有关幼儿园园长个人年度考核述职报告 _幼儿园园长个人年终述职报告.docx

《有关幼儿园园长个人年度考核述职报告 _幼儿园园长个人年终述职报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关幼儿园园长个人年度考核述职报告 _幼儿园园长个人年终述职报告.docx（82页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、有关幼儿园园长个人年度考核述职报告有关幼儿园园长个人年度考核述职报告 _ _幼儿园园长个人年终述职报告幼儿园园长个人年终述职报告有关幼儿园园长个人年度考核述职报告 必备。时间如水，又是一年过去了，信任在这一年工作中自己有许多收获成长，虽然过去一年您可能遇到挫折和失败，但作为园长，信任仍旧有一些收获，人要想获得真正的成长，就有必要对上一年进行仔细分析。那么一篇幼儿园园长年度述职报告毕竟该怎么写呢？以下是工作总结之家我收集整理的“有关幼儿园园长个人年度考核述职报告”，仅供参考，大家一起来看看吧。有关幼儿园园长个人年度考核述职报告篇一敬重的各位领导、各位老师:大家好！今日，我园召开职工述职大会，这为

2、我们供应了一个总结工作、沟通阅历、查找不足、共同提高的难得机会。首先，我要感谢园领导多年来对我的信任和帮忙，感谢各位同事对我工作的支持与协作，使我能够在开心的环境中努力工作，不断取得提高。近三年来，我先后担负小班、中班、大班的教学工作，并分别担当班级组长。在园领导的关怀和帮忙下，在各个部门和本组老师的大力支持下，我仔细履行职责，全面落实教学方案，顺当完成了园里布置的各项工作任务。下头，我主要就去年以来大班班级组的工作向大家作一汇报。一、学习纲要，制定方案，扎实开展各项活动纲要是指导幼儿训练工作的大政方针。一年来，我组织本组老师深化学习纲要，深刻领悟纲要的内涵，并把纲要的理念贯彻落实到教学实践中

3、。学期初，我们制定了五大领域阶段训练方案，全组老师集中在一齐研讨，分层制定学期方案，使大家明确了本学期的训练目标和任务。全组老师仔细执行各类方案与要求，扎扎实实地做好各项工作，进取主动地参与组里的各项活动。应对人员少、任务重的现状，大家顾全大局，听从安排，团结合作，勤奋工作。老老师以身作则，做好新老师的带头人；年轻老师虚心好学，在训练教学过程中渐渐成长。在教学活动中，我们以纲要精神为指导，从幼儿的爱好、需要动身，老师们人人上公开课、观摩课，组内老师珍惜每一次观摩的机会，活动结束后，仔细反思、留下珍贵看法，在相互切磋中获得提高，老师们的评析组织本领也由此得到增加。本学年我们共担当了 xx“6+1

4、”主题训练中大班子主题的训练目标及教学活动的设计，以及 xx 市幼儿园课程标准大班.领域目标的制定及一日生活的详细实施。在教研主任的指导下，我和大家在完成本职工作后加班加点，查阅了许多相关资料，细心设计，经过多次修改，精彩地完成了任务。二、立足岗位，尽职尽责，仔细做好本职工作作为班级组长，担负着本班级教学工作的组织和协调的重要职责。我始终.自我的职责，严格要求自我，上对园领导负责，仔细完成园里的各项工作要求和部署，下对同事们负责，努力在学习和工作中先走一步。学期初，我就组织班级组的老师坐在一齐共同讨论教学工作，并依据各班的情景制定了教学工作方案和措施。在工作中，我们本着相互学习、进取探究的态度

5、开展工作，利用班级组团体备课的时间，仔细争论主题活动中遇到的一些困惑，大家一齐来商讨、一齐解决，取得的很好的效果。比如，在教研会上，鼓舞老师把自我在训练教学中遇到的难题讲出来，我们大家共同来帮他想方法、出留意。鼓舞每位老师设身处地为别的班级的工作提出珍贵的看法和提议，有力地推动了各项工作的开展和落到。又比如，我们开展了各班一日生活常规和同课异构的观摩看评，推动并促进了班级间、老师间的相互学习借鉴。本学年，我们班级组从.领域及数学领域中选定两条目标进行同课异构活动中，我组织大家坐在一齐研讨，确定活动目标后，开展观摩看评找出优缺点提出整改看法再观摩看评，在郝园长及两位主任及教研员的指导下，进行二次

6、研讨，二次授课，进而制定出最适合本班特点的方案，进行实施。经过这次连续观摩研讨授课活动，使我们组每一位老师都受益匪浅，老师们恳切地相互提看法，弥补一些不足，并依据本班的实际情景，真正的把目标落实在每一个孩子身上，使活动能更好地激发孩子的爱好，到达师幼互动及良好的教学效果。三、以老带新，齐心协力，不断提高教学水平老师队伍建设是做好训练工作的根本。我们班级组有 2 个班级，6 位保教人员，那里有骨干老师，她们教学阅历丰富、幼教专业技能强，在班级组里能起到良好的带头作用；那里有青年老师，进取进取，为班级组增加了不少年轻的活力。那里有女老师，工作细腻，温顺；那里也有同样多的男老师，他们思维开拓、布满活

