幼儿园小班爱惜眼睛的教案_小班健康教案.docx

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1、幼儿园小班爱惜眼睛的教案幼儿园小班爱惜眼睛的教案_ _小班健康教案小班健康教案小班活动教案信任许多幼儿园小班老师都盼望自己的课堂上，小伴侣们能够乐观的与自己互动。一般给小伴侣们们上课之前，老师就早早地预备好了教案课件，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。那么，优秀的小班教案模板有哪些？为满意您的需求，工作总结之家我特地编辑了“幼儿园小班爱惜眼睛的教案”，仅供参考，盼望能为您供应参考！幼儿园小班爱惜眼睛的教案篇一活动意图：小班幼儿平常生活中的阅历积累很少，对小草的熟识度也是知之甚少，大自然中小草那新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，的各种开展此次活动。绿色，温顺着幼儿的视线。运用各种感官认真观看

2、草的特征。了解小草与人们生活的亲密关系。活动目标：1.观看小草特点，表达自己观点。2.熟悉小草的种类。3.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5.培育探究自然的爱好。活动预备：户外草地、小兔手偶、音乐找伴侣活动过程：一、户外拔草小兔子要去小羊家做客，请小伴侣帮忙，每人拔三种不同的草送给小羊，去户外找找。二、嬉戏：播放音乐，找不同1.找一个好伴侣，把自己的小草和好伴侣的比一比，有什么不一样，说说不同。2.其次次嬉戏：拿出另一种草，找伴侣，比较，沟通。3.第三次嬉戏：拿出第三种草，找伴侣，比较，沟通。三、再次观看，沟通结果1.拿一棵小草看一看，说一

3、说小草叶子是什么外形?2.看一看，你的小草根长什么样?3.闻一闻，小草有气味吗?像什么一样的气味?4.摸一摸小草，你有什么感觉?四、结束部分师幼一起回教室。活动反思：幼儿能够自己去查找发觉不同种类的草，为比较小草的不同特点做铺垫。引导幼儿发觉草的根部生长与土壤土质的关系。嬉戏进行三次，每次幼儿拿出的草都不同，为此幼儿在进行比较时，每次的发觉都不同，找的伴侣也不同，布满了爱好和发觉探究欲望。比较环节幼儿很仔细的从草的叶子、茎部、根部去观看比较，能够大胆的表达出自己的发觉。活动布满趣味性。不足之处：嬉戏的时间太短，没有更加透彻的比较三种草的特点。幼儿园小班爱惜眼睛的教案篇二活动目标：1、尝试在光滑

4、的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，耐心地完成作品。2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。活动重点：1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，耐心地完成作品。2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。活动难点：引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。活动预备：1、幼儿自带一个空塑料瓶。2、各种颜色的准时贴、皱纹纸、水彩笔、剪刀、双面胶。活动过程：一、引起爱好：小伴侣，你们还记得淘气的七彩光这个故事吧?那你们告知老师太阳公公有哪些光线宝宝?出示七彩宝宝。七彩宝宝里你最喜爱哪几种颜色?二、让瓶子变身：1、今日，老师带来了一只塑料瓶，你们觉得它美丽吗?2、老师用喜爱的几种颜色给它穿上了漂亮的衣服，现在，你们觉得它美丽吗?3、让幼儿想一想

5、，你怎样把它变得很美丽。4、老师知道你们都很聪慧，你们都很棒!肯定会用各种颜色做出比老师的还要美丽的花瓶。三、制作七彩花瓶：1、让幼儿尝试用各种方法将彩色皱纹纸粘贴到瓶身上(撕贴、剪贴)。2、引导幼儿用彩色纸上剪出各种图案，粘贴到子身上。3、鼓舞幼儿用多种艳丽的颜色，大胆的进行装饰。4、老师巡回指导，关心力量较弱的幼儿完成作品。5、引导幼儿相互观赏自己耐心制作的花瓶，并说说自己的感受。四、七彩花瓶展现会：1、引导幼儿相互观赏自己装饰的花瓶，然后请个别幼儿说说自己作品是用什么材料制作的。2、表扬颜色艳丽、大胆装饰的小伴侣。五、活动小结：1、小伴侣你们都把塑料瓶装扮得很美丽了，你们都很棒!2、看看

