有关高中数学老师年度常规工作方案 (3篇)_高中数学老师个人年度工作方案.docx

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1、有关高中数学老师年度常规工作方案有关高中数学老师年度常规工作方案(3 3篇篇)_)_高中数学老师个人年度工作方案高中数学老师个人年度工作方案高中数学老师年度工作方案新年在不知不觉之中悄然而至，贯彻公司的各项指标，是时候开头预备新一年的工作方案了。只有规划好了高中数学老师一年的方案，才能对工作更加有关心！写好高中数学老师年度工作方案要怎么做呢？下面是由工作总结之家我为大家整理的有关高中数学老师年度常规工作方案，仅供参考，欢迎大家阅读。有关高中数学老师年度常规工作方案篇一一、同学基本状况261 班共有同学 75 人，268 班共有同学 72 人。268 班学习数学的气氛较浓，但由于高一函数部分基础

2、特殊差，对高二乃至整个高中的数学学习有很大的影响，数学成果尖子生多或少，但若能杂实复习好函数部分，加上同学又很努力，将来前途无量。若能好好的引导，进一步培育他们的学习爱好。二、高二下册数学教学要求(一)情意目标(1)通过分析问题的方法的教学、通过不等式的一题多解、多题一解、不等式的一题多证，培育同学的学习的爱好。(2)供应生活背景，使同学体验到不等式、直线、圆、圆锥曲线就在身边，培育学数学用数学的意识。(3)在探究不等式的性质、圆锥曲线的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组讨论合作学习中学会沟通、相互评价，提高同学的合作意识(4)基于情意目标，调控教学流程，坚决学习信念和学习信念。(5)

3、还时空给同学、还课堂给同学、还探究和发觉权给同学，赐予同学自主探究与合作沟通的机会，在进展他们思维力量的同时，进展他们的数学情感、学好数学的自信念和追求数学的科学精神。(6)让同学体验“发觉挫折冲突顿悟新的发觉”这一科学发觉历程的幻妙多姿(二)力量要求1、培育同学记忆力量。(1)在对不等式的性质、平均不等式及思维方法与规律模式的学习中，进一步培育记忆力量。做到记忆精确、长久，用时再现得快速、正确。(2)通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培育对数学本质问题的背景事实及详细数据的记忆。(3)通过揭示解析几何有关概念、公式和图形直观值见的对应关系，培育记忆力量。2、培育同学的运

4、算力量。(1)通过解不等式及不等式组的训练，培育同学的运算力量。(2)加强对概念、公式、法则的明确性和敏捷性的教学，培育同学的运算力量。(3)通过解析法的教学，提高同学是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性力量。(4)通过一题多解、一题多变培育正确、快速与合理、敏捷的运算力量，促使学问间的渗透和迁移。(5)利用数形结合，另辟蹊径，提高同学运算力量。3、培育同学的思维力量。(1)通过含参不等式的求解，培育同学思维的周密性及思维的规律性。(2)通过解析几何与不等式的一题多解、多题一解、通过不等式的一题多证，培育思维的敏捷性和灵敏性，进展发散思维力量。(3)通过不等式引伸、推广，培育同学的制造性思维。

5、(4)加强学问的横向联系，培育同学的数形结合的力量。(5)通过解析几何的概念教学，培育同学的正向思维与逆向思维的力量。(6)通过典型例题不同思路的分析，培育思维的敏捷性，是同学把握转化思想方法。4、培育同学的观看力量。(1)在比较鉴别中，提高观看的精确性和完整性。(2)通过对个性特征的分析讨论，提高观看的深刻性。(三)学问要求1、把握不等式的概念、性质及证明不等式的方法，不等式的解法；2、通过直线与圆的教学，使同学了解解析几何的基本思想，把握直线方程的几种形式及位置关系，把握简洁线性规划问题，把握曲线方程、圆的概念。3、把握椭圆、双曲线、抛物线的定义、方程、图形及性质。三、高二下册数学教材简要

