老师德育工作总结（四篇）_德育工作总结.docx

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1、老师德育工作总结（四篇）老师德育工作总结（四篇）_ _德育工作总结德育工作总结德育工作总结每一段工作结束之后，都应当写一份工作总结，只有当你写了总结，你才会更好的发觉不足之处，在以后的工作中加以改正，那么关于老师德育工作总结怎么写呢？下面是由工总结之家我为大家整理的“老师德育工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。老师德育工作总结（一）本学期我校德育工作，将连续仔细贯彻落实党的训练方针，根据学校生守则、学校生日常行为规范及公民道德建设实施纲要，依据我校及同学、家长的实际状况，以.主义公民道德训练为核心，以丰富多彩的德育活动为主线，乐观探究富有特色的德育之路，培育“敬重、负责、诚信、合作”的恒大少年

2、。现将 20 xx 年学校德育工作详细方案如下：一、健全机构，落实职责，加强德育组织建设1、完善学校德育组织机构体系，明确工作重心。（1）少先队、班主任和专科老师一条线，工作中心是组织各项德育活动。让同学通过参加活动，使思想感情得到熏陶，道德情感得到升华。（2）教育处、教研组、科任老师一条线，工作重心是德育渗透。在各学科教学中充分挖掘并利用学校教学内容所蕴涵的德育因素，以“三体现”的方式（备课教案体现德育内容、课堂教学体现德育渗透、评语体现德育效果），恰到好处地对同学进行引导和训练。（3）学校行政班子、学校家长委员会、班级家长委员会一条线，工作重心是加强.、学校、家长三个方面的联系与协作，构建

3、“三位一体”的德育模式，为学校素养训练的立体推动打下坚实的基础。2、加强老师职业道德建设，努力提高师德水平。（1）全面贯彻执行新修订的 中学校老师职业道德规范，围绕规范老师执教行为的规定，加强老师校本培训，开展师德建设大争论，规划老师的从教行为，树立“身正为范，德高为师”的老师良好形象。（2）加强学习，提高每个老师的德育素养。组织老师仔细学习义务训练法、中学校老师职业道德规范、未成年人爱护法等训练法规及公民道德建设实施纲要，增加遵纪守法、依法施教的自觉性，提高老师科学育人的水平。坚固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增加爱生意识，关怀同学品德健康进展，

4、熟悉并把握德育训练规律，坚持耐心训练与严格管理相结合，树立高尚的职业道德和良好的师表风范。全面关怀、爱惜同学，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建公平、民主和谐的师生关系。3、加强班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的重要实施者，学校选聘教学水平高、管理力量强、关怀爱惜同学、政治素养优秀的老师担当班主任。同时，健全班主任培训，嘉奖制度，充分发挥班主任在班级德育工作中主导作用，从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。（1）做好班主任、辅导员的培训工作，制订“以会代训、占面结合”的工作模式，定期召开专项工作会，邀请专家讲座，供应辅导员、班主任 中国少年报等专业杂志与报刊新信息，仔细填

5、写班主任工作手册，通过沟通、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和力量。（2）结合工作实际，推行恒高校校德育工作考核以及恒高校校班主任工作考核。二、多向思维，立体构建，搭建德育建设平台1德育与教学的关系德育是统帅，教学是中心，两者各有侧重，不行取代和偏废，但同时又相互渗透、亲密联系，德育中有教学，教学中含德育。故要处理德育与教学之间的关系，摆正各自的位置。2学校与家庭的关系学校、家庭、.训练是一个有机整体。学校训练是主导，家庭训练是基础，.训练是补充。从肯定意义上讲，家庭和.是更宽阔、更生动的课堂。因此，不搞封闭式的学校训练，学校思想训练工作方案的制定、组织措施的采纳，都与.精神文明建设的进程

6、和每个阶段的详细要求亲密结合。定期召开例会，讨论德育工作。留意发挥班主任的骨干作用和少先队、同学干部的主阵地作用，发挥班会课和各科教学在品德养成中的训练渗透作用。利用.上乐观有益的训练资源，优化培育环境，清除不良倾向和不良信息的干扰，制造一个各方面齐抓共管的新局面。学校要主动与家庭、.协作，重点在争取家长的协作。成立家委会、家长学校，准时向家长通报同学的思想品德状况，介绍学校德育常规管理的要求及对同学的期望和要求，听取家长的建议和看法，指导家长对子女的训练工作。制定家长联系制度，要求班主任和科任老师常常家访，亲密同家长联系，互通状况，不要等问题出现了再家访。老师德育工作总结（二）一、加强师德师

