期中考试试卷分析总结_期中考试个人成果分析总结.docx

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1、期中考试试卷分析总结期中考试试卷分析总结_ _期中考试个人成果期中考试个人成果分析总结分析总结.更多总结编辑推举期中考试试卷分析.一、期中考试分析与总结期中考试目的，就是检测同学们真实的学习基础，更重要的是盼望通过考度能让师生们清醒的熟悉到教与学存在的差距，从而仔细分析同学的学和我们老师的教学的现状，反思我们在日常教学中存在的问题，仔细思索改进教学、提高教学效率的方法。这次期中考试教育处组织得都比较严格，比较规范，成果的可信度较高，值得确定的地方有：(1)老师们都能做到按时到岗，规范操作，仔细履行监考职责，确保了考试过程的高质量。(2)这次考试的考风考纪好，没有发觉有同学作弊，显示学校的考风越

2、来越好，同学诚信考试的意识越来越强。(3)这次期中考试的阅卷进展较快，全体老师对成果处理准时，效率高，效果好。2、期中考试答郑分析既各科成果统计，汇报如下二、前半学期学校训练教学状况小结我们七班级六个教学班：经过班主任的细心工作，课任老师的真诚合作，同学们的乐观努力下，“三风”建设有了提高，又在学习弟子规新形势下，大部分同学的形象有了肯定程度的提升，构建了和谐校内。作为班主任都知道爱心激励是班级管理腾飞的起点。由于班主任思想意识到位，工作方法对头，所以我们七个教学班总体状况是好的。由于时间关系，突出的方面我就不一一绽开。我要强调的是我们存在的不足方面。主要是同学们的一些不良现现象。在这里我要表

3、扬一部分有突出表现的同学：这些同学表现好，学习勤奋，敬重老师，团结同学，有良好的日常行为，值得同学的仔细学习。在同学们的日常行为中，表现最为突出的就是：上课讲话、搞小动作、睡觉;课余时间外出用餐、白天不上课或者晚上等领导、老师睡了以后偷偷出去上网吧等。在这里我要通报批判的有：要强调的是我们存在的不足方面。主要是同学们的一些不良现现象。各位老师、同学们：两个多月来我们全部的老师任劳任怨，勤勤恳恳，付出了艰辛的努力。我们的老师起早贪黑、以校为家。有的老师工作到深夜，课外时间我们的老师牺牲了自己的休息时间都泡在教学教研里，泡在你们身上;我们有多少老师为了班级流下了热泪，为了你们饱受委屈;我们的老师一

4、心扑在了学校，扑在了班级，扑在了你们身上。老师们努力、艰辛、刻苦、忘我的敬业精神感人至深!一句话：我们全部老师都是兢兢业业的。领导、老师的付出已经有了一些成效：同学良好的行为习惯已逐步养成;校内的学习氛围慢慢深厚;部分同学的学习成果已有了一些进步。这些成果的取得都是我们全体老师共同努力的结果。老师、同学们：从刚才的期中考试成果分析来看，我们的同学总体成果不高，优秀率太低，更至命的是部分尖子生学科不平衡，低分较多;大部分同学学习习惯差，不知道也不自觉主动地学习，反映在课堂上就是不知道主动做笔记，许多同学对基础学问的把握不够坚固;同学书写习惯差，动手和动脑习惯差，懒散现象严峻;理解提高力量差;许多

5、同学根本没有什么科学的学习方法;同学们对学科学问积累不够;尤其表现在语文、英语的写作力量不高;其他学科的基本训练不够等等。从同学们的学习来看，我们要正视同学们基础差的客观缘由，但我们大部分同学的智力并不差，同学们学业成果上不去的根本缘由就是学习习惯还没养成，学习的自觉主动性还远远不够。同学们，我还想借此机会，和同学们谈谈心。同学们，你们还年轻，还有好长好长的路要走。我们国家已经实施十二年义务训练，你们学习的路是那么的宽广，因此你们在任何时候都要正确面对考试成果。古语云“不以物喜,不以己悲、“胜败乃兵家常事”。对这次考试取得胜利的同学,我要提示你们不能盲目乐观。无论是谁，都不行能完善无缺，或许你

