学校学校数学教研组教研工作总结 (3篇)_数学教研组工作总结.docx

《学校学校数学教研组教研工作总结 (3篇)_数学教研组工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校学校数学教研组教研工作总结 (3篇)_数学教研组工作总结.docx（75页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校学校数学教研组教研工作总结学校学校数学教研组教研工作总结(3(3 篇篇)_)_数学教研组工作总结数学教研组工作总结学校数学教研组工作总结时间在悄然飞逝，转瞬间这一段时间的工作即将过去了。这时需要作好学校数学教研组的总结了，只有通过总结阅历教训，才能避开重蹈覆辙。有没有更好的方法让自己的学校数学教研组的工作总结有肯定的深度呢？以下是工作总结之家我为大家细心整理的“学校学校数学教研组教研工作总结”，供您参考，盼望能够关心到大家。学校学校数学教研组教研工作总结篇一紧急而又劳碌的一学期即将过去，回顾这一学期我校的学校数学教研工作，我们深感辛苦并欢乐，由于我们付出了，努力了，收获了，更进一步营造了深

2、厚的数学教研氛围。这是全校每位学校数学老师乐观转变教学观念，大胆创新、共同努力、相互协作的结果。本学期的主要工作如下：一、加强业务学习，提高教学水平。本着“多学、常思索”的宗旨，本学期我组各位老师除了常常阅读有关的专业资料和网络资料外，每位老师都乐观到xx 等地参与学习，倾听了专家的讲座，观摩了名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业学问应用到平常的教学中来，提高我们的教学水平。二、落实教学常规，丰富教学活动1、充分发挥集体备课的作用，仔细抓好集体备课活动，加强教材教法的讨论，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方

3、法，做到“三备”（备教材，备目标和重难点，备同学）。备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动同探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。2、坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓。一学期来，每位老师都在本校进行了“一人一课”活动。讲课者仔细备课，写详案；听课者有记录，听课后准时沟通，相互切磋，仔细撰写评课看法。每位老师依据自己的上课实际效果，准时反思，总结该节课的得失，并依据评课老师的看法，对自己的教案进行其次次设计，使课堂教学过程更优化。3、各数学老师严格执行课程方案，准时上、下课，保证了正常的教学秩序和教学质量。同时利用自己的课间帮孩子查漏

4、补缺，培优转差。4、本学期协作学校的支配，13 班级组织了一次期中测试和期末的“我爱学习”口头测评加笔试，45 班级组织了一次期中测试和一次期末考试，6 班级组织 2 次月考。每次考试都进行了质量分析和试卷分析，起到了检测的作用。5、本学期数学教研组乐观协作教育处定期进行教案、作业检查（开学、期中、期末各一次），每次都能准时检查、准时记录、准时反馈。6、按部就班对同学进行科技节七巧板组合与分解培训、开展三班级数学拓展课程教学，丰富孩子们数学学习阅历，体验数学之美、数学好玩，并取得了优异的成果。三、共同关注学困生的进展对学困生进行分析，以此来转变学困生的学习，同时提高老师的教学质量。在业务沟通中

5、，老师谈得最多的是对学困生实行了哪些好的方法来关心他们提高学习效果，的关注学困生学习的态度，和学习目的的训练，再教给他们一些好的学习方法，培育他们一些良好的学习习惯。四、存在的不足与改进的方向1、运用理论指导实践不够。今后连续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。2、营造探究学习、合作学习的良好氛围有待于提高。总之，学校数学教研活动在今后的工作中要连续发扬成果，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。学校学校数学教研组教研工作总结篇二时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期以来，我们数学教研组的全体老师以整体推动素养训

6、练为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，仔细落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深化开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和关心下，我们加强教研力度，实行课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高训练教学质量。现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍。1、组织老师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础训练改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。2、创设老师间相互关爱、相互关心、相互切磋、相互沟通的学习型的校内文化。3、加大对中青年老师的培训力度，鼓舞中青年老师自觉学