7、风建设，提高育人水平。师德师风建设是以德治校、教书育人的前提条件。本学期我校着重从以下两个方面来抓好此项工作：1、建立约束机制，促进老师职业道德训练。建交民主评议行风、同学问卷等制度，切实加强老师职业道德监督，促使老师养成良好的职业道德规范习惯，学校涌现出一批爱岗敬业的先进典型：xxx、xxx 两位分别被评为 xx 市优秀老师，福鼎市优秀班主任，另有谢绍倍等六位老师被评为开发区优秀老师。2、组织全体老师仔细学习中共.国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，坚固树立育人为本、德育为首的观念，从而增加全体老师育人工作的紧迫感和责任心。二、切实加强公民道德训练增加公德意识。1、仔细

8、组织同学学习新中学校生守则和新中同学日常行为规范，充分利用校会、段会、主题班会、校内广播等途径教同学学规范、学做人，并结合两项评比狠抓同学良好行为习惯的培育。初一年段组织同学学习规范后还进行了做一名合格学校生的征文竞赛。2、团支部在期终开展了爱心献.真情暖人心的主题活动，到开发区打扫环境卫生，赢得了群众的好评。三、开展体验训练活动，提高同学素养。1、开展以饮水思源，爱区荣校的训练活动，本学期以学校进行校内搬迁暨捐资助学功德碑揭碑仪式为契机，让同学.创校的艰辛历程，牢记.各界对学校的慷慨资助，以首届优秀毕业生为榜样激发同学努力学习争创佳绩回报.的决心，同时组建了鼓号队和文明示范员队伍，让同学学会

9、服务、学会奉献。2、开展首个弘扬和培育民族精神月活动，组织初一年同学参观爱国主义基地南榜宫，并进行观后感的评比，激发了同学爱国爱乡的热忱。3、开展扶危济困的献爱心活动，为 xx 中心学校患结核性脑膜炎的苏婷婷同学捐款 613.5 元，体现了一方有难八方支援的传统美德。老师德育工作总结（三）德育过程作为一个动态系统来考察，是一个进展变化的过程，是训练者用.所要求的品德规范影响受训练者，启发他们自觉接受训练，形成训练者所期望的思想品德过程，笔者认为，德育过程只有做到知、情、行的统一，才能收到预期的德育效果。知、情、行是彼此联系，相互影响，相互促进，相互转化的。一般地说，“知”的培育是基础；“行”的

10、实现是关键和标志；“情”起中介和“催化剂”的作用。因此，同学思想品德的培育必需是：“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”，促进四要素统一和谐地进展。思想品德训练只考虑熟悉过程是远远不够的，通过班会或团队活动向同学们正面宣扬提倡什么，限制什么，禁止什么是需要的，但抓住时机，创设自然融洽环境，努力激发同学自身的“内应力”与道德情感则是另一回事。在校内、教室是同学接受思想品德训练的主要场所。老师在这儿，有的通过别开生面的班会活动，有的挖掘学科自身的训练因素，有的则依据同学个性与心理特征，因势利导，达到各种训练预期目的。但也应看到，由于对同学“主体需求是内化的原动力”这一点熟悉不足，在如何把.首先

11、规范内化为同学自己的品质方面讨论得不够，我们的某些方面训练就显得脆弱与生硬。同学在那种正面训练场合，有时很难放开自己，他们常常只是首先意识的被动接受者，即使支配有同学在活动中发言，所说的也常是此刻我应当说此什么，而非内心真实所感，不能期望这种形成会达到很好的效果。其实，真能触到同学灵魂的训练经常是不露痕迹。它不仅发生在操场上，发生在课间非常钟，而且发生在事先无所预备的最自然的生活与情境中。因此，进行情感训练，是德育工打开同学心灵的启动器，是“知”与“行”的中介和“催化剂”。(一)以情育情，以情动人情感的一个重要特点是具有感染性，也就是说，情能动情。即在肯定的时间和范围内，情感可以感染到其他的人