6、分析1、不等式的主要内容是：不等式性质、不等式证明、不等式解法。不等式性质是基础，不等式证明是在其基础上进行的；不等式的解法是在这一基础上、依据不等式的性及同解变形来完成的。不等式在整个高中数学中是一个重要的工具，是培育运算力量、规律思维力量的强有力载体。2、直线是最简洁的几图形，是学习圆锥曲线、导数和微分等学问的的基础。，是直线方程的一个直接应用。主要内容有：直线方程的几种形式，线性规划的初步学问，两直线的位置关系，圆的方程；斜率是最重要的概念，斜率公式是最重要的公式，直线与圆是数形结合解析几何相互为用思想的载体。3、圆锥曲线包括椭圆、双曲线、抛物线的定义，标准方程，简洁几何性质，以及它们在

7、实际中的一些运用。椭圆、双曲线、抛物线分别是满意某些条件的点的轨迹，由这些条件可以求出它们的方程，并通过分析标准方程讨论它们的性质。四、高二下册数学重点与难点(一)重点1、不等式的证明、解法。2、直线的斜率公式，直线方程的几种形式，两直线的位置关系，圆的方程。3、椭圆、双曲线、抛物线的定义，标准方程，简洁几何性质。(二)难点1、含肯定值不等式的解法，不等式的证明。2、到角公式，点到直线距离公式的推导，简洁线性规划的问题的解法。3、用坐标法讨论几何问题，求曲线方程的一般方法。五、高二下册数学教学措施1、教学中要传授学问与培育力量相结合，充分调动同学学习的主动性，培育同学的概括力量，是同学把握数学

8、基本方法、基本技能。2、坚持与高三联系，切实面对高考，以五大数学思想为主线，有目的、有方案、有重点，避开面面俱到，减轻同学的学习负担。3、加强训练教学讨论，坚持同学主体性原则，坚持循序渐进原则，坚持启发性原则。讨论并采纳以“发觉式教学模式”为主的教学方法，全面提高教学质量。4、乐观参与与组织集体备课，共同讨论，努力提高授课质量5、坚持向同行听课，取人所长，补己之短。相互讨论，共同进步。6、坚持学法研讨，加强个别辅导(差生与优生)，提高全体同学的整体数学水平，培育尖子同学。7、加强数学讨论课的教学讨论指导，培育学识的动手力量。六、高二下册数学教学进度表日期 周次 节/周 教学内容(课时)3 月

9、1 日3 月 7 日 1 5 一元二次不等式(组)与简洁的线性规划(5)8 日14 日 2 6 基本不等式(3)测试与讲评(3)15 日21 日 3 6 命题及其关系(3)，充分条件与必要条件(2)，简洁规律连接词(1)22 日28 日 简洁规律连接词(2)，全称量词与存在量词(2)，复习(2)29 日4 月 5 日 5 6 曲线与方程(2)，椭圆(4)6 日12 日 6 6 椭圆(2)，双曲线(4)13 日19 日 7 6，抛物线(4)，复习(2)20 日26 日 8 6 空间向量及其运算(5)，立体几何中的向量方法(1)27 日5 月 2 日 9 6 立体几何中的向量方法(4)，小结与复习

10、(2)3 日9 日 10 6 期中考试10 日16 日 11 6，段考讲评(2)，变化率与导数(4)17 日23 日 12 6 导数的计算(2)导数在讨论函数中的应用(4)24 日30 日 13 6 生活中的优化问题举例(4)，定积分的概念(2)6月1日7日 14 6 定积分的概念(2)，微积分基本定理(2)、定积分的简洁应用(2)8 日14 日 15 6 复习与测试(4)，合情推理与演绎推理(2)15 日21 日 16 6 合情推理与演绎推理(2)、直接证明与间接证明(4)22 日28 日 17 6 数学归纳法(3)，复习(3)29 日7 月 4 日 18 6 数系的扩充和复数的概念(3)、

11、复数代数形式的四则运算(3)5 日11 日 19 6 期末复习(6)12 日13 日 20 6 期末考试有关高中数学老师年度常规工作方案篇二一、目的为了能做到有方案、有步骤、有效率地完成高三数学学科教学复习工作，正确把握整个复习工作的节奏，明确不同阶段的复习任务及其目标，做到针对性强，使得各方面工作的详细要求落实到位，特制定此方案，并作出详细要求。二、方案1、第一轮复习挨次：(1)集合与简易规律不等式函数导数(含积分)数列(含数学归纳法、推理与证明)。(2)三角函数向量立体几何解析几何。(3)排列与组合概率与统计复数算法与框图。2、第一轮复习目标：全面把握好概念、公式、定理、公理、推论等基础学