7、习训练教学理论、现代信息技术、训练科研和心理健康等方面学问。同时为青年老师成长搭建平台。二、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处连续强化教学“六仔细”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。1、严格执行课程方案，各老师应从素养训练的高度把支配到的课上足、上好。2、文化学问考核：平常组内单元把关、期中各班级能仔细做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。3、一学期来，老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，并能准时写好个人补充和教后反思

8、。三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。1、为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养训练的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。2、大力开展“以校为本”的教学讨论，充分发挥教研组的教研力气。本学期重点抓好集体备课，注意群策群力，弘扬集体才智。本学期我们教研组单周集中开展了

9、一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课老师能写好课后反思，听课老师还能准时写好听课评价。学校学校数学教研组教研工作总结篇三数学教研组在 xx 试验学校训练集团工作总思路的指导下，仔细贯彻落实区训练局文件精神，以人为本，以促进同学进展、老师成长为目的，努力提高课堂效益和教学质量，乐观探究教研组建设和老师专业进展的有效途径，不断总结阅历，发挥优势，改进不足，集全组老师的制造力，使 xx 实小数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。本学期我们数学教研组着重做了以下工作：一、打磨“一课三磨”，向课堂教学要效益。在工作中，数学教研组连续充分发挥

10、“一课三磨”的表率作用，有主题的深化讨论课堂教学，从而使我组的讨论工作和谐、高效地开展。组内老师具有良好思想素养、过硬的业务力量、踏实的工作作风和不断进取的精神，教研组充分发挥核心成员的聪慧才智，在做好本职工作的前提下，依据每位老师的特长，分低中段和中高段两段进行“一课三磨”。低中段由 xx、xx 两位老师分别参加校级磨课，中高段由 xx、xx 两位老师参加校级磨课。与此同时，备课组内做到了以备课组为单位，开展“一人一课”活动。教研组还借助教研为平台，进行训练教学学习争论，以使理论和教学相辅相成。二、教研组、备课组分级抱团协作，向同学成果要质量。数学教研组老师仔细做好教学“七仔细”工作，仔细备

11、课、上课、布置批改作业、辅导同学，进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。同时本学期更加注意强调教研组内的团队意识，教研组抱团，到备课组抱团，准时总结和推广组内老师的胜利阅历，切实做好讨论题型，充分发挥备课组的集体才智，抓好制卷关和学困生辅导关，为切实提高教学质量而努力。三、指向性明确的常规活动，向活动要质量。教研组围绕理论学习、课题讨论、集体备课、公开课等形式开展活动，本学期教研组组织了两次制卷竞赛，分别是期初和期末各一次，本学期还组织了教研组期中调研反思活动，期中优秀阅历推广活动，个人微课题讨论演讲活动，以

12、及期末调研工作预备活动等，力求每次活动指向性明确，并真正做到每次言之有物、议之有价值，真正提升每次教研活动的质量。教研组老师还乐观参加学校推举的各种校外教研活动，多接触、了解外界动态，乐观学习他人先进阅历，提高自身水平。四、“1+N”导师团加引领，向青年老师培育要质量。教研组实行传帮带的形式，通过有阅历的老师带教新老师始终以来是 xx 实小特色，本学期采纳新的形式即“1+N”导师团带教制，每个三年内新老师背后都有一个强大的导师团，即 N，1 是“首席导师”，即每个新老师支配一位首席导师，这样每位新老师可以比较聚焦地向一位同办公室或同班级的老师请教，责任更清楚；听课研课又可以向更多的向组内导师团

13、成员学习，可以汲取不同骨干老师的优秀阅历。每月规定导师团老师听新老师的课，指导青年老师课堂教学常规。本学期通过期初新老师了解性听课、每月导师团听课、期末新老师磨课赛课等活动，有针对性地关心新老师提高课堂教学力量。同时鼓舞青年老师参与各级各类竞赛，乐观撰写论文，参与学校老师社团活动，提升各方面力量。五、创设组内老师科研氛围，向课题讨论要质量。数学教研组申报的 xx 区教研组课题基于联结的学校数学教学讨论，于本学期胜利结题。同时组内成员讨论热忱不退，多位青年老师胜利申报新一届的学年课题，为自己理论讨论和教学讨论搭建了很好的科研平台。经过全组成员的努力，数学组也取得了一些成果，多位老师在课堂教学、制

