我要的是葫芦评课稿范本我要的是葫芦评课稿模板(3篇).docx

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1、 我要的是葫芦评课稿范本我要的是葫芦评课稿模板(3篇)我要的是葫芦评课稿范本一 2.对业务学问的学习不够全面和广泛,对思想理论学问的学习不够系统、深入。日常对自己工作相关的学问学习较多，对企业生产经营、人资治理、相关法律等方面的学问学习较少。自我要求有时不够严格，标准有所降低，比方某项重要工作或大型活动忙完后，思想上有所松懈，有“缓一缓、歇一歇”的思想存在，以致工作效率有所降低。 3.学习不够全面、系统。日常对时事政治、党建、文学方面的学习多，对党的思想理论学问系统性学习不够，存在碎片式学习现象，参与党建方面的培训班少。自认为已有多年的党建、行政工作阅历，且对单位的状况熟识，缺乏对企业生产运营

2、、工程建立、财务人资治理、战略进展、法律等方面学习的主动性。 4.自我约束上不够严格。日常工作上不够勤俭节省，有时存在单面打印、中午不关电脑等现象。 5.对同事、下级的监视、提示不够。能够严格执行“条例”“准则”“中心八项规定”等党纪党规，严格执行集团公司请假报告制度， 6.党性修养严度还不够。虽然在行动上能够与上级党组织要求保持高度全都，但是在思想上不能时时刻刻对比党员标准严格要求自己，缺乏为共产主义抱负鞠躬尽瘁、死而后已的精神境地，党性修养与党的事业要求、人民群众期盼存在肯定差距。 7.工作时效性、积极性不高。有的同志认为依法办事束缚手脚、程序太多、效率太低，总认为只要是为了工作违反法规制

3、度也没什么，导致制度落实上打了折扣;有的同志在大的原则性问题上始终坚持高标准，但对小事小节管控还不够，比方工作中的纸张铺张、迟到早退等现象还没有完全杜绝。 8.个人意识、工作纪律不够强。能始终做到对党忠诚、旗帜鲜亮、立场坚决，讲实话、干实事，但在实际的工作中，有时还存在宗旨意识不够强，遵守政治纪律态度不够坚决的现象。 9.党小组活动抓得不够紧。虽然落实了党小组的详细责任，但活动开展状况过问不多，仍旧存在简洁以学习代替组织生活的问题。 10.在联系基层上被动做得多、主动下去少，带头作用不够明显。 11.工作积极性、主动性、制造性不够。随着担当*书记职务时间的增加，工作环境的变化，勇于担当作为、干

4、事创业、奋勉有为的劲头和积极性不够强，再上新台阶的精气神缺乏，缺乏像焦裕禄同志那样的牢记使命攻坚克难和“敢教日月换新天”的敬业精神，缺乏“千磨万击还坚韧”的拼劲，缺乏“不破楼兰终不还”的决心，缺乏“乱云飞渡仍沉着”的境地。 12.批判与自我批判坚持得不够好。班子成员之间的相互提示拉不下面子，和风细雨较多、逆耳忠言较少。 13.对一些详细问题深入细致分析不够。有时只看到了积极因素而无视可能导致不良后果的消极因素，导致一些工作浮在面上。 14.工作中自我加压的动力不强。自我感觉良好，没有熟悉到还有一些群众的疾苦需要我们去努力帮忙解决，存在顾虑思想。 15.履行“一岗双责”的意识还不够强。有时还存在

5、党风廉政建立与自己关系并不大的片面熟悉，没有真正把“一岗双责”“守土有责”放在心上、落实在行动上。 16.有参加迎来送往的事宜。间或有参加区域间相互串请迎来送往之事，对相互宴请有所参加。 17.在日常工作上不够勤俭节省。有时在电脑上写的文字材料修改起来不便利就打印出来修改，造成了墨粉的铺张;中午下班，人走了电脑不关，造成了电的铺张等等。 18.个人吃穿水平有所提升。随着生活水平的不断提高，个人吃穿水平有所提升，对物欲横流不能坚决反对。 19.工作标准不高。有时在任务重、压力大的时候，首先想到的是怎样尽快完成工作任务，存在着“以应付求过关”的想法，不求过得硬,只求过得去，不能从尽善尽美、时时到处

6、争一流的标准上去把握。 20.工作效率有待提高。没有制定工作规划，工作有时比拟散漫、松懈、不够严谨，紧迫感不够强。 21.存在重业务、轻党建的现象。能够仔细贯彻落实中心八项规定和上级党委关于作风建立相关规定要求，把反“四风”、树正气作为亲密联系群众的有力抓手，有效维护了班子形象。但详细分析，在落细落小上还存在一些缺乏之处。比方，支部班子成员“一岗双责”作用发挥不够明显。 22.执行中心八项规定精神和实施细则还不够严格。有的党员干部自律意识不强，违规用车、乱发津补贴、公款旅游等违反中心八项规定精神问题还不同程度存在。 23.自我要求标准不高。对贯彻落实中心八项规定和实施细则精神的全面性、长期性熟

