我爱幼儿教师演讲稿.docx

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1、 我爱幼儿教师演讲稿 还是在儿时，我的教师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对教师职业期望的种子。这颗种子在教师爱的雨露和关心的阳光下，慢慢地在我心中生了根，发了芽，长大了。今日它最终结出了果实，我也成了一位教师。位幼儿教师。 有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说教师捧着一颗心来不带半根草去；有人说教师向辛勤的农夫，“日出而作，日落而息。”为同一块土地细心耕作，无私奉献着。有人说教师的职业是太阳底下最光芒的地事业。但是，当我踏上这片圣洁的热土时，我才第一次明白了阳光背后有风雨，欢乐背后其实承载着太多太多的艰辛和酸辣。4年的幼教生涯，让我更加体会到当一名幼儿教

2、师所特有的苦与累，委屈和无奈。没有鲜花的陪伴，没有优裕的待遇，没有豪华的享受，有的只是对孩子们吵吵闹闹时无奈的叹息。我曾心灰意冷过，也曾委屈彷徨，但更多的是坚决的意志，百倍的信念，由于我爱教师这一行，为了孩子坚决了我执着的追求，为了孩子奉献青春我无怨无悔。 作为一名幼儿教师，每天都要面对几十个不同的孩子，每天都有很多不同的问题，冲突产生，什么学习呀，吃喝拉撒、穿衣睡觉等，稍有疏忽就会引来家长责怪的眼神和旁敲侧击的话语，让人感到难以承受。但是，我必需忍受，必需担当，必需和风细雨地向家长解释、赔礼。由于这是我的职责，而且我坚信，只要真心地善待每一个孩子，家长也会渐渐地理解、宽容我。 人生的道路是坎

3、坷不平的，但令我傲慢的是：我的一颗真诚的心换来了孩子们对我的爱戴和崇拜。孩子们受了委屈来找我；被欺侮了来找我，有心事来找我，我真正成了他们心目中的“孩子王。”有一次，姚悦的妈妈利用星期天带她在小区内参与植树活动，悦悦对妈妈说，我要教师和我一起去植树，她妈妈只好打电话给我，我立即放弃了休息的时间陪她一起去植树，悦悦快乐的说：“丁教师你真好。”令我更加欣慰的是每逢过年或教师节，孩子们总打来电话：“ 丁教师新年好，丁教师教师节欢乐！”孩子们稚嫩的话语和祝愿，深深地打动了我，更坚决了我对幼教工作的信念。 辛勤的耕耘，必定会结出累累的硕果，必定会得到人们的确定。从2023年至2023年，我所带的班级在园

4、平行班评比中屡次获得优秀名次。有多名幼儿的美术作品先后被各类报刊杂志录用登载，2023年我班被庐阳区教育局授予优秀班级的荣耀称号。在3年的家长为教师考核中，我年年位居前3名。 各位领导、教师：时代在前进，社会在进展，改革在深入，教育要振兴，作为一个平凡的幼教工，为了太阳底下最光芒的事业，让我们携手并肩、义无返顾，风雨兼程，勇往直前吧！ 我爱幼儿教师演讲稿【2】 从事幼教事业也有三四年了，每当别人问我看孩子烦不烦、累不累时，我都会不假思考的说：我喜爱孩子们，由于每个季节的每一天每一秒，我都能收到孩子们稚嫩的问候声和如花的笑脸?还有什么比这更幸福的呢？因此，我爱这一行。 孩子是祖国的花朵、人类的盼

5、望，因此幼儿教育也成了当今社会和人们的关注对象。但由于遗传、环境和教育的不同，孩子的进展状况也是各不一样的。对每位幼儿的语言、行动、心理活动亲密关注是进展因材施教的前提，只有专心去观看、发觉其特点才能对症下药因材施教。 我们班的”诺诺就是这样一个孩子：聪慧、活泼、好动，而且好动的让人头痛。一次美工活动完毕后，按惯例我把局部优秀作品贴在了美工栏里，孩子们快乐的围过来，一边看一边谈论着，这是我无意中听到了一声低低的叹息声：“唉又没有我的。”原来是诺诺在感慨，只见他站在美工栏前很难受的看着他的作品，我的心被揪了一下，我似乎看到了无奈和失落。在他那满是艳羡的眼神中我读到了渴望与憧憬。 我不禁自问，平常