7、力。工作中，我们注意发扬团队合作精神，老老师关怀年轻老师，做好传、帮、带，年轻老师虚心学习，勇于开拓创新，大家相互敬重，相互理解，相互帮忙，不计较个人的利益得失，并充分挖掘自身潜能，扬长避短，相互学习，使班级的整体进展取得了令人可喜的提高。四、遵循规律，创新环境，为幼儿健康成长制造良好的氛围幼儿期重要的不是学问的灌输，而是供应或制造一种丰富、相宜的环境。教学中，我们自学遵循幼儿训练的特点和规律，注意在嬉戏中更充分地发挥幼儿的自主性。各班依据幼儿的年龄特点，创设了更为开放的、选择性更强的嬉戏环境，供应了各种废旧材料，可用于结构的、主题的、科学探究的、美工的，使主角嬉戏和区角活动有机地融合起来，增

8、加了各嬉戏资料之间的联系提高了幼儿在嬉戏中的动手本领、查找替代品的本领，激发了幼儿的制造性、自主性，促进了幼儿同伴之间的交往及合作，也到达了个性进展的目的。在环境创设方面，各班能留意体现幼儿的主动参加性，并且能与教学主题资料相匹配。每个班不仅仅都能依据自我班主题开展的情景布置环境，构成了各班个性化的主题墙饰，并且资源共享使主题资料更多丰富多样。在创设主题环境的过程中，能留意随时调整、更换环境，让环境跟着主题走，使环境成为了幼儿活动过程的缩影，也使家长了解了教学资料的进程，主动参加到活动中来，家园协作更见成效。五、转变观念，加强沟通，建立家园互动的科学育儿桥梁家长工作是幼儿工作的一项重要资料，“

9、如何提高家长的训练意识和训练水平”，“如何使家庭训练与幼儿园构成合力，共同促进幼儿的进展”，是我们大班组老师最为关怀的问题。对待家长我们始终以公平是基础，沟通是桥梁，参加是行动的原则，树立全心全意为幼儿服务，为家长服务的思想，在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长。平常，我们经过家长会，家园联系栏，家访，家园联系本，亲子活动等形式，加强家园沟通，共同关怀孩子的提高。在与家长的沟通和沟通下，家长渐渐意识到训练孩子不仅仅是老师的职责，同时也是家长的重要职责。于是，家长们越来越关注幼儿园的教学。大一班的“互动银行”设计奇妙，经过每月由孩子定下目标，在家长的关注下，一个月完成目标，如:改正一个坏习惯，

10、养成一个好习惯，这样的活动形式有利于提高孩子的自觉性，养成良好的品德和习惯。大二班的“预约访谈”活动，能准时、有效的与家长沟通，增进沟通和理解，构成训练的合力。本学期中，我们大班班级组除了干好本职工作外，还仔细完成园领导布置的各项任务，在我们的祖国 x 华诞之际，我们参加并组织了“祖国妈妈的生日”系列主题活动及作品展、“妈妈，我爱您”“3、8”节爱妈妈主题活动作品展、“我健康、我欢快、育蕾幼儿运动会”、“迎六一，传承中华文化，经典诵读”活动、大班幼儿毕业系列活动等，让幼儿在多样的活动中，启迪心智，陶冶幼儿情操，获得多种本领的熬炼。总之，在园领导的关怀和同志们的帮忙下，我们大班班级组的全体老师用

11、行动谱写着团结、向上、求实的动人之歌。伴随着孩子们的成长，细心品尝着他们的点点提高，全组老师感到了我们工作的漂亮，合作的欢快，团体的暖和。在今后的工作中，我们将一如既往地坚持这种良好的工作状态和作风，更投入地开展各项工作，努力提高教学质量，开创更多的教学成果，进取为幼儿园出力、争光。以上汇报，不足之处，请大家批判指正。有关幼儿园园长个人年度考核述职报告篇二有一位名园长曾说过这样一句话：“办一所好的幼儿园需要硬件作支撑，但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好，但能够永无止境地追求最好。”对于我这样一个面临经费和硬件双重逆境的管理者来说，这句话无疑是一种激励和期望。她对硬件和软件的辨证关系还作了

12、精辟的描述：“硬件体现了金钱加才智，效果即时，也易被淘汰。软件者，人才也，他是时间加才智、再加勤奋。软件一旦成熟，构成特色，则会长盛不衰。”当今.的竞争，归根结底是人才的竞争。而在人才的竞争中，具有较高综合本领的领导和老师人才的竞争，是取得事业进展的关键，对于名人所说的软件者，我或许缺少才智，但拥有勤奋。靠着这种信念，在这三年多的时间里，我和我的班子成员共同协作，团结奋进，依靠群体才智，为幼儿园的进展而不懈努力着。一、依靠群体才智，聚合力俗话说：才智来自于团体，一个人的力气是有限的，而团体的才智能制造一所幼儿园的将来，并能排解将来道路上的种种障碍。在共谋幼儿园进展道路的过程中，我和班子成员经过