12、问，切实落实好课本中典型的例题和课后典型的练习题，落实好每次课的作业，使同学能较娴熟地运用基础学问解决简洁的数学问题。同时搞好每个单元的跟踪检测，注意课本习题的改造，单元存在的问题在月考中去强化、落实。3、其次轮复习挨次：选择题解法填空题解法数学方法数学思想重要学问点的专题深化。4、其次轮复习目标：在进一步巩固基础学问的前提下，注意方法、思想、重要学问的专题深化，使同学能娴熟地运用基础学问和数学方法、思想解决较为复杂的数学问题。同时落实好每次测试，每月一次的诊断性综合考试，并对存在在的问题作好整理，为第三轮复习作好前期工作。5、第三轮复习挨次：每周一次模拟考试查漏补缺训练规范答题卡训练。6、第

13、三轮复习目标：对准高考常见题型进行强化落实训练、查漏补缺训练和答题卡作答规范化的训练，同时落实好每次课的作业，每周扎扎实实地完成一套模拟试卷，使同学形成完整的学问体系和较高的适应高考的数学综合力量。7、复习时间表：周次起止时间内容高二下学期和暑期集合的概念与运算，函数的概念；函数的解析式与定义域；函数的值域，函数的奇偶性与单调性；函数的图象；二次函数，指数、对数和幂函数；综合应用，导数的概念及运算，导数的应用，积分的概念和应用等差数列；等比数列第 1 周 8.88.12；数列的通项与求和第 2 周 8.138.19 三角函数的概念；三角函数的恒等变形；三角函数中的求值问题第 3 周 8.208

14、.26 三角函数的性质；y=asin(_)的图象及性质；三角形内的三角函数问题；三角函数的最值、综合应用第 4 周 8.279.2 向量的基本运算；向量的坐标运算；平面对量的数量积第 5 周 9.39.9 正弦和余弦定理；解三角形；综合应用第 6 周 9.109.16 不等式和一元二次不等式第 7 周 9.179.23 二元一次不等式和简洁的线性规划；综合应用第 8 周 9.249.30 简洁几何体的三视图和直观图；柱体、椎体和球体的表面积和体积第 9 周 10.110.7 空间两条直线的位置关系；线面平行和垂直的性质和判定定理第 10 周 10.810.14 空间中角与距离的解法；空间向量运

15、算及在立体几何中的应用第 11 周 10.1510.21 复习，章节训练第 12 周 10.2210.28 复习，综合训练；期中考试第 13 周 11.311.11 直线的方程；两条直线的位置关系；圆的方程第 14 周 11.1211.18 直线与圆的位置关系；综合应用第 15 周 11.1911.25 椭圆；第 16 周 11.2612.2 双曲线；抛物线第 17 周 12.312.9 直线和圆锥曲线；轨迹；综合应用第 18 周 12.1012.16 排列与组合；.二项式定理；第 19 周 12.1712.23 等可能大事的概率；有关互斥大事、相互独立大事的概率；综合应用第 20 周 12.

16、2412.30 离散型随机变量的分布列、期望与方差；统计的应用；独立性检验第 21 周 1.11.6 算法第 22 周 1.71.13 综合训练三、详细要求1.三轮复习总体要求：科学支配，狠抓落实。要求第一轮复习立足于基础学问和基本方法，起点不能太高，复习要有层次感，选题以简单题和中档题为主，尽可能照看绝大多数同学。这样才能制造良好的学习氛围，确保基础和方法扎实，同时尽可能缩短第一轮复习时间，给后面的拔高和思维的反复训练供应足够的时间。其次、三轮复习要求起点较高，对准中等及其以上同学，选题难度以中档题为主，依据学问点的需要穿插少量综合性较大的题，在整个复习过程中坚持讲练结合，体现同学学习的主动