12、，使之发生同样的或与之相联系的心情。新组建的 98 级公关班，有两位女同学因小事发生口角，继而恶言相向，在班上掀起轩然大波。事后，我不是武断地各挨五十板，而是找当事人心平气各地了解状况，并准备抓住这个时机，召开一个主题班会。班会以小组为竞赛单位，支配了同学喜闻乐道的歌曲、典故、谚语、名人名言等项目，围围着“团结、友情、亲情”进行了紧急的竞赛，同学们心情高涨，竟相参加。当活动进行到.时，我在黑板上写了“大家庭中的你、我、他”几个大字，紧着录音机里传出了相亲相爱的歌曲，再一次引起了全班同学的情感共鸣。随着如潮般的掌声，那两个同学不约而同地走上讲台，四只手紧紧地握在一起通过这次班会，同学们熟悉到同学

13、间，要相互“包涵”，只有团结一心，班级这条“大船”才能顺当到达胜利的彼岸。而且，增加了集体的凝聚力，形成团结向上的班风。（二）以知育情，以情促知我们知道，单纯地对同学说教是不会有好效果的，同样单纯地采纳感化而不伴之以说理，也难以使同学产生有原则、有深度的道德情感。“知之深，爱之切”正是这个道理，因此，班主任应着力提高同学的道德认知，使他们知道应当怎么做、明白为什么要这样做。如今年五月份，发生在美国轰炸南联盟中国大使馆的血腥大事，引起了全世界中国人民的剧烈愤慨。我趁此机会让同学观看电视，收集有关新闻报道，激发他们的爱国.，发出了“中国人民不行欺”的剧烈心声。同时，又让他们熟悉到“落后就要挨打”的

14、道理，激励他们“为中华崛起读书”以实际行动来声讨美国的暴行。这样，无疑对同学进行了一次有血有肉的爱国主义训练。也就是说，认知越丰富，明理越深刻，情感就会越深厚。（三）以行育情，以情导行情感的另一特点是实践性。实践是情感形成和转变的.基础，也是摇动情感进展的动力。所以情感训练要从实践开头，在实践中，以行育情，越实践，同学的情感就越深，反过来，情感越深，就越情愿实践，从而形成自觉行为。在以“爱心献功臣”的活动中，我班同学纷纷捐款，奉献了自己的一片爱心。钱虽不多，但却体现了中国青少年对那些为中国人民解放事业诞生入死的功臣的崇敬之情和爱国、爱民族的高尚情操。值得一提的是，在这活动中，有些同学在老师面前

15、始终是批判的角色，是小捣蛋，但了也主动伸出救济之手。这救济当然源于他们对功臣的仰慕，然而，在救济中，自己不分明也获得一份欢乐吗？他们自己却没觉察到，就在那瞬间，他们的灵魂迸发出怎样珍贵的火花。我抓住时机，谈了爱国的含义，谈了什么叫高尚，使同学们从奉献中体会到自身精神的愉悦。这样，这使整个训练过程都充满着一种和谐、融洽、兴奋，饱满的心情氛围。总之，当同学不仅学会了留心观看四周世界，心胸开阔，乐于助人，而且也学会留心观看自身，努力熟悉自己的内心世界，把精神力气也用到使自己本身变得更好、更完善的，他们才算真正渐渐成长为道德成熟的人了。而老师的贵任之一就在于抓住良机，查找同学对外界训练影响的最佳接受点

16、，以情育人，最终过到知、情、行的统一。老师德育工作总结（四）具有.主义责任感，努力为人民服务，要使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明白德育训练在整个训练教学中的重要地位，作为基础学科的数学确定也必需重视德育训练。那么怎样才能在数学训练教学中更好的渗透德育训练呢？我在教学中采纳了下列方法。一、我注意发挥在教学中体现的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。老师自身的形象和老师体现出来的一种精神对同学的影响是巨大的，也是直接的。老师的板书设计、语言的表达、老师的仪表等都可以无形中给同学美的感染，从而陶冶同学的情操。比如，为了上好一堂数学课，我