7、悉缺乏，在思想上认为自己从不接触消极腐朽的东西，过度信任自己的主观掌握力，没有充分熟悉到“温水煮青蛙”的严峻现实。 24.作风历练还不够严。自己陷入了一个误区，就是为了抓作风而抓作风，久而久之忽视了工作的初衷，致使消失了新的作风问题，而且没有考虑党员干部的差异性和承受力量。 25.廉洁自律还不够严。对于办理行政许可、行政惩罚等事项能够坚持按规定、程序、要求，严密组织，但是对于一些结婚、升学等场合敏感性不高，自律意识不强，视为“人之常情”，有时甚至认为这是正常往来，不用太计较，导致缺乏应有的警觉和自我约束。 26.对亲属和身边工作人员的治理和约束还不够严格。一方面，对家属和亲友常常性的提示做得还

8、不够。主要表现为：由于局部班子成员和爱人、孩子都不在一起工作和生活，所以对家人的思想动态了解、平常工作生活监视等方面，做的还有很多不到位的地方，常常性的教育、提示做得还不够好。另一方面，对身边工作人员教育、引导和监视做得还不够到位。主要表现为：虽然，班子各位同志平常对自己要求很严格，但在对身边人咬咬耳朵、扯扯袖子等方面做得还不够;平常满意于对身边工作人员一般性的教育监视，在从思想深处进展根本性的教育引导上做得还有欠缺。 27.在思想熟悉和重视程度上还有偏差。总觉得只要自己不出问题就不是问题，从而导致了抓“主体责任”不够积极主动，有老好人思想，怕得罪人，不敢真负责。同时，主动协作“一把手”抓好分

9、管业务方面的党风廉政建立还不够好。 28.带头作用发挥不到位。思想观念转变不到位，在落细落小上还存在缺乏之处，在一些详细制度法规的执行上还存在偏差，如对外公务接待中有时还存在超标、铺张现象，落实“三短一简”不力，专项工作例会、督办会开的过于频繁，下基层调研没有完全做到轻车简从。 29.基层损害群众利益问题还比拟突出。虽然全力推动全面从严治党纵向延长，但是力度不够大，方法不够多，效果不明显。特殊是权力运行不透亮、不标准，权力公开不到位，存在不公开、半公开、假公开、选择性公开等问题。村级民主议事制度执行不到位，“一事一议”“六步工作法”等制度规定没有严格落实，村民代表会议、党员大会、村务监视委员会

10、的监视作用发挥不到位，效果不明显。 30.对党员干部的教育治理还不够严格。廉政教育的方式方法较为单一，缺乏典型带动，吸引力和感染力有待进一步提升。对干部治理方面存在“重使用轻治理、重任务轻关心、重考核轻鼓励”等现象。虽然落实任前廉政谈话、诫勉谈话等制度，但在后续跟踪治理方面滞后，未发挥有效的科学性、针对性，对干部的思想关心、信任关心、困难关心方面等还做得不够，致使有的干部产生了惰性。常常性了解干部的工作机制尚未真正形成，尤其是对领导干部八小时之外的“生活圈”、“社交圈”的监视，仍缺乏有效治理方法。 我要的是葫芦评课稿范本二 睡意模糊间，一层烟雾席卷卧房。我努力睁开了双眼，突然间觉得世界变大了很

11、多。 正预备揉一揉眼睛，想看看是否消失了幻觉，脸边的触感却毛绒绒的，像被千万根羽毛轻柔的拂过。猛地撤回手臂，却发觉自己的手是只狗爪子。 “梅茜，你肯定不知道我观察谁了！”我扭头看向发出声音的那只狗子黑背。向他奔了过去，由于还不熟识狗的姿态，奔驰中途，我的大耳朵便不停地上下拍打着，身体也有些摇摆，像奔驰在独木桥上。 还没等我站稳，黑背便跑到我身后推搡着我，还一边兴奋又急迫地说：“我在广场看到欢欢了，她可指名要见你，你还不快跑？”我愣了愣，还没反响过来就被黑背连续裹挟着走向广场。 到了广场四周，在一大堆泰迪方阵中，我瞅到了一亩金黄，快速奔去，果真见欢欢卧在地上。只是她的毛皮已经黯淡无光，尽管它的仆