6、，你们的七彩花瓶和老师的有什么不一样?3、把装饰好的七彩花瓶，放在自然角里来装扮我们的活动室。幼儿园小班爱惜眼睛的教案篇三一、教学目标要求1、指导同学初步熟悉月球的一般状况，了解人类通过对月球的不断探究，月球的神秘将会逐步 地被揭开。2、培育同学的空间想象力量。二、重点难点重点：熟悉月球的一般状况难点：月球上一些现象的相互联系。三、教学过程导入语（出示月景图）：瞧，多漂亮的夜景啊，一轮明月高高的悬挂在夜空，给我们带来了皎洁的月光、漂亮的夜晚。这就是月球，离我们最近的一个天体。这一轮明月曾引起了人们无限的遐想，从古到今，人们总在不停地追问、探究，月球是什么样子的？月球和我们地球一样吗？同学们，你

7、们想知道吗？（生：想）师：今日我们就一起来学习讨论一下月球的隐秘。做一个有心人，一起来进行月球探秘。（课件出示课题）新课1、分组师赐予六小组每组一个以科学家命名的组名，简洁介绍这些科学家，盼望同学在本课的学习中象这些科学家一样，富有科学讨论精神。2、阅读沟通同学阅读 13 课，争论沟通，说说你知道了月球的哪些隐秘课件演示：基本状况，同学说什么，老师课件演示什么大小（把月球的大小与棒球相比）距离（让同学计算一下自己以最快速度来回月球和地球的时间）月海（是真的海吗？）环形山（什么是环形山，它是怎么形成的。课件演示环形山的形成）温度（120C 让同学知道 100 的水溅到皮肤上会怎样，可想 120

8、以上的环境。同样，180，与我们冬天的温度相比较）引力（在月球上跳动与在地球上相比）不发光（为什么有月光？）在同学学习沟通时，老师每一点上再提出问题，让同学回答3、同学争论师：学习了这些学问，知道了不少。你想登上月球去亲自看看吗？（生：想）师：那么，现在假如外面有一架宇宙飞船，你现在的样能上月球吗？（生：不能）师：为什么？课件出示：登月需要带些什么？4、相互提问考考别人，提提为什么？有什么？5、小组形式绽开，争论月球上的现象之间的联系6、实践作业依据你的学习，设想将来人类登上月球的生活。画图介绍。7、结束语。小结，引导同学课后连续同学科学文化学问。在天地之间的歌的歌曲声中结束本课学习。月球月球

9、幼儿园小班爱惜眼睛的教案篇四活动设计背景随着经济进展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全.的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。纲要指出“要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应当能渐渐学会调控自己的心情，保持乐观向上的心境。兴奋和生气是人的两种心情，兴奋是一种乐观的心情，过度的生气是一种消极的心情。这种消极心情体验假如长期得不到掌握、调整，会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病，老师应留意关心幼儿渐渐学会驾驭自己的心情，应付那些与自己的需要和愿望有冲突的情景和场面。使自己生活得像其他小伴侣一样快乐、欢乐。本活动依据小班幼儿年龄特征：行为明显易受心情

10、支配，心情仍旧很不稳当，简单冲动，常会为一些小事大哭大闹。依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有阅历来设计活动的，将心育目标与语言目标有机融合。嬉戏是幼儿的生命，以嬉戏贯穿活动始终。将心理健康训练融入嬉戏中，发挥增效作用。活动还有机整合了各领域的训练内容来促进幼儿的全面进展，并采纳卡片联想、生活阅历联想来激发幼儿学习的主动性和乐观性。活动目标1、在嬉戏中熟悉日常生活中兴奋和生气的表情。2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的心情。3、体验关爱、亲情、共享的欢乐。4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。5、让幼儿知道开心有益于身体健康。教学重点、难点正确认知自己的心情，学