17、性，加强对所学方法的仿照训练，切实落实好作业、跟踪检测和信息反馈。2、多相互听课，吸取他人优点，扬长避短，提高复习效率，在可能的状况下尽快统一一种可行的、科学的复习模式。3、乐观参与教研活动，利用教研活动，能创新、群策力量。本届高三的教研活动以高考中的学问专题为主，如高考考什么?怎样考?同时确定专题专人发言，并供应这方面的试题集。加强对每次单元测试和月考试卷考前的审题、考后的总结和评估，加强对资料和信息整理的互通，特殊要加强对第三轮复习中高考常见大题的研讨，加强针对性训练，突出效果。4、作业要求：坚持三轮都有单元测试的做法。务必落实好测试的做和评，搞好课后巩固这一重要环节，力求在这方面有所突破

18、和提高。5、努力抓好各班总分靠前而数学成果偏弱的这一部分同学，通过重视、关注、关怀、个别辅导，提高他们的学数学的乐观性，确保升学率和平均分的提高。诚心盼望大家能同舟共济，团结协作，研讨创新，发扬拼搏、奉献、吃苦耐劳精神，切实落实好工作中每一个环节，争取取得优异成果。有关高中数学老师年度常规工作方案篇三本学期是同学最为关注的一年，也是打算着同学能否考上高校的一年。我担当高三两个理科班的数学教学工作，本学期的教学工作重点是备战高考，为实现学校制定的教学目标，特制定如下方案：一、指导思想依据考试大纲、考试说明、教学大纲，结合同学实际状况，精确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培育综合力量，努力

19、提高课堂教学效益，从而全面提高数学教学质量。重点讲解和练习能够拿分的学问点。二、学科目标1、构建学问网络体系，通过案例教学提高学习爱好。激励同学勇于探究提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的力量。2、抓好一轮专题复习，讨论考试说明，捕获高考信息。本学期的教学任务主要为完成高三第一轮复习。指导同学参与零诊和一诊考试，完成学校下达的考试目标。作好模拟训练，增加高考阅历，争取 20_年取得优异成果。三、教学方法及其措施(一)制定科学的复习方案在仔细讨论教材、教纲和考纲，分析同学详细状况的基础上，依据教学和同学的实际科学的制定教学方案。1、时间安排半期考试前基本完成必修教材的主体复习，年底前基本

20、完成选修教材的复习，一月作考前适应性练习。2、学问有所侧重留意向重点章节倾斜，做到重点学问重点复习。3、留意教学分层结合同学不同层次的实际状况，讲解时要有所区分，在_班做好培优工作，在_班要紧盯同学，做好辅差工作，并在培育同学学习的乐观性上下功夫，尽可能的调动同学的学习乐观性，使每个同学有明显的不同程度的进步；仔细做好辅优工作，进行个别辅导，关注同学的思想变化，准时引导，让他们有足够的信念参与高考。分层施教，要求不同，争取每一个同学都有收获。4、整体复习与阶段复习方案相配套整体复习方案精确到月，阶段复习方案应精确到具体列出每周的复习任务和进度。5、适当调整，依据已完成的复习状况来调整方案，强化

21、薄弱环节；或者依据考纲的变动而准时修订方案等。6、确定模拟测试的时间，次数和分层辅导的支配等。7、钻研考纲和教材，讨论近 5 年高考试卷。总结高考阅历，指导好复习。(二)建立学问网络，确立教学专题在教学中要依据每个章节建立简明的学问网络，然后根据高考题型划分专题，如”单项选择题”，”计算题”，填空题等。在进行这些专题复习时，可以将历届高考题按以上专题进行归类，分析和讨论，找出其特点和规律，然后进行讲解。在对各专题进行讲解时要尽可能从各个侧面去绽开，要分析透彻，要真正把握解题技巧和规律。(三)选好用好复习资料在高三复习中我们将以步步高为复习的主体资料，参照优化设计、三维设计等较辅资料组织教学工作

22、，充分用好资料的基础学案落实，完善考点突破和高考真题冲浪等学问，是资料更加有利于同学全面把握学问，了解高考考什么，怎么考等问题。(四)选好模拟练习题，训练同学解题力量选练习题时，决不不加选择地盲目使用外来资料和试题，避开重复和难题偏题的误导，选用正规的资料和历届高考试题就完全足够了，两周做一份综合练习题为最相宜。在模拟练习中将使复习过的内容进一步强化，重点与难点又一遍巩固，未讲到的或讲得不透的内容，可以通过综合练习使之得到弥补。而每做一份综合练习，不仅同学要全力以赴，老师也应当以高考的要求严格批阅和分析。要有针对性的培育同学的解题力量，如客观题在速度和正确率方面的强化训练，主观题要加强完整性和