12、人用上一切方法尽力装扮她。她看到我后，眼中出现出一丝亮光，挣扎着站起来，略带调侃地说着：“梅茜，我似乎真的不行了，我也许要走了。”说完便是一阵喘息。我的眼前突然一阵模糊，像雪碧中升上来的气泡，晶莹又脆弱。 我努力抑制住住内心的酸楚。 “那你的仆人怎么办？”“他他有姐姐陪着。”“但那个女人可损害过你呀！”“没关系，我知道，她很爱仆人。而我同时深知，我也爱仆人，我盼望他欢乐，盼望他有人陪伴。”我带着哭腔的声音与她喘息的声音不断地交错着。突然，我缄默了，空气也安静了下来。 欢欢活动活动已经不大有知觉的腿，最终看了我一眼，声音更加微弱“我要走了，以后就看不见你和仆人了呢，现在我没有圆满了。”随着声音越

13、来越细小，她渐行渐远，却刻进了心里。 我深深地看了欢欢一眼，转身向家的方向奔去，摇摆着身体，拍打着耳朵，一头冲进老爹的怀中，“老爹，我将来要挣大钱，不叼肉丸，给你叼妹子。” 老爹，我只能陪你的十几年，并不长，但我会每天打字，挣大钱，在最终的时间中，倾尽全部，叼个妹子给你。你不必感谢我，你要感谢我在生命中最重要的一次遇见。 我要的是葫芦评课稿范本三 拾一抹时间无恙，伫立于岁月路口，倾听着生命里的成长。 题记 夜空灿烂，繁星点点，我倚靠在窗前，悄悄地回想这一天的琐事。耳边突然传来一声清亮的声音：“妈妈，我要做好孩子!”这句话不禁勾起了我对儿时天真无邪的追忆，同时也牵起了我对一本好书的感悟 我要做好

14、孩子是黄蓓佳的一部长篇小说。小说艺术地展现了一个小学毕业生的学校和家庭生活，情节生动，情感真实，语言流畅，富有鲜亮的时代特色和浓郁的生活气息，并能给读者以思索和启迪。 小学六年级的学生金玲，是一个学习成绩中等、但机敏、和善、正直的好女孩。她同我们一样，生活在父母的襁褓下，大多时候需要父母的意见;她同我们一样，经受着这个年龄好像不能承受的故事却又不知该如何倾诉;她同我们一样，正面临着一次次严峻的考验，是全部人的重视给了我们的压力。但为了做一个让家长、教师满足的“好孩子”，她做了种种努力，并为保存心中那一份天真、纯净，和家长、教师做了很多“抗争”，最终，她和同学们一起布满信念地走进升学考试的考场

15、书中写的一件事令我感受颇深。金玲无意揭秘了补课的事，尚海的妈妈也找邢教师参加了强化训练班，一传十，人数增加到十五六个。一天晚上，邢教师有事，李小娟、胡梅、张灵灵在一起看画书，刘娅如也想参加，胡梅不愿，因而发生了战斗，张灵灵妈妈向教师反映状况，邢教师处理“扔垫子”大事，听取了于胖儿的谎话，金玲、尚海蒙冤，还怕列入坏孩子的行列，金玲为了证明自己的清白，揭露于胖儿这样做是为了抄作业，最终，事情真相大白，邢教师严肃地向金玲和尚海赔礼，也因此事，金玲对妈妈宣誓要做好孩子。 “妈妈，从今日起，我要争取做一个好孩子。” “怎么突然想这个?” “不是突然，我已经想了一成天了。我肯定要做一个好孩子。” “但愿你

16、不是5分钟热度。” 这简短的话语在金玲的口中显得特别地铿锵有力。 反思现在，“我要做好孩子”或许是天下每一位孩子的心身。其实做好孩子并不难，只要你认仔细真地对待每件事情，别人总会有一天会认可你，但不要埋没孩子的天性，真是的自己才是最好的。好孩子或许不美丽，但由于得意而漂亮，或许也有马虎，有些淘气，却拥有纯净的心灵。 回首，匆忙那年，我们也曾许下过这样的愿望：努力成为一个全部人眼中的好孩子，或许不优秀，但却最仔细，或许不行爱，但却最和善，或许不聪慧，但却最努力。我想，金玲已经具备了做一个好孩子的要求了：她会由于教师的一句嘱托而批改作文到凌晨;她会由于一个家庭离异的孤儿过生日而将自己心爱的手表卖掉去买生日礼物送给她;她还会由于想让妈妈以后过上英国女王般的生活而特别仔细地学习，莫非不是这样吗? 时间荏苒，岁月匆忙，时间老人早以乘着马车带走童年的记忆，只留下那一抹回忆任我们缅怀。