[大班家长会班主任发言稿]六班级家长会班主任发言稿.docx

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1、大班家长会班主任发言稿六班级家长会班主任发言稿 六班级家长会班主任发言稿(1) 敬重的各位家长： 你们好。 作为班主任，我首先代表我和全部任课老师，对各位家长的到来表示深深的感谢。感谢你们在百忙之中来到学校，你们的到来既是对你们子女训练的关怀更是对我们工作的大力支持。 一个孩子的成长，不是光靠学校就能够做到的，而如何进行有效的家校协作是特别必要的。今日请各位来开这个家长会，我们的目的是：更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现，更好地加强学校老师与家长的联系，更好地关心孩子渡过学校阶段的最终一个关键时期，使孩子顺当迈进中学。今日我主要就开学以来班级开展的一些工作和初步了解同学的一些状

2、况向各位家长作一汇报。 一、六班级同学心理特点 六班级的老师可能都有相同的感受：六班级的同学不好管。同学表现出来的是一种莫名的躁动：不听老师的说教，自由行动。其实并不惊奇，这就是同学进入青春期的表现在这个时期，心理特点归纳起来大致有以下几个方面： 1、同学的自办法识渐渐剧烈，喜爱用批判的眼光看待其他事物，有时甚至还对师长的正值干涉感到抵抗抵制。心情不很稳定。但由于意志力还不够顽强，分析问题的力量尚在进展之中，所以一旦遇到困难和挫折又简单灰心、颓丧。造成这种状况的最主缘由，是青春期的生理发育与性的成熟。 2、对异性的关注。盼望异性关注自己并受到异性宠爱，喜爱和异性在一起。我们经常会见到这样一些现

3、象：有女孩子在场，男孩变得非常兴奋，以男子汉的姿势博取女孩子的宠爱；与男孩子交往，女孩子更爱装扮，眉目传情，故作姿势，以引起男孩子的注目。在异性方面表现自己，相互取悦、吸引，是健康的性心理。 3、个体心理的进展。青春期中，人的记忆力增加，留意力简单集中、敏锐，特殊是由于抽象思维规律思维力量的大大加强了，不但爱好、爱好变得更加广泛、稳定，而且慢慢形成了看待事物的标准，使自我意识、自我评价和自我训练的力量也得到了充分进展，初步形成了个人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力还不够顽强，分析问题的力量尚在进展之中，所以一旦遇到困难和挫折又简单灰心、颓丧，或者会出现理智不能驾驭感情的现象。 4、

4、学习方面：随着班级的增高，孩子们的学问学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法转变了。所以出现了一部分同学求知欲增加，对学问非常渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或由于学问的掉坎而自信念丢失，成果出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。所以加强对孩子的心理健康训练很重要。例如：由于学习任务的增加，孩子确定会觉得辛苦。在孩子有怨言的时候要准时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓舞。使他们苦中有乐、苦中有盼望。 5、由于已

5、经有五年的在校时间，他们对学校的管理比较熟识了，对校纪校规不是那么在意；又面临毕业，同学普遍心浮气躁，叛逆抗拒心理增长，因此不怎么听从教育比较难管。 这就要求老师和家长一起要亲密留意同学的心理变化，使他们在学好学问的同时。有个健康的心理进展。要和同学一起分析问题解决问题，使他们有一个平和而又.的生活，使他们享受成长的欢乐。 二、班级总的状况介绍： 进入六班级以来，感觉班里的多数同学学习自觉，仔细,集体荣誉感很强，有些家长对孩子的学习也很重视，每次的家庭作业都检查签名。这让我感到欣慰。 下面就管理班级的一些思路和我了解的一些状况向各位家长做一下汇报： 1、 尽量让每个孩子都有熬炼的机会，让每个孩

6、子都有机会服务于别人。参加班级日常管理。班干部和各科学习小组长的认定都是采纳民主推选和自愿想结合的方式确定下来的。班级中有班干部班长，副班长，纪律委员，学习委员，劳动委员，卫生委员。光学习小组长就有15人，参加学校管理的监督岗成员我班就有4人。细细算来几乎每一个同学都干点官。这也是很好的熬炼孩子的机会，我的目的是让每个孩子在班级里都有种被重视的感觉，去管理别人的同时，也自我约束着自己。 2、 秋季作息时间：上午7：40，中午放学11：40，下午现在2点10到校，放学时间是4点30。（提示：中午别让孩子来的太早，） 8、作业：有个别同学行为习惯不太好，学习不够自觉如：作业不准时完成。对于这些孩子

