学校化学老师年度思想和工作总结_学校化学老师个人年度总结.docx

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1、学校化学老师年度思想和工作总结学校化学老师年度思想和工作总结_ _学校化学校化学老师个人年度总结学老师个人年度总结学校化学老师年度思想和工作总结。时间是一条金河，此时就可以总结一下自己学校化学老师的工作状况，没有对上一年的仔细复盘，就不行能有下一年的起飞。有没有更好的方法让自己的学校化学老师的年度工作总结有肯定的深度呢？下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校化学老师年度思想和工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。学校化学老师年度思想和工作总结(篇一)本年我连续担当九班级 xx 班的化学教学工作。通过一学年来的踏踏实实、认仔细真的训练教学，提高了同学的学习成果，收到了较好的教学效果。现将本学年的

2、教学工作总结如下。一、政治业务学习在教书育人的耕耘、搏击中，我深深地领悟到：身居科技竞争、学问爆炸的时代，要能把握时代导向，紧跟时代脉搏，做到训练观念、训练方法、学问层次的不断更新，就得乐观进取，与时俱进。无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松，乐观参加党员先进性训练活动，深化学习学习党政方略、训练法规、训练行政部门的相关文件，个人学习不放松，集中学习不打折扣，做到了学习有方案、有记载、有体会、有实践。通过政治学习，思想素养不断提高，心灵环保不断加强，无任何违法乱纪行为，无论何时何地都有坚决的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，敏锐的政治洞察力，在思想上言行上和党.保持着高度的全都。坚守

3、在教书育人岗位上，忘我的工作着。二、师德修养对老师职业道德我.在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导训练教学工作，在副班主任工作及学科教学中面对全体同学，特殊是对待学习有困难的同学我.办人民满足训练的服务宗旨，无任何排挤、卑视、讥讽、体罚和变相体罚同学的行为，总是晓之以理，动之以情，以春天般的暖和关爱训练对象。为人师表，以身垂范，与同学始终保持着民主公平的关系。辛勤战斗在教书育人的岗位上，从不因个人所需擅自离岗，也从未因家庭琐事而请假，心中只有一个信念：享受人民的俸禄，吾当努力工作，误人子弟，伤天害理。因而严谨自律，特殊是在繁忙的开学工作和中考前，更是超常规、超负荷的工作，尽管家中有年逾古稀

4、的父母也无法照看，一门心思全力以赴投入到训练教学工作中。自信、自省、自重、自强始终伴随着我，我的工作理念是：堂堂正正做人，老老实实办事。尤其是面对家长望子成龙思想的冲击，加上中考的重压，留守生的与日俱增，我心中只有一个念头：凡是同学都有享受公平训练的权利。我呐喊，我践行，我拼搏。三、工作态度（一）、扎实做好教学常规工作1、仔细钻研教材，中考考试说明，对教材，考试说明中的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给同学，把学习的主动权还给同学，使课堂教学真正成为老

5、师指导下同学自主学习、自主探究和合作沟通的场所，特殊是在后期的综合复习工作中，每节课都让同学来讲他们细心预备的题型，发挥了全体同学的才智。（二）、搞好培优转差工作对于部分偏科的同学引导他们不断强化，突破重点，关心他们建立自信，提升爱好。我还和班主任保持亲密联系，随时把握偏科同学学习状况，为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。促进同学全面进展，为考入重点高中打下了良好的基础。在后进生的转化上，对后进生努力做到，敬重他们的人格，以表扬为主，和他们交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，发觉挖掘他们的闪光点，以达到喜爱老师并喜爱学习你所代课程，成果自然也就提高了。（三

6、）、抓好复习备考工作1、赶好进度。4 月底前上完全部课程，进入总复习。2、重视“双基”学问的复习，深挖其内涵和外延。努力提高复习效率。高效的复习应当是激活同学已存储的基础学问，并在此基础上适当拓展、拔高，鼓舞同学勇于去尝试，去探究未曾触及的学问内容。3、重视解题过程的分析，把握不同题型的解题程序和思维模式特点，对不同的解题方法进行归纳总结，使之形成力量结构。4、养成仔细审题、主动思索、自我“解惑”、精确表达的好习惯，培育良好的思维品质。5、重视相关学科的学问、解题方法在本学科中的联系与应用。6、加强试验这一薄弱环节的复习，提高解决综合试验题的力量。7、做好各复习阶段的时间安排（四）、乐观参加听