14、卷竞赛、论文等各级各类评比中获奖和发表。在以后的工作中，数学教研组将进一步努力，使数学组的综合实力更上一层楼。更多工作总结.延长阅读学校数学教研组教研工作总结第一学期(合集 4 篇)岁月悠悠，我们又将迎来新的工作。作好学校数学教研组工作总结，这涉及到薪资的职位的提升，对自己的工作进行客观的分析和评估。让我们来为自己写一份总结吧。考虑到您的需要，工作总结之家我特地编辑了“学校数学教研组教研工作总结第一学期”，仅供参考，欢迎大家阅读。学校数学教研组教研工作总结第一学期(篇一)半年时间匆忙而过，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我们数学教研组的工作，深感辛苦，但更多的却是欣慰。

15、由于我们全组老师团结协作、共同努力、共同提高，营造了深厚的数学教研氛围，顺当完成了一系列工作。现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作1、本学期，教研组加强课堂教学常规管理，努力把教研工作做细、做实，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学等各环节都符合规范化的教学要求。开学初，要求每位老师制定好教学方案，学期末制定好复习方案，抓好课后反思的落实，乐观提高老师对教材的理解与驾驭力量。2、发挥联合教研体的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，xx 老师每周两次来我校听随堂课和参与教研活动，指导我们如何上课，评课，教学中要关注哪些方面，并针对每位老

16、师教学中存在的问题，提出了很多改进建议。在同福山数学项目组的互动中，通过去 xx、xx 听课，以及 xx 老师为我们上研讨课，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注同学、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的熟悉，激发了老师更深层次的思索。3、结合学校责任杯教学大赛，以校课题讨论为载体，组织公开教研活动和课堂教学展现。每位老师都乐观参加责任杯教学大赛。参赛的老师结合自己平常的教学，找出自己的“亮点”，并在实践课中得以充分体现。年纪大的老师虽然不参与评比，但也仔细听课，评课。责任杯大赛中，每位老师结合自己实践课进行课后反思，仔细撰写教学案例，其他老师进行网上跟帖评课，进行有主题的互

17、动沟通。在署级公开教研活动中，xx 和 xx 两位老师分别上了两节展现课数字的墙、角与直角，通过这次活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有胜利的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨，提高，使我们的课堂教学更加求真务实。二、乐观开展主题研训活动，加强老师队伍建设在本学期的教研组活动中，每次活动做到了一个“定”字，定方案、定时间、定地点、定主题、定内容、定主讲人。以老师为主体，强调实践反思、同伴互助、专业引领的实践形式，不断更新老师的观念，改善老师教学行为，解决教学中遇到的实际问题，进而改进教学效果，促进老师的专业化进展。1、以本体性学问培训为项目，努力提升老师的专业素养本体性学问培训

18、是我们数学教研组的特色，本学期进行了四次有关常用数学学问技能的培训。其内容包括进制及其运用、盈亏问题、最不利原则与策略问题以及置换问题。开学初，依据每位老师的优势，安排了培训任务，通过对培训内容的收集、整理与主讲，培训者在这一过程中首先进行了自我培训，由此也提高了自身的专业素养。受培训者通过学习借鉴，使自己的专业学问技能也得到提高。学期结束，每位老师结合自己实际状况，撰写了培训的收获与体会。2、以教材单元培训为主线，提高老师驾驭教材的力量本学期，我们数学教研组依据数学学问的板块对教材进行了梳理，每个月第一周支配分组活动，进行教材单元培训，每一次活动都明确讨论的主题。如怎样指导同学的探究活动、如