7、的家庭作业，盼望家长督促检查，不要只满意于问一问。在作业或试卷上签名，表示你对他学习的重视。有些家长平日不大过问，考试一结束就朝着孩子大发雷霆。他究竟是孩子，贪玩和自制力差，再加上始终就没有形成良好的学习习惯，孩子成果不好，有你家长的责任。恳请各位家长多关怀一下我们的孩子，关怀一下他们的学习，使他们都能健康活泼地成长。 3、同学的家庭训练。 我们在家庭内要关注同学的健康进展。这次家长会，我主要谈怎样针对六班级同学的年龄特点来进行训练和沟通.孩子的年龄大了,有了自己的主见,有了逆反心理。 六、他山之石，共同共享 我看过，美国评出的优秀老师在家庭训练方面给家长提出了10条建议，这些建议不仅是对你现

8、在有启示，对你孩子进入中学后的训练也是很有关心的。我在这里也推举给大家： 1、尽量多表扬。孩子具有肯定的自信念，才乐于学习。 2、多关怀孩子的学习内容和实际进步程度。 3、常常制定几个易于达到的小目标。这可使孩子觉得能够做到，从而有利于发挥潜能，增加自信。 4、刺激学习欲望。不只限于书面，还要抓住生活中的各种机会让孩子练习。例如，制定旅游方案时让孩子从书中查找地名、路线、测量距离等。 5、关心孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。 6、做好表率。父母能为一本新书、一个课题而感动不已，反复研讨，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不觉地受到影响，仔细读书、解答课外练

9、习题，吸取学问。 7、尽量不要在孩子面前谈论老师。尤其不要在孩子面前贬低老师，不要说“老师课讲得糟透了”、“老师太爱管闲事”等等。 8、定下家庭学习法规。例如，“不完成作业不许出去玩”、“说不出今日所学到的东西不许看电视”等，并且自始至终地执行。 9、重视上学。尽量避开因家庭问题导致孩子缺课。 以上几点是我个人的几点体会和建议，盼望能给各位家长带来一点启发和关心，盼望在今后的日子里，我们共同努力，共同训练好我们的孩子，使他们都能健康地成长。 最终，再次诚心的感谢各位家长的光临和对我们工作的支持，祝你工作顺当，万事如意。 六班级家长会班主任发言稿(2) 友爱的家长伴侣： 你们好！首先代表六一班全

10、体任课老师热闹欢迎大家的到来！再次见面，我们相聚在孩子学校的最终一年六班级，在这一年里，我将带领孩子们连续向学问的高峰冲刺，为精彩的明天注入无穷的力气！ 毕业班的学习压力、思想压力都特殊大，作为孩子的班主任很盼望能得到各位家长伴侣的支持。由于我们有着一切为了孩子的共同目的，肯定会相互理解，相互支持，由于才智的你们懂得支持班级工作是对孩子的另外一种爱。这爱会直接影响到您的孩子，成就您的孩子！六班级的毕业会考，是孩子们在学习生涯中第一次遇到的最大挑战。挑战的成败影响着孩子是否能进入抱负的学校，是否能有更好的平台去迎接其次次挑战。为了让孩子们顺当跨入抱负的中学，我和全部的任课老师都将高度重视孩子们在

11、六班级这一学年里的身心进展和学习状况，都会将孩子们的毕业升学作为最重要的一件事情去仔细对待。 今日的家长会，将从以下几个方面和大家共同商讨孩子的健康成长。 一、班级孩子现状分析 （一）思想心理状态分析及对策 总体来说，经过六年的学习生活，我已经幸福地看到孩子们都有了自己亲热的玩伴，家长们之间也特别熟识。但共同的特点也存在：缺乏大爱，一句玩笑话的言语也会令他们争得面红耳赤，拳脚相加，男、女生相处中相互埋怨、孤立一方。缺乏责任心，班干部轮番担当始终是我们班的特色，我盼望每个孩子在班上都能起到仆人翁的带头作用，但仍有班干部上课讲话的现象，仍有同学自己犯了错误却不承认的现象。花花肠子也越来越多了，手机