17、必需做大量的预备工作，实行了敏捷多样的教学手段，这样同学不仅学得很开心，而且在心里还会产生一种对老师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。二、我注意在数学教材中挖掘德育素材。在学校数学教材中，大部分思想训练内容并不占明显的地位，这就需要老师仔细钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育训练贯穿于对学问的分析中。例如在教学百分数的熟悉的时候，让同学收集了我国改革开放以来的一些百分数数据让同学熟悉理解，这样一方面同学把握了学问，另一发面也从中体会到我们国家取得的辉煌成就。在教学时分秒时可以对同学进行珍惜时间的训练。在教学圆周率时，可以介绍圆周率是我国

18、的一位宏大的数学家和天文学家祖冲之计算出来的，他是世界上第一个把圆周率的值的计算精确到小数点后 7 位小数的人。并叙述了祖冲之在追求数学道路上的感人故事，这样既可以同学的民族骄傲感，自尊心和自信念，从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性。另一方面我增加一些有肯定难度的习题让同学练习，培育同学不畏困难，艰苦奋斗，刻苦钻研的精神。可以说是一举多得。这样的例子在我的数学中还有许多，我实时挖掘数学教材中的德育素材，为培育同学的德育素养而服务。三、在教学过程中进行德育渗透。老师在教学过程中，可以实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对同学进行德育训练，比如讨论性学习，合作性学习等。在数学中，有许多

19、规律和定律假如光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就我引导同学进行争论，共同思索，总结。这样不断可以培育同学的各种力量，而且还可以培育他们团结合作的力量等。拿教学方法来说，我实行小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：同学们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，同学在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，同学会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系，只有在小组其他成员都胜利的前提下，自己才能取得胜利。还可以从小让他们养成严厉 看待他人学习成果的习惯。四、我利用数学实践活动课和其他形式进行德育训练。德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我适当开展

20、了一些数学活动和数学主题活动。例如，同学学过统计后，我让同学回家后调查自己家庭每天使用垃圾袋的数量，然后通过计算一个班家庭一个星期，一个月，一年使用垃圾袋的数量，然后结合垃圾袋对环境造成的影响，这样让同学既可以把握有关数学学问，又对他们进行了环保训练。另外我还依据同学的爱好开展各种活动，比如学问竞赛，讲一讲数学家小故事等，信任这样肯定会起到多重作用的。在数学教学中渗透德育训练我留意了一些策略，从不喧宾夺主，这样既提高了渗透的自觉性，又把握了渗透的可行性，注意了德育渗透的反复性。我信任只要在教学中，我能结合同学思想实际和学问的接受力量，从点点滴滴抓取，有机渗透，让同学耳濡目染，就肯定能让他们潜移

21、默化地受到训练，达到德育、智育的双重训练目的。更多工作总结.我推举中学音乐老师德育工作总结时间飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，好好写写工作总结，吸取阅历教训，指导将来的工作吧。下面是由工作总结之家我为大家整理的“中学音乐老师德育工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。中学音乐老师德育工作总结一我们在过去的一段时间当中劳碌着、辛苦着、奔波着的同时也收获着。新的一段时间即将开头，我们在制定“雄伟蓝图”的同时也不要遗忘回顾上一学期的苦辣酸甜，并以此来激励和鞭策自己在今后的工作中取得更大的进步。现将这一学期的训练工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，

22、精益求精。一、在德育方面本人忠诚于党的训练事业，到处以优秀党员的标准严格要求自己。把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在同学中树立了良好的老师形象。乐观参与学校、县、市教研室各种会议及各项活动;能依据学科特点，通过自己在网络上查找国内外教学热点、重点新闻，准时领悟和用于教学辅导，能够主动与同事讨论业务，共同进步。关怀集体，以校为家。响应学校号召，乐观参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，仔细负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校支配。二、训练、教学工作方面(一)坚持以审美训练为核心，注意培

23、育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。在音乐观赏课中还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的力量得到了熬炼。(二)1、在教学中，仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染同学启发同学的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想训练。2、在唱歌教学中，一方面引导同学演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬

24、字，吐词，另一方面是逐步要求同学做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解力量，培育良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。(三)1、为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。2、更好地培育同学对音乐的爱好。3、给他们的环境较为宽松。4、我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。(四)除了初二全学年的音乐教学外，本学期 xx 老师病假休息，我接手了初一的音乐课。同时

