[年度思想工作总结老师]新老师年度个人工作总结3篇.docx

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1、年度思想工作总结老师新老师年度个人工作总结3篇 新老师年度个人工作总结A 光阴似箭，转瞬间进入老师行列已近一年。在各位老师的关心和支持下，在领导的信任鼓舞下，让作为一名新老师的我成长、进步了不少。回顾这一年的工作，我对自己的表现有满足也有不足之处，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。 本年度，我担当二班级数学的教学工作。在教学工作方面，做为一名新老师，基本功不扎实，阅历缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：1.多学习，多请教。作为新老师，刚开头的确有些盲目，不知如何下手，为了让自己的教学方法适应同学的学习方法，我不断改进自己的缺点，常常利用空余时间去请教

2、和观摩其他老师的教学活动并学以致用。2.仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我仔细钻研教材，力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。3.多看书，多上网。乐观学习各种训练理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行训练教学。我们常说给同学一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的进展，学问也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还常常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。4.准时写教学反思。尽量坚持每天记录教学及课外与同学的沟通，从中找出胜利之处与不足之处，有则改之

3、，无则加勉。为了更好适应老师的角色，使自己更快成长，我为自己 设立了以下几个目标，以激励自己：1.在训练教学的思想上，仔细学习新课标，转变理念，与时俱进。2.在业务技能上，连续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的训练教学的水平达到一个新的高度;3.加强学习，除了向书中学习外，还要连续向有阅历的老师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要乐观参加课题探究。4.连续坚持准时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好预备。这一年来学习，使我收获不少，无论是在和同学相处的技巧，还是课堂教学的合理支配上，我都很大的进步。在今后的实践中，我会连续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸

4、引同学，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的老师。 新老师年度个人工作总结B 转瞬间，作为新老师的我，渡过了忙劳碌碌的一学年，回顾本学年的教学工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。我现将本学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、思想工作方面 在这一年里，我在思想上严于律己，喜爱.的训练事业。乐观参与各类政治业务学习，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作，关怀集体，以校为家。其中包括音乐室的建设与管理，以及学校合唱爱好小组的组织与训练，带领同学参与镇合唱竞赛获得二等奖乐观参与学校组织的各项活动，胜利举办了学校庆祝六一班

5、级合唱竞赛活动。除此之外，仔细记读书笔记，多听不同老师的课,多向有阅历的老师请教，协作艺术教研组搞好教研活动，抓住提高自己的业务水平的每一个机会。 二、课堂教学方面 记得刚加入老师队伍的时候，我为自己设立了一句座右铭，在生活中查找音乐，在音乐中体验生活。是啊，我们培育的不是音乐家、艺术家，而是教会孩子们观赏音乐、感受音乐带来美的享受，我认为教会孩子们懂得观赏音乐，也是教学他们一种生活的态度。通过艺术形象，培育同学的美妙情操，使他们身心得到健康的进展。 音乐教学不同于数学教学，没有标准答案，更没有既定的公式，我认为音乐教学是需要情感的投入，因此，在课堂上必需营造宽松愉悦的氛围，为此，我遵循这一教

6、学起点，为同学营造 宽松、开心的成长环境，我认为审美情操的培育甚至比学识是否渊博更为重要。 在乡下副课老师一般都要上主课，所以我很幸运，在学校我任教全校的音乐课，是全职的音乐老师，负责整个学校一至六班级11个班的音乐教学工作，我有足够的时间与经受花在自己的专业课上。下面，我就这一年来的音乐教学，根据低、中、高三个不同班级做一个总结： 低班级的孩子们喜爱生活、喜爱音乐、活泼爱好，多数儿童有较强的乐感，有肯定的审美力量，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，学习爱好深厚。在教学中，我仔细钻研课标，细心设计教案，科学上课，力求达到课标的要求。 在一班级音乐教学中运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活

7、起来，让欢乐布满整个课堂。但是课堂气氛的活跃，课堂纪律方面却难以把握，常常让孩子们跳着舞动着就乱成一团，阻碍了教学活动的连续，今后我还必需在这一方面下功夫，多跟班主任请教班级管理的方法。 本届二班级灵性较好，音乐水平不错，很少出现节奏错误，或是跑调的现象，一首新歌用不了几分钟就能学会。为了更好的让他们理解歌词，感受歌曲心情，我便通过音乐剧表演、竞赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅把握了该把握的学问，而且爱好倍增，课堂气氛敏捷多样，学的轻松。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了 他们的想象力，极大的激发了他们的制造性思维。在上学期的教学中，我发觉二班级新课程教材内容敏捷、涉

8、及面广，而孩子年龄较小，加上学期教学时间这么短，假如老师不进行筛选的话，确定不能完成教学方案。于是我先让他们选出自己喜爱的课程，然后进行争论，最终重点定下来本学期所需学习的内容，删去一些同学不太喜爱和相对离生活实际有肯定距离的内容。这样我教得轻松，孩子也学得起劲。 对三、四班级的教学中，在教唱一首新歌，为了使同学能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全唱歌一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培育同学以后自学的力量。除此之外，我还开头让同学对观赏的音乐进行初步评价，渐渐提升他们的观赏力量。 遗憾的是同学课堂秩序很任凭，虽然我