6、频频展现那些冒尖孩子的作品时留心过那些不太留意的孩子们吗？他们的进步同样需要教师的帮忙和更多的关注啊！我静下心来翻看诺诺的作品，诺诺的画的确有了较大的进步，而且诺诺是个坐不住的孩子，有这样的进步也的确不简单。于是我打算把诺诺的作品也贴在美工栏上。诺诺快乐极了，妈妈来接他时，他快乐的冲过去，将妈妈拉过来看他的作品，眼里闪着自信的光线，后来美工栏里不再属于绘画好的孩子了，而属于全班小朋友。 真庆幸，我偶然间听到的那一声叹息，更庆幸那声叹息唤起了我的自省，它使我受益，而且要擅长发觉孩子的闪光点，不要以他一贯的表现而抹杀他的闪光点。 幼儿教育的过程不但是个观看发觉的过程，而且还是个教师与幼儿相互作用的

7、过程，在这个过程中，教师起着引导、启发、询问作用，而幼儿则是有选择的观看、仿照。教师要充分发挥主导作用，而主导作用的发挥也需要与孩子的沟通做根底而与孩子的交往就应当建立一个宽松、自然和谐的育儿环境。 浩浩是个聪慧又敏感的孩子，一天午睡完毕后，有小朋友告知我，浩浩哭了，我找到浩浩，原来他尿裤子了，只见浩浩裹着被子难过的哭着，我走到他身边轻声的问：“你怎么了，可以告知我吗？”他低着头红着脸说：“李教师，我尿床了。”看着他难过可怕的样子，我轻松的一笑说：“没关系的，其他小朋友都不知道，我帮你换了就行了，你是个好孩子，教师都喜爱你，这次虽然尿了床，但我们不怪你。”他一听立刻点了点头，脸上露出了笑容。

8、给孩子一个宽松和谐的环境是很重要的，孩子的性格各有不同，有的敏感，有的胆小，有的大方，但无论怎样，只要在宽松和谐的环境中关怀他们、帮忙他们，让他们到处感受到教师对他们的爱，信任我们的教育会更上一层楼。 作为一名 幼儿教师，要拥有一颗爱心，不过，只有爱心是不够的，还要多留意、多发觉，只有这样才能有所作为，对于这点我深有体会：记得我刚毕业来到幼儿园从教，出于奇怪心，什么都想干好，却总觉得理不出头绪来。 我班男孩较多，并且相当顽皮，尤以龙龙为首，他特殊爱动，而且攻击力强，动不动就有小朋友来告他状，我们曾经尝试各种方法但都效果不佳，我这个当教师的竟会一看到他就头疼。在将要放弃对他的教育时，我渐渐发觉龙

9、龙特殊聪慧，而且想象力很丰富，一种玩具他能玩出许多把戏来，后来，我在全班小朋友面前表扬了他，出乎意料的从不受管制的他，竟乖乖的听起我的话 来，我不动声色乘机加以引导，让他发挥其优点，上课多提问，使他没有“捣乱”的时机，当他做得好时，适当赐予嘉奖，提高学习积极性，并常常找他谈话这样也削减了攻击别人的时机，还让他知道了 教师是很爱他的。渐渐的小淘气鬼跟我成了好朋友，身上的缺点也改掉了很多。看来我们教师真不能一味的 “教育”孩子，而要发觉孩子、关注孩子、关爱孩子进而让孩子信任自己。 孩子不同于成人，需要教师的引导和帮忙，固然家长的教育也是不容无视的。家庭教育是幼儿教育的重要组成局部，因此，我们还应提

10、高和完善这种家园共育，这就需要教师的努力。 最近，我班开展了一项幼儿家长齐动手活动，让家长每天抽出一点时间陪孩子做做手工画幅画剪剪纸等活动，目的是让孩子多些宁静活动，不要太燥，并且可以熬炼孩子的手指敏捷性，可通知写了几天，没见有任何动静，于是一气之下，我开了一次家长会，将这次活动的 开展于目的具体的 与家长争论了一番并说明白这次活动的意义，家长们的态度立即有了明显的变化，并积极与我沟通起来。原来家长们整日忙于工作，对于幼儿园的 一些状况也是一知半解，根本不知道手工是什么，更别说陪孩子一起做了。了解了家长们的这些苦衷后，我又告知他们应当与孩子多了解孩子，工作再忙哪怕抽出一个小时的 时间也应多陪陪孩子，接着，我又收集了一些手工方面的资料发给家长。接下来的日子里，我不断收到孩子们做的手工、画的画，甚至还有家长兴奋的告知我，他也学会做手工了。听到这些我心里快乐极了。这件事使我深刻的意识到：家园共育的重要性，教师更是家园共育的桥梁。 听完这些您可能觉得是些不起眼的 琐碎小事，但对于我来说却是我在幼儿教育生活中渐渐成长的标志，也正是这些工作中的小事，让我有了成就感和自信念，更是这些小事让我看到了孩子们的 内心世界和如花的笑脸，那是多么幸福和欢乐的事情啊！我深深的爱着这一行！