7、课、评课，虚心向同行学习教学方法。在教学沟通方面，我们乐观参加同科老师相互观摩课堂教研活动，我还走出校内，参与了中考研讨课与其他兄弟学校研讨中考的复习课，开拓了视野，增长了见识，博采众长，提高教学水平。三、存在问题与教训由于部分同学的基础较差，学习方法不对，经过多次复习学习成果都未得到明显提高特殊是对化学方程式、化学式记忆，典型题型的解题方法等。在今后教学中留意培育同学养成平常多积累，记忆，积土成山造成记忆障碍。四、今后的努力方向通过一学年的努力，使同学学有所得，不断提高，自己的训练教学水平和思想觉悟也得到了提高，并顺当完成训练教学任务。在今后的训练教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，

8、发扬优点，改正缺点，开拓前进，为三中美妙的明天奉献自己的力气。学校化学老师年度思想和工作总结(篇二)在劳碌中一年过去了，这一年中，在学校各级领导的指导和支持下，我顺当地完成了各项训练教学任务，现将本学年的工作总结如下：一、运用学案式教学在本学年，我仔细学习“学案式”教学理论，并在教学中运用，转变教学观念，以同学为主体，引导同学自主学习，让同学通过自主学习领悟到学问的奥妙从而产生剧烈的求知欲。练习的设计上要有层次性，梯度性，题目由简到难，层层推动针对不同层次的同学的力量限度来提升巩固学问点，是每个同学都有收获。每节课后仔细写出教学反思，发觉教学中的不足，总结阅历、吸取教训，不断提高自己的教学技能

9、。二、提高同学学习化学的爱好化学学科有它自身的优势化学试验，它能使同学发生爱好，在课堂教学中，我仔细组织好试验教学，在演示试验中，引导同学学会观看试验现象，学会在试验中观看和考虑，引导同学了解现象与物质的实质和其变化的规律；结合教材内容，组织同学进行相关的试验探究，让同学通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的爱好，增进对科学的情感，理解科学的实质，学习利用试验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的力量。、三、努力做好复习总结工作九班级化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，同学要有扎实的基本学问和基本技能；另一方面，同学的应变力量肯定要强。因此必需扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关

10、，做好每个阶段的复习工作，对于重点学问和学问点繁杂的章节，尽量帮助同学进行归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。另外对于同学作业基本上做到全收和和时批改，在作业上针对个人提出要求和看法。再比方说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的同学，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对接受力量较差同学，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。针对近几年来化学试题涉及环保等.热点内容，在平常教学中，要让同学有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和熟悉.，用化学视角去观看问题和分析问题，学以致用。多角度对同学的学问与力量进行培育。四、

11、缺乏和努力方向在教学工作中对同学的要求不够严峻，对同学在把握学问上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的同学出现脱节状况，对学习不能和时学有所得，就会渐渐出现成果滑落的现象。由于一些实际上的缘由，与同学的接触时间相对较少，与同学进行推举的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对同学要从头到尾都充溢信念和信任，对同学要既要鼓舞也要鞭笞。扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取。抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各同学之间的智力差异和学习基础不同，同学对化学的学问的把握力量不同，老师应针对同学实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做

12、法，必定造成同学对学问的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的同学对化学失去爱好。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让同学真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让同学动手做试验，体验通过试验进行观看和讨论的过程和乐趣，切实提高同学的试验力量，激发学习化学的爱好。学校化学老师年度思想和工作总结(篇三)从我高校毕业开头，我是捧着一颗火热的心踏上讲台，开头我的教同学涯的。感谢学校领导和老师们对我工作的支持与关心。在这一学期里我深刻体会到了做一名人民老师的欢乐和艰辛，我把自己的精力倾注于钟爱的训练事业上，倾注于每一个同学身上。一个年的工作已