19、何提高同学的计算技巧以及如何设计有效的活动等等，力求通过这样的培训关心老师进一步将二期课改新理念与自身日常的训练教学相结合，提高老师对教材的理解和驾驭力量。3、以案例分析为载体，体现老师在探究性学习中的指导作用结合“探究性学习过程中老师指导作用”方面的课题讨论，xx 老师为我们进行了优秀活动与优秀练习设计的分析与评价。通过听随堂课，对优秀案例及不足案例分析，同时针对老师在探究性学习中的指导作用作分析，将实际问题的解决与理论学习有机结合在一起，培育老师的反思意识、实践力量、讨论力量，把教学与讨论的过程变成老师实施行动讨论、提升专业水平的过程。学期结束，老师结合自己在教学中的讨论与实施，人人撰写了

20、有关的教学案例和阅历总结。4、开展师徒结对活动，为青年老师成长搭平台。本学期，通过师徒结对，有特地的带教老师指导新老师进行听课、上课，评课、反思，注意各种类型课的设计，并结合新老师成长手册的填写促进新老师基本素养的提升。在教研活动中，赐予新老师本体性学问培训的机会以及教研报道撰写的熬炼，另外，赐予数学思维沙龙班的教学任务，以此不断提升她们数学老师的基本素养。本学期结合 xx 教研活动，新老师 xx 在 xx 校区上了一节研讨课分拆为乘与加，获得了全都好评。学期末，两位新老师分别上了校汇报课，通过半年的努力，都取得了较大的进步。三、组织各类竞赛，促进同学个体进展在同学方面，本学期，为了培育和赐予

21、资优生提高的机会，我们数学组依据同学实际状况，组建了二四班级段的数学沙龙班，每个班级有特地负责的老师，利用中午时间进行辅导和训练，努力提高同学的数学素养。在此基础上，我们组织同学参与了“春蕾杯”数学竞赛，取得了肯定的成果。本学期我们还开展了同学计算力量的竞赛，并就竞赛状况作了深化的分析，在教研活动中进行了沟通反馈，同时就存在问题，思索在今后的教学中如何更好地提高同学的计算力量，制定切实有效的改进措施。四、亟待解决的问题及设想学期末，依据教研组活动状况，我们进行了问卷调查，老师们对教研活动的开展还是满足的，都认为通过教研活动，提升了自己的教学技能，但大家也提出了一些建议，特殊是教研活动的实效性。

22、因此，依据老师实际状况，下学期还需从这几方面改进：1、加强备课组活动，针对老师实际状况分析、沟通，提高老师把握新教材的力量。2、理论学习和实践学习相结合，连续绽开案例教学研讨活动，提升老师数学专业素养。3、结合主题讨论，加强老师教学双边活动的设计力量，提升同学探究欲望和良好学习习惯。本学期通过一系列的主题活动，让每一位老师都有不同程度的提高，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成果。学校数学教研组教研工作总结第一学期(篇二)本学期在我校教研室的的领导下，学校领导的细心支配下，我们数学教研组组织老师乐观地开展了各项训练教研

23、活动。加强老师校本培训和校本教研活动，全面提高老师专业素养。以提高课堂教学为核心，注意课堂教学的时效性，高效性。从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、研读新课标，践行新理念。以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组老师对20XX 版学校数学课程标准）的学习，不断提高课程实施水平，构建绿色高效课堂。利用网络平台，解读20XX版学校数学课程标准，并发表学习感言，并组织“学习新课标，践行新理念”征文活动，评比优秀论文。分散研修期间，组织全组老师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公正、公正选出主讲老师，制定切实可行的磨课方案

24、。研修组组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。在全组老师的努力下，张亮执教的两三位数乘两位数的估算课例被评为滨城区优秀课例。二、开展课堂教学展现活动，把教学研讨带进课堂。1、校级优质课评比、迎接教学示范校验收活动。本学期，数学组围绕学校“首届校级优质课评比活动”，在公开、公正、公正的原则上评比数学组优质课并选报学校教科室。主要程序是先由老师自愿申报，然后由依据肯定比例初评推报，最终是学校组织特地人员评审确定。2、青蓝工程师徒结对。结合本组老师的特点，我组开展师徒结对活动。充分发挥骨干老师的带动作用，以阅历带动*，推动原有骨干老师更上层楼，拉动年轻老师快速成长。