13、不断的磨合、碰撞，逐步构成了一个团结、实干、高效、才智的管理团体，从党、政、工、团到年段长，我们常常在一齐沟通沟通、探讨促进，全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步，共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策，当工作中遇到看法不全都时，我们始终遵循一切从大局动身，一切从提高幼儿园保教质量动身的原则，抛弃个人杂念，最终到达步调全都。在聚合群体才智的同时，我还注意拓展他们个人的才智风格，努力提升内功，养成独立思索、制造性开展工作的本领，在目标同向的基础上，力求做到过程制造，殊途同归。所以，在管理中我实行放手和放权，支持他们进行自我管理，各成员各司其职，避开相互扯皮，提高工作效率。对于年段长，今年我尝试

14、了承包制的形式，让他们自主管理自我的年段，从课程管理、教研活动、文化建设、家长工作到青年老师培育，委任她们进行全面管理，有权利、有职责开展各类制造性的工作。我想，我园今日所取得的这些成果，许多都来自于她们个人的才智，聚合了各方的力气。二、重视反思讨论，强实力(一)创新管理模式学校管理的实践证明，没有建立健全规章制度、没有合理的组织结构，学校的管理是不完善的管理，但学校管理中完善的规章制度、合理的组织结构等也并非就能提高管理效率。由于.的不断进展，人才间的竞争和紧急的工作节奏，导致人的价值观的衰退和目标取向的变革，限制、阻碍了人际的正常交往、沟通和理解，人际的友情、友好互助的公平合作精神被淡化了

15、，人的个性的充分进展受到了限制和突破，能够说，这种现象在.成群的学校显得尤为突出。作为管理者，就必需对学校的管理重新定位，用以价值观为核心的文化进行管理，寻求促进老师和学校正常进展的突破口。在这样的理念冲突下，我从去年开头尝试开展了“合作文化”管理讨论，把合作引入到幼儿园的文化建设中，在领导与老师、老师与老师、老师与幼儿、老师与家长之间探究一种合作模式，注意培育和激发人的合作意识和团队精神，以此来增加学校的内聚力、向心力和长久力。1、创立目标，激发动机共同的目标、共同的期望是构成一个团队的首要条件，也是达成老师个人对团体忠诚的重要方式。我们经过中层干部会议，切实了解老师对人际环境的期望和需求，

16、大家都认为：一个关系融洽、擅长沟通、乐于合作的人际环境是增加老师进取性、提高工作效益的重要因素。针对我园人际环境现状，我们确立了人际交往准则，出台了强调合作规范和幻想的教职工礼貌礼仪须知。经过目标的统一，使老师们能自觉地认同必需担负的职责并情愿为此而共同努力。2、创设环境、注意熏陶环境对人的思想和行为往往起着重要的熏陶作用，我们将一年多来老师团队活动的照片及相应的幼儿园合作条例展现出来，在两楼连接老师办公室和行政办公室通道中创立了“合作文化”长廊，以直观的形式强调幼儿园团队建设的目标和价值观，强化教职工对团队管理的心理认同感。3、提倡自主，共享远景幼儿园的团队精神更多地体此刻班组内的合作和共享

17、，任何有突出表现的班组团队，也都是以共享远景与价值做后盾的。我将班组团队建设的构思权和管理权交给各个条线的组长，与她们签定了承包班组管理的职责书，让她们自定班组团队建设目标，自主开展组风建设，团队合作等班组活动，让她们在自发自主的活动中真正感受团队建设的魅力。(二)提高讨论本领此刻的园长不仅仅要具备管理本领，还要兼备讨论的本领。仅有这样才能引领老师和幼儿园的进展，对于我本人来说，在课题的讨论上一向是个弱项，而幼儿园在科研方面本身也始终是一个空白，如何以课题讨论促自身综合素养的提高，构成幼儿园的进展特色，也始终是我思索的问题。1、抓住机遇20XX 年 5 月，我园作为市“03 岁幼儿早期关怀和进

18、展讨论”课题 XX 试验区的七个试验园之一，在市课题专家和训练局领导的指导和关怀下，初步确立了我园的家教课题：社区亲子指导角的实践讨论，抓住这一机遇，我带领园课题组的成员，利用暑期休息时间，在新成各个社区广场设立询问角，了解新成地区 03 岁婴幼儿的家庭带养情景、家长对指导的需求，从而把握了第一手的资料，确定了以祖辈家长作为指导对象，该课题成为 2022 年市家庭训练“十五”立项课题。2、加强学习为了提高自身的讨论本领，在局课题组领导的推举下，我报名参与了由教科院组织的“家庭训练指导与学前社区训练模式“的培训班，在培训的过程中，我逐步了解了各类指导模式的特点，并将我园的课题确定为对象模式，为确