11、习合理疏泄、掌握自己的心情活动预备红星娃娃。兴奋和生气的表情娃娃。兴奋娃娃和生气娃娃的家。情景卡片。水彩笔。记号笔。制作表情娃娃的纸。活动过程一、嬉戏引出活动1、以红星娃娃发出作客的邀请导入。2、幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。3、幼儿按老师说的门牌号找兴奋娃娃（123）和生气娃娃（456）的家。二、熟悉兴奋和生气的表情1、说说兴奋娃娃和生气娃娃的表情。（脸上、眼睛、嘴巴）2、做做兴奋和生气的样子，在兴奋娃娃和生气娃娃的家留个影。三、说说兴奋与生气的事1、卡片联想。（1）说说兴奋和生气的事（幼儿找好伴侣一起说）。（2）嬉戏：“点芝麻”老师或幼儿点，被点到的幼儿说说卡片上的兴奋和生气的事（假如是你

12、会怎么样？）。（3）把卡片送回家（4）验证卡片。（兴奋娃娃（123）和生气娃娃（456）的家卡片对否）2、生活阅历联想，引导幼儿说说兴奋与生气的事及做法。（1）你平常有什么兴奋的事？兴奋的时候你会怎么样？（2）生气时可以做些什么？（介绍几种表达自己心情的方式：可以独自呆一会儿消消气。可以对别人说诞生气的缘由。为别人想一想。或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做嬉戏等等，这样很快就没事了。老师小结：原来每个人都会有兴奋的时候、生气的时候，当你兴奋的时候，应当让大家共享。当你生气的时候也不要发脾气，大家都会来关心你解决困难的。生气并不是一件坏事情，假如生气时损害了自己，防碍了别人，就是件

13、坏事情，假如常常生气是一种不好的行为。四、做做兴奋的嬉戏1、小伴侣一起唱表情歌。2、老师带幼儿到操场上做兴奋的嬉戏。（老鹰抓小鸡的嬉戏）提问：假如你是小鸡，你被老鹰抓到了你会不会生气？假如小伴侣不当心撞到了你，你会怎么做？教学反思本活动是小班幼儿心理健康的一次尝试活动。活动追随幼儿的阅历和生活，解决孩子的实际问题而设计的。通过有目的活动来进一步的了解幼儿，发觉幼儿的差异和面临的问题。通过有目的的活动来查找幼儿良好心理的培育和各领域目标的结合点。从而发挥幼儿良好心理培育的增效作用。通过活动发觉了幼儿行为所反映的新线索与新内容，由此生成新的教学目标和内容，形成一系列的主题网络。通过这次活动，幼儿了

14、解了人的两种心情，熟悉了兴奋和生气的表情，也能依据生活阅历来感受体验兴奋和生气的事情，但幼儿心情、情感的培育不是一次活动就能解决的，幼儿还有着以自我为中心，简单生气的倾向，调控自己心情的力量很差，于是就可以生成“做个欢乐宝宝的主题活动”，这样，使幼儿心理健康训练与其它领域的整合式训练走向生成式的、持续进展的、整体性的训练。我推举幼儿园小班教案欢乐的中秋节 共享在中秋节当天，月亮会特别的圆，特别的漂亮，特别适合赏月，作为老师，此时就可以写份中秋节教案，让幼儿们更加了解这个节日。中秋节教案究竟要怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班教案欢乐的中秋节，仅供参考，盼望能为您供应参考！幼儿园小班教案欢

15、乐的中秋节一活动目标：1、了解、熟悉各种各样的月饼。2、通过做月饼，送月饼，买月饼，尝月饼进展幼儿协作嬉戏的力量，增加幼儿交往力量。3、让幼儿知道节日的时间。4、情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。活动预备：阅读区：幼儿用书秋日旅行，各种月饼图片。手工区：橡皮泥、月饼盒，彩纸。商店：各式各样的月饼、假钞，牙签，纸盘。活动过程：一、出示月饼，引起幼儿爱好看，这是什么?农历八月十五是中秋节，中秋节就要到了，中秋节要吃月饼，这是我们中国的习俗。你们吃过月饼吗?你吃的月饼是怎么样的?它的外形、味道是怎么样的?(让幼儿自由说一说)然后出示相关的图片。二、介绍区角材料，提出活动要求手工区：在手工区里我们有各