25、通过师徒共同备课，共同上课等活动，提高年轻老师的业务水平。加强对青年老师的培育和提高，为青年老师的进展制造环境，给中青年老师供应学习、培训的机会和展现的平台，通过班级组骨干老师“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学老师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。三、做新型的创新老师蹲下来、俯下身子搞教研1、组建项目组，实事求是搞教研。数学组分高中低学段分别建设三个项目组，每组学校确定一名教学骨干作为组长，组长自行选择确定两名成员组成项目组，一学年调整更换一次。我们数学项目组：低班级数学组：xxx、xxx；中高班

26、级数学组成员：xxx、xx。2、开展小课题研讨：每个项目组确定一个讨论专题，开展行动讨论，20XX 年 12 月 24 日学校胜利召开 小课题开题汇报会，会上老师沟通讨论设想。我们数学组的选题是针对同学改错习惯的养成。中高班级的小课题是：我的错我来改的建立和有效使用。四、严谨教学常规，提升教学质量1、仔细落实集体备课制度。本学期我们连续实行集体备课，仔细落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备老师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据我校同学实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要乐观参加集体研讨，依据同学实际状况和自己的教学风格进

27、行个性化的修改，写出个性化的二次备课。课后准时写好教学札记。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。强调老师不仅备出书中仅有的内容，而且要制造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种同学的不同学习需要。每月教育处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，连续实行听评课活动。课后检查教案，点

28、评沟通，通过开展听课、评课的研讨活动，老师们取长补短，不断提升自己的课堂教学水平。3、进一步规范同学作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错准时，适当批有鼓舞性评语，保持作业本干净，书写规范，使同学养成良好的书写习惯。切实减轻同学的课业负担。坚持每月一次的同学作业量化考核检查，期末对同学作业状况进行量化积分。4、本学期老师做到了仔细备课，随时保证有余课，课前作好充分预备，在课堂教学中，坚持面对全体，兼顾两头，特殊加强了对后进生的辅导。5、组织进行了教学教研活动，远程研修给我们供应更好的学习机会，在我们组三次打磨 xx 老师的两三位数乘一位数的估算和张亮 xx

29、老师执教的两三位数乘两位数的估算的磨课过程，组内老师献计献策，众志成城。通过研修，我们组内老师的学习乐观性很高，并且有肯定的收获。提升了老师的课堂教学水评。在劳碌的过程中，老师收获了幸福！五、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。1、乐观参加网络教研活动，进一步深钻新课程标准，转变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主公平的教学氛围，赐予同学的创新力量和想象的拓展空间，使同学乐观主动的去学习。2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。4、进一步培育同学的改错学习习惯。总之，让每一位老师在数学课堂上，都有不同程度的提

30、高，让每一个同学在数学学习方面都取得了进步，这是我们数学教研组对每位老师的期盼。学校数学教研组教研工作总结第一学期(篇三)时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束。总体来看，数学教研组全体老师仔细执行学校教学工作方案、转变思想、乐观探究、改革教学。围绕“有效教学”这个核心，立足校本，全员参加，关注课堂，注意实践，深化探究新课程改革，收到了很好的效果。详细总结如下：一、加强业务学习，提高教学水平。本着“多学、常思索”的宗旨，本学期我组各位老师除了常常阅读有关的专业资料和网络信息外，曹银旺等几位老师参与数学培训会，听取市、县优秀老师的整理和复习课，了解并把握了复习课的结构与重点。还有大部

31、分的老师参与县里组织的教学研讨课听课活动，老师们通过这些活动，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业学问应用到平常的教学中来，提高我们的教学水平。二、创建有效课堂，提高课堂效率。本学期我们各位数学老师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境。把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是老师之间、同学之间交往互动，共同进展的过程。本着这一原则，本学期我组开展了各种教研活动。我组的曹立新、张结明等几位老师主动担当数学教学研讨课，每节课都有自己独特的创