13、经结束了，对于这一年的工作我仔细做了以下总结：一、教学工作这学期主要担当九班级的化学的教学工作。由于第一次教学，对同学的思想、学习以及家庭状况等都不清晰，所以工作起来较为吃力。由于教学阅历的缺乏，在许多方面无法考虑到同学的感受，无法体会同学的真实想法，这就造成了教学上的阻碍。通过与老老师的沟通以及与同学的座谈，使我熟悉到，光靠课堂教学是不行能很好地提高同学的成果的。还应当常常找他们谈心、交伴侣，使他们知道老师是他们的良师益友，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。二、教学质量老师的首要任务是教学，只有让同学学到真学问，让同学体会到学习的欢乐，才能算一名合格的老师。为提高教学质量，我做了以下预备

14、：备好课：仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如。并且认真考虑上课的教法，尽量将自己已把握的学问传授给同学。上好课：组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学学习的乐观性。同时，激发同学的对学习的热忱，使他们产生愉悦的心境，并制造良好的课堂气氛，让课堂上的语言简洁明白。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。通过一个学期的工作，我熟悉到作为一个没有阅历的新老师，只有付出更多的努力，只有不断地向老老师学习阅历，才能把课上好，把教学搞好，把

15、同学的成果搞上去。在新的学期里，我将更加努力，争取取得更好的成果，成为一名合格的老师。延长阅读2022 学校化学老师年度考核自我总结时间逝去，我们在一每天的成长，我们需要仔细的总结学校化学老师工作一年来的亮点和不足，总结过去，不管是苦是甜，我们都需要直面。究竟如何才能写一篇优秀的学校化学老师年终个人工作总结呢？工作总结之家我收集整理了一些“2022 学校化学老师年度考核自我总结”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。2022 学校化学老师年度考核自我总结(篇一)今年我担当九班级 1、2 班的化学教学工作，化学是九班级新开的学科，是同学跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学

16、不仅要求同学把握有关的化学基础学问和基本技能，引导同学能具备将来探究化学科学的爱好和灵气，还直接影响到同学的升学问题。一、调动同学学习化学的爱好。训练心理学指出：“构成同学学习动机的重要成分主要是同学的学习自觉性和对学习产生的直接爱好。”在教学实践中，我很留意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧学问连接好；很重视新课程理念的贯彻，让同学通过探究获得学问。在教学实践中，我坚持面对全体，讲课时紧扣课本，力求同学听懂听明白，对大部分同学坚持不讲难题、偏题，重点放在基础学问上。二、发挥化学试验的作用化学学科有它自身的优势化学试验，它能使同学产生爱好，在课堂教学中，我仔细组织好试验教学，在演示试验

17、中，引导同学学会观看试验现象，学会在试验中观看和思索，引导同学了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织同学进行相关的试验探究，让同学通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的爱好，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用试验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的力量。三、努力做好复习总结工作初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，同学要有扎实的基本学问和基本技能；另一方面，同学的应变力量肯定要强。因此必需扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点学问和学问点繁杂的章节，尽量关心同学进行归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。另外

18、对于同学作业基本上做到全收和准时批改，在作业上针对个人提出要求和看法。再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的同学，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对接受力量较差同学，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。四、不足及努力方向。在教学工作中对同学的要求不够严峻，对同学在把握学问上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的同学出现脱节状况，对学习不能准时学有所得，就会渐渐出现成果滑落的现象。由于一些实际上的缘由，与同学的接触时间相对较少，与同学进行沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对同学要从头到尾都布满信念和信任，对同学