16、种各样的月饼盒，请你们将他们包装一下，看谁的美丽?包好就可以拿到商店卖。假如卖完可以用橡皮泥制作月饼。商店：这是月饼商店，店里有谁?请幼儿扮演阅读区：书里有许多的月饼，大家可以看一看有些什么样的?三、幼儿自主选择区域进行活动，老师巡回指导。四、幼儿听音乐结束活动，整理整理玩具五、评价幼儿活动教学反思：为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的欢乐。幼儿园小班教案欢乐的中秋节二活动前言：玩具是小孩子们的新天地，现在的家中都是一个孩子，但是玩具却是堆成了山，那么如何才能让让孩子学会整理自己的玩具呢，以下就让我们一

17、起来玩个小嬉戏吧，让我们学会如何给幼儿园找家!活动目标：1、知道自己班里有很多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。2、尝试依据玩具标记图，一一对应整理摆放玩具。3、情愿参加集体劳动。活动预备：1、会发声的娃娃。2、玩具标记图，幼儿用书送玩具回家。活动过程：1、以送玩具娃娃回家的嬉戏形式，引起幼儿爱好。将玩具娃娃藏在教室的某个角落，带领幼儿查找发出哭声的玩具娃娃。找到娃娃后关怀娃娃为什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家，并启发幼儿想象自己找不到家会怎样?懂得玩具玩好后要送回家。2、熟悉玩具标记图，初步学会一一对应收放玩具。老师提问：我们还有哪些玩具?这些玩具的家在哪里?怎样关心它们找到自己的家?老师出

18、示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图，让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最合适。幼儿自己手拿标记图查找，贴在相应的玩具篮上。依据玩具篮子的数量，选择相同数量的幼儿将玩具依据标记放回玩具柜里。2、嬉戏“送玩具回家”，巩固一一对应收放玩具。将刚才的玩具拿出来，一部分幼儿送，一部分幼儿评“什么玩具走错了家。嬉戏可重复若干遍，让每位幼儿都参加。3、幼儿阅读操作活动。引导幼儿打开幼儿用书，观看画面说说：图上有什么?图上的小伴侣早干什么?启发幼儿用书本的学问来结局问题。幼儿园小班教案欢乐的中秋节三活动目的：了解中秋节的来历，明白中秋节是我国传统的团聚节。进展幼儿的动手操作本领，体验节日的欢快。促进亲子沟通

19、，增进幼儿与父母之间的感情。活动时间：9 月 15 日 16 日(今年的中秋节在开学后的第一个周末，由于时间关系，孩子还没有适应幼儿园生活，所以不提议开展长时间大型的庆祝活动)活动形式：班级团体活动活动资料：中秋月饼圆又圆(小班)1、活动预备：月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶盖、圆盒等)、月饼盒(或美丽的小纸盒)、小卡片2、活动过程：听一个关于月亮的故事或者儿歌，了解农历八月十五是中秋节，中秋节的习俗是赏月、吃月饼。品尝月饼。先观看月饼的外形、颜色，再观看切开后的月饼，之后大家一同共享月饼。利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的外形，本领强的幼儿可尝试包馅、或做简洁的装

20、饰。将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一齐带回家。卡片文字资料参考：3、留意事项：小班幼儿刚入园，心情还不稳定，如不能开展团体活动，可分小组进行。活动过程中不强调幼儿的作品有多精致，能够完成就好。幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家，小卡片用彩卡纸自制即可，小卡片资料由老师手写效果更好。假如有条件，提议把孩子制作月饼的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。幼儿园小班教案欢乐的中秋节四活动目标：1、能大胆地选择颜色印画“月饼”，并绽开想象，让“月饼”飞起来，感受胜利的喜悦。2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团聚、欢乐的节日气氛。3、让幼儿知道节日的时间。4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。活动预备

21、：1、蓝色背景图(长卷)、大萝卜切片做印章、黄色圆盘(后面贴两翅膀)。2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服;3、有关中秋的歌曲，电脑。活动过程：一、谈话导入师：“小伴侣知道今日是什么节日吗?”“中秋节我们要做些什么的?”(赏月，吃月饼)二、展现背景图师：“蓝色的夜空静静静的，月亮在哪呢?”出示圆盘，“月亮在这里呢!月亮你快飞到天上去吧!”打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤独，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里?你们知道月饼在哪里吗?”三、老师示范用萝卜蘸颜料印月饼师：“月饼月饼在这里”(用萝卜蘸色印在画纸上)。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里?月饼月饼在这里

