幼儿园2022六一主题创意方案大全_好玩的幼儿园六一儿童节活动策划方案.docx

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1、幼儿幼儿园园2022022 2六一主题创意方案大全六一主题创意方案大全_ _好玩的好玩的幼儿园六一儿童节活动策划方案幼儿园六一儿童节活动策划方案.精选阅读幼儿园植树节创意主题活动方案我们间或会在不同地方参加一些活动，我们又要开头筹划本年度的幼儿园植树节活动方案了，活动方案主要是为了确定活动的圆满进行，你觉得幼儿园植树节活动方案应当是怎么样的呢？下面是工作总结之家我为大家整理的“幼儿园植树节创意主题活动方案”，盼望能对您有所关心，请保藏。幼儿园植树节创意主题活动方案(篇一)设计意图：一年一度的植树节在就要到了，我们也为孩子预备了一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节究竟

2、是什么?它是多少号?它有什么样的意义等等活动目标：1、通过观看、谈话、种植、嬉戏等活动，让幼儿知道 3月 12 日是植树节，加深幼儿对常见树的熟悉，了解树木与人类的关系。2、鼓舞幼儿与同伴相互合作、激发他们爱惜树木及喜爱大自然的情感。活动过程：一、晨间谈话植树节的时间以及意义，我们可以做的事情二、利用午餐后时间1、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的 3月 12 日定为植树节。2、夸树(植树对人类的好处)净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。四、种树激发幼儿参加种树的爱好1、老师要告知幼儿那些东西我们种植在外面，不要去轻易动它，每天来幼儿园早的小伴侣可以给自己的种植物浇水，比

3、比看谁的种植物长的最高，最好2、老师带领班上的幼儿，一起去种植地，要留意些什么?3、师生共同参观大班班级组的种植地。幼儿园植树节创意主题活动方案(篇二)一、活动背景*年 3 月 12 日为中国的植树节，从小对幼儿进行环保训练，是现代幼儿训练更新的详细体现，某 x 幼儿园为了让幼儿熟悉自然，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、爱护自然，把幼儿认 知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采纳不同的认知思路、多层次去熟悉四周世界，运用观看、谈话、种植、嬉戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培育幼儿的思维力量，特定于*年 3 月 12 日开展亲子植树活动，活动旨在使孩子们能够乐观与环境“对话”，主

4、动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增加孩子对于“人与自然和谐共处”的意识。二、活动目标：1、通过前期常识课程讲解，让幼儿知道 3 月 12 日是植树节，加深幼儿对常见树的熟悉，了解树 木与人类的关系。2、激发幼儿参加种植活动的爱好，培育幼儿劳动技能，激发幼儿爱惜树木及喜爱大自然的情感。3、赐予幼儿亲近自然的机会。通过亲子共同亲自种植树苗体验胜利的喜悦，在播种及后期养 育树苗的过程中，促进幼儿对树木生长的了解，增加环保意识，生态意识。三、活动时间：*年 3 月 12 日 8:3011:00四、活动地点：某 x 地点五、活动形式：各家庭自愿选择是否参与，每位宝宝由12

5、 位家进步行伴随，有意参与此项活动的家长需于 3 月 11日(周一)17:00 前在班级主班老师处进行报名，同时需供应的是宝宝姓名，家长参加人数，是否自驾车以及车辆车牌号等基本信息。(关于车辆的备注：如有不准备自驾车的家庭需私下与班级其他家庭协商拼车之后告知班级老师，当然也可托付班级老师帮助协商支配，以保证欲参与活动家庭均正常到达目的地。)六、园方活动预备：1、确定活动形式和有关管理部门商议 植树地点、确定交通工具。2、向幼儿及家长讲解植树节常识以及活动内容，了解活动意义。3、确定活动方案，考虑相关细节，组织活动正常平安开展。七、家长活动预备：1、确定是否参与此项活动，确定行至活动地点的出行方

6、式(自驾车或与人拼车)。2、与宝宝自制自己的姓和对小树要说的话的小纸牌(如“我们和小树一起成长”、“绿化环境，美 化家园”)，植树完成后挂到属于自己的小树上，便于日后负责照看和护理。3、自带宝宝饮水所用保温水杯。自带植树的工具，铁锹、铲子等(水桶园方统一供应)。八、活动过程：1、8:208:30 由家长带领幼儿开车在幼儿园某处集合，园方进行统一标志及条幅的张贴防止路 上跟车跟丢家庭。2、8:309:00 行车到达目的地，某 x 地点。3、9:009:20 停车，统一进行集合，小伴侣进行盥洗。4、9:209:30 全部家庭有序排队至树苗领取处凭自己所做的宝宝姓、种植工具及认领小树苗一棵。5、9:

7、309:40 专业树苗护理人员讲解种植工具使用方法、树苗种植流程及需要留意事项，并示 范种植方法。6、9:4010:00 园方以班级为单位为各家庭支配种植位置，各家庭进行种植属于自己的小树苗，植树完成后将自己的姓及对小树要说的话悬挂到小树上，便于日后负责照看和护理。7、10:0010:30 植树完成，全部家庭在自己小树前进行合影留念及集体合影留念。8、10:3011:00 活动结束，统一返程，家长将幼儿送回幼儿园进行午餐，家长离园。幼儿园植树节创意主题活动方案(篇三)一、设计意图在我国第 x 个植树节到来之际，为使孩子们能够乐观与环境“对话”，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受

8、美化环境的意义，增加每个人“人与自然和谐共处”的意识，中班组开展了植树节“我是菜地小卫士”的活动。让孩子们将种植园地中的杂草一一拔除，并亲自播种一些在春季简单生长的农作物的种子，从而令孩子们在活动中体验胜利的喜悦，增加对瓜果蔬菜生长的了解，增加环保意识，生态意识。二、活动方案(一)活动时间：20 xx.3.12(二)活动目标1.熟悉、理解瓜果蔬菜与身体成长与健康之间的关系。2.激发幼儿参加菜园种植活动及爱惜保卫菜园的意识。3.培育幼儿劳动技能，了解种植蔬菜才瓜果和爱护菜园的好处，在集体劳动中学习与人协作、协作，增加团队意识。4.赐予幼儿亲近自然的机会。(三)活动地点：学校种植园地内(四)活动详

9、细内容1.向幼儿讲解活动意图，了解活动意义。2.观看辨别菜苗与杂草的区分。3.带领幼儿到种植园，各班划分包干区域。4.劳动将种植园地的杂草全部清理掉。5.播种春天易生长的蔬果种子。(五)活动留意事项1.各班按时到达指定地点。2.区分菜苗与杂草的区分。3.留意平安，仔细负责地完成这项活动。幼儿园植树节创意主题活动方案(篇四)一、活动背景：春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热忱。3 月 12 日是一年一度的植树节，我们提倡“添一点绿色、多一份美妙”的绿色季节里，使孩子们能够乐观与大自然环境“对话”，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，

10、感受美化环境的意义，激发喜爱大自然的情感，我们将在植树节当天，组织孩子们开展植树节爱树护树等相关活动。二、活动目标：1、情感目标：在活动中，发挥仆人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互关心，能像一家人一样相亲相爱。2、力量目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信英勇的一面，发挥出绿色幼儿园成员的骄傲与自律，从小熬炼身体，向大家展现我们的风采。3、学问目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“绿色大自然”“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣扬。三、活动预备：1、每个级部制作活动宣扬版面；如：小班“我和小树同成长”；中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”

11、；大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。2、制作“绿化环境，美化家园”宣扬旗；3、大班幼儿组建“小骑士护绿队”4、各班制作植树节版宣扬报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)；5、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具；6、树苗若干。四、活动过程：(一)“种一棵小树，绿一方净土”植树节主题活动植树节活动仪式流程1、园长讲解植树节的来历，宣布活动开头。2、邀请园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。3、邀请社区居委会工作人员向小伴侣介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。4、为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣扬旗帜，提出口号“你来，我

12、来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起”。(二)分级部开展不同主题的植树节活动1、小班家园活动主题“我和小树同成长”流程：给校内内的树浇水、松土、修枝给树挂牌，与小树合影，小树比比高和“树姐姐”(扮演)做嬉戏。延长活动：主题画“我为地球添点绿”撕贴画(树、花)2、中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”流程：在幼儿园种植园地，认养树木，和家长一起种植小树，画画我们的小树苗，量量小树苗有多高。挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。延长活动：树叶探趣：和孩子一起到幼儿园、公园等实地观看树叶的外形、颜色，采集树叶