12、带到学校来，课后成了上网的工具；知音漫客、偷星九月天之类的漫画书籍仍爱不释手，甚至于课堂上也会出现；新奇的文具盒、精致的钢笔、小巧的机器人之类的东西更多地进入了他们的视线。关注的面也够广的了。 （二）语文学习状况分析及对策 从学习上来看，孩子们好学，求新，有剧烈的求知欲和上进心。美术课、科学课、信息课孩子们很喜爱，充分给了他们动手、思索的空间。而数学、语文反倒认为是为了完成任务，总认为老师所讲的都会做，课堂是为了那些学习有困难的同学预备的，互帮互助的氛围还不够浓。学习上他们最大的问题就是缺乏正确的方法引导。所以表现出来的是作业涂改现象严峻，书写不整齐，错题不更正，把作业当作完成任务。课堂纪律差

13、，留意力不集中，不会倾听他人讲话，不擅长思索，总之是缺乏良好的学习习惯。一到考试，马虎、马虎成了他们的通病。对于以上现象，作老师的只能通力协作、以预防、训练为主，发觉问题准时训练、制止，对男、女生常常进行分别谈话，训练男孩子大度，女孩子学会温顺。要求同学手机在校必需关闭，只限放学时与家长沟通，假如您的孩子做不到这一点，请家长不要给他配手机。 另外还有些不好的学习习惯： 1、作业质量不高，书写欠工整，涂改涂画痕迹太多； 2、阅读无选择，从书中吸取的养分成分不多； 3、作文无创新，拿来主义依靠思想很严峻； 4、做事拖拉，常常迟交或忘带作业，答题速度慢等； 对策： 指导孩子科学支配时间、把握科学的学

14、习方法； 提高课堂教学质量，为孩子创设良好的语言表达环境； 规范课外阅读，引导孩子正确选择书籍，养成不动笔墨不看书的好习惯； 加大嘉奖制度，从根本上解决孩子对待作业的态度； 作文教学质大于量，少写多改，少指导多评价，鼓舞大胆创新。 （三）期中考试状况分析 （四）表扬各项优秀同学 1、上课仔细听讲、乐观举手回答问题： 陈雨璇、杨泠泠、谭纪阳、贾雯、龙雨嘉、李征鸿、张研、刘鑫、曾珂、陈昕语、陈明宇、杨涵、蒋浩天、费超等 2、作业书写美丽、质量高： 陈雨璇、周斯蕴、宋睿、贾雯、戴莎娟、杨泠泠、姚彦同、张研、刘照芊、曾珂、陈昕语、李卓维、张佳婧、黄梵、黎可心、刘思寒、李欣怡、蒋浩天、刘冰洁、费超 3、

15、课前预习作业完成好： 陈雨璇、蔡礼嘉、杨景珉、杨泠泠、陈昕语、李卓维、黎可心、刘思寒、许嘉玮、蒋浩天、刘可欣、李欣怡 4、成果优秀稳定： 陈雨璇、贾雯、张研、曾珂、陈昕语、李卓维、黎可心、刘子溢、刘思寒、刘冰洁、费超、李欣怡 5、乐观参与各项活动的：（学校、班级组织的活动，征文竞赛、科技节等，名字比较多，就不一一宣读） 6、对待工作仔细负责的班干部： 蒋浩天、曾珂、贾雯、张研、杨泠泠、蔡礼嘉、黄梵、李录铭、邓凤仪、陈珂汛、丁洁、龙子杰、李卓维、黎可心、陈雨璇、刘照芊、杨慧君、张佳婧、周斯蕴、龙雨嘉、朱治儒、许嘉玮、杨涵、陈佳俊、刘毅诚、李征鸿、 7、班级还涌现出了一批讲文明、懂礼貌、敬重师长的

16、孩子；还有许多孩子被评为了“背书小能手”，具体状况见班级博客。 二、六班级孩子的心理和行为特点及对策 1、自办法识增加，排斥老师、家长的管理。孩子们总想通过说话、做事证明自己长大了，例如在自我意识上他们早就把自己当成了大人，他们最爱说的话就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你们管”。在他们的心目中，家长、老师的权威已经渐渐的减弱，他们可以对家长的缺点错误进行批判，他们开头对家长、老师的言行提出质疑、表示反对。同学间的交往更频繁了，很多事不让大人参加，不让大人知道，甚至是非不分的为了义气而相互隐瞒包庇。他们之间希奇奇怪的事情甚至我们都蒙在鼓里。 2、不敬重人，敌对心情剧烈。在自我意识