22、。师：“小伴侣们的月饼在哪里呢?我们也来印月饼吧!”四、幼儿作画，老师指导重点：提示孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓舞孩子交换颜色印画。伴奏：爷爷为我打月饼五、想象添画1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢?”鼓舞幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，老师演示双手蘸色印的方法。重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。2、幼儿添画，供应勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。六、展现作品1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验胜利的喜悦。2、“八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜,月亮宝宝好快乐啊，她给小伴侣们送来了月饼感谢。”出示圆圆的月饼，让小伴侣闻闻，一起切

23、月饼，共享。活动评价：孩子已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参加活动是欢乐的，自由的。对颜色是敏感的。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们特殊感爱好，拿起“月饼”就印满了画纸，好像也过于投入自己的作画嬉戏而遗忘了还有更多美丽的颜色等着他们去碰触。尤其在让月饼“飞起来”时，让双手蘸上喜爱的颜色，印在圆圆的“月饼”上，让孩子的欢乐达到了.。通过这个活动，我也更加体会了目标为教学、为孩子服务的意识，什么才是适合孩子的，有利于孩子进展的，生成孩子喜爱的活动内容。教学内容是要我们去选择的，依据本班孩子的特点，有意识的设立孩子感爱好的活动，丰富课程内容，更好地为孩子服务。活动反

24、思：一个完整的活动不是老师一个人的操作过程，而是包含了许多前期的观看和了解，对孩子的观看，对孩子力量的了解，设立一个可行性的目标，适合孩子才是正确的。在一个活动中，孩子获得了什么进展是在老师的预设之内的，也有是预设之外的，这才是活动本身带给我们的思索。孩子是活动的主体，是我们围绕的中心，只有关注了孩子，才能发觉活动的价值。本次活动可以说是较完满的，在幼儿示范印画时可赐予孩子更多的自主，信任孩子。小班训练我爱我的幼儿园教案(4 篇)身为一位幼儿园小班老师，我们要给小伴侣们一个优质的课堂。一般给小伴侣们们上课之前，老师就早早地预备好了教案课件，教案对教学过程进行猜测和推演，从而更好地实现教学目标。

25、您是不是不太清晰小班教案怎么写呢？经过搜寻和整理，工作总结之家我为大家呈现“小班训练我爱我的幼儿园教案”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。小班训练我爱我的幼儿园教案篇一一、活动目标：1、熟悉上下、里外等不同的方位。2、能运用方位词描述彩蛋的位置。二、活动重点：重视引导幼儿运用方位词描述彩蛋的位置。三、活动预备：1、挂图第 4 号。2、各种大大小小的彩蛋、大布袋一个。3、藏彩蛋所需的相关物品，如盒子、篮子、毛巾等。四、活动过程：（一）找彩蛋1、小兔要和伴侣玩找彩蛋嬉戏，它把彩蛋都藏在哪里了？2、出示挂图，引导幼儿叙述彩蛋分别在篮子里、在篮子外面、在报纸下等。（二）摸彩蛋1、小兔的大布袋里还

26、有许多彩蛋，想请外面帮它一起藏。2、出示一只大布袋，里面藏着彩蛋，幼儿每人摸出一个彩蛋。看看摸出来的彩蛋是什么颜色的，和旁边的同步比一比谁的彩蛋大。（三）藏彩蛋1、请个别幼儿依据老师的指令将彩蛋放到指定的位置。如：请把彩蛋放到桌子上，请把彩蛋放到盒子里，等等。2、请一名幼儿去藏彩蛋，剩下的幼儿闭上眼睛等候。请个别幼儿猜一猜彩蛋藏在哪里。假如彩蛋没有找到，那就请藏彩蛋的幼儿去找出来，并告知大家彩蛋藏在什么地方。五、活动延长：可在平常区域活动时玩“查找彩蛋”的嬉戏。六、附栏：七、活动反思：小班训练我爱我的幼儿园教案篇二活动预备1、用棉、皮、毛制成的服装设置展览会。2、家长和幼儿一起到商场摸各种服装