19、定课题的指导资料和形式明确了方向。为了提高活动的实效性，我和课题组的成员一齐上网收集有关资料，并以问卷、询问、祖辈家长委员会的形式，把握了指导对象的生理、心理特点、家教现状和对家庭训练的需求，从而为课题有针对性地实施积累了依据。3、深化实践课题确定后，能否取得预期的效果，关键在于组织者的引领。作为课题的主要负责人，我坚持每学期制订好阶段方案，使老师们明确阶段讨论思路，并带领大家参与每一次的教研培训和实践活动，从而起到很好的引领作用。在广场的实践活动中，我注意猎取来自各方的信息反馈，发觉问题准时组织老师进行研讨，调整活动方案，使指导的资料和形式更适合祖辈和孩子的需求。由于我和课题组成员的全都努力

20、，我园的 04 课题经过一年多的实施取得了非常好的成效，获得了良好的.声誉。三、群策群力，求实效要使每一项工作都取得实效，关键在于注意过程。xx5 年，我园无论是在教研、科研、业务还是青年老师培育等方面都能取得较好的成果，关键是发挥了园领导班子的团体才智，依靠了全园教职工的共同努力。最让我欣慰的并不是这些成果的获得，而是在成果背后所折射出的老师们身上那种脚踏实地、永不服输、进取向上的精神，它是我在管理过程中获得的一笔最大的财宝，也是最辉煌的成果。四、不足与思索1、经费的不足导致聘任老师待遇的低下，这始终是阻碍我园持续进展的最大问题。2、对老师工作的评价如何因人而异，实施弹性管理，这也是我们在新

21、的一年中要探究的新的管理模式。有关幼儿园园长个人年度考核述职报告篇三一年来，本人以园为家，仔细抓好幼儿园的日常管理工作，抓好幼儿老师队伍建设。针对幼儿园的实际情景，我大刀阔斧地绽开改革，这期间得到了全园教职工的支持与协作，促使幼儿园各项工作能比较顺当的开展与推动，在此对各位教职员工说声感谢。一、工作回顾(一)在不断的学习中努力提高自身素养.在不断地提高，新的训练理念不断地产生，作为新时期的园长书记，仅有不断地加强学习，提高自身素养，才能适应新时期训练的需要。为此，我仔细领悟贯彻上级部门各种精神，加强党性学问的学习，学习各种法律法规，经过区训练局和上级党政的形势训练以及各种新闻媒介，了解国内外时

22、事，用先进的理论、思想武装自我的头脑。关注老师的思想建设，准时进展进取上进的老师加入党组织的队伍中，增加支部的新血液，xx 年我们支部又新进展了我园张丽娟和汪湜两位年轻的老师加入到党组织中。同时，注意自身业务素养的提高，加强自身业务进修培训，经过各种途径理解课改的内涵与实质，仔细学习有关二期课改训练的阅历成果。暑期中连续两次为期 6 天的学校长书记培训我都进取参与，仔细按时完成网上的学习和作业。同时作为分组的组长能依据党委的要求，仔细组织组员进行相关的争论和沟通活校花网*动，汇总本组学校长的培训心得和所思所悟。作为一个训练工作管理者，平常做有心人，向有管理阅历的前辈请教，经过阅读管理方面的阅历

23、杂志，学习先进的管理理论，目前仔细参与闵行区园长“管理变革与学校进展”培训班，学以致用，努力提高自身的训练管理水平。(二)在求真务实的基础上推动幼儿园工作1、提高核心组管理水平，推动和谐民主的学校氛围建设(1)幼儿园的核心组成员是整个幼儿园的中坚力气，她们的本领强弱也直接影响着幼儿园的进展，为了切实提高管理层人员的水平，我们注意加强幼儿园核心组自身建设，有效提高领导班子的管理水平和工作本领。x 月份时我们就组织领导班子成员学习了 xx 市保教工作会议精神，对比自我幼儿园的实际办学情景进行了工作上的调整。我们在核心组内开展了向他人推举一本好书的活动，每位核心组成员都向其他人推举一本自我阅读过的好

24、书，沟通推举的理由。这样的读好书沟通活动，有效的提高了核心组成员的理论水平。鼓舞各条线的负责人，不管是工会、办公室、保教、保健、团支部，不管开展什么工作都要有自我的设想，我供应大力的支持与帮忙。在这样的过程中，每位核心组成员的工作本领不断得到提升。(3)平稳做好公民办幼儿园的转换工作。依据全区公民办幼儿园的整体布局需要，x 月，上级部门提出了 xx 幼儿园和xx 幼儿园转为公办园。我们依据相关要求，紧急召开民办理事会，开展了一系列民办幼儿园终止办学的手续与工作，并组织相关部门如财务、人事等做好交接、结束工作，稳定保教队伍，确保了 9 月各个幼儿园的正常开学。(4)连续发挥幼儿园的辐射作用，仔细

25、开展对区内部分非专老师的培训工作。依据区训练学院的相关要求，我们开展了一系列学习、生活、运动、嬉戏四大板块的培训活动，很多老师在这过程中担当培训任务的同时，也获得了自我提高。六月份我们向全区的非专业老师进行了一次关于学习活动的培训活动，进修学员 xx 副院长亲临参与，并赐予了高度的评价。x 月份，在结束了我园 xx 老师和 xx 幼 xx 老师的柔性流淌工作以后，我们又选派了 xx 老师和 xx 幼儿园老师结对参加区级柔性流淌项目，连续发挥好优质资源的辐射作用。2、以师德建设为载体，不断提高保教队伍水平(1)老师队伍的建设a、师徒结对带教指导。我园对师徒带教带教工作做了进一步的规范与完善，加强