17、的剧烈导向下，孩子们唯我独尊，对待四周的人与事都是比较冷漠的。在他们的眼中，父母与师长们的付出都是理所当然。他们比较重视自己的感受，而不去在乎别人的感受。在家里对长辈不敬重，冲着长辈们发脾气；在学校，对师长不礼貌，主要体现在态度上。面对师长的批判，他们最直接的反应是“我又怎么了？”立刻找理由为自己辩护，你才说一句，他已经说了十句。而不会去思索自己毕竟是在哪里做错了，好像他没有做错任何事情。 敌对心情主要表现在：受到家长批判后，他就通过拒绝接受父母的任何支配来表现；受到老师批判后，他就通过不听课，课堂捣乱、直接抵触师长等方式来表达他的不满。 3、易冲动。处于青春期萌芽的同学好胜心强，但自控力量差

18、，当受到挫折后很简单使用攻击行为，把敌对心情直接发泄到造成其挫折的人或物上，常常处理孩子们之间问题的时候发觉仅仅只有一件微不足道的小事。 4、缺乏责任感。在孩子们做错事情的时候，他们不会主动去担当责任，而是选择躲避。在学习上，他们马虎浮躁，这是对自己不负责任的体现。 这些问题都是孩子们成长的表现，我们都经受过。所以，老师们、家长们，作为成年人，作为孩子们的长辈，我们应当为他们的成长兴奋。这个年龄阶段的孩子简单犯错误，我们要正确对待孩子们成长中出现的问题，用一颗宽容的心对待他们在成长中所犯的错误。 对策: 1、培育孩子守规章、守秩序的意识。作为父母、师长，必需告知孩子们：没有法规不成方圆。我们可

19、以明确地向孩子们表明我们的态度与立场：我们敬重你们的愿望，假如你想自己管理，那么，你必需制定好相关的学习、生活方案，严格地根据方案去执行。假如违反了，那么，你必需接受家长、师长的管理。假如在被管理的过程中，孩子们达到了可以自我管理的程度，那么，我们就可以逐步放手了。但必需留意，这是一个循序渐进的过程。要依据孩子的实际表现去做打算。孩子究竟年纪小，自觉性不高，需要来自长辈们的监督力气的落实。 2、家长营造民主、公平的家庭训练氛围，实行恰当的训练方式，尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，学会公平地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，乐观与老师取得联系。许多家长认为六班级孩子长大了，我该忙自

20、己的工作了，周末让他自己支配，亲子活动请个假，却未曾发觉，处于青春萌动期的他们心思细腻了，此时最需要你的关怀、你的鼓舞，更多地嘘寒问暖。 训练孩子正确熟悉来自老师的批判，受到批判时应当反思自己的行为，事出必有因，老师不是没有理由的胡乱批判。假如觉得老师的批判有误的地方，应当先接受批判，这是作为一名同学对老师的一种敬重，事后单独去找老师说明原委。老师也会在了解实际状况后，给你一个公正的处理。家长是孩子最贴近的老师。家长言行的影响对孩子是至关重要的。在孩子的一些问题的处理上，您可能并不赞同老师的做法，您可以打电话或当面和老师沟通沟通，但是肯定不能在孩子的面前谈论起自己对老师的不满。这样做只会让孩子

21、越来越不敬重老师，加深孩子对老师的不满，让孩子越来越偏激、冲动，对老师态度极为不好。因此，避开孩子沟通，这只是为了在孩子面前树立老师的威信。此外，我们在和孩子沟通的时候，也应当引导孩子更多地看到光明美妙的一面，渐渐引导孩子树立正确的是非观，假如你想训练孩子大千世界无奇不有的话，也应当留意方式，引导孩子正确地看待这些问题，不要一顿牢骚过后，就没有下文了，这样会给孩子留下心里阴影。 3、学会正确的分析和理解，给以乐观的干预和疏导。针对六班级同学的“易冲动倾向”现象，一方面，作为师长的我们会依据不同同学的性格特点乐观的干预和疏导孩子冲动而与同学闹冲突打架而被老师告知家长的时候，作为家长不能只是一味的