6、还有很多弱点和缺点没有暴露，我们要知道做每份试卷都会有不同的结果。我要说，良好的开端只是胜利的一半，那还有另一半呢?那另一半就是要你擅长总结，不停地反思，不停地拼搏。假如你还始终沉醉在临时的幸福中，失败只是迟早会到来的结局。在顺当登上抱负的彼岸之前，不轻言胜利。这才是我们应取的态度。对于成果不抱负的同学来说，考试失利也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断胜利的强大动力，我们的口号是即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起!由于我们正处在人生攀登的山脚上，还有好长的路等待我们去开拓、制造。常言说得好“失败乃胜利之母”。有的同学会说，我怎么只遇到胜利的母亲?是的，关键是你没有能抓住胜利的父亲，胜利的父亲

7、是什么?我想，那就是“态度、目标、勤奋”。同学们：我们要清醒地熟悉到“态度打算一切”。我记得有这样一句话：“当我冷眼旁观时,生命是一只蓝色的蛹;当我热忱相拥时,生命是一只金色的蝶”。学习也是这样,当你把学习当作自己成长进展的需要时,才能体验到学习的欢乐;当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种苦痛。谁愿在一片郁闷和苦痛中学习呢?所以说,我们首先要调整心态,以开心的心情投入到紧急的学习生活中,并擅长在学习的过程中体验猎取学问的欢乐,体验克服困难的欢乐,体验取得胜利的欢乐。目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不行能达到胜利的彼岸。生活中，每个人都应当有一个既定目标，只要我们

8、瞄准目标奋力攀登，就肯定会取得胜利。我认为最终的总体目标，是由一个个切近的详细目标逐步递进而实现的。因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现(所以，我盼望同学们对每一个单元、每一个章节的复习考试要特殊重视)，在这个历程中,需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较，反思自己的目标，并进行合理的调整,制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。这一点对九班级同学尤为重要。所以,请同学们肯定要确立自己的努力方向和适当的近期目标,在不断的超越中成长自我，成就自我。勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼,要学习真本事没有勤奋的耕耘是肯定不行的。曾经读过这样的诗句：“梦里走了很多路,醒来

9、却还在床上”。不勤奋，抱负永久是幻想、是幻想。但勤奋并非只是简洁的忙劳碌碌，更需要思索和反思。我们常常可以看到：有的同学终日劳累，却没有明显的进步，缘由何在?我想，或许是由于同学们缺少思索和反思，还未熟悉到自己学习中的“短处”。比方：课前不预习,抓不住关键的课堂学习环节,重作业轻复习,忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨,学习在高耗和低效中进行。在这里我要奉劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”,力求一份耕耘两份收获!同学们：我盼望通过今日这次期中考试总结表彰大会,能激发同学们争先创优意识,掀起学习.。盼望这次期中考试中受表彰的同学再接再厉,百尺竿头更进一步,在期末考试中再创新高。我更盼望其他

10、同学,以受表彰的同学为榜样,坚韧拼搏,奋起直追,刻苦努力,争创辉煌。作为老师,在今后的工作中,我们肯定连续以满腔的热忱、百分的努力、全部的耐心与细致,关心同学们战胜一切困难。在这里我们还应当把掌声送给那些没有获得表彰,但从开学以来就始终尽心尽力、孜孜以求的同学。他们在做人与求学的路上始终勤奋而执着地前行。或许一次次的努力,换来的仍旧是未能如愿的成果;或许带给心灵冲击的不仅仅是努力与结果的反差;或许在无人知晓的时刻,顽强或委屈的泪水曾在心中流淌但令人佩服的正是这样一种挑战自我、永不言败的精神。我为拥有这样的学子而感到欣慰和骄傲,你们同样是我们的傲慢!请各位老师信任：他们肯定会拥有属于自己的胜利,

11、那一天肯定不会太远!由于他们身上可能已经具备了胜利人士必备的基本素养,那就是不畏挫折、永不言败、执着追求的精神和坚韧不屈的毅力!同学们：期中考试已经结束,一次考试并不是句号,更不是人生的全部。人生道路上有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,你不能左右天气,却可以转变心情,你不能转变容貌,却可以呈现笑容,你不能转变世界,却可以转变自已。我们要从临时的喜悦中走出来,从临时的懊丧中走出来,胜不骄，败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,准时调整自己,为下一次考试早作预备。有这样一句格言：在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是别忘了赶路。文学大师冰心也有一段话要与同学们共勉：“胜利的花,人们惊羡她现时的明艳!