26、过程管理，设计带教手册，让师徒双方在结对过程中边实践边记录。同时，师徒双方签订结对带教协议书，了解结对的职责与义务，从而经过师徒结对活动加速青年老师的专业成长，同时也让更多有潜质的阅历型老师尽快成为成熟型、骨干型老师。b、骨干老师展现引领。本次园内骨干老师教学展现活动与骨干老师学习中心组活动有机结合，使骨干老师所展现的团体教学活动呈现出团体的才智。本次骨干老师们的教学展现活动体现出教学领域丰富、教学资料常态、教学形式有效等显著特征。比如 xx 老师的音乐活动xxxx，创新的说唱资料让观摩老师耳目一新；xx 老师的美术活动xxxxx，有效激发了小班幼儿的创新思维。xx 老师作为市名师后备在 x月

27、向全区展现了学习成果，受到 xxx 老师的高度评价。c、训练教学展现月。今年我园的训练教学展现月活动，在原先团体教学活动的基础上增加区域活动展现，展现效果明显优于第一届。老师在态度上更加重视，在行动上更加进取。在活动预备期间，很多老师都早早开头活动资料的选择与设计，并自发进行活动的试教，重视教学活动的效果。所以，教学活动的质量普遍较高，活动普遍贴合幼儿的进展与爱好，真正促进了幼儿的进展。d、批阅教学备课方案。今年我园依旧坚持对老师的教学备课进行批阅，为此制订定相应制度，促使批阅工作更加规范。为保证批阅的质量，我们对批阅的数量与对象进行调整，以青年老师为主，以随机抽取为主。吸纳各教研组组长参加批

28、阅工作，并将教案按领域进行分类，分别由各领域专长的老师进行批阅。这一举措推动了老师在团体教学活动设计中的提高与进展。(2)三大员队伍建设a、深化开展“师徒结对“活动，初级保育员拜中级保育员为师，每个月开展理论学习和实践操作各一次，发觉问题准时指导分析，共同提高和成长，避开两极分化太明显。每月开展 2 次保研活动，统一保育操作方法，提高工作进取性。b、xx 年 x 月开展了“xx 健康卫生宣扬月”一系列活动，主要展现我们三大员(保健员、保育员、养分员)的风采，家长开放日当天家长观摩了保育员对幼儿进行的一系列护理(早点、运动、盥洗、午餐等)、扫瞄宣扬海报倾听健康卫生训练课，参加讲座与互动(养分员和

29、家长代表拿手菜展现)、观摩幼儿小型自助餐展现等。这样有针对性的活动整体促进了三大员的工作水平。2、加强学习，立足教研组建设，提高保教专业化水平(1)我们以集中的方式学习上海市保教工作会议的文件精神，组织老师争论、讨论，熟识文件资料，并有效落实到自我的日常工作中。以自学的方式加强对 保教质量评价指南与课程指南的学习，并在 x 月以测试的方式了解老师的实际把握情景。(2)规范教研，在实践中收获，提高教学质量xx 年我园共设 5 个教研项目，分别是园部大教研、班级组小教研、骨干老师学习中心组、新秀老师学习中心组以及新老师学习中心组。其中，除大、小为固定老师参加以外，另三项教研项目则应对不一样进展与层

30、次的老师，依据教龄、阅历以及实绩，老师能够参加不一样的教研项目，在各自不一样的领域中猎取更适合自我进展的养分。这种分层设置的方式有效提高了教参加活动的进取性，从而提升教研的效果。教研资料按需设置，贴合实际，教研形式丰富多样，有机渗透。4、完善各类基础建设和教学设备确保幼儿园保教工作顺当开展为了让园舍各项条件更好的为幼儿进展服务，今年暑期我们对 xx 分园几个教室的地板进行了翻建，前面进行了粉刷；总园进行了多功能厅改建，投影仪和幕布全部更新，门厅改建，13 楼楼道内护墙板和吊顶改建。开学至今我们也依据幼儿运动、学习、生活、嬉戏的需要，添置了部分运动器材、玩具积木、图书绘本、操作材料等玩教具。5、

31、力所能及地担当和完成一些区里公共的工作任务我受 xx 区老师进修学院的托付，利用暑期和双休日的业余时间，担当了区里 05 年职初老师理论培训工作，负责“学习”板块中xxxxx的一部分。同时 10 月我园应要求还派出相关的老师到 xx 职校为外地幼师生授课，资料为语言领域部分学问点。(三)依据上级党委的要求进取开展党建工作1、党务公开x 月份依据名目表对支部的网上党务公开栏目进行了一系列的初步调整，完善了公开信息，使党务公开资料更清楚、更详细、更透彻，也更便于大家对我支部党务工作的关注和监督。全透亮开展新一届党支部改选工作。本支部根据.章程、.和国家机关基层组织工作条例的相关规定和局党委关于直属