25、，还担当了这两个学年的其次课堂教学活动。其次课堂活动在丰富了同学们的音乐学习生活的同时，也使他们懂得团结协作的巨大力气和重要性，并且我校的这一活动也得到广阔师生及各界.人士的好评。三、经过艰苦的预备，在全县运动会上，经我主创、近 xx人的大型文艺表演盛世中国获得了胜利.反响特别好，我因此获得了优秀指导奖。此外本学期我还获得了校级音乐老师，市级专家评委等光荣称号。四、不足及今后努力的方向不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对同学乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。还有，对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够，总以为同学不是恶意，只

26、是不成熟的表现。以上是我本学期的德育工作总结，我盼望自己在以后的工作中更加努力，为友中的进展做出自己的一份力气。中学音乐老师德育工作总结二一个学期以来，我能根据自己制定的德育工作方案进行工作，留意自己的师德形象，重视对同学进行品德训练，现将状况总结如下：1、仔细学习师德规范，结合学习老师职业道德规范，并以老师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。2、依据同学的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升老师的道德标准，深化贯彻纲要精神，模范履行.公德、职业道德、家庭美德，不断提高老师的全面道德修养。3、仔细学习新课改，提高对新课程改革的熟悉和训练理念，并进一步提高自己的教学

27、水平，使自己能更加适应日益进展的训练势。4、连续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。5、学习报刊上有关国内形状势训练的文章。通过学习，准时了解和关注当前国内形状势及我国各项改革的进展状况。为灾区群众乐观捐款捐物，明确任务、增加信念、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。6、连续仔细学习有关的训练法律法规，着重学习训练法、老师法等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特别使命的熟悉。7、制定了班级德育教学方案，利用各种机会对同学实施德育训练，使班级内每个同学在个性心理和道德品质方面得到较大进展和提高。另外，我能遵守

28、学校的各项规章制度，乐观参与政治学习，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，喜爱同学，为人师表，责任心强，在训练教学中为同学创设一个良好平和的环境，让同学在宽松、民主的氛围里学习。敬重同学，不体罚，使他们身心得到开心的进展。在家校联系方面，我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作方案、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析同学的状况，关心家长形成正确的训练观点和方法，取得家校训练的全都性。总之，经过一个学期的训练和培育，同学在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里，我将连续努力，争取把班级的德育工作做得更好。中学音乐老师德

29、育工作总结三20 xx 年已悄然远逝，我们在过去的一段时间当中劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一段时间即将开头我们在制定“雄伟蓝图”的同时也不要遗忘回顾上一段时间的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、在德育方面本人忠诚于党的训练事业，到处以优秀党员的标准严格要求自己。把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在同学中树立了良好的老师形象。乐观参与学校、县、市教研室各种会议及各项活动;能依据学科特点，通过自己在网络上查找国内外教学热点、重点新闻，准时领悟和用于教学辅导，能够主动与同

30、事讨论业务，共同进步。关怀集体，以校为家。响应学校号召，乐观参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，仔细负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校支配。二、训练、教学工作方面(一)坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。在音乐观赏课中还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见

31、解的实践活动，这也使同学的力量得到了熬炼。(二)1、在教学中，仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染同学启发同学的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想训练。2、在唱歌教学中，一方面引导同学演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求同学做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解力量，培育良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。(三)1、为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与

32、订正。2、更好地培育同学对音乐的爱好。3、给他们的环境较为宽松。4、我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。三、不足及今后努力的方向不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对同学乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。还有，对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够，总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。对于学校支配的其它工作，我也能开心的接受并很好的完成。以上是我本学期的工作总结，我盼望自己在以后的工作中更加努力，为一高的进展做出自己的一份力气。中学音乐老师

33、德育工作总结四时间荏苒，在过去的一段时间当中我们劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一学年即将开头我们在制定“雄伟蓝图”的同时也不要遗忘回顾上一段时间的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把 20 xx 最新学年度的工作做简要的汇报总结。一、师德表现关怀集体，以校为家。响应学校号召，乐观参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，乐观向党组织靠拢。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关怀、喜爱同学，做孩子们的好伴侣。二、课堂教学坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及感情。用功做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。

34、注意以同学为主体，让同学在舒服的音乐实践活动(听、看、唱，辩论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感想音乐、解析音乐、出现音乐，并在确定基础上制造音乐。三、课堂管理为了使同学能轻松、舒服地上音乐课，多用鼓舞同学的语言。专心做到用好的教学设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与矫正。四、考试为了是音乐考试不流于老套、呆板，使同学能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的解析，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我选用了：让同学笔试加演唱相结合的形式进行表现。使同学们对音乐有了总结及新的熟悉。五、其他我经常使用休息时间去自费采集各种音乐文化资料，以便让