19、要既要鼓舞也要鞭策。2022 学校化学老师年度考核自我总结(篇二)在劳碌中一年过去了，这一年中，在学校各级领导的指导和支持下，我顺当地完成了各项训练教学任务，现将本学年的工作总结如下：一、运用学案式教学在本学年，我仔细学习“学案式”教学理论，并在教学中运用，转变教学观念，以同学为主体，引导同学自主学习，让同学通过自主学习领悟到学问的奥妙从而产生剧烈的求知欲。练习的设计上要有层次性，梯度性，题目由简到难，层层推动针对不同层次的同学的力量限度来提升巩固学问点，是每个同学都有收获。每节课后仔细写出教学反思，发觉教学中的不足，总结阅历、吸取教训，不断提高自己的教学技能。二、提高同学学习化学的爱好化学学

20、科有它自身的优势化学试验，它能使同学发生爱好，在课堂教学中，我仔细组织好试验教学，在演示试验中，引导同学学会观看试验现象，学会在试验中观看和考虑，引导同学了解现象与物质的实质和其变化的规律；结合教材内容，组织同学进行相关的试验探究，让同学通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的爱好，增进对科学的情感，理解科学的实质，学习利用试验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的力量。、三、努力做好复习总结工作九班级化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，同学要有扎实的基本学问和基本技能；另一方面，同学的应变力量肯定要强。因此必需扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点

21、学问和学问点繁杂的章节，尽量帮助同学进行归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。另外对于同学作业基本上做到全收和和时批改，在作业上针对个人提出要求和看法。再比方说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的同学，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对接受力量较差同学，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。针对近几年来化学试题涉及环保等.热点内容，在平常教学中，要让同学有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和熟悉.，用化学视角去观看问题和分析问题，学以致用。多角度对同学的学问与力量进行培育。四、缺乏和努力方向在教学工作中对同学的

22、要求不够严峻，对同学在把握学问上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的同学出现脱节状况，对学习不能和时学有所得，就会渐渐出现成果滑落的现象。由于一些实际上的缘由，与同学的接触时间相对较少，与同学进行推举的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对同学要从头到尾都充溢信念和信任，对同学要既要鼓舞也要鞭笞。扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取。抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各同学之间的智力差异和学习基础不同，同学对化学的学问的把握力量不同，老师应针对同学实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成同学对学问的“消化不良

23、”，甚至使部分学习跟不上的同学对化学失去爱好。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让同学真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让同学动手做试验，体验通过试验进行观看和讨论的过程和乐趣，切实提高同学的试验力量，激发学习化学的爱好。2022 学校化学老师年度考核自我总结(篇三)本学年我担当 xx（9、10、xx）三个班的化学课（下学期教 10、xx 班），同时担当了 xx 备课组组长。在领导的指导、同事的关心下，我顺当地完成了一年的工作任务，并带领 xx化学组全体老师在会考中取得了良好的成果。现总结如下：一、备课组取得的成果1、xx 化

24、学备课组是团结奋进的集体，在 20 xx 年春季会考中，我校化学科不及格的同学为 23 人，及格率 96。17%，仅比二中低 0。3%，远远超过十中。我们信任只要化学组坚持集体备课，努力改革课堂教学模式，今后肯定能够超过二中。2、我细心指导 xx 化学组老师参与市、区两级进行的教学竞赛，把参赛当成全组的事情，教学设计上勇于创新，反复听课并修改。在“白板”录课竞赛、“网络整合”教学实录竞赛中，我组的成员乐观参与，并取得了较好的成果。在 xx区基本功笔试中，全组成果合格，丁立平老师还被选拔到区里参与培训，为参与市级竞赛做预备。二、个人取得的教学成果1、在 20 xx 年春季会考中，我所教的三个班（

25、1 个试验班，2 个平行班），取得了会考及格率 100%的好成果，得到了领导和老师们的好评。2、20 xx 年 4 月，在北京市化学会组织的 xx 化学竞赛中，我所教的同学 xx 获市级一等奖，xx、x 获市级二等奖，xxx健获市级三等奖。3、一年来，我努力探究课堂教学的新模式，不断向名师、同事学习。在 20 xx 年 5 月 26 日，我在阶梯教室上了一节“全校示范课”，教学设计、教学方法和教学效果等都得到了领导、老师的欣赏。三、训练进修、训练科研、.工作、论文获奖1、参与 xx 区名师工作室我是其次届“xx 区名师工作室”的一员，在赵向军老师的带领下，工作室的工作紧急、有序地进行着。这一年