23、科学性表述的强化。同时要建立错题库，把做过的试卷及练习题进行整理，明白练习中出现错误的缘由是什么，是对学问的理解不精确造成的，还是是审理不严造成的，有利于避开同样的错误的重犯。老师广泛搜集资料，选择最适合同学的习题进行练习，每练必改，每考必评。增加训练的针对性，收到更大效果。我推举数学老师高中数学学期工作方案时间弹指一挥间，这一年的工作已经接近尾声。我们又要开头筹划本年度的高中数学老师工作方案了，使自己在新一年工作前就有充分的预备。借鉴优秀的高中数学老师的工作方案模板是一个简捷的方法，工作总结之家我收集整理了一些“数学老师高中数学学期工作方案”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。数学老师高中数

24、学学期工作方案(篇一)作为一名优异的老师需要对自己的教学工作方案负责，以便于提升同学的力量，同时还能有效提升自己的教学。每一位老师需要依据自己的实际状况而制定，这样才能更加有效的提升整体同学的力量。一、指导思想依据本学期学校教务处及教研室的工作方针与方案，以提高数学学科教学质量为核心，全面提高老师个人业务水平，努力做到：求真务实、保质高效，力求突破，促进全组老师的全面进展。二、工作要点1、传达学校精神，落实工作方案学期初，利用备课组会议，传达、学习本学期校教学工作方案和教研组工作方案，做到上情下达，每位老师都了解工作方案和目标。2、本学期工作重点开展互帮互学，促进老师进展。加强常规教学的规范性

25、和实效性，提高工作效率，加强专业理论学习和学术沟通，促进老师的专业进展。三、工作措施支配1、仔细开展集体教研活动，加强专业理论学习和学术沟通。做到活动有内容、有记录，思索问题并解决问题，细心设计预备好中心发言人的发言；2、连续组内听课、评课活动，促进老师间的沟通；3、做好期中、期末、月考评测及分析工作；做好本学期教学总结工作。四、详细工作1、仔细学习新课标，转变老师的教学理念加强老师学习训练教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习争论活动，用先进的训练理念支撑深化训练改革，转变传统的教学模式。2、转变老师的教学方式 转变同学的学习方式老师要以新理念指导自己的教学工作，坚

26、固树立同学是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待同学，在沟通和对话中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。本学期要连续以转变同学的学习方式为主，提倡发觉性学习、参加性学习和实践性学习。3、转变老师的备课方式，提高老师的备课质量例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级同学的实际，敏捷处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。4、发挥备课组的集体作用集体备课，教案基本统一。每次备课都有一个主题，然后集体争论，补充完善。同时，依据各班的详细状况，适当进行调整，以适应同学的实际状况为

27、标准，让同学学会并且把握，不搞教条主义和形式主义。教案应体现学问体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分组，同学可依据自己的状况完成相应的作业，并注意作业反馈。五、一些固定工作支配(1)每周的周四下午参与数学组的教研活动，每周的星期五下午第 4 节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录。(2)每位老师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓舞多听。(3)每周面批同学作业一次。制定高二下学期教学工作方案是为了更加有助于对学情的熟悉，同时还能有效提升自己的教学力量，所以盼望每一位老师

28、都能依据自己身的教学方法以及同学的学习状况，制定一个适合自己的教学工作方案。数学老师高中数学学期工作方案(篇二)作为班主任，我深知班风、学风对班级备考的影响，所以必需下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本学期必需做好以下几方面的工作：一、指导思想全面贯彻训练方针。为了培育同学良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人质量；为了更好地讨论和探究班主任工作艺术，强化科研意识，搞好讨论工作；为了加强对同学的情感投资，树立“服务意识”为同学供应优质服务；依据学校、教育处和班级组工作方案的要求，特制定本工作方案。二、工作目标1、团结协作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的