32、意，0 其他数学老师乐观参加观课、议课。四月份，我组的 xx、xx、xx 等十位老师参与学校组织的优质课大赛，其中 xx、xx、xx 三位老师分别获全学区一、二、三等奖，这次大赛让我们感受到学校数学老师的感性教学，引发我们思索如何妥当处理感性教学与理性教学等问题，实践证明开展这种教学研讨既能提高老师的自身水平，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，达到自主、创新、高效的教学效果。三、抓实常规、保证训练教学任务全面完成。四、仔细落实培优补差，激励促进同学全面进展。培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学老师在这方面付出了大量的时间和心血。除了培优补差外，每个老师还指定了具体

33、的转差方案、转差有记录，有总结。本学期每位老师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的缘由，学困生许多，学校又没有给我们支配补差的时间，所以数学老师们只有利用课余时间给同学补差，特殊是接近期末考试这段时间。许多老师利用中午休息时间给差生补课，的确很辛苦，也很难得。好在，工夫不负有心人，从这次期末复习状况来看，这些同学都有较大的进步。说明补差效果很好。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体数学老师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！学校数学教研组教研工作总结第一学期(篇四)学期即将结束。一年来我们数学教研组没有什么

34、超人的成果，也没有刺眼的东西，有的只是我们全组老师们的辛勤付出，悄悄耕耘。我们数学组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研方案，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实学校数学课程标准，抓好各班级的课堂常规训练。以课堂教学质量为切入点，以促进同学生动活泼的学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高训练教学质量。在全体老师的共同努力下，踏踏实实开展一系列形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本年度开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。一年来，我数学组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎

35、实、高效的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的.形成。努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，课前作好充分预备，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位老师能细心合理布置作业，做到批改精确，反馈纠错准时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。二、乐观开展教研活动，提高课堂教学效益。1、加强听课、评课活动。本学年，各班级老师，乐观开展集体备课 7 次，每次研讨课，老师们都能仔细讨论教材，写

36、出设计意图和具体教案，课后准时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，教研组成员提出了很多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，xx 老师的课后反思占 40%左右。每位老师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。这样组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。2、乐观开展高效课堂赛课活动。一班级至六班级的数学老师全体参加，乐观预备，每位老师都有不同程度的收获。本学年平均每位老师上公开课 2 节

37、以上，评课 2 次以上。读后感 2 篇，xx2 条。三、存在的不足与改进的方向。1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的预备及听课时所要观看的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。2、运用理论指导实践不够。由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。3、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。4、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐

38、相伴。本学年通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位同学都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成果。学校数学教研组教研工作总结时间如流水般匆忙流淌，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，将过去的成果汇合成一份工作总结吧。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校数学教研组教研工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。学校数学教研组教研工作总结一一年来，我校数学教研组在学校领导的带领下，依据上级有关训练部门的文件精神，连续乐观推动基础训练课程改革的试验工作，课堂中以同学的进展为本

39、，重视生本课堂，在落实双基的同时，注意培育同学的思维力量、创新意识、合作沟通力量等，充分体现新课程、新标准理念，结合现代信息技术培训，将学科教学与现代多媒体信息技术整合起来，实现最佳课堂教学效率。平常，加强教学常规管理，规范教学行为，乐观推动素养训练，努力提高全体同学的数学综合素养;加强老师校本培训，重视理论学习，举办、多项校本教研活动，全面提高老师专业素养，为数学老师的专业化进展搭桥铺路。现将本年度的教研工作总结如下：一、重视校本培训理论学习先进的新理念要走进课堂，老师是关键。老师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和讨论者、制造者。因此，要加强老

40、师新理念的学习，促进老师角色、课程意识、力量结构的更高的提升。1.进一步更新训练教学理念。新的训练理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养训练注入了新的活力，而老师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实仔细组织老师开展了校本培训工作，有专人讲座、集中培训、个人网络自学等多种形式相结合，为老师搭建学习的平台，乐观学习新课程，从而不断转变老师的理念。先后学习了学校数学新课程标准解读、良好的学习习惯培育等有关理论，不断提高熟悉，深化和进展，乐观投入教学实践中，体现课改的新理念。本年度组织了训练走向生本微信研坛活动，还有学校数学素养提升专题讲座和如何设计课例的讲座等培训，每位数学老师都仔细