13、标本，制作树叶贴画、树叶标签，制作树叶书签，要求书签的外形要丰富多样化。3、活动主题“你我携手添绿意”流程：幼儿在家长护送下骑小自行车到 XXX 公园给树木挂牌进行挂牌测量小树苗的高度，并进行记录合影：我与小树苗共成长。熟悉各种树木并做调查绘画树木把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。幼儿老师制作“植绿、护绿、爱绿、兴绿”宣扬单，宣扬单统一用彩色纸张半张的规格，老师统一在上面打上标语，幼儿进行绘画，离园时每班派两名幼儿(护绿小天使)，在大门口分发，向全体家长倡议共同绿化我们漂亮的家园。延长活动：绿化植物知多少：老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园四周有多少种绿化植物，并摄影，了解这些植物

14、的生长特性以及与之相关的一些问题。树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。幼儿园布满创意的六一活动方案(集锦 5 篇)在每一年的六一儿童节常常会有一些不一样的活动，我们又要开头筹划本年度的幼儿园六一儿童节活动方案了，活动方案的目的是为了保障活动的顺当开展，幼儿园六一儿童节活动方案需要怎么才能做好呢？下面是工作总结之家我细心为您整理的“幼儿园布满创意的六一活动方案”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。幼儿园布满创意的六一活动方案篇一活动目标1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在乐观的参加中体验合作与交往的欢乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。2、家长在参观

15、与参加幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿训练的理念从中使自己对如何训练孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。3、向家长、.展现幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。活动主题1、活动主题“挑战自我展风采，欢乐童年过六一”2、宣扬口号“展风采，庆六一、我运动、我健康、我欢乐”活动预备1、布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及全园四周环境)，张贴相关宣扬标语2、以班为单位家长和老师作好参与亲子活动的预备3、由幼儿园预备活动奖品和礼品。4、各班老师预备好幼儿绘画作品，提前粘贴到指定位置。5、提前布置好活动场地，检查场地的平安，并专人负责，制定具体的平安活动预案。活动倡议1、目的为了使幼

16、儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体家长和全体老师乐观为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与氛围，鼓舞全园家长和老师共同乐观参加“六一”节的各项活动。2、时间5 月 25 日至 5 月 31 日活动预备。6 月 1 日上午 8:0011:30 进行活动。3、对象本园全体家长、老师和幼儿。4、方法通过致家长一封信的形式向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和老师对此次庆祝活动的协作与支持。5、地点幼儿园各班教室、大操场。活动内容活动一园长、家长代表、幼儿代表讲话。1、入场 8：00 以前完成：各班按指定位置坐好，主持人开场白（穿插“幸福拍手歌）。2、园长讲话和

17、各代表发言 8：008:30(园长、幼儿代表、家长代表发言)。3、评比优秀家长，发放荣誉证书。活动二幼儿早操活动展现（1）目的：通过户外体育器械的展现、体现家园共育的良好合作关系，培育幼儿环保意识、创新意识，从而达到我运动、我健康的乐观心态。（2）要求：每班在规定时间内将本班幼儿的早操向家长展现，呈现幼儿的自我风采。1）小班徒手操、仿照操表演。2）大班、中班绳操、徒手操表演。3）时间：6 月 1 日上午 8:30 分9:10。活动三“欢乐童年过六一，亲子趣味运动会”（1）活动目的通过设计一些新颖好玩的小嬉戏，培育幼儿与人合作的欢乐，从而度过一个欢乐、难忘的六一儿童节。实现我运动、我张扬、我欢乐

18、、我健康的宣扬口号。（2）活动要求要求幼儿和家长能乐观、大胆地参加此项活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢乐，并使他们体验亲子活动的乐趣。（3）嬉戏内容各班依据本班幼儿的运动进展水平和现有力量进行专项体育项目表演赛，此项活动邀请家长一起参加，家长和幼儿同台竞赛。要求支配好场地及器械，留意平安。（4）活动形式面对全体幼儿，在幼儿园大操场进行。（5）活动时间6 月 1 日上午 9：1010：20。各班老师预备好本班各项活动所需服装、道具及体育器材。嬉戏名称：青蛙过河、二人三足、打保龄球、摸兔尾巴等。利用班级形式开展活动，嬉戏规章另行制定。幼儿园布满创意的六一活动方案篇二一年一度的儿童节是幼儿最隆重

19、的一个节日，为了更好地让孩子们在自己的的盛大节日里，留下一个开心、难忘的回忆，经园委会讨论打算在六一前开展以欢乐童年我的节日我做主为主题的幼儿素养展现活动，请根据此方案做好支配。一、活动目的：1、通过此次活动让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同共享节日的欢乐。2、让幼儿通过表演呈现自己，体验到努力就会有胜利的欢乐。3、通过活动开展，感受到我们幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情。二、活动时间：20 xx 年 x 月 x 日下午 3：00三、活动地点：幼儿园音乐舞蹈教室四、活动预备：1、保教处负责庆六一环境布置及舞台布置(音乐舞蹈室);2、各班各老师负责本班参与展现活动的节目编排;3、总