27、，感知服装面料的不同。活动目标1、有较敏感的触摸感觉。2、感知服装不同面料的特点。3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。4、培育幼儿乐观开朗的性格。过程建议1、参观展览，感知服装面料的不同。大家自由参观，老师引导孩子们摸一摸、看一看、掂一掂，发觉其不同。2、感知、触摸、比较。（1）不同面料的比较感知：在三个盒子里分别放人棉、皮、毛三种不同的面料，请幼儿触摸后猜猜里面是什么？为什么？（2）与四周各种物体的对比感知：摸摸自己的脸、教室的墙，说说对比感觉的不同（墙硬、皮肉松软）。3、了解面料的用途及与人的关系。（1）思索争论：为什么要用不同的面料做衣服？（季节、喜好、人的身体不同部

28、位、环境、工作等）（2）启发孩子叙述自己穿过的衣服。活动延长嬉戏：请你帮帮我。冬天来了穿什么？夏天到了穿什么？教学反思：幼儿的爱好特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。小班训练我爱我的幼儿园教案篇三设计意图嬉戏是幼儿的主要活动。开展多种好玩的体育活动，特殊是户外的、大自然的活动，于是，设计了玩沙包活动。培育幼儿乐观参与体育熬炼的乐观性。促进孩子们智力和身体动作的进展，培育孩子们自信念，展现他们的力量。将民间嬉戏渗透在一日活动中，使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。让幼儿在嬉戏中体质得到熬炼，力量得到培育。

29、教学目标：1双腿夹物跳及投掷力量的练习，学习沙包多种玩法。2培育幼儿大胆参加嬉戏，体验嬉戏之欢乐。3培育幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、精确性。设计预备：一人个沙包。教学过程一、开头部分：1到活动场地，师生共同念儿歌“今日天气真正好，小伴侣们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。2每人到筐子里拿一个沙包。二、基本部分：1沙包有很多种玩法呢，请小伴侣们动脑筋想一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的方法多？留意观看孩子们的玩法，随时给以指导。2师生共同争论沙包玩法，让幼儿展现自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互沟通，相互仿照，体验嬉戏的欢乐。

30、小伴侣们快告知老师，沙包有哪些玩法呢？现在请小伴侣轮番来当老师，我们一起来跟着他学习一下他的玩法，看哪个小伴侣学得最仔细。3重点练习双腿夹物跳、精确投掷师幼一起玩沙包嬉戏，龟兔赛跑：幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳动前进，另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好连续前进，最先到达终点组为胜。活动结束：1把沙包放回箩筐，整理场地。2听音乐做放松运动。小班训练我爱我的幼儿园教案篇四活动目标：1、尝试用树叶拼板进行一物多玩。2、练习听信号向指定方向走、跑。3、熟悉红、黄、绿三种颜色。4、体验身体运动及关心别人的欢乐。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动

31、预备：1、录音机、磁带（风的音乐等）2、红、黄、绿颜色的树叶泡沫板若干、大树妈妈（用红、黄、绿纸箱做成的）三棵活动过程：一、热身运动：导语：孩子们，今日天气真好，我们出去活动活动吧！音乐起，幼儿随音乐舞蹈。二、听信号向指定方向跑1、倾听大风的音乐提问：听，这是什么声音？秋风吹来了，树叶宝宝们都一个个离开了自己的妈妈，它们好孤独啊，那可怎么办？（幼儿回答）现在，和树叶宝宝一起来做个嬉戏：小孩小孩真爱玩。三、幼儿自由结伴探究与小树叶玩的方法师：小伴侣都找到了自己喜爱的小树叶，想一想，你可以和小树叶怎么玩？谁来试一试？1、个别幼儿尝试演示。2、请幼儿自由探究，鼓舞幼儿玩出和别人不一样的玩法3、幼儿介

32、绍学习好方法。4、引导幼儿按颜色进行嬉戏：（1）幼儿找与自己的树叶颜色相同的圈。（2）按颜色将树叶宝宝铺成小路走一走等5、嬉戏：给落叶找家幼儿自选站成红、黄、蓝三队，（与手中拿的树叶颜色全都）。嬉戏开头一个跟着一个用自己的好方法带着小树叶，爬过草地，经过小路，将小树叶送到落叶颜色相同的大树妈妈身边。四、结束部分：树叶宝宝回到了大树妈妈的身边很快乐，邀请我们一起跳个舞。（拉拉手）活动反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿乐观主动的参加到活动中来，通过嬉戏熬炼了幼儿跑、跳、钻、爬的力量，还培育了幼儿竞争意识和遵守规章的习惯，体现了活动的趣味性、训练性。幼儿园小班语言优质课教案幼儿园小班老师在上课时常常