22、指责、批判甚至惩处。而应当耐心训练，告知孩子冲动的严峻后果。每周回家，你都可以问问孩子在校是否能跟同学融洽相处，有没有打架之类的。你也可以通过跟老师联系来证明孩子的表现。我们不仅从生活给以指导，更应从心理上给以引导，既关怀同学的“生活”，更关怀同学的“做人”，为同学顺当进入中学学习生活打下良好的基础。为了培育日常良好习惯，我校开展了各种主题活动。如“五声量活动”、“弯弯腰”活动等。请家长们关心孩子做好每天的日常自理事情：整理书包，带齐书本用品等。给孩子一件家务事，保持常常，最好每天需要他做的，力所能及的。肯定坚持常常，并赐予鼓舞。 4、明确我们的训练目标。说说我的训练目标，教书是为了育人，做学

23、问就是学做人。所以，培育孩子良好的学习生活习惯，有乐观向上的心态，严谨仔细的作风，团结协作的团队精神，乐于助人的和善爱心，持之以恒的信念等品质，是最重要的。我常常跟孩子们讲，学习最要，但做人更重要。我们的孩子有一种时代的特征：任凭。（觉得什么都可以，什么都还行，只要便利简洁，哪儿有那么多时间去铺张？这不是叫没主见，叫不拘小节）用在我们这个班一点不过分。假如一个孩子连该自己做值日这件事都不挂在心上，那么他会仔细对待纷繁复杂的学习任务吗？在我们青园学校，各项活动开展得丰富多彩，孩子们在这个过程里，培育了集体荣誉感，培育了责任心，提高了综合素养，也是最忙最辛苦的。我们班的孩子也是有这样的情感的，可是

24、他们的剧烈的荣誉感被屡次的失败而压抑了，被挫伤了，考试我不是成果最好的，在家长、老师眼里，最优秀的也不是我。之后他们茫然，不知道该怎样做了，然后是丢失信念，变得一切无所谓了。因此，地上有废纸没人捡，值日可以躲避，任凭说会话无所谓，由于大家都在说。他们需要什么，需要人关心他们树立信念。所以，仍盼望我们每位家长有这个信念，别认为学校六班级了已经定性了，成果只这样了，补不上来了，我管不住他了，他翅膀硬了。我对他没信念了，他以后的路还长着呢。孩子还是处在懵懂稚嫩的时期，想订正一些不良习惯简单的很。只要我们一起坚持不放弃，老师家长亲密协作，达成全都的方向，我们的孩子确定会渐渐进步，一天两天不显现，一月两

25、月会见些效果的。信任我们一年的努力后，我们的孩子会稳步走向中学。坚持下去，将来，每一个孩子都不会辜负我们的。 三、升学问题。 学校六班级这一年，是承前启后的一年，非常关键，也非常紧急：其一，孩子们将迎来最终一次考试毕业会考。孩子们求学六年，现在到了最终收获的季节。这个句号是否能够划得圆满，关系着他这六年定论问题，谁也不情愿让孩子带着遗憾走出学校校门。其二，毕业考试关系着孩子们将来学习的爱好和态度。假如一个孩子能够以较好的成果步入学校，我想他肯定会布满信念，对以后的学习生活势必也会抱着乐观向上的态度。其三，毕业考试成果是孩子走入学校给学校老师留下的第一印象，也可谓是呈现给老师们的其次张脸，势必会

26、影响学校老师对孩子的推断，以及将实行的一些策略。换句话说，学校毕业既是一个学习阶段的结束，也是另一个学习阶段的开头。好的开头是胜利的一半，毕业考试的成败也意味着新起点的凹凸。基于这些重要性，我想我们每一个人都应当对最终的毕业考试高度重视。 天心区小升初微机派位学校：公办学校：明德天心天心一中长征中学二十一中；各民办学校招生：雅礼长郡广益一中金海铁道北雅博才明德双语地质长外；关于微机派位的政策要明年四月份才会出来，这两年状况我所了解的如下：去年青园是30%明德，50B中，18%天心一中，3%二十一中。今年是明德天心50%，长征25%，天心一中21%，二十一中4%，民办中学是参与全市微机派位。今年有招考信息会准时通知各位家长。 2、择校建议： 确保孩子的姓名、身份证号码和户口本上全都； 提早和孩子一起做好规划； 择校不如择师； 宁为鸡头不为凤尾；让孩子找到立足感是关键。