20、务处负责活动所需物品;4、保卫处负责制定庆六一活动平安预案，做好活动期间的平安保卫工作;5、办公室做好协作，负责摄像工作。五、活动形式：每班出两个节目，形式任选如：舞蹈、大合唱、讲故事、朗诵、舞台剧等等六、详细分工：1、总指挥：王广成2、平安及场地组织：组长：陈亮成员：各班主任及配班老师3、场地布置：组长：刘莎莎成员：余佩、姚雄伟、任婷婷、郭秀秀、陈菲4、音响：姚雄伟5、摄像：殷凯6、幼儿组织：各班班主任及配班老师7、主 持：刘莎莎、余佩、董秋实8、评委：王广成、何娟、陈亮、夏泽成、殷凯9、后勤供应：夏泽成(预备奖状、奖品、化妆品等)七、几点要求：1、各班主任及配班老师在活动过程中要留意平安，

21、确保每位幼儿度过一个开心的六一儿童节。2、各班要做好家长的宣扬动员工作，争取家长在节目排练、服装道具等方面的协作，诚邀家长届时来园观看演出(由于演出场地限制，每名幼儿只限来一位家长)，演出时请家长带好自己的孩子在活动室内文明观看演出。3、5 月 28 日中午放学后各班要将本班凳子搬到演出场地摆放整齐;下午 1：00 统一在宝宝班活动室化妆，由各班主任及配班老师负责。4、各班要重视节目排练，争取呈现高质量的节目。5 月 7日前请各班将电子版节目名称、人数、串词、音乐等上报保教处。八、奖项设置本次活动共设置一等奖四个、二等奖四个、三等奖四个。获奖结果按 3、2、1 分纳入班级量化。幼儿园布满创意的

22、六一活动方案篇三一、活动目的一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让孩子们过一个丰富多彩、欢乐祥和的节日，给同学们一次表现自我的机会，同时，也为了展现我校素养训练取得的丰硕成果，推动校内文化建设，经学校研究打算，将隆重进行 20 xx 年庆“六一”文艺汇演。二、组委会.组长：XXX副组长：XXX组员：边红才冷长莲各班班主任三、前期工作内容与人员支配主持人：同学两名文艺节目组：各班班主任（负责文艺节目的排练、演出挨次编排、催台）文稿组：各班班主任（负责串词、奖状）后勤保障组：XXX（负责环境布置、物资选购、器材搬运摆放等）平安保卫组：XXX（负责维持演出秩序、同学纪律和平安）道具、服装、化妆

23、：各班自备评委：山成英山成锁汪家有汪锋马登雄张天德幼儿园一名四、活动时间20 xx.5、25 下午五、活动内容：1、请大队辅导员冷老师宣布新队员.幼儿园布满创意的六一活动方案篇四迎着 6 月明媚的阳光，听着百鸟齐鸣的歌声，我们迎来了又一个“六一”国际儿童节。它应当是小伴侣们美妙的回忆，应当谱写人生最美妙的经受和记录。为了让孩子们渡过一个开心而有意义的节日，我们本着敬重孩子、关爱孩子的理念，真正把“六一”节还给孩子，将组织一系列活动，给孩子的节日抹上更美的颜色，增加更甜的味道。中大班迎六一系列活动：系列活动之环境篇：六一美景我做主(XX.5.20XX.5.24)系列活动之一：六一活动启动仪式(X

24、X.5.27 上午 9:4010:00)系列活动之二：才艺大咖秀(XX.5.28XX.5.30 上午9:0010:50)系列活动之三：趣味大闯关(XX.5.31 上午 8:309:30)系列活动之四：美食巧制作(XX.5.31 上午 9:4010:40)活动总目标：1、通过参加环境布置，感受节日欢快的气氛。2、能乐观参加，大胆表现，在各项活动中展现自己的力量，提高自信。3、开心而有意义的渡过六一节，为自己的金色童年留下美妙回忆，激发留念之情，体验幸福、共享欢乐。六一美景我做主(XX.5.20XX.5.24)操作要点：各班利用这周和小伴侣共同商议 班级的六一环境如何布置，并在本周完成布置。六一活