33、会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。怎么写好一份优秀的小班教案呢？下面的内容是工作总结之家我为大家整理的幼儿园小班语言优质课教案，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。幼儿园小班语言优质课教案篇一活动目标：1、激发幼儿开心地参与嬉戏活动的爱好。2、培育幼儿的细致观看力量，进展幼儿的协调性。3、引导幼儿按物体特征（外形、大小和颜色）进行分类。4、让幼儿体验数学活动的乐趣。5、让孩子们能正确推断数量。活动预备：1、三角形、圆形、方形的图形挂饰，图形纸板若干；红、黄、绿的大小苹果若干。2、录音机、磁带。活动过程：一

34、、谈话导入，引出课题。1、幼儿每人挂一块图形牌装扮成图形宝宝，老师扮图形妈妈，请幼儿说出自己是什么宝宝。2、热身运动：幼儿随音乐做健身操。二、嬉戏：铺路1、幼儿每人拿一快与自己胸前挂的图形一样外形的砖铺路。2、幼儿每人拿一块与自己胸前挂的图形不一样外形的砖铺路。三、嬉戏：摘果子1、大小分类：让幼儿看清自己戴的是什么图形，并走过什么样的图形砖小路去摘果子（要求每个幼儿摘一个大苹果和一个小苹果，并放入大小两只不同的筐子里）。2、颜色分类：交换挂饰重复嬉戏，将摘到的苹果按颜色放入相同颜色的筐子里。四、结束活动 师：今日我们摘了这么多苹果兴奋吗？我们开着车把苹果运回家吧！五、活动延长在社区让幼儿进一步

35、玩图形找家的嬉戏。教学反思：基本完成了本节课预设的训练教学目标，幼儿对老师的提问乐观响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。幼儿园小班语言优质课教案篇二1、创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。2、依据自己的日常生活阅历,尝试更换原来的一些词。活动预备:教学挂图不挑食、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。活动重点:学会儿歌。活动难点:依据日常生活阅历,尝试更换原来的一些词。活动过程:1、观看图片,叙述内容:真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?老师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。2、创设情境,表演

36、儿歌:谁来当小熊嘟嘟?(一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌)(集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌)3、幼儿仿编:还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?请幼儿尝试仿编其中的一两句,老师将幼儿的仿编内容总结。幼儿将自己的仿编内容进行表演。附:儿歌(不挑食)给米饭,吃。给青菜,吃。给鸡蛋,给鱼,都吃,都吃。为了长好身体,小熊一点儿不挑食。活动反思：幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很简单转变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。通过家校路路

37、通告知家长，做到家园共同监督。孩子中在学到健康学问，明白不同的食物有不同的养分，懂得挑食对身体不好，并在生活中要养成不挑食的好习惯。第 2 篇、小班语言公开课捉迷藏教案反思活动目标：在情景中幼儿运用已有的阅历大胆的叙述春天的变化，体验捉迷藏嬉戏的欢乐。活动过程：一、导入1、春天来了，花园里变了特殊的美丽，让我们去花园里走一走，看一看。（组织幼儿进入场景）2、幼儿叙述花园的美景二、多媒体观看1、听，花园里有什么声音？（呼噜声）会是谁在打呼噜呢？2、引导幼儿用自己的语言叫醒小动物3、小动物听见你们告知它们春天漂亮的事，它们醒过来，它们要和我们来做捉迷藏的嬉戏了，找找它们藏在了哪里？为什么会藏在这里

38、？4、查找小动物，感受方位词三、嬉戏捉迷藏1、小动物都藏在了不一样的地方，我们也来学学小动物，玩捉迷藏的嬉戏，看谁藏的最好。2、嬉戏：捉迷藏 3 组织幼儿进入教室活动反思：本次活动的流程清楚流畅，让幼儿用眼看、用嘴说、用肢体动作表现，以嬉戏的方式贯穿了活动的始终，让幼儿全身心的投入到活动里。同时我还运用了启发提问法、引导发觉法、嬉戏操作法及观看法等，让孩子们在好玩的意境中获得学问，习得阅历，真正体现到了玩中学、学中乐。幼儿园小班语言优质课教案篇三教材分析：本节课是一节小班健康课程，小班的孩子对什么都布满了奇怪心，对什么东西也都感爱好，一颗小小的豆子，一般的口子都能玩上一会，但他们往往在玩的同时