35、同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。如：参与市里区里的音乐教研活动;练习专业本事;阅读一些音乐、训练、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的训练工作站与各地的中学校老师进行沟通。很幸运的今年有许多机会参与各级的赛讲活动，并获得市级区级的“教学能手称号”;在市级区级进行的“优质课”赛讲活动中，均获“一等奖”;以及参与全国中学校“本色课堂导学”教学能手选拔大赛荣获一等奖。本学年的贾得乡校内艺术节我所编排的两个文艺节目也分获一、二等奖。我是一个对集体布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大

36、家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。过去的一段时间是幸福的一段时间，由于在这一段时间当中我付出着、收获着、欢乐着、进步着，即将到来的一段时间我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。综合实践老师德育工作总结综合实践活动课程的开发和实施要克服当前基础训练课程脱离同学自身生活和.生活的倾向，今日我给大家带来了综合实践老师德育工作，盼望对大家有所关心。综合实践老师德育工作总结篇一传统德育的弱点就是忽视同学在德育中的作用，忽视作为独立个体，有才智、有情感的人的存在，表现在德育的目标和内容的设置上，在途径和方法的确定选择上，就是既不考虑同学身心进展的特点和思想品德形成的规律，也

37、不关注时代和.进展的需要，训练的过程成了老师备课的中心任务，同学在课堂上扮演着观众和听众的角色。同学被动地进行着一种程式化的机械表演。这种训练方法造成了训练与现实之间的悬殊差距。而德育注意弘扬人的主体性，挖掘和引发人的自觉性、乐观性、独特性和制造性，从同学爱好动身，从同学的情感需要、意志、抱负动身，在活动中为同学供应进展个性、进行独立思索和选择的道德实践的机会，使他们在实践中借助于自己的主观能动性和才智，努力探究，在活动中不断强化道德熟悉，培育道德情感，促进自身品德的进展。这充分体现了对同学主体的敬重，体现了德育工作的以人为本特征。没有同学的主体参加就不行能有真正道德的进展。换言之，实践活动是

38、德育的载体,没有了载体，便没有了德育，而新课程中的综合活动课程恰好具有这种功能，它是学校对同学进行德育训练的一个很好的平台。从“依法治国”到“以德治国”，我们渐渐意识到德育训练的重要性。基于上述熟悉，我们认为综合实践活动课程是此次新课程改革中的一个闪光点。此次新课程改革，鲜有阅历可循，在综合考虑了学校和本地区的各方面的状况后，我们初步开发出了一个把在综合实践活动课程中的社区服务、.实践、讨论性学习融合起来，并把德育渗透其中的系列校本课程。以下是我校在开展综合实践活动中渗透德育的初步体会。一、在社区服务课中渗透德育.公益性活动是一种直接服务于.的活动，也是处理自我与.关系的一种手段。让同学在助人

39、中体验服务的欢乐，在奉献中培育无私的精神。从中不仅使同学获得了人生意义的感悟，而且这种从身边做起、从小事做起、从我做起的活动更有利于老师引导同学说、学、做合一，知行统一，对以往说与做两张皮的现象，具有特别的修正作用。在这个训练平台中，老师没有过多的条条框框，没有过多的要求，而是将训练目标隐含起来，让同学自己在活动中去感悟，在不知不觉中受到训练。同学参与这类的.实践活动，了解了.，在活动中理解了.福利事业，献爱心活动对每个人的意义，这正是爱国爱家爱人的详细体现，真正使同学们感到公益活动首先要从自己做起，这样也提高了同学的自律性和.责任感。二、在校内公益课中渗透德育针对当前一部分同学独立自理力量较