25、动启动仪式(XX.5.27 上午 9:4010:00)操作要点：1、结合国旗下讲话，由中 1 班组织。2、结合六一的系列活动，设计活动流程，鼓舞和激发孩子参加到各项活动中去。3、通过启动仪式，让孩子明确六一开展的详细活动，各班协作介绍。系列活动之二：才艺大咖秀(XX.5.28XX.5.30 上午 9:0010:50)操作要点：1、5 月 27 日启动仪式后各班依据每天的活动，让孩子明确内容。2、当天活动隔天预备好，布置好环境，创设氛围。3、中班 9：30 分开头。4、每天将成果在班级主页准时公布，5 月 31 日下午各班进行班级才艺竞赛颁奖典礼。5、每两个班备课一个活动的组织，在 5 月 27

26、 日之前完成，并放入园区档案大型活动资料迎六一活动才艺大咖秀活动设计幼儿园布满创意的六一活动方案篇五方案一一、活动目标通过开展“六一”系列活动，使幼儿在乐观的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿训练的观念，从中使自己对如何训练孩子有所启发，通过向家长、.展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展现给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺当完成。二、活动主题和宣扬口号1、活动主题：幼儿园的欢乐，成长的空间2、宣扬口号：幼儿园是

27、孩子们欢乐的天地，您的孩子将会在我们的.幼儿园度过欢乐的童年，做欢乐孩子，做欢乐家长，做欢乐老师！（解放孩子的思维，使孩子会学；解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。）三、活动预备1、布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及全园四周环境)并张贴相关宣扬标语。如条幅、宣扬页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。2、以班为单位作好参与活动的预备：（1）排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目；（2）抓好幼儿生活技能的训练和学习；洗手绢、洗袜子、洗杯子

28、等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节；（3）培育幼儿与不同年龄班级的小伴侣交往与和合作的力量；做嬉戏、借东西、过家家等等（4）收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子嬉戏，并做好嬉戏物品的预备。（5）专业培育孩子们学习 cys，方法，提前练习6)材料样品3、由幼儿园预备活动奖品和礼品。（奖品可考虑凡是参加孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参加活动的乐观性，还可适当考虑加入家长的奖品预备）4、预备场地、布置家长到位后的场地支配。提前做好各项工作。四、活动内容(一)活动倡议1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体老师和全体家长乐观为幼儿创

29、设欢庆“六一”的节日环境与氛围，共同鼓舞幼儿乐观参加“六一”节的各项活动。2、时间：20 xx 年 5 月 20 日至 20 xx 年 6 月 1 日。3、对象：本园全体老师、幼儿和家长。4、方法：通过在本园的板报向老师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。(二)系列活动本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧、舞蹈表演”、“巧手儿竞赛”、“小能人竞赛”、“巧嘴儿竞赛”、“结对子游园”、识字课展现等系列活动的形式来进行。1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛(1)目的：通过参与幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表演，培育幼儿对文学作品

30、的爱好;培育幼儿对文学作品的表现力以及孩子对儿歌故事的动作支配力量。(2)要求：每班预备一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演，体现人人参加;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;依据剧情的需要配有肯定的背景和表演用的道具;叙述、配乐录音良好。(3)评奖：依据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。A、节目表演奖：从参赛的 12 个节目中评出特等奖 2 个，一等奖 3 个，二等奖 7 个;B、最佳舞台表现奖：从参赛的 12 个节目中评出最佳舞台表现奖 6 个。C、最佳小演员：从全部参赛的演员中评出最佳小演员 10人。2、巧手儿竞赛(环保时装设计和制作竞赛)(1)目的：通过进

31、行环保时装设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作力量及创新意识;进一步培育幼儿的环保意识。(2)内容与要求：要求幼儿人人参加，即参加收集废旧物品、参加环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持四周环境的清洁;要求幼儿的制作在 1 小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。也可以提前邀请家长一道与孩子们进行服装的制作，相互协作，使家长体验幼儿生活。(3)竞赛形式：以班为单位进行竞赛，由带班老师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课老师到抽签的其他班跟班检查、评比。同时可进行一场儿童时装秀的节目，将孩子们制作的服装穿在孩子们的身上，进行进一步的展现；同时家长也可以参加到其中，抽取几位协作力量比较强的家长穿