32、党组织换届改选工作精神，于 xx年 x 月 x 日 x 月 x 日开展了党支部换届选举工作。让每个教职工参加其中，并准时公示改选工作的进程，确保了选举工作的公开、民主、规范。2、创优争先在创先争优活动中，我们支部开展了以下工作:进行“重温历史，展望将来”缅怀先烈活动组织全体教职工党史学问网上测试活动组织教职工开展全园性、多形式的唱红歌活动开展“自愿无偿献血，践行高尚师德”活动开展社区联建，走访老党员活动开展“走近革命先烈、缅怀英雄事迹、激励自我完善、永葆党员风范”为主题的党员及入党进取分子的重庆红色之旅活动进展预备党员 3 名，转正 1 名(四)廉洁自律，理解监督，仔细履行自身岗位职责我们组织

33、中心组成员及党员采纳集中、分组、个别等形式学习了关于实行党风廉政建设职责制的规定、关于加强领导干部腐倡廉训练的看法、市委xx 市加强领导干部反腐倡廉训练的实施看法、党的群众观点和.重要论述摘编等，并开展了专题争论，使大家在思想上对反腐倡廉的熟悉有了进一步提升，并将这些准则时刻渗透在自我的工作中，开展了各类廉政活动。开展纪念建党 x 周年提高熟悉加强自律师德为先爱岗敬业微型廉政党课活动在党员中开展了“我为廉政建设谏一言”活动连续开展了“讲党性、重品德、做表率”主题训练活动开展了党员民主评议活动开展了支部工作评议及看法征询活动在区训练局和上级党政领导的正确指导下，严于律己，廉洁行政，仔细履行自身岗

34、位职责，坚固树立为广阔教职工服务的思想，重视教职工反映的问题，切实解决群众反映剧烈的热点，难点问题，努力为教职工和人民群众办实事。依法管理学校一切财经，本人带头依法执行一切规章制度严格各种经费报销制度，坚持用好幼儿园的每一分钱的基础上努力做到位教职工福利，定期向全体教职工汇报财务收支情景。切实进行财务公开，设立收费公示栏，让幼儿家长明白，规范收费行为，多退少补，亦不乱订“教材和教辅”，不加重幼儿家长的经费负担。(五)取得的成果二、存在的不足及进展思路1、进一步提高自我统筹支配工作，有效解决各类突发实大事的本领，不断丰富自我的管理阅历，提高自我的管理水平。2、应对人员不断变化、水平参差不齐的保教

35、队伍，结合新三年进展规划如何架构有效的自培机制，促进不一样层次老师专业化水平的提高，促进每位老师的成长。3、不断地加强理论学习，对幼儿园将来的进展进行更为整体性、系统性、规划性的思索，思索如何深化和谐学校建设，加强凝聚力工程建设，巩固 xx 人文精神和氛围，让每位教职工构成仆人翁精神，为 xx 的进展出谋划策，促进幼儿园的内涵进展。有关幼儿园园长个人年度考核述职报告篇四本学年在县训练局领导的正确领导下，在幼儿园领导班子和全园教职工的共同努力下，我们朝着幼儿园既定总体工作目标，在幼儿园原有进展的基础上，求真务实、大胆尝试，同甘共苦、通力合作，圆满完成了本学年训练教学工作方案。工作中有收获有思索也

36、有不足，为使今后的工作更优于往年，现将本学年工作总结如下：一、端正思想，找准定位，帮助园长做好工作本学年本人乐观参与政治理论学习，学 xx 精神，乐观参与.主义荣辱观训练，时刻以一名优秀党员标准要求自己，.为人民服务为宗旨，.“八荣八耻”，不断提高自己的政治觉悟和思想水平。喜爱幼教事业，恪守岗位职责，严于律己，团结同志。在班子成员中做到分工不分家，互通有无，共同帮助园长开展全园各项工作；在分管工作中以“分层次网络管理”开展训练教学管理工作，以“以研促教”的工作思路提高幼儿园保教质量，以“以人为本”的可持续进展思想提高老师专业化成长，从而保证了幼儿园保教质量的稳步提高和幼儿的全面和谐进展。二、建

37、立和完善管理网络，实施分层管理。幼儿园教学质量的凹凸与教学管理息息相关。为完善教学管理体系，充分挖掘骨干老师人才资源，建立管理网络，实施分层管理。期初召开教研组长会议，要求教研组长批阅各班周方案；保教主任每周组织老师进班听课、评课，批阅老师听课记录和教学反思笔记，定期检查教案和训练笔记；每月末向主管领导汇报工作，共同商讨下月工作重点。这些管理是以“以人为本”的可持续进展思想为动身点，是为了提高老师专业化成长为终极目标的。科学、规范、人文化的管理为老师供应了宽松的进展空间，激发了老师的主体性和主观能动性，从而使训练教学工作有序、高效。三、以师资培训为抓手，以教科研为平台，促老师队伍专业化成长。我