26、，我完成了 xx 二轮、冲刺题目的编写工作；完成了选修四第四章的教学设计任务。在名师的带动下，我学习了许多理论学问，进行了实践探究。我们听讲座、开研讨会、课堂设计和实践，虽然紧急劳碌，但是也特别充实，我的教学力量得到了大幅度提高。2、参与 xx 区骨干班主任研修班20 xx 年 xx 月，我被选拔参与了首都师范高校与 xx 区联合举办的“骨干班主任研修班”，每周六都要参与研修培训。在众多专家和优秀班主任的引领下，我的训练观、同学观与时俱进，理念引导了方法，做同学思想工作时效果更好。3、论文获奖：20 xx 年 4 月，我撰写的教学设计“盐类水解”的教学设计获第五届“全国试验区高中化学新课程实施

27、成果”二等奖。20 xx 年 1 月，我的文章做专业、才智的班主任获全国“和谐德育与班主任治班方略”论文评比一等奖。20 xx 年六月，我被评为 xx 区“十一五”连续训练“先进培训老师”。这一年的工作欢乐而又充实，点滴成果的取得都离不开领导的支持和同事们的关心。在今后的工作中我将更加努力，为 xx 九中的训练事业做更大的贡献。一转瞬，一个学期已经过去，回顾自己一学期的语文教学工作实践，虽然其中也不免有一些小小的失误，但我想这都是珍贵的阅历和财宝，尤其是每当我面对我的同学们那纯真的笑脸的时候，我就会一如既往的鼓起士气，连续努力前进，由于他们就是将来，就是盼望！反思一学期的教学经受，有很多的收获

28、，现做总结如下：1、用全新的训练教学理念，改革课堂教学随着实施课程改革以来，我反复学习有关的训练教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念，在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力，有助于同学力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。2、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学奇怪心，

29、探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我认真讨论训练心理，精确把握二班级同学的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为同学的亲热伴侣，教室也转变成为同学的学堂，同学再也不是僵化呆板、悄悄无闻的模范听众。他们的个性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，

30、组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。这个学期，每当我走进教室的时候，总能看到孩子们在仔细地朗读自己喜爱的书，每天早晨的晨读课，总会听到孩子们的琅琅读书声。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的乐观性来进行表演

31、，在本学期中 小柳树和小枣树、酸的和甜的、纸船和风筝我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。3、注意平常的积累与写作本学期我让孩子们坚持“每日一积累”，主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，爱好有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容许多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，同学在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如：名人名言，同学能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来，在课前我让孩子进了“课前积累”，孩子的多样积累内容及精彩表现，现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达力量强，也与平常

32、的积累有着紧密的关系。在写作上，我常常抓住契机让同学进行即兴写作，比如：在学完“坐井观天”后，我会让孩子们写写青蛙跳出井口的后记；学完“假如”后，让孩子们仿照课文写写假如自己有只马良的神笔会画些什么。4、用与家长的合作沟通，创设和谐家校互动依据同学的表现，准时与家长联系，了解同学在家的学习表现，依据不同同学的学习状况和家庭实际状况，实行相对应的教学措施，力图与家长建立有效的合作机制，使同学在家也能形成自然的学习氛围，为巩固提高在校的学问供应坚实的后盾。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一

33、节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。学校化学老师年度教学工作总结汇报春去秋来，今年的大门即将关闭，学校化学老师的年度工作总结已经纳入我们的工作方案中了，通过总结自己的工作来改善不足，提高自己的工作力量。您知道作好学校化学老师的年度总结有哪些技巧吗？下面是工作总结之家我帮大家整理的学校化学老师年度教学工作总结汇报，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。学校化学老师年度教学工作总结汇报(篇一)老师不能只把教案写得具体周全，满意于“今日我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。”而应当经常反思自己的训练教学行为，记录训练教学过程中的所得、所失、所感，以备在执教类似课型时