40、差，缺乏心理承受力量和艰苦磨炼的状况，加强同学的自我服务性训练，如料理自己的生活，保持环境干净卫生的劳动是特别必要的。在学校包括值日，保持教室、校内的干净，布置教室，改善学校环境和教同学活条件，绿化、美化校内等，这类的自我服务性、独立自理性劳动，不单单是为自己服务，包括为自己所在的集体服务，为所居住的社区服务，为国家服务。这类劳动，能使同学深刻体会自己是家庭中的一员，有责任关怀家里的一切事情，学会当家作主，自己的事情自己做，自己的问题自己来解决。从而熬炼自己独立生活的力量，并养成艰苦奋斗、勤俭节省、孝敬父母、关爱他人，继而关怀.和国家的进展，勇于担当重任的优良品德。很多同学衣来伸手，饭来张口，

41、责任心不强，义务感较弱，生活力量很差，有的甚至无法适应.，又谈何成为栋梁之才。所以，为提高同学的素养培育他们的生存力量，养成良好的劳动习惯和吃苦耐劳的优良品质，创建美丽文明的校内环境，学校开设了校内公益劳动课。为了科学而又周密的支配组织好校内公益劳动课，班级组负责组织，班主任详细布置，广阔同学负责实施，同学会督促检查、考评，最终按学分评出成果，并存入学籍档案。劳动中，将卫生管区分成若干区域，每项任务都有详细要求，承包到人。承包工作基本鼓舞同学自告奋勇以便于发挥特长。由于任务重，难度大，劳动前要对同学进行充分的动员，调动同学的乐观性。劳动中，班主任老师要亲自动手教同学怎么干，并向同学讲解劳动要领

42、，留意事项。通过校内公益劳动课，使卫生管区面貌焕然一新，管区内处处洁净干净，窗明几净，台阶楼梯一尘不染，同学们的心灵得到了净化，劳动观念有了很大的增加。校内公益劳动课的开设、实施，符合同学身心健康进展的规律，将综合实践活动课落在了实处，对养成同学良好道德品质和行为习惯，培育喜爱劳动的观念，珍惜劳动成果，铸造强建体魄，树立乐观向上的人生观，审美观都大有好处。良好的行为习惯包括关怀集体、关怀他人、团结互助、喜爱校内、爱护公物、对.的责任心、义务感等。但它不是说说讲讲就能养成，只有在肯定的环境中，经过长期的不懈努力，同学才能潜移默化地养成良好的个人品性。校内公益劳动课的开设，为同学的成长供应了条件。

43、很多同学在课后总结中表示，是劳动训练了我们，使我们熟悉到劳动成果的来之不易，以后我们要自觉爱惜我们漂亮的校内，其实这也是在爱护我们自己的劳动成果，这是我们的责任和义务。由此可见，劳动不光增加了同学劳动意识，还培育了同学爱校护校的习惯和剧烈的责任心和义务感，加强了德育的实效性。三、在多学科综合考察课中渗透德育在考察中有意识地让同学应用所学学问，在实践中加深对各学科所学学问的理解，培育同学探究、创新、实践力量，树立忧患意识和吃苦精神的训练，让同学在活动中体验人和自然、经济进展和环境爱护的关系问题;多学科综合考察活动，在提高同学对科学学问的爱好，培育同学人文素养、制造精神和实践力量、意志品质等方面是

44、有效的。科学考察过程真正把每一位同学的智力因素和非智力因素结合在一起，将同学之间的互帮互助，团结友爱提高到了一个新的层次。智力和非智力因素，体验与感悟在这一过程中真正地融合起来了，这是单一的课堂教学远不能达到的。同学们真正体验到接受训练绝不仅仅是学问的记忆，定律、定理的套用，而是在此基础上寻求观看、分析、解决问题的方法，培育自己的科学精神和人文素养，为人类的物质和精神的满意及幸福、环境的可持续进展作出贡献。四、在讨论性学习课中渗透德育在一年多的讨论性学习中，我们鼓舞同学自己选择讨论课题和指导老师，并且打破了行政班的限制，同一讨论方向的同学集中在一个班级由特地的老师进行培训、辅导。在学习过程中，

45、同学发挥了很大的主观能动性，也取得了我们意想不到的效果，通过资料的搜集和整理，同学不仅把握了大量的信息，而且在此过程中也熬炼了同学的吃苦精神，增加了同学的礼貌意识，野外生存力量等，这是单纯的德育很难做到的。在这一过程中增加了同学的交际力量，同学学会了同生疏人打交道。过去，同学的生活圈子比较狭窄，除了学校，就是家庭。讨论性学习活动为同学的.交往供应了机会。同学之间的交往更加频繁，通过合作，小组成员之间渐渐增进了解，使他们放开心扉，坦诚地面对自己或别人的优缺点，从而使彼此的交往更加深人，养成了合作、共享、乐观进取等良好的个性品质。培育了同学关怀国家命运、.问题、环境问题，关注.需要的意识并乐观参加