32、上自己制作的服装与孩子们一道表演，展现幼儿园家园共育的良好作风，使家长能感受到幼儿园的潜力所在。(4)评奖：依据幼儿和家长的设计和制作状况评出班级奖和最佳作品奖，同时可以评出最优秀家长奖。A、班级奖：依据幼儿制作的总体状况分别评出特等奖 3个，一等奖 4 个，二等奖 5 个B、最佳作品奖：依据幼儿的环保时装作品所表现出的制造性和制作的水平、质量评出最佳作品 50 件赐予嘉奖。C、最优秀家长奖：依据家长在整个活动的实施过程中所表现出的协作力量、帮助力量、表演力量等等方面选出几位。3、小能人竞赛(1)目的：通过开展“小能人竞赛”，培育幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的力量。(2)要

33、求：要求幼儿能快速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方;要体现分工与合作，并有序地进行。要求孩子能洁净、利落的将自己的个人物品进行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的独立自主力量。(3)竞赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理竞赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理竞赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理竞赛。可提前预备孩子们的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并备份好，看孩子们的速度、挨次、质量等等方面进行竞赛。(4)评奖：依据竞赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班

34、、大班一等奖 2 名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。依据孩子们的清洗时间、清洗质量等等方面进行评比，基本上参加的孩子都有不同奖项即可。4、巧嘴儿竞赛(1)目的：通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达力量的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培育幼儿大胆呈现自我的精神面貌。(2)内容与要求：要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛：A、故事演讲竞赛：要求选手进行 4 分钟以内的故事演讲，演讲时，要求一般话精确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为 10 分)B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后

35、回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题各 5 分，满分为 10 分)C、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给 1 分。(3)竞赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出 3 名幼儿参与平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6 名幼儿、中班选出 5 名幼儿、小班选出 4 名幼儿参与全园的决赛。(4)评奖：依据参赛选手的总得分评比出巧嘴儿 10 名，其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)(5)竞赛时间：预赛可在 4 月5 月敏捷进行，半决赛在 5月中旬进行，决赛在 5 月 28 日进行。5、结对子游园(1)活动目的：使幼儿通

36、过参与游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢乐;培育幼儿与不同年龄的小伴侣合作与交往的力量，并使他们体验到合作与交往的欢乐。(2)活动要求：要求幼儿能乐观、大胆地与不同年龄的小伴侣结成对子参与“六一”游园活动。(3)嬉戏内容：每班设计一个嬉戏项目，嬉戏要求以两人为单位进行设计。(4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各嬉戏点参与嬉戏。6、识字展现（1）活动目的：平常状况下的六一节目基本上都为节目表演，而音乐舞蹈等等方面于家长而言，有可能仅是一时的感觉，而不能做为对幼儿园更进一步的了解，没有特殊的优势作为幼儿园的宣扬筹码。进一步而言，家长喜

37、爱什么，我们就可以投其所好，据不完全调查了解，目前县级、乡镇级、农村级幼儿园的家长一般状况下对幼儿园的要求基本上均为识字、算术、吃玩等等。于是我们也可以将幼儿园的识字作为嬉戏或者展现会表现给家长。比如“找伴侣的嬉戏”、“扔球球的嬉戏”等等诸多嬉戏均可作为识字的展现。（2）活动要求：学习 cys 项目一段时间的不同年龄段孩子，要求老师提前做好预备，如字宝宝的预备，还有与嬉戏配套用到的部分道具（3）活动内容：如下嬉戏，任意选择均可！1、指字卡嬉戏：老师将字卡分别放在教室的不同地方。一组小伴侣读，一组小伴侣找，按时计算，先找到者为胜。2、带字卡做操：老师可带领孩子做一个简洁的伸展运动，边做动作边读字

38、卡，老师做示范，孩子一起做，老师读，孩子做动作，也可让孩子一组读，另一组孩子做动作。3、我说你接：让小伴侣围成一个圆圈站好，老师也给在其中，读一张小伴侣接一张，依次往下进行，全部的字卡分别让小伴侣接。4、扔球读卡：把小伴侣分成若干组，围成圆圈蹲或者坐，每组一个球，每组一部分字卡，一个孩子先拿球，然后将球滚出，球要依次滚到拿字卡的小伴侣手中，拿字卡的孩子读出自己手中的字卡，嬉戏反复进行。5、找伴侣：小伴侣围成一个长方形，一个小伴侣拿着字卡站在外围，在字卡放在哪个小伴侣身后，哪个小伴侣就站起来，拿着字卡找伴侣。尽量让每个孩子都有熬炼的机会。6、歌曲串编：老师启发孩子开动脑筋，一起唱一首学过的儿歌，