41、参与学习，做好记录。2.每学期每一位数学老师学习一本理论专著，并且做好 xx字以上的学习摘记，努力提高数学老师的理论水平。3.重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以老师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，乐观探究教学新模式。通过集体备课，集中同级段数学老师的才智和力气，相互切磋、学习、共同进展提高教学力量，形成训练的合力。并且开展了教学反思沟通和教学案例沟通活动，总结教学得与失，探究教学胜利阅历。还组织老师探究数学课堂作业本中同学典型错误的分析与解决对策探究。4.组织两场专题讲座，x 月 xx 日 xx 老师主讲六班级下册数学同学典型错例分析引领全体数学老师钻研教学，主动去讨论面临的实际教

42、学难题，针对同学作业中出现的典型错例仔细进行剖析缘由，探讨解决对策，都取得了良好的活动效果。xx 月 xx 日举办由 xx 主讲怎样针对课例进行教学设计专题讲座，带领大家探究课例设计的方法与步骤。二、乐观推动课程改革，全面提升老师素养课程改革的主阵地主要在课堂教学中，只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。因而，我们特别重视课堂教学的讨论，不断实施新课程改革。1.组织青年老师上校级教学观摩公开课。4 月 10 日 xx 老师执教的千以内数的熟悉，9 月，陈元阁执教2、3 的乘法口诀，徐晓芝执教8 和 9 的熟悉，11 月，xx 上公开课周长，xx 上四边形的熟悉，课后都进行互动评课，大家充分

43、发表看法，沟通看法，探究教学阅历，争论气氛活跃，取得了良好的活动效果。2.创建了老老师和年青老师搭对互帮小组，开展师徒结对活动。大家仔细沟通、协商、学习，相互借鉴阅历，共同进步。3.中年老师乐观上校级示范公开课。4 月 16 日卓成川老师执教熟悉小数，4 月 23 日 xx 老师执教鸽巢原理，11月 23 日 xx 执教平行四边形，12 月李志成执教口算除法，课后中青年老师齐聚一堂，畅所欲言，切磋教学阅历形成了一个良好的教研氛围，这样有利于老师不断借鉴、实践、创新。三、仔细落实常规教学活动，提高课堂教学效益1.组织征集课后反思，教学设计，案例，课件，论文的评比活动。鼓舞老师参与县级各类教学竞赛

44、。9 月，在 xx 县教学案例竞赛中，xx 的案例数学建模是一朵漂亮的奇葩荣获县级三等奖。度县级论文评比中李志成的论文实现有效追问打造灵动课堂荣获县级一等奖，胡飞飞的论文农村学校数学估算教学现状及对策荣获县级一等奖，xx基于诊断性评价提升同学数学应用意识荣获县级二等奖，xx 的论文谈谈数学课堂教学应用信息技术的问题荣获县级三等奖。5 月县级课件竞赛中，xx 制作的课件都荣获县级二等奖，xx 的课件获县级三等奖。2.定期组织了教学检查工作。期初查教学方案、后进生转化方案，期中查教案和教学手册，期末全面检查，细化每一个项目的要求，规范每一个细节的做法，力求实现教学常规优化、实效化。并且做好等级评定

45、，作为年终绩效考核的一项依据。3.每年开展 6 次有效的集体备课活动。进行集体备课监督，每个级段由组长布置好备课任务，把教案早一周发到学校网站，供大家争论，跟帖发表看法，然后进行修改，通过上课实践后进行反思，逐步形成优案，实现资源共享。4.组织进行了期末复习方案以及阅历沟通活动。5 月我们进行了复习方案沟通，各位老师都能结合实际，制订出切实可行的方案同时提出了特别好的复习措施。这样使老师之间相互学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习阅历沟通，让有阅历的老老师谈出自己好的做法，这样为年轻老师供应了学习的机会，更加促进老师间的学习沟通，提高老师自身的业务素养和教学水平，不断提高教学效益。5.本校