38、园老师队伍大多数是专业老师，但老师专业素养和专业水平参次不齐，为提高老师自身专业素养和业务技能，乐观协作师训科合理支配老师参与连续训练和岗位培训。同时乐观开展训练科学讨论活动，要求老师结对子、找课题、定方案、共同开展讨论，形成了老带新、强带弱、共同讨论、共同进步的良好局面。xx 年秋期立项课题结题 9 个，获优秀成果一等奖 2 个、二等奖 5 个、三等奖 1 个；xx 年春期立项课题 7 个。为使老师获得专业成长，开展不同的业务大练兵活动，如公开课、观摩课、评估课、竞赛选拔课等，在评课环节采纳“自评互评”的方法引导老师反思、质疑、探讨、分析，从而有目的的引导她们训练观念、训练方法、训练策略的转

39、变，从实践到理论的提升，从“阅历型老师”到“反思型老师”、“科研型老师”转变。在参与市优质课竞赛活动中，在优秀老师共同听评课的基础上，亲自带领参赛老师共同分析老师看法和建议，吸取先进的、合理的训练形式和训练策略，充分发挥个人自身教学优势突出个人教学特点，不厌其烦地一遍遍提示指导。最终选送的 4 节教学活动获市一、二等奖各 2 个。xx 年 xxxx 活动获 xx 省园本课程竞赛一等奖。有关幼儿园园长个人年度考核述职报告篇五敬重的各位领导：我是 xx 乡第一幼儿园的园长。我们幼儿园建园时间不长，刚刚一年半，是由一所学校改建而成。我亲眼目睹了一所学校到一所幼儿园的转型过程，由于我原来就在旁边得学校

40、任教。源于喜爱，更源于领导的信任，我很荣幸来到了幼儿园这个童话般的世界。我深深地知道：园长是一所幼儿园的灵魂。回顾一年半的成长历程，我感到特别欣慰。由于我们的生源在刚开园的基础上增加了上百人。真的是“金杯银杯，不如老百姓的口碑”。虽然说算不上制造了一流业绩，但我立足于本职岗位，推动幼儿园进展又上了一个新的台阶，老师们的训练教学水平又提升到了一个新的层次。(一)幼儿园主要成果及特色。改善办园条件，美化育人。在幼儿园的建设上，我园本着少花钱多环保，进行废物利用的原则，为幼儿创设一个美丽、舒心的。幼儿园的建设与我园的办园特色相结合，构建了一个健康、和谐的师幼氛围。我们要求老师爱惜、敬重、赏识每一个孩

41、子，公平宽容的对待每一个孩子，让孩子在一种被关爱、互为敬重的中健康成长。在训练局的大力扶持下，我园先后购置了供幼儿消遣的大小型滑梯、蹦蹦床、跷跷板、秋千，为各班配备了液晶电视、vcd、电子琴、书柜、玩具柜、口杯架、玩具、图书。(二)以人为本，完善体制，增加竞争意识，提高办园质量1、加强领导班子建设，提高办园质量竞争意识、目标意识、责任意识、科研、创新意识、奉献是幼儿园进展的核心，他们直接影响幼儿园的进展。学校领导每人各有所长，她们都有开阔的视野，创新的思维，求真务实的作风，有很强的战斗力和凝聚力，她们团结拼搏、勤奋敬业，坚固树立以质量存、在竞争中求进展，制造一片自主进展的天空，内化一种爱岗敬业

42、、顾全大局、追求上进的。2、以极大的信任调动老师的潜能。由于我园建园时间比较短，专业老师不多，老师要不断地学习学习再学习，才能跟得上幼儿园的进展，因此，老师的工作压力特别大。我园努力营造一种、和谐、宽松的工作，让大家心情舒服、和谐共处、约束、完善，领导做到知人善任，人尽其才，鼓舞老师迎难而上，把责任还给老师，老师的自尊心和表现欲，关怀老师的生活，以人为本，推动我园进展。自 20 xx 年 x 月至今，通过一年半的探究与实践，我们注意抓责任的追究，实行责任化、量化、化的管理模式，制定了一系列适合我园进展的量化考核条例，各类人员规章制度和各类人员岗位职责等管理制度，其内容涉及幼儿园方方面面，使幼儿

43、园的管理更加制、规范化。我们始终把进展作为第一要务，以老师进展为本，增加老师的主体进展意识，在发挥制度的约束作用同时，我们还注意抓制度的激励作用，幼儿园设有全勤、师德师风、优质课组织、教学随笔、论文等多项励，这些制度的制定和实施，不仅有效地了幼儿园各项工作的有序进行，还极大地激发了教职工的工作热忱和乐观性，使班级之间、老师之间形成了你追我赶而又团结协作的工作氛围，通过实施有效地绩效管理，为老师制造了更多的自主权、更多的参加管理的机会。(三)抓老师学习培训，促老师专业进展我们把园本教研作为提高老师专业素养促进老师专业成长的最直接，最重要的阵地，以老师为本，共建园本教研制度，师个性化成长动身，把老