39、再把学的字卡编成曲调唱歌起来。比如“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”用这个曲调，换词“太阳啊，日出哦”7、变魔术：老师找一个装饰的很美丽的袋子，告知孩子这是个奇妙的袋子，里面能变出来许多好东西，请小伴侣留意看，老师神奇的在袋子里摸几下后，拿出一张字卡然后两张、三张，让孩子念完，并数数几张字卡，再变出礼物发给孩子。8、兔子找家：老师扮演老狼，其他小伴侣扮兔子，老师把小伴侣分成五组，提前在地上画好五个大圈，每个圈里有一部分字卡，嬉戏开头时，播放一段音乐，小伴侣用手做兔子耳朵，跟着跳，突然音乐停止，老狼出现，小伴侣跳进圈内，并大声说出来字卡名字，狼抓住的速度慢，没跳圈内的小伴侣，然后换狼的扮演者，连

40、续嬉戏。9、拍手拍卡嬉戏：小伴侣围成长方形，请一名小伴侣和别人，字卡拍手，老师发出什么指令，小伴侣就拍谁和字卡，并读出来，依次进行。10、听指令蹦跳：给小伴侣发字卡，老师发出指令，比如“太阳”，字宝宝蹦一蹦。字卡轮番拿，小伴侣始终换蹦。（留意平安）11、串串香：把字卡排队放在前面，把小伴侣分成 4 组或两组，老师读哪张字卡，小伴侣就像串串一样，站成一队，哪一组时间最短，哪组获胜。12、萝卜蹲：把小伴侣分成白红萝卜两队，一对蹲，另一队读字卡，轮番读，哪对反应快，时间短，读字卡又整齐，正确。哪队获胜。13、彩色的气球：老师把小伴侣分成四组围成 4 个圈，并预备红黄蓝绿气球各一个，再分组分别为红气球

41、队，4队别读字卡，那组表现好，就把气球嘉奖给那组，其他组给这队棒一棒。“红气球你真棒”14、单腿跳：全班小伴侣分组全部单腿跳，跳一下读一张字卡 2 到 3 遍，谁坚持不住，谁出局站一边，哪组剩下的人多哪组胜出。15、和字卡交伴侣：让每个小伴侣上台，先介绍“我叫，你是“日出”很兴奋见到你，“再见”，每个小伴侣介绍自己，说出来字卡的名字，既熬炼了小伴侣，又增加了趣味性。16、说说指指：请一个小伴侣上台，老师可把字卡贴到黑板上，小伴侣说哪张字卡，其他小伴侣指那张字卡。17、抢椅子：老师把椅子摆成一排，每把椅子上放上一张字卡，把小伴侣分成两组，站在椅子两侧，放音乐，音乐一停，老师读哪张字卡，小伴侣也读

42、边抢椅子上的字卡，并举起来领小伴侣读，然后这个小伴侣坐在这把椅子上不动，哪组小伴侣抢的椅子多，哪组小伴侣获胜。（4）活动形式：以嬉戏的方式去让孩子展现所学的学问，既生动好玩还可以与家长互动，让家长有参加，有口碑，有宣扬。五、活动时间支配5 月 20 日 6 月 1 日：可以选取几个代表性的节目进行统一汇演，邀请全体家长参加，并选举出几个较为便利的节目，以便外出宣扬时可以连续使用。六、详细宣扬目的：通过广阔家长的口头宣扬与光盘方面的力气宣扬，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。宣扬方式：幼儿园六一儿童节活动方案 5 篇幼儿园六一儿童节活动方案 5 篇1

43、、可以邀请全部家长（包括本园的家长、外园的家长）、.各届的相关人士（如训练方面的相关领导、本地区域的相关知名人士）等等，人越多口碑宣扬的力气就越大；2、同时可全程录像，刻录成为光盘以备发放给未参与现场活动的家进步行弥补式宣扬；3、后期的跟进式宣扬，可以分派老师到幼儿园孩子家里进行家访工作，了解家长对幼儿园的想法、建议、要求等等方面，同时要补充核实建立幼儿园的客户档案，以备下一步更好的宣扬幼儿园并提高幼儿园的本质性工作；4、假如有关系，也可以将所拍摄幼儿园活动作为电视报道形式在当地电视台进行播放宣扬；5、印发宣扬页进行发放，让家长更进一步了解幼儿园相关状况，并可在发放宣扬页上使用详细性方法，如老