39、，忽视了安全，特殊爱把小东西放进嘴里，鼻子里，耳朵里，不知道那是一种危急的行为，通过本节课的活动，能让他们增加自我爱护意识，知道不能往器官中塞任何东西。设计思路：适合小班幼儿的生理年龄，通过生动的故事案例和让幼儿动手操作，使他们自己感受到本节课的训练意义，老师作为引导者，负责总结幼儿说出的体会、感觉等，关心他们学习把握正确的行为习惯，养成好习惯。活动名称：丁丁历险记活动目标：1、尝试感知不能呼吸的感受。2、知道不往嘴里、鼻子里、耳朵里放东西。3、学习正确的生活习惯。活动预备：小狗的手偶，老师自制头像，小卡片若干。活动过程：（一）老师幼儿歌表演小狗乖乖师：珍宝儿们我们刚才扮演了哪种小动物呢？（幼

40、儿自由发言，引出小狗丁丁，为故事表演丁丁历险记做预备）（二）故事表演丁丁历险记老师提问：丁丁发生了什么事情？它为什么会发生这样的事情？丁丁现在遇到危急我们赶快想个方法吧？老师小结：珍宝们说的都很棒，我们先自己鼓舞一下！师：原来丁丁把小扣子放在嘴里，滑到了喉咙里。小伴侣们真棒帮丁丁想了这么多好方法，现在我们看看丁丁究竟怎么办了呢？连续看故事表演。师：丁丁把小扣子放在了嘴里，那珍宝们想一想还有什么小东西不能放嘴里呢？（幼儿自由回答）师：珍宝们小东西能放嘴里吗？我这有二个小伴侣，我们一起告知他，小东西不能放进嘴里吧！除了嘴里不能放小东西，还有哪些地方不能放小东西呢？请幼儿自由回答。师：珍宝们说得都很

41、棒，那我们一起告知这两个小伴侣吧！（幼儿把代表不能放小东西的小卡片粘贴在小伴侣的头像上。）老师小结：嘴里不能放由于不当心会滑到喉咙里。（分别讲解鼻子、耳朵）师：好了，现在我们听听丁丁还有什么要和小伴侣说吧！丁丁：我以后再也不把小东西放嘴里了！今日我还知道，耳朵里、鼻子里也不能放，小伴侣们千万不要学我哦！嬉戏要不要师：珍宝们你们听清丁丁说的话了么？你们记住了吗？那我们邀请丁丁和我们做个要不要的嬉戏吧幼儿园小班语言优质课教案篇四活动目标：1、在玩水的活动中初步感知水的特性会流淌、是透亮的，享受玩水的乐趣。2、让幼儿知道水在人类生活中的重要作用。3、训练幼儿知道节省用水。4、使幼儿对探究自然现象感爱

42、好。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动预备：水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、篮子、毛巾、磁带、录音机等。活动过程：1、幼儿自由玩水，感知水会流。、老师供应各种嬉水玩具，幼儿自选喜爱的材料，自由嬉水。、老师巡察启发，鼓舞幼儿制造多种玩水的方法，并叙述出来，引导幼儿观看水会流。、请个别幼儿演示自己的玩水方法，进一步感知水会流。、小结：水是会流淌的。2、火眼金金捉小鱼，了解水是透亮的。、请幼儿按老师的指令在水里捉鱼，比比谁捉得又快又准。、请冠军幼儿讲讲自己是怎样捉鱼的，为什么能看得那么准。、小结：水是透亮的。3、谈话：水的作用大。启发幼儿说诞生活中那些时候需要水，知道水的作用大，并训练幼儿懂得节省用水。4、送水小精灵请幼儿给需要水的小动物、小植物送水、浇水，体验水的用处大。活动延长：1、在区角活动中投放玩水材料，启发幼儿进一步探究水的特征。2、鼓舞幼儿制造更多更新的玩水方法，做有关水的试验。