46、.生活、服务于.;培育了爱国主义精神，形成.责任感，加强学校训练与.进展需要、科技进步、同学生活以及.生活之间的联系，加强德育的针对性。五、在同学自主性管理课中渗透德育为培育同学的自主力量和组织管理力量，在班级的管理中让同学自主管理，在充分发挥班主任主导作用的同时，给同学留有思索和想象的余地，使同学主动、独立地进展。要实现同学自我管理，提高他们的力量，就是要给同学一个实践的舞台，充分发挥同学的个性特长、养成独立思索，乐于求新、求异的精神，逐步提高他们的管理力量。综合实践老师德育工作总结篇二综合实践活动课程的开发和实施要克服当前基础训练课程脱离同学自身生活和.生活的倾向，要从生活中选择活动主题和

47、内容，要注意同学对生活的感受和体验，引导同学喜爱生活，并能健康愉悦地、自由而负责任地、才智而富有创意地从事生活。由于综合实践活动课程是融于生活之中的，所以它是整体的、开放的。它的开放性主要体现在活动目标、活动内容、活动方式等方面。2 月 17 日.电视台“感动中国?20 xx 年年度人物评比”揭晓，评比出刘翔等 10 名人物和中国女排。在这些名字背后，是一串串感人的事迹，他们或者用自己的力气，推动中国.的进步和进展，诠释着一个人对这个国家、对这个.，应当担当的责任，以顽强不屈的精神挺起民族的脊梁;他们或者用自己的故事，解读人与人之间应有的情感，带给人们感人至深的心灵冲击，展现中华民族朴实而真挚

48、的人性之美。开学初，四班级开展走近感动中国十大人物综合实践活动，四班级各班将感动中国十大人物布置在中队之家，用一周的时间让同学走近感动中国十大人物，故事或由各班老师叙述，或是班级同学集中在电教馆观看，让这些真实的故事感动孩子。这次综合实践活动在孩子们心田中激起情感的连漪、浪花，他们用稚嫩的笔写下发自内心的“声音”。故事感动了孩子，提升了同学的精神境界、道德意识。学科整合 承前启后自去年学习了春联一课，同学对对联布满爱好，加上春节联欢晚会上的文化大餐各省新春使者送春联，愈发激起了同学的爱好。于是，以对联为主题的综合实践活动自然诞生。四(3)班以春晚的春联为学习内容，向全校展现了赏汉语奇葩，游锦绣

49、中华综合实践活动，在对联中同学领会九州风采，了解中国各地的地域特色或风土人情，同时同学品尝到中华传统文化珍宝对联的无穷奥妙，同学学会将单联配成对并会挂联，初步尝试了写对联。通过这项活动，同学更深化地了解对联，为他们今后的学习打下了基础。集部策划 班级个性在制定综合实践活动时，集部老师共同出谋划策，制定综合实践活动的主题，同时，每班依据班级特色对综合实践活动的内容或细化、或调整、或补充。如上文中提及的以对联为主题的综合实践活动，四(3)班主要以赏春晚春联为主内容。四(1)、四(2)两班开展了趣话对联四(4)、四(5)两班开展了对联擂台赛?这样，让集体和个人的才智都得到了充分的发挥。2021 年老

50、师德育工作总结老师要具有崇高的职业道德和思想道德，要把同学培育成为“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，老师的一言一行、一举一动都时刻影响着同学，身教重于言教。我就本学期的德育方面的状况作一个总结。一、仔细学习马克思主义基本原理和.理论，努力实践“.”重要思想。学习老师法、训练法、中学校老师职业道德规范、训练部 关于进一步加强和改进师德建设的看法、省训练厅关于老师职业道德建设的实施看法。把政治学习和职业抱负、职业道德建设结合起来，弘扬优秀师德传统，促进思想、训练观念适应时代前进的要求，正确树立.主义荣辱观，增加事业心、责任感和自觉性。二、勤恳钻研业务，提高教学力量。作为老师，必需勤恳钻