12、然而当时她的芽儿,浸透着奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”所以假如失败,我们无须遗憾,由于那胜利可能是我们竭尽所能也摘不到的天星;假如我们一味怨天尤人,遗憾埋怨,那就太失败了,由于那胜利可能是我们俯首可及却没有弯腰去拾的珍宝啊。期中总结之后又是一个新的起点,同学们,春种一粒粟,秋收万颗籽!让我们携起手来,共同努力吧。我坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂,老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和骄傲,学校会由于你们所取得的成果而增加光荣,.和国家会由于有了你们这样的人才而加速进步。其次学期高一政治期中考试试卷分析其次学期高一政治期中考试试卷分析考试是检验学校训练教学工作质量的重要手段，为

13、系统评价和分析学校常规教学中存在不足之处，做到查漏补缺，依据学校教学工作支配，在学期过半时段，进行学科期中考试。作为一名政治任课老师，为了发觉课堂教学中存在问题，改善课堂教学现状，提高教学效率，有必要将本次政治科目期中考试试卷大致状况予以分析，现简要总结如下：一。试题卷面结构、题型设置和分值布局本次政治科目命题分为两大部分：基础学问考察和综合力量运用，对应的题型设置分别为单项选择题和材料分析题，其中单项选择题涵盖教材内容 15 课的基础学问，学问点多，学问密度大，分布零散，凸显夯实基础学问的重要性，共有40 道选择题，每题 1.5 分，满分为 60 分；材料分析题共三小题，掩盖教材重点框题的学

14、问体系，分值为 40 分；整个试卷满分为 100 分，考试时间为 90 分钟。二、学问点考察概况及得分、丢分状况简要统计总览整份试卷，选择题涉及课本学问点大体包括以下方面：商品的含义、商品的属性、商品的价值量、.必要劳动时间、劳动生产率、货币的产生、货币的本质、货币的基本职能、价格的打算和影响因素、价值规律的基本内容和表现形式、替代品和互补品的比较、生活必需品和高档耐用品的需求弹性、企业的概念及其经营胜利的因素和失败的后果、我国的基本经济制度、生产和消费的辩证关系、我国目前的就业形势以及解决就业的途径等等；选择题得分、丢分的大体状况是各占 50%,丢分现象比较严峻；材料分析题的作答状况呈现出明

15、显的分层现象，例如第 41 题考查绿色无公害蔬菜价格上涨的缘由及小汽车价格回落的缘由，应当运用商品价格的打算和影响因素加以作答，同学考试过程中大部分只能答出其中一点，个别考生运用生产与消费的辩证关系加以分析，找不到解决问题的突破口，第 42 题片段 1 考查面对严峻的就业形势，小明的表姐在即将高校毕业后，应如何树立正确的就业择业观，该题难度系数不大，只要熟识教材内容方可顺当作答，然而一部分的考生由于对课本学问比较生疏导致丢分现象严峻，第 42 题片段 2 考察企业经营胜利的因素，同学得分率较高，第 43 题以中国式浪费为素材呈现目前日常生活中的消费观，材料形象地反映目前我国百姓生活中的不同消费

16、心理，以此警示.应当厉行勤俭节省，反对铺张铺张,提示广阔青年同学应当艰苦奋斗、勤俭节省，反对享乐主义和拜金主义等不良思想的诱惑，明确自身的使命，树立正确的消费观和价值观，争做四有公民和有为青年。三、试题难易程度、丢分缘由及解决对策（一）试题难易程度整套试卷难易适中，敏捷多变，贴近生活，时代颜色和生活气息深厚，重在引导同学建构课本学问框架，理论联系实际，运用教材学问回答生活实际问题，以现实经济人的角色参加经济生活，提高观看经济生活的洞察力，学会做生活的仆人，而非被动接受学问的容器，因而命题的真正难点并不在于试题自身，而是如何实现同学自身角色的转换，凸显同学学习的主体性。（二）丢分的缘由分析1.学

17、习态度、学习习惯方面问题态度定成败、习惯成自然。长期以来，政治科目对同学来说并非主科，并且绝大多数同学认为政治科目无需花太多精力去理解分析就能对学问加以消化汲取，简洁机械式的背诵记忆和整个吞枣式的学习方式导致同学对教材学问的一知半解和粗浅熟悉，加之中国传统训练中重文轻理现象直接影响到同学学习政治科目的态度，心理上的轻视让同学从潜意识上对政治科目的学习重视度不够，投入的学习时间和精力明显不足。2.教学方法、教学模式方面的问题教学无定法，亦无固定模式。中国传统的教学是以老师的讲解和对学问的传授为主导，并非以同学最关怀的现实问题为主线，整个教学过程重视同学基础学问的积累，受这种灌输式教学方法的制约，