44、师提成、减免学费、赠送小奖品等等相关方面进行详细一步的落实。6、幼儿下乡，实地宣扬。宣扬不仅仅是老师的工作，假如孩子能参加其中，将会对幼儿园的宣扬起到更好作用。可以选择出学的好的孩子，以及较好的节目，在老师的伴随下到各个村庄进行实地的宣扬。（详细方式可联系客服人员。）方案二：一、活动目标通过开展庆祝“六一”系列活动，乐观创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在嬉戏中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟幼儿训练的新观念，从而对如何训练孩子有所启发；通过向家长、.展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；增加老师、家

45、长、孩子们的环保意识。二、活动预备1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境（五月二.日布置操场，张贴宣扬标语“追求童年、追求欢乐、追求才智！”，五月二.日前各班布置“六一”主题画展）。2、以班为单位作好参与活动的预备（1）排练诗歌表演节目（四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐预备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排）；（2）留意收集制作环保玩具的废旧物品（纸盒及其它相应材料）（3）每班设计一个“亲子”嬉戏或其它嬉戏（嬉戏第九周交），并做好物品预备工作（物品预备五月二十日检查）。（4）各班开展幼儿进行续编故事训练活动，使幼儿获得续编故事的阅历。（5）各班调动家长的乐观性，依据孩子

46、的爱好和老师共同挖掘和培育孩子的某些“才艺”。3、各班做好班级内的“二幼之星”竞赛时间支配，交一份方案到园长室。4、你就预备活动奖品和礼品。5、*做好主持工作预备。6、利用板报向老师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。五、活动时间及场地支配5 月 26 日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演竞赛，并向家长发放“环保”宣扬资料。5 月 27 日：环保“有用的纸盒”制作竞赛；5 月 30 日：“二幼之星”竞赛；5 月 31 日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。（内容有：幼儿舞蹈表演；器械操表演；颁奖；“结对子”亲

47、子游园活动）三、活动内容与要求1、幼儿诗歌表演赛（1）目的：培育幼儿对文学作品的爱好；培育幼儿对文学作品的表现力。（2）要求：每班预备一首幼儿诗歌；选材符合本班幼儿水平；幼儿人人参加；表演活泼、大方；服装设计符合诗歌内容需要；有肯定的背景、表演道具；朗诵效果、配乐良好。（3）评奖：依据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。2、环保“有用的纸盒”制作竞赛（1）目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作力量、创新意识、环保意识；进一步树立老师、家长良好的环保意识。（2）内容与要求：要求幼儿人人参加，即参加收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参加环保玩具设计和制作；在制

48、作过程中保持四周环境的清洁；要求幼儿的制作在 1 小时内完成（主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料）。（3）竞赛形式：以班为单位进行竞赛，由带班老师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课老师到抽签的其他班跟班检查、评比。（4）评奖：依据幼儿的设计和制作状况评出班级奖和最佳作品奖。4、“二幼之星”竞赛（1）目的：通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达力量的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培育幼儿大胆展现自我的精神面貌。（2）内容与要求：要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛：A、故事续编竞赛：选手依据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能根据故事的线索编构出合理的故事情节和结局。B、才艺竞赛：

49、要求选手们依据自己的爱好、特长表演一个节目；随后依据其表演节目回答有关的问题（表演和回答问题各 4 分，服装 2 分，满分为 10 分）。C、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答），每答对一题给 1 分。（3）竞赛形式：各班在进行班级赛的基础上，选派出 3名幼儿参与班级赛，在班级赛中，学前班和大班共选出 6 名幼儿、中班选出 5 名幼儿、小班选出 4 名幼儿参与全园的决赛。（4）评奖：依据参赛选手的总得分评比出“二幼之星”10 名，其余评为优秀选手。（5）竞赛时间：班级赛可在 5 月敏捷进行，班级赛在 5月中旬进行，全园决赛在 5 月 30 日进行。5、游

50、园活动（1）活动目的：使幼儿通过参与游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢乐，感受到幼儿园生活的欢乐，感受到父母对自己的爱；培育幼儿与别人合作与交往的力量，并使他们体验到合作与交往的欢乐。（2）嬉戏内容：每班设计一个嬉戏项目（亲子嬉戏或其它嬉戏）。（3）活动形式：家长可与自己的孩子一同嬉戏。四、扩大影响目的：通过新闻界的报道及广阔家长的宣扬，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。时间：5 月 20 日至 6 月 1 日。媒介：电视、报纸新闻、本园家长。方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣扬、印发宣扬资料方案三一、活动目标：1.通过开展庆祝“六一”系列活