语文老师学校一班级工作总结春季_学校语文老师工作总结.docx
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1、语文老师学校一班级工作总结春季_学校语文老师工作总结 学校语文老师工作总结 作为一名语文老师,在教学的时候应当仔细对待我们的工作,等到一个学期结束,工作告一段落后就可以总结一下,语文老师工作总结怎么写比较好呢?以下是工作总结之家我收集整理的语文老师学校一班级工作总结春季,仅供参考,大家一起来看看吧。 语文老师学校一班级工作总结春季篇一 这学期,我担当的是四班级语文教学工作,在工作中有很多收获,同样也有很多不足,现将收获和不足做如下回顾: 一、教学方面 本学期学校依旧举办了公开课观摩活动,这对于新老师来说是个不错的学习沟通平台,这使不少新老师从中吸取阅历。在这个活动中我也收获了很多: 1、在指导
2、朗读方面我从多个老师那里学习,有老师引读达到很好的朗读效果的,也有逐句引导,调整语气反复读达到很好的朗读的效果的,在自己的教学中也有所体现。 2、在调动同学自主学习方面也有了一个新的突破,敢于放手让同学去做,在我预备的公开课中就支配了这样一个环节:同学初读课文之后,让他们谈谈自己对课文的感受,用一个词来形容,并让他们把这些词语出示在黑板上,这就构成了他们对课文的不同方面的认知,在让他们从其中的一个方面入手细读课文,同学很愿意选取自己喜爱的方面去读,以至于充分调动可同学自护学习的乐观性。 二、对复习方法的大胆尝试 本学期我就同学的复习方面依据不同的状况做出了两种不同的尝试。期中考试前复习采纳的方
3、法是紧抓平常,渐渐完成学习任务。从开学每大周的周一和小周四都做为复习巩固时间,让同学对本大周的学习任务做一回顾,确保将一大周内所学内容牢牢把握。通过这样反复的复习使每一个同学都有所收获,这样把复习做在平常,就大大减轻了考前复习的强度。在段考前,有是以小单元为基本逐单元复习,把每单元所要复习的内容(基础学问、对课文理解)合在一起完成。最终发觉通过这样的复习方法复习,成果有了明显的提高。对于期末考试,由于期中考试到期末考试时间比较短,课程支配较紧,无暇顾及平常的回顾,所以考前复习采纳了分类复习:将所要复习的学问点分类共分为三类:词语类、课本基础学问类、对课文句子理解类。分三个不同时期来复习,词语类
4、在初期复习,一次是课本基础学问和对课文句子理解,一这样的方法支配旨在于能顾及后进生的复习特点。在这三个阶段里可以直接抓后进生的基础部分,也不耽搁优秀生复习。本以为这种方法是比较奇妙的,可结果却事与愿违,并没有达到抱负的复习效果,这些便是本学期的两种复习方法,以及两种复习方法所带来的效果。 三、对同学心心理的认知 从文学作品中,从荧屏中我们所截获的儿童形象是天真无邪的,然而在现实中他们却给了我不同的感受。他们宛如一个个“小大人”都拥有自己独立的思维。在他们的心中也装着满满的心事,在一次与同学沟通是发觉他也有很多不为人知的苦恼,家庭也好,同学也好,这一切都是他们显得愁闷。除了这些还会发觉他们耍“小
5、聪慧”的时候,例如:“老师我这道题不会”一位同学跑上讲台问我问题,当我给他讲解过后,他会从另一边绕过去,把一样东西塞在旁边同学的手里,诸如此类的事数不胜数。这些迹象表明他们都具备了自我推断力量,对于这点我在训练方式上就必需有所转变。 四、不足之处 虽然在这一学期的工作中有许多收获,也学到了许多训练同学的技巧,但是对于这学期的很多新的认知还未从实践中得到认证在下一步的工作中将会以此为努力方向,争取做到一个新的高度。 语文老师学校一班级工作总结春季篇二 一年来,在训练教学工作中,我始终坚持党的训练方针,面对全体同学,教书育人,为人师表,确立“以同学为主体”,“以培育同学主动进展”为中心的教学思想,
6、重视同学的个性进展,重视激发同学的制造潜力,培育同学德、智、体、美、劳全面进展。在这年里,我在思想上严于律己,喜爱训练事业。 时时以一个团员的身份来约束自我,鞭策自我。对自我要求严格,力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立起榜样的作用。我还专心参与各类政治业务学习,努力提高自我的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配,协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 一、加强学习,不断提高思想业务素养。 这一学期,在训练教学工作中,我始终坚持党的训练方针,面对全体同学,教书育人,为人师表,确立“以同学为主体”,“以培育同学主动进展”为中心的教学思想,重视同学的个性进展,重视激发同学的制造潜力,培育
7、同学德、智、体、美、劳全面进展。我在思想上严于律己,喜爱训练事业。时时以一个好老师的身份来约束自我,鞭策自我,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高,使自我能顺应.进展的需要,适应岗位竞聘的需要。 一学期来,我还专心参与各类学习,深刻剖析自我工作中的不足,找出自我与其他老师间的差距,写出心得体会,努力提高自我的政治水平和理论修养。同时,听从学校的工作支配,协作领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯,教无止境”,作为一名老师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。随着.的进展,学问的更新,也督促着我不断学习。所以,本学期,除了专心参与政治理论学习外,我还专心进行业务学习,提高自我的工作潜