18、同学思维的训练和力量的培育得不到加强，课堂上的留意力大多停留在对课本不懂的详细学问的理解层面，做不到举一反三、融会贯穿，不会运用课本学问分析说明现实问题，没能将理论的学习与客观现实的思索有机结合，可以说在肯定程度上呈现理论脱离实际的趋势。3.教材方面的问题教材是教学的主源。教材作为课堂教学的主要依据，在学校和高中呈现明显的特点。学校阶段的教材以感性认知和情感的培育为基础，教材内容浅显易懂，例如人教版七班级上册教材结构笑迎新生活，熟悉新自我，过富有情趣的生活，过健康平安的生活,人教版八班级上册教材框架相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的伴侣遍天下，交往艺术新思维;高中阶段的教材以理性认知和抽象思

19、维的培育为主，教材强调规律性、学问性和思维力的培育，例如人教版必修一经济生活四个单元内容依次为生活与消费，生产、劳动与经营，收入与安排，进展.主义市场经济,其内在规律结构分别是为什么要生产，怎样生产，为谁生产，生产的舞台和背景.两个学习阶段教材内容呈现不同特点，这就要求同学对政治科目的熟悉要由感性认知向理性思维转化和过渡，特殊是初步进入高中阶段的高一同学在这方面需要准时调整，明确熟悉。（三）解决对策1.端正学习态度，养成好的学习习惯百年大计，训练为本，学校训练，德育为先。俗话说：世上无难事，只怕有心人,思想意识上的重视是搞好学习的内在心理因素，学习高中思想政治课的首要任务应当是实现思想熟悉上的

20、根本转变，这也是本门功课追求思想导向性的价值所在。数、理、化作为自然基础性学科，揭示了自然界的奥妙，发觉了自然规律，并且让人们学会利用规律为人类造福，其功用是不言而喻的；思想政治作为.科学，具有重要的人文价值，不仅可以提升个人品德修养，陶冶个性情操，培育健全人格，提高审美境界，明辨是非美丑，而且能够增加政治敏感性，提升辩证思维力，增加.责任感，树立正确价值观，让人学会理性分析和思索四周一切事物，这对一个人综合素养的提升大有裨益。一个同学只有做到文理并重，才能实现德、智、体、美、劳等方面的全面进展。因此，同学在平日学习过程中必需养成一种好的学习习惯，多观看生活，擅长发觉生活中存在问题，动脑筋去讨

21、论分析生活现象，将政治课本理论学问与客观实际相联系，做到活学活用，学以致用，逐步提高对思想政治课的熟悉，培育深厚的学习爱好。2.改革训练模式，凸显同学的主体地位讲好一堂课的关键在于用好的方法囊括上课所要预备的内容。例如：教材、教参、课标、同学等因素，其中同学往往是最好的教材。就日常教学实际而言，政治课堂给同学的总体印象是讲大道理，死背教条，机械记忆，枯燥无味。长期下去，同学学习的乐观性调动不起来，同学主体作用得不到发挥，因而急需改革传统课堂教学模式，以导学案为载体，摸索实施新课改。新课改模式下的课堂教学流程可以简要概括为四个阶段：课前预习课中探究课后检测设疑反思.首先，课前预习就是让同学依据预

22、习案的提示，自主阅读教材内容，梳理学问框架，初步搞清基本概念和基本原理；其次，课中探究作为课堂教学的重要部分，将教材内容中的重难点以问题和探究活动的形式呈现出来，组织同学以小组为单位争论沟通，让小组代表展现要点并加以简要讲解，随后让其他小组予以点评，加以补充说明；再次，课后检测在前两个流程基础上，让同学随机利用课堂时间回答问题，达到对学问系统巩固的目的；最终，设疑反思着重处理同学学习过程中不懂之处。总之，以上四个阶段是政治课堂教学相互联系，不行分割的有机统一体，第一阶段侧重基础学问的夯实，其次阶段是重难点的把握，第三阶段侧重于对学问的理解运用，第四阶段查漏补缺。这样的教学模式能够使课堂教学焕发