9、们都说音乐课需要一个宽松学习氛围，但是同学们的表现的确太过于宽松。一节课下来，由于时不时停下来订正纪律，一首歌都教不完，我想我在今后肯定要留意课堂中同学的行为训练，努力调整好课堂的教学秩序，不仅让同学学的轻松，还要遵守纪律。 五、六班级的情感表达力量已经稍显成熟，所以，在教学中，练习了二部合唱，留意了音的精确及音乐特点。学会了感受音乐歌曲的旋律，体验歌曲旋律，让同学通过爱国主义训练、喜爱的训练、孝敬父母的训练，在教学中收到了良好的效果。 三、不足及今后努力的方向 经过一学年的教学，我发觉自己在某些方面扔有不足：在教学上，由于上的是六个班级的课，每个人班级的教学模式都是不一样的，同学刚开头的时候

10、爱好深厚，随着时间的推移，固定不变的教学模式就凸显出来，同学的上课爱好明显下降，这是我要提高也要留意的一点；上课爱好的下降，伴随来的是课堂纪律的涣散，加上学校生本身活泼好动，教学没有闪光点，较难吸引同学的留意；归根究底，作为一名新老师，由于教学阅历有限，导致以上状况的发生，这是我必需要提高的。以下是我的努力方向： 1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。 2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育同学 各种力量和思想的进步，争取多讲公开课和参与活动，以锤炼自己。 总之，我信任勤能补拙，在学校领导和同事的信任和关怀、关心下，我会更上一层楼，不断的进步。 新老师年度个人工作

11、总结C 时间荏苒，一年的见习期转瞬就要结束。回顾一年来的工作，既有初为人师的喜悦，也有手足无措的慌张，更有收获后的感动。失去的，是不复返的时间；得到的，是一张张依旧微笑的脸庞。今年我担当的是一班级数学教学工作。同学刚刚由幼儿园升入一班级,学习习惯还未养成,再加上农村家庭及同学学情的差异,让人担忧。但是我努力依据同学的实际状况,实行有 效的措施,激发同学的学习爱好,培育同学的学习习惯,引导同学参加学习的全过程。在这个过程中，我始终仔细学习，深化讨论教学方法，立足现在，放眼将来，为使今后的教学工作取得更大的进步。盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进训练工作更上一层楼。现总结如下： 一、以

12、课堂教学为核心 1、备课 学期初,在校长的引导下，我仔细钻研了数学课程标准、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,把握每一部分学问在整个单元中,在整册书中的作用。思索同学怎样学,同学将会产生什么怀疑,该怎样解决。在备课中体现老师的引导,同学的主动学习。并且充分理解课后习题的作用,设计好练习。 2、上课 （1）创设各种情境,激发同学思索。然后,放手让同学探究,动手,动口,动眼,动脑。针对教学重难点,选择同学的探究结果,进行比较,沟通,争论,从中把握学问,培育力量。接着,依据同学练习不同坡度,不同层次的题目,从而巩固学问,形成力量,进展思维。最终,尽量让同学自己小结学到

13、的学问以及方法。现在同学普遍对数学课感爱好,参加性高,为学好数学迈出了坚实的一步。 （2）准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律,新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授学问基本是当天复习或其次天复习,以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快,不会复习的特点。 （3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理,形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链,一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由薄变厚,再变薄的过程,既形成了学问网,又学到了方法,简单产生学习迁移,给同学的创新,实践供应了可能。 3、批改作业。 针对不同的练习错误,老师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改

14、作业时,老师点出错题,不指明错处,让同学自己查找错误,增加同学的分析力量。同学订正之后,仍给满分,鼓舞同学独立作业的习惯,对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由,改进教学,提高老师教学的针对性。 4、做好测试评估工作。 评估不只是看同学学习成果如何,更重要的是了解同学学习的心理,作为老师改进教学的依据。在测试卷中,增加了体现同学思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价同学唯一依据,而是看重同学的学问把握状况,学习的努力程度。在评讲试卷时,打破按挨次逐题讲解的模式,尝试采纳按类讲解。如:将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。盼望通过这一转变,能让同学从不同角度把握,运用学问。 二、

15、做好培优扶差工作 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件 苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细

16、细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补习功课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 三、参与训练教研活动 1、转变训练观念。明确训练是为同学今后的进展服务的。阅读训练期刊,思索培育同学创新意识,实践力量的方法和途径。 2、乐观参加老师专业培训和学校的接力式教研,摸索训练教学特点,为敏捷运用教学方法进行课堂教学做好预备。 3、走出去,请进来。到其他学校听课,自己上公开课,大家沟通,争论:在新的课程标准下如何在教学中进展同学的主体性。制造各种相宜的,

17、开放的情境,逐步培育同学的创新意识,力量和实践力量,明确方向,促进教学。 但是，存在着不足之处。对教材的钻研深度还不是很透彻,对数学教学工作还缺乏阅历,对同学的年龄特点学问把握规律还不是很明白,对同学的要求还不是很到位,更重要的是没有充分调动家长参加训练,学校家庭的训练不能形成合力,以至于成果上不去。 在今后的训练教学中,我将努力逐步树立素养训练的观念,通过课堂教学主渠道去实施,以期为同学今后的进展服务。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向同事学习，更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取进步，开拓前进。我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，教学工作苦乐相伴，把工作搞得更好，为美妙的明天奉献自己的力气。