29、开拓性工作。2、强化德育教研，突出德育实效，使德育讨论迈出新的步伐，进一步优化班风、学风。3、保质保量完成学校、教育处、班级下达的各项任务。三、措施与要求1、连续将德育贯穿在训练教学的全过程。“以人为本”，坚固树立我校“坚持训练为每位同学终身幸福服务”的办学理念，突出以“四有”为主题的素养训练和以真才实学接受祖国选择的育人特点。加强情感投资，为同学供应优质服务。2、本学期德育教研主题为：“连续注意心理训练，强化应试心理的调适，从而以平常心迎接高考”。围绕这一主题，以心理训练为切入口，加强同学良好的心理素养的训练，平常要有意识的针对同学的考试心理进行心理素养训练，训练同学学会调控自己的心情，具备

30、良好的心理状态，能适应外界状况的变化，使自己的资质、潜能得到充分发挥。3、狠抓抱负、法制和平安训练，增加目标、法律和自我爱护意识。结合案例，适时警醒同学，懂法守法，仔细抓好、中、差生的训练和管理。班主任落实本班老师与“临界生”的帮教组，可实行个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法，把提升工作做到同学心里去，并建好受处分或问题同学的帮教转化的档案工作，总结后进生转化阅历，探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳定学习、生活秩序。4、连续重视上好班会课，做好课件，以体现德育训练的主阵地的育人功能。5、抓好“主题板报”的续办工作，丰富“墙壁文化”，以培育同学的自主力量和对生活中“真善美”与“假丑

31、恶”识别力量。6、加强班主任电访制。注意与家长的沟通，适时、适可电访家长，取得家长的关怀和支持，整合训练资源，推动班主任工作顺当而有序地绽开。7、做好同学考前心理辅导；耐心指导同学填报志愿并整理好同学的各项档案资料。8、应学校“强化班级管理”之要求，以仔细负责的态度参加高三班级的教学检查和管理中去，做到有序有效。9、搞好班级班主任的日常管理，完成学校、班级组支配的临时性工作。总之，班主任要始终以关爱的态度培育同学，以细心的言行善待同学，以勤奋的工作带动同学，以严格的要求管理同学。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和同学德育工作，向学校交一份满足的答卷。四、营建高考氛围，让同学尽早进

32、入状态1、通过主题班会、讲座，让同学了解和熟悉高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在同学心目中的重量，激发同学的参加热忱和对学问的渴望。2、通过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退同学对高考的恐惊感、生疏感，让同学零距离地感悟高考。3、通过主题班会和高考抱负的规划，激发同学对抱负追求的欲望和对高考的亲近感。4、树立榜样和典型，激励同学奋勉向上。5、通过有效形式加强对落后同学的思想、情感沟通，学习方法的引导、行为习惯的订正与监督，大力关心他们提高自信念、自尊心。6、在同学中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增加同学之间的友情，相互推动，共同进步。7、关注每一位同学的动态，倾情帮

33、助跨过每一道难关，克服任何困难。五、亲密协作科任老师，齐抓共管，形成合力。六、班务工作的重点1、在高三的全过程中贯穿信念训练。高三(17)班是一个女生居优势的班级，这些女生勤奋好学，乐观向上，但是女生对数学的学习，也都有肯定的难度。主要表现为学得很苦，进步不大，在学习和考试中，明显地表现出信念不足。对乐观上进的男生来说，信念不足问题也很突出。信念训练主要从三个方面进行。(1)情感投入激发同学自信念。(2)课堂教学上培育同学的自信念。文化熏陶树立同学信念。.宣誓张扬自信。(3)发挥班主任在信念训练中的核心作用。(4)胜利训练鼓足信念。(5)赏识训练深化信念。(6)宽容同学，实现自我训练。2、对同

34、学全面实行个性化训练。每一个同学都是不同的，每一个同学都有自己的愿望，有自己的学习方法，有自己的学习习惯，还有思维特点等。假如还用以前那样“一锅煮”的方式，不能把谁个同学的学习成果最大化提高。所以对于那些能够学得更好的同学，要实行个性化训练。每个老师要深化地分析同学做的试卷，并找同学谈话，对试卷中出现的问题，肯定要搞清晰同学考试当时的状态，再有针对性地进行指导。3、严格纪律管理。同学起床和睡觉的时间，上课上自习的纪律，甚至吃饭和熬炼，都要严格管理。严格的管理一是让同学本人科学地有规律地生活和学习，同时，也为其它同学制造一个更好的学习和生活的环境。七、班务工作的支配9 月份：1、组织同学九月调考