46、高班级数学老师，仔细指导同学，参与度 xx 县第五届学校生数学小论文竞赛。王建老师指导的李雨泽树干为什么是圆的分析与探究荣获一等奖，杜炎澄走进奇异的“无限”数学世界荣获二等奖，厉定伟火车过桥问题的再探究、柯锦翔好玩的规律推理、柯添觉水与船之间的“隐秘”等三篇均获得三等奖;史渊博老师指导的潘宣瑜探秘奇妙 222(归宿数)荣获一等奖;xx 指导的林家浩探究两个数乘积最大的规律荣获二等奖，金俊浩探究“玩甩子”的神秘、朱浩楠循环规律在数学中的应用、程欣奕反思错例不断进步、郑煜韩查找数学解题的窍门等四篇都荣获三等奖。四、仔细开展课题讨论工作，营造老师钻研教学的深厚氛围我校数学老师乐观参与课题讨论活动。1

47、1 月 4 日，由 xx负责兼执笔，成员 xx 月等老师共同参加讨论的课题培育学校生建模力量的实践与探究荣获县级一等奖，5 月 xx 负责的数学课题学校高段数学教学中突破思维定势的策略讨论已经通过市级立项。我校以课题讨论带动了全校数学老师钻研教学，大胆进行课堂改革，努力提高课堂教学效率，同时形成了良好的教研气氛。总之，这一年来，我们数学教研组重视老师的理论学习，加强校本培训工作，仔细做好教学常规检查工作，督促全校数学老师仔细落实好教学方案，狠抓课堂教学工作，坚持课程改革，大胆把先进的教学理念运用到自己的教学实际中，努力提高课堂教学效益。下半年大家乐观参与信息技术培训，把信息技术应用到课堂教学中

48、，发挥现代多媒体技术的优势，提升教学质量;乐观开展各项课题讨论工作，形成了良好的教研气氛，督促老师乐观参与各类教学竞赛，提升我校数学老师的素养，使老师在专业化成长的道路上快速成长。学校数学教研组教研工作总结二半年时间匆忙而过，一个紧急、充实、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我校的数学教研工作，我们深感辛苦并欢乐着，我们欣慰，由于我们付出了，努力了，收获了更进一步营造了深厚的数学教研氛围。这也是全校每位老师乐观转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。本学期的主要工作如下：一、理论学习围绕课程改革组织数学老师进一步学习数学课程标准，学习相关专着、文章和训练教学理论，

49、切实领悟课程标准的精神与要求，增加课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深化进展。同时学习训练杂志刊载的最新训练理念、信息动态、科研成果，不断的更新学问、充实老师。二、教学工作1、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。强化教学常规管理，落实七仔细工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。以课堂教学讨论为重点，立足校本，克服当前在课堂教学中存在的形式化，努力提高课堂教学质量。2、组织并做好同学学习质量抽检与分析工作。本学期共进行校级教学质量检测 4 次。3、面对班级同学学习实际，实行有效措施，做好“培优辅差”工作。首次建立全校统一的辅导同学记录档案。4、开

50、展口算及奥数竞赛取得圆满胜利。在城区学校数学竞赛中四六班级同学不负众望，一、二、三等奖均有获得。三、讨论工作1、采纳集体备课的机制，发挥备课组的群体教研作用，围绕自主、合作、探究这一中心课题，开展教学设计活动，培育同学的探究意识和合作精神为突破口，改革教学方法和手段，促进同学全面进展，扎扎实实提高教学质量，优化教学效率。2、乐观参加校际沟通活动。如：外校的教学开放日及本校的教学开放日，各老师都能做好相关纪录并乐观参加研讨。xxxx 年六月我校程进生老师参与了“城区小教办”进行的学校数学教学的现场观摩研讨课，获得与会者全都好评。3、进一步改进教研方式，以“双重设计”为专题讨论，重视对教材和教学的