44、师在工作中遇到的实际问题，作为园本教研的核心。1、建立教研管理制度，分工明确，责任到人，教研工作顺当开展我园把园本教研当成头等大事来抓，成立了由园长牵头，会计全面负责的园本教研培训组织，实行阶梯式管理模式，责任到人。做到“人人有事做，事事有人抓”，为园本教研工作的畅通，同时制定了教研组、例会、集体备课等制度，园长为园本教研工作供应强有力的保障。2、以案例为载体进行一课三研我园常常组织老师说课、听课、评课，老师会不断发觉问题反思行为讨论设计调整策略总结反思再发觉问题的过程中提高老师的专业素养。3、时时到处有教研老师无论是在自主学习、互动学习，还是在常态教学中，只要发觉问题、闪光点，都会随时确立主

45、题，进行研讨，让老师在争论中相互学习、相互借鉴、共同提高。4、帮扶、园园联合来提高我园半年来实行了帮扶制度，园园联合制度。我们和一所民办园，一所公办园相互帮扶，取长补短，共同进步，共同进展。这样老师的视野更宽阔了，已取众家之长，补己之短。老师的专业进展已初见成效。(四)保教并重，提升保教质量，促幼儿全面进展1、幼儿园从规范一日常规入手，实行以嬉戏为主、寓教于乐的训练方式，把幼儿的“生活习惯、行为习惯、卫生习惯”的培育，贯穿于一日生活的每个环节，作为保教的工作重点来抓，制定切实可行的活动方案，幼儿每天 2 小时的户外活动。2、严格根据幼儿园卫生保健制度执行，不断查找工作中的薄弱环节，在一日活动中

46、，严格落实各项卫生保健制度，切实抓好春秋传染病的预防工作。3、为了让孩子度过一个平安、健康、欢乐的童年，我园把幼儿的生命平安和促进幼儿健康成长放在工作首位。为做好平安工作，我园强化管理和责任，建立各项平安规章制度。层层签订责任状，努力把平安工作做细、做深、做实。(五)服务立园、质量强园、特色兴园1、树立服务意识，提升办园信誉xx 乡公、民办幼儿园有将近 10 家，我园一年多来已经有了较高的.信誉，靠的是实实在在的服务质量，为了孩子健康成长，即便孩子拉裤子，老师也不怕脏、不怕臭，为孩子们清洗洁净，家长如不能按时接送幼儿，老师就无偿的，甚至把孩子送到家。尤其老师面带微笑、有礼貌的在大门口向家长和孩

47、子互为问候的时候，使家长和孩子倍感温馨。在做好优质服务的同时，我们乐观做好家园共育工作，家长委员会的成立，不但拉近了老师与家长、家长与幼儿园之间的距离。还为幼儿进展营造了家园共育的氛围，幼儿园的建设及很多活动都有家长的参加，家长今后将在幼儿园的进展过程中，从各个方面展现他们的才华。2、打造优质训练，呈现办园特色在幼儿园的进展过程中，全园教职工上下一心秉承“开发多元智能，培育孩子良好习惯”的办园，乐观打造特色训练。使家长看到了孩子行为上的转变，看到孩子在幼儿园健康欢乐的成长，从主观意识上渐渐地摒弃了以前所固有的训练观念，使我园在这些微妙的变化中顺当地杜绝了学校化倾向。(六)目前存在的问题及今后努

48、力的方向1、师资力气严峻不足，连续加强老师队伍建设，促进老师素养全面提高。2、由于幼儿较多、严峻存在大班额现象。3、老师专业化水平不够，需要学习和理论上的指导。今后努力的方向：一是连续加强学习，找出差距，不断完善自己，提高自身素养。二是要逐步改善办园条件，不断完善其设施设备，加强对幼儿园保教工作、教研活动等的检查和指导，进一步提高办园质量。盼望通过我和大家的努力，使我园再上一个新台阶，做到让家长放心，幼儿快乐，打造真正适合孩子身心健康成长的幼儿园。对此，我们有信念更有决心。三、队伍建设与管理(一)加强班子自身建设和队伍建设，调动老师乐观性。良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园

49、各项工作的开展。在我们班子中，乐观提倡一讲奉献、二讲制造性开展工作、三讲团队协作的“三讲精神”，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与沟通。全体班子成员乐观参与各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水公平方面严格要求自己，不断增加党性修养，仔细学习训练管理理论，实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革进展的领航人和教职工的贴心人。我园非常重视园风建设。我们的做法是:“提倡人与人的交往中以诚相待，在处理各类问题时以工作为重，以个人感情为次。”在工作中尽量做到多一点商议，少一些命令，将自己融身与教职工之中，营造一个人人公平、宽松、融洽的人际氛围。领导要求怎样对待孩子

50、，领导也必需这样对待老师，如把爱平均分给每个老师，乐观看待老师在原有水平上的进步等等。只有在良好的环境中，老师才能发挥工作的乐观性、主动性和奋勉进取性，才能渐渐形成人人为本园做贡献，人人为本园添光荣的优良园风。(二)建立激励机制，分层培育，促进老师群体成长。老师是现代训练中最活跃的因素，造就一支高素养的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此，我们首先从老师职业道德入手，狠抓师德训练。我们通过园内一些先进人物和事迹的宣扬，关心老师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化老师个体素养入手，采纳多种形式鼓舞老师苦练基本功，从基础训练学问的熟识到敏捷运用训