35、的复习和考后分析。2、确定本班的层面生，并制定单独的培育方案。3、招开班科联系会。10 月份：1、同学信念训练方案实施。2、严格纪律管理。11 月份：1、组织进行月考的复习和考后分析。2、招开班科联系会。12 月份：1、同学的个性化训练。2、抓常规管理。1 月份：1、组织同学期末考试的复习和考后分析。2、写同学的评语。3、找每个同学谈话，对他们的学习和生活做个小结。高三(17)班有很好的条件，也存在着很现实的困难，作为班主任，我将和科任老师一起，为了同学高考的胜利，尽我们的一切努力。数学老师高中数学学期工作方案(篇三)新的学期，新的开头，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，特制定

36、本人本学期教学工作方案如下：一、指导思想：在新学期里，我担当高三班级数学、3(2)班班主任以及校通讯员等职务，在此本人将乐观接受学校安排给自己的各项训练教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，准时更新训练观念，实施素养训练，提高训练质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。喜爱训练、喜爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害同学身心健康的思想。二、素养训练：我注意推行素养训练，坚决把实施素养训练落实在行动上。关怀爱惜全体同学，敬重同学的人格，公平、公正对待同学。对同学严格

37、要求，耐心教育，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学，爱护同学合法权益，促进同学、主动、健康进展。三、教研工作：我将乐观参与教学讨论工作，不断对教法进行探究和讨论。虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互关心，维护其他老师在同学中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养训练的理论，进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力关心后进生，实行各种措施使他们得到进步。教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清力量训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现课程标准的要求，也保证将“课标”要求落实到实处。这样做就能使素养训练在整个训练教学中成为一项必不行少的内容，避

38、开了盲目性，随便性，增加了方案性。在编写教案时留意选择训练的方法和时机，达到既给同学传授学问，又开发同学思维力量，促进同学进展。在详细的教学过程中，结合所学内容学校老师，使同学学习学问的同时，也吸取其它方面的“养分”，开阔他们的视野，拓展他们的学问面，培育实事求是和刻苦学习的科学态度。四、出勤：新学期开头我将带着热忱和.全身心的投入到工作中去。在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关怀，相互爱惜。作为一名老师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作严厉 仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事

39、业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。五、教学常规：我将乐观从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将乐观学习，翻阅有关资料，对训练理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再熟悉，提高用理论来指导实践的力量。乐观实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向 40 分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备同学、备教具，备教法学法。从学问力量两方面细心设计教案，并乐观地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随便性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑

40、点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使同学的身心得到和谐的进展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，使同学的综合力量得到提高。六、班级工作方案为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把同学培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的.主义建设者和接班人。特制定班级工作方案：1、确立班级体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生

41、梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班同学思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的乐观性，使实现目标的过程成为训练与自我训练的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。2、在同学中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；通过各种方式，端正同学的学习动机和态度，指导他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。指导本班同学的课外阅读，组织和进行读书会，培育他们良好的文化底蕴。常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学情，做好协调工作。3、面对全体

42、同学，要顾全大局，做到抓两头促中间；4、关键要抓好班级的纪律，由于纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在训练好后进生。所以，转化后进生特殊是双差生工作显得特别重要；5、鼓舞同学大胆创新，勇于表现自己，乐观参与学校活动，对在文娱方面表现突出的同学，鼓舞他们在学好专业课的同时，多参与校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。6、发掘同学特长，培育多方面的人才，熬炼同学动手、动口力量，为他们不久要踏上.打好基础。这方面预备在这学期多开展主题班会，如演讲竞赛等。7、培育同学良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要敬重老师，主动打招呼；在参与公众场合留意班级面貌，保持宁静，遵守纪律。8、成果、表