34、进行调整完善。这样不仅使自身学问结构得以完善，也丰富了自身教学实践，同时也为形成自己独特的教学风格，留下宝贵的文字依据。老师要反思的内容许多，本人就以下几个方面粗谈一下自己的这一年的体会。一、总结精彩片断，思索失败之处一节胜利的课，往往给人以自然，和谐，舒适的享受。师生默契，课堂活跃。同学收获了学习的过程，老师享受着胜利的喜悦。每一位老师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的独特设计，在教学过程会出现闪光点。精彩应准时总结以便优化课堂，更好地调动同学的学习乐观性，以免训练教学走入庸俗化的轨道。教学是一门艺术，又是一门遗憾的艺术。无论你是初涉讲台的青年老师，还是从教多年的中、老年老师，

35、不管你课堂设计，课前预备得多么充分，一节课下来却或多或少存在这样和那样的不足，都有进一步推敲和提高的空间。有时候是语言不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候练习习题层次不够，难易不当。而对化学课来说，有时还会遇到试验演示失败的现象，这种现象虽然是我们作为老师最不想看到了，但假如真的遇到了就要跟同学好好分析失败的缘由。二、分析同学状况，实行不同方法应当怎样对同学进行教学，老师都会说要因材施教。可实际教学中，又采纳一样的标准去衡量每一位同学，要求每一位同学都应当把握哪些学问，要求每一位同学完成同样难度的作业等等。每一位同学固有的素养，学习态度，学习力量都不一样。我们应认真分析同学状况，实行不同方法

36、。坚持让同学自己阅读，可转变他们只做题而不看书的不良习惯，有利于同学乐观思维，形成良好的学习习惯和方法。三、精选提问时机、提高提问艺术一节胜利的课，提问是必不行少的教学活动，但也不能为了提问而提问，提问应当选择合适的时机，提高提问的艺术。我们老师在提问时，肯定要强化同学的问题意识，提高“提问”的含金量，让问题的切入点直截了当，让问题的思索点多维统一，让问题的爱好点贴近同学，让问题的制高点提升同学的思维素养。教学过程是一个不断创新的过程，纸上谈兵的创新是没有任何价值的，我们不断关注自己的教学实践，留心阅读自己的课堂笔记，进行深刻的教学反思，可以增加教学的灵性和悟性，在教学过程中求新求异，切实提高

37、训练教学质量。四、合理支配课时，正确对待得失教学课时太少。我了解到许多学科都存在这个问题。有人会问，是不是你自己加入了一些不该加的东西呢?其实这个说法我不赞成，教学一线的老师对“如何使同学能理解或把握一些学问，培育相关力量”方面有较深化的了解。学无止境，工作给我带来了进展机会，但是这个领域的博大精深，要求我不断探究下去，不能浅尝则止。在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。尽快使自己成为一名优秀的人民老师。学校化学老师年度教学工作总结汇报(篇二)对于化学课程来讲，其包含的内容相对较为复杂，枯燥，同学很难对化学学问提起学习爱好，进而降低教学质量。作为

38、xx 老师，应利用多种教学措施关心同学熟悉化学，宠爱化学，更情愿主动探究化学，从而提高同学们的化学成果，关心同学完善自身成长。一、xx 有机化学教学中存在问题（一）教学的广度与深度处理不当现今，许多 xx 化学老师在教学期间都是遵照高考的要求把握教学内容的，从而局限了教学的广度与深度，为同学造成了较大的压力。在进行有机化学课程教学期间，一些老师常常发生越位的状况，尽管经过新课改后使用的化学教材由内容来看同以往教材差别不大，但分析发觉，在学问的难度及深度方面有所降低，学问的广度却有肯定扩展。但是，一些 xx 化学老师照旧沿用以往的教学模式，加重了学问的深度与难度，从而让同学感觉学习化学枯燥、乏味