23、应有的生气和活力，激发同学的学习爱好，凸显同学的主体地位。3.仔细研读教材，培育规律思维力，实现由感性认知到理性思维的过渡高中政治教材编排将感性材料与理性认知相结合，一方面，供应大量的图片、漫画、事实材料、举例分析、相关链接、专家点评等；另一方面，在正文部分明确阐述基本概念、基本原理和基本观点，这样符合人的熟悉进展的一般规律。教材的编写充分结合同学身心进展的实际状况。高一班级同学感性认知较为丰富，但由于同学生活阅历浅，实际生活阅历缺乏，理性认知力量不足，导致对课本基础学问一知半解。作为必修的经济生活，同学比较感爱好，但缺乏对学问的消化理解和敏捷运用的技巧。例如，对商品、货币、价值规律等基础学问

24、缺乏理解，对我国.主义初级阶段的基本经济制度熟悉不到位，对生产与消费的辩证关系把握不全面等等。针对上述状况，老师在平日课堂教学中应当一方面通过大量详实的现实生活实例，选取典型的教学素材，启发同学对课本学问的思索；另一方面，深挖教材，关心同学厘清基本概念，建构学问框架，逐步让同学克服以往不合理的学习方法和思维模式，让同学由学校阶段的简洁背诵记忆向高中阶段对学问的理解应用转变，不断培育同学的规律思维力量。同学期中考试分析时间似流水，学期已经过半了，期中考试也已来临，而就是短短四天，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场，可这是为什么呢，为了能让下次的考试考好，我做了一次小分析。我一向数学还不

25、错，可是这次阴差阳错的考了那么点分数，翻开卷子一看，红红的大叉一个接着一个，看的我额头直冒汗，不是计算错误就是审题不清，犯的竟都是低级的错误；而语文在基础题上竟然扣了好几分，这让我伤心不已，而作文则也扣了不少的分数，整篇文章苍白无力，打算要增加阅读量；再看看英语呢，这次的英语明显听力部分提高了很多，阅读理解的错误也少了很多，可是没有一题是我不会的，这都是马虎大意结果，现在我也回天无力了，我嗟悔无及，告诫着自己下次肯定要仔细检查，绝能再这么浮躁。我知道这次考试老师和家长都对我有着很大的期望，可是我让他们绝望了。对于这点我感到非常愧疚。但通过这次考试我也发觉了自己不足点，俗话说的好，有失必有得嘛。

26、其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物的习题强化。我身为政治课代表就应当以身作则，给大家一个榜样。通过考试，我最终明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发觉原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己平常上课听得不够仔细，应此，我肯定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，为下一次考试做好预备，打好基础。总结 2期中考试考完了，原来自信满满的我像是泄了气的皮球，不是松了口气，而是看到考分后的重创。自己一直是班上的尖子生，每次考试成果都是前三，而这次成果却跑到了十名开外，我又是一个很爱面子，自尊心很强的人，

27、心里怎能过意的去，想想考试前拍着胸脯跟老师打包票说这次确定能进步，想想爸爸妈妈对自己殷切的盼望，真是感觉自己无地自容，成果排名出来的时候，落后很大，是全班十二名，全班级排到了六十多名，自己心里很不是味道，没想到当场就趴在桌子上哭了，老师跟同桌劝慰了好久。现在想想真是觉得自己无地自容，真是太丢脸了。老师找我谈话，说我属于“缺少思路型”，虽然有扎实的基本功，往往感觉自己已经熟识了某个学问点，但是一考试就变蒙了。主要体现在看到试题后也不知道如何下手，从哪里下笔，不知道怎么运用学问点，不知道解题的方法和步骤，更不知道如何切入出题者的思路，如何分别。虽然之前成果也很是不错，主要在于平的刻苦用功，但是只是做题不留意解题思路和解题技巧的总结，弊端早晚会暴露的，就像我这次一样。我觉得老师说的很对，自己平常是不怎么留意学习方法总结，总是闷着头的做题做题再做题，想想自己真是太傻了。老师建议我：定期复习梳理教材基础学问，让学问网络结构始终保持通畅无阻；并多做经典题，善总结，免再错；加强审题力量，审到每一层题意与教材学问的联系点，要通过题意推断题目难易和题目类型，确定试题解答的方法。在平常加强审题，快速推断题型和所考察学问点，深化性做经典题，培育发散思维。光看建议，就感觉对自己很重要，失落一次才有机会找到更好的前进方向！感谢这次的期中考试