43、现好的同学要常常鼓舞，既要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步。9、力争做好每位同学的思想工作，使他们提高熟悉，不断上进。10、乐观参与学校组织的各项活动，使同学在活动中受到训练。11、健全班委会，明确分工学校老师，提高同学的管理力量。七、预期目标：作为我校年轻老师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作方案与教学方案，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老老师学习，请教以提高个人的各方面素养。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的老师。同时以培育同学“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，制造适合同学进展的空间，张扬同

44、学个性，提升同学的科学素养为工作中心。加强数学教学常规管理和教学讨论，开拓教学改革新领域，进一步让数学教学成为实施素养训练的重要阵地。数学老师高中数学学期工作方案(篇四)1、理论学习：抓好训练理论特殊是最新的训练理论的学习，准时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的训练思想。2、做好各时期的方案：为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作支配以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体方案和支配，并且对各单元的进度状况进行具体方案。3、备好每堂课仔细钻研课标和教材，做好备课工作，对教学状况和各单元学问点做到心中有数，备好同学的学习和对学问

45、的把握状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践力量。4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯曾经说过：“爱好是最好的老师。”激发同学的学习爱好，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让同学去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种方法让同学爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。5、批改作业精批细改每一位同学的每份作业，同学的作业缺陷，做到心中有数。对每位同学的作业订正和把握状况都尽力做到准时反馈，再次批改，让同学获得了一个较好的巩固机会。6、做好课外辅导全面关怀同学，这是老

46、师的神圣职责，在课后能对同学进行针对性的辅导，解答同学在理解教材与详细解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能准时扫除学习障碍，增加同学信念，尽可能“吃得了”。充分调动同学学习数学的乐观性，扩大他们的学问视野，进展智力水平，提高分析问题与解决问题的力量。总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。数学老师高中数学学期工作方案(篇五)一、指导思想：精确把握教学大纲和考试大纲的各项基本要求，立足于基础学问和基本技能的教学，注意渗透数学思想和方法。立足同学的实际，不断讨论数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足.所需要的必备的基础学问、基本技

47、能和基本力量，着力于培育同学的创新精神，运用数学的意识和力量，奠定他们终身学习的基础。二、同学基本状况分析：基本状况：高二(1)班和高二(4)班。这两个班的同学对数学学习各不相同。其中，高二(1)班为理科班数学学习爱好较为深厚。我觉得对于象我们地方性学校来说，这个班的数学成果以及整体水平状况还算可以。分析缘由：这个班的同学学习气氛深厚，有良好的班风学风，有你追我干的竞争精神，同时有一批思维相当敏捷的同学。而高二(4)班是艺术班数学学习较为一般，有些同学自觉性差，自我掌握力量弱，因此在教学中需时时提示同学，培育其自觉性；有些同学对自己学习数学的信念不足，学习乐观性和主动性不够，学习上只满意完成老

48、师，同时，所学的数学基础学问薄弱，基本概念模糊不清，基本方法把握得不够扎实，敏捷运用学问分析问题、解决问题的力量差，只会仿照解决一些简洁问题，不能举一反三，题目略微有点变化就束手无策。三、教学目标针对以上问题的出现，在本学期拟订以下目标和措施。其详细目标如下：1、获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和制造的历程。2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本力量。3、提高数学的提出、分析和解决问题的力量，数

49、学表达和沟通的力量，进展独立猎取数学学问的力量。4、提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。四、教法分析：1、选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和同学熟识的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使同学产生对数学的亲切感，以达到培育其爱好的目的。2、通过“观看”，“思索”，“探究”等栏目，引发同学的思索和探究活动，切实改进同学的学习方式。3、在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其规律思维的习惯。五、教学措施：1、抓好课堂教学，提高教学效益。课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课

50、堂教学是教学之根本，是提高数学成果的主要途径。扎实落实集体备课，通过集体争论，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题。加大课堂教改力度，培育同学的自主学习力量。最有效的学习是自主学习，因此，课堂教学要大力培育同学自主探究的精神，逐步形成学问体系，提高力量。同时要养成同学良好的学习习惯，不断提高同学的数学素养，从而提高数学素养，并大面积提高数学成果。2、加强课外辅导，提高竞争力量。课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成果的有力手段。加强学习方法的指导，全方面提高他们的数学力量，特殊是自主力量，并通过强化训练，不断提高解题力量，使他们的数学成果更上一层楼。加强对双差生的辅导。