39、、困难，进而降低了同学们的学习热忱，影响了教学质量。（二）同学试验的次数与机会较少在进行 xx 有机化学课程教学期间，许多老师为了尽量让同学多做习题，将理论课程支配的许多，试验课程数量较少，并且同学真正能够动手进行操作的机会更少。所以，同学无法深化、正确的理解学问点。一些老师通过多媒体技术的方法为同学播放试验视频，却不知道此种方法同同学亲自动手存在较大的差别。在进行化学试验期间，可能会由于多种因素而导致试验失败，而同学通过亲自动手并思索，能更深层次的理解化学内容，进而提高教学质量。同时，亲自动手还能够激发同学们对化学学习的热忱，为同学以后的学习及进展奠定基础。二、xx 有机化学教学的创新与改进

40、（一）指导同学把握学习化学的技巧由于新课程改革后使用的教材学问层次是由简洁到复杂过渡的，所以，对有机物课程来讲，老师在讲解期间应先引导同学对其结构有所了解，然后明确有机物的特性，再深化对相关学问点进行记忆，通过这种方法，能够关心同学更清楚、有条理的记忆化学内容。作为 xx 化学老师，应不断提高自身的专业技能，引导同学把握学习有机化学的技巧，从而为同学以后的学习及成长夯实基础。例如：老师在讲解“烃和卤代烃”课程时，可以先将同学划分成若干小组，让同学相互探讨，分析烃的结构、特点，分类，并提出不懂的问题，然后老师再总结小组同学不明确的问题予以解答，应引导同学进行思索卤代烃同芳香烃、脂肪烃的差别，从而

41、激发同学们的学习乐观性，让同学能够自主的进行有机化学的探究，提高教学质量。（二）加大试验的比重对于化学试验教学来讲，其不仅能够关心同学深化理解学问，调动同学们的学习乐观性，同时还可以关心同学把握讨论化学的基本方法。所以，教职人员在进行 xx 有机化学教学期间，应加大试验的比重，并且借助试验的方法，培育同学们的观看力量、分析力量、思索力量及动手力量，为同学以后进展奠定基础。一般来讲，可以从以下几个步骤培育同学的试验才能：其一，基于同学认知水平的前提下，对同学的试验活动进行支配；其二，培育同学们单独试验的力量；其三，引导同学自己获得结论，并书写试验报告；其四，让同学自行设计相关试验，论证问题，总结

42、结论。另外，老师还应重视演示试验，一些试验内容同学无法正确操作或者操作存在平安问题，而不进行操作又会降低教学质量，那么，老师就可以为同学进行演示试验，通过该方法让同学更直观的观看试验现象，提高教学质量。例如：老师可以将同学分成小组，进行“分别提纯”、“乙烯制备”等简洁试验，而一些难度较高的有机化学试验就可以利用演示的方法进行教学。（三）同同学们的实际生活联系起来对于有机化学学问来讲，其同同学们的生活存在亲密的关联，所以，老师在讲解课程内容时，应将学问点与同学们的日常活动联系起来，通过真实大事、真实现象等让同学熟悉到学习有机课程的重要性，并激发同学们的学习爱好。例如：老师在讲解“糖类”课程时，就

43、可以让同学列举一些生活中常见的糖类有机物，进而关心同学更深化的理解并记忆相关学问点。三、xx 有机化学教学进展趋势的展望伴随着当前.经济的不断进展，科学技术水平的逐步提高，教学模式及方法也向着现代化的程度进展。以往的讲解教学模式已经无法紧跟时代进展的步伐，想要提高教学质量，xx化学老师就需要准时更新自身观念，借助现代化技术实施教学活动，从而提高教学质量。电教化的教学方法及信息网络化的教学措施能够良好的激发同学们的学习热忱，并且还可以实现绿色化学的目的。电教化教学包含：光盘、投影、录像等，信息网络化教学包含：多媒体技术、上网等，老师通过这些方法能够与同学进行亲密沟通，同学可以将不会的学问点通过网

44、络随时反馈给老师，老师予以解答，进而关心同学完善自身成长。当前，绿色化学的讨论越来越受到世界各国人士的重视，xx 化学老师应不断更新自身思想，勇于尝试、大胆创新，进而关心同学提高化学水平，更好完善进展。可以说，在不久的将来，xx 有机化学教学会向着现代化、绿色化的方向更好进展。总结：总而言之，随着新课程改革速率的不断加快，教职人员应相应更新自身的教学观念及方法，找寻有机化学教学期间存在的不足，并针对性的予以解决，指导同学把握学习化学的技巧，加大试验的比重，并且同同学们的实际生活联系起来，从而提高同学们的学习乐观性，促使同学主动参加教学互动，提高教学质量，为同学以后进展夯实基础。在教学中如何进展

45、同学的智力、培育同学的力量是当前国际上共同关怀的训练理论问题之一。教学过程中究竟教会同学什么？是教同学还是教同学学？在有机化学部分的教学中，越来越明显地感觉到方法与力量培育的重要性。学校化学老师年度教学工作总结汇报(篇三)本学期的化学教学按方案顺当完成，以实际动身，注意全体同学在原有基础上向前提高及格率，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，总结了几条阅历：一、扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取中考最关键的要精确地理解和把握学校化学的基础学问和技能有很大的关系，而重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。抓基础学问，就是要把化学课本学问，教学中力求每章过关。由于各同学之间的智力

46、差异和学习基础不同，同学对化学的学问把握力量不同，老师应针对同学实际状况因材施教尽量降低落后面，那种为了留更多的复习进间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成同学对学问的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的同学对化学失去爱好。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让同学真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让同学动手做试验，体验通过试验进行观看和讨论的过程和乐趣，切实提高同学的试验力量。二、重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育要提高同学的力量，就要在教学中加强同学科学素养，发觉问题、分析问题和解决问题力量的培育。平常教学与复习，都

47、不能重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练，轻问题情景和解答思路分析。而应当重视猎取学问的过程，让同学把握学习化学的“基本学科思维方法”。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让同学亲身经受和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究力量。三、亲密联系.生活实际，抓好学问的应用要求化学教学要突破单纯灌输课本学问限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让同学有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和熟悉.，用化学视角去观看问题和分析问题，学以致用。四、深化课堂教学改革，钻研教学大纲基础训练课程改革是训练战线一件特别重要的工作，我们学校虽然还没有试验化学新课程标准

48、，但老师们都已开头讨论新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。五、强化教学过程的相互学习、研讨听完课后能与上课老师准时进行沟通，提出不足之处，以求达到要好的课堂效果。六、加强试验教学中考试题中，试验探究题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强这部分的力度。七、抓好学有余力有特长的同学，给有特长的同学制造进展个性的氛围、鼓舞他们冒尖，脱颖而出，为将来培育特地人才打下良好基础。八、从实际动身，总结阅历，收取教训全面实施素养训练，面对全体同学，关注每一个同学的进步与成长。首先扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高

49、学校毕业合格率，最终取得高的升学率。新入职学校化学老师年度工作总结(5 篇)时间如白驹过隙，新的一年正向我们放开怀抱，这时一般都要求我们对上一年学校化学老师工作进行回顾总结，年度总结可以学习和总结工作中的规律，那么一篇优秀的学校化学老师年度工作总结是怎么样的？以下是工作总结之家我为大家收集的“新入职学校化学老师年度工作总结”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。新入职学校化学老师年度工作总结(篇一)本学年我担当的是初三化学教学工作。中学化学教学是化学训练的启蒙和基础阶段。它不仅要为同学升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参与工作解决处理一些实际问题打下基础。化学放在初三开设是由于要求同学

50、必需具备肯定的学问基础和学习力量，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分同学学习基础不强、学习心情不高，有肯定的畏难、依靠心理。同学由于这样那样的.、家庭、自身因素，普遍学习心情不高，有肯定的畏难和依靠心理。我们的教学任务相当艰难，为了更好的完成本学期的教学任务，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务 为了更好地完成本学期的教学任务，我制定并在实际教学中准时依据状况进行有效调整，现将一学期的工