8、力和业务素养,使自我能够更好的胜任自我的老师工作。结合课程改革利用书籍、网络,仔细学习课程改革相关理论,学习他人在训练教学中好的阅历、方法等。透过学习,让自我树立了先进的教学理念,也明确了今后训练教学要努力的方向。 二、求实创新,仔细开展教学、教研工作,训练教学是我们老师工作的首要任务。 我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,就应尽力去作好本职工作,个性是教学工作。课前,我仔细钻研教材、教参,课程标准,仔细分析教材,依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。 课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与训练实践中,专心利用远程训练资
9、源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从同学的实际动身,留意调动同学学习的专心性和制造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增加同学学习的爱好和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色,构成自我独具风格的教学模式,更好地体现素养训练的要求,提高教学质量。 总之,不管在课堂教学中,还是在课外辅导中,我都以培育同学潜力,提高同学的成果与素养为目标,力求让数学教学对同学的成长和进展起到更大的作用。 三、任劳任怨,完成学校其他工作。 我在工作之余,把自我在教学中反思、案例、收获等收集起来,并记录一些自我的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积累了自我最为需要的信息资源,并专心与其他
10、老师在博客上进行沟通、争论在教学中存在的问题。 四、加强反思,准时总结教学得失。 反思本学期的工作,在取得成果的同时,也在思考着自我在工作中的不足。不足有以下几点: 1、对数学教学的理论学习还不够深化,需要进行反思,教学水平提高速度缓慢。 2、训练科研在教学实践中的应用还不到位,讨论做得不够细和实,没到达自我心中的目标。 3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些自我在数学教学的特色点。 4、工作的专心性不够高,主动性不够强,有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。 五、继往开来,开创新的天地。 鉴于自我在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足,我今后的
11、努力方向是: 1、加强自身基本功的训练,个性是课堂教学潜力的训练。做到精讲精练,注意对同学潜力的培育。 2、对后进生多些关怀,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。 3、加强同学行为习惯方面的训练,使同学不仅仅在课堂上集中留意力学习,课下也要能严格约束自我。 4、在教学上下功夫,努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。一份春华,一份秋实,在本学期的工作中,我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,沉甸甸的情感。 语文老师学校一班级工作总结春季篇三 本学期,我任教三班级的语文,能仔细贯彻党的训练方针,喜爱训练事业,把教书育人作为自己的天职。自觉遵守老师法,结合当前的
12、.进展,训练改革的形势以及同学的实际,努力提高自己的教研、训练、教学的力量。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成果指标。现在将我的工作总结汇报如下: 一、爱岗敬业,尽职尽责。 在教学工作岗位上,我仔细执行老师的职业 道德。爱岗敬业,喜爱同学,听从学校领导的工作支配,一切从集体利益动身,为搞好训练教学工作尽职尽责,坚守岗位。做到坚持早到学校,不迟到,不早退,不缺课,不无故请假,仔细执行学校的作息制度和各项规章制度。 二、与同学和谐相处,做同学的知心伴侣。 要使自己的教学取得好成果,就必需要想方设法使同学喜爱自己,亲近自己。所以老师和同学在人格上是完全公平的,师爱是一种无私的爱,爱得深沉,长久
13、,同学对老师的爱往往刻苦铭心,终身难忘。我在实践中找到了对症下药的良方,就是:管理好班级同学,要同学都喜爱自己,首先是深化实际,从每个同学入手,一有空我就常到班上去,除了尽快地熟悉同学的名字,避开弄错同学的现象之外,更重要的是通过与同学的沟通中了解每一位同学的实际状况。如他们的爱好、性格、学习状况、家庭状况等,同时知道了哪些同学的性格是内向的,哪些同学的个性是好动、顽皮的。从中找到制订关心同学上进的方法,做到有法可依。的确,沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与同学促膝谈心,和谐相处, 渐渐地我与同学的关系更为亲密,从中也物色了一些得力的助手帮助我顺当地开展教学工作。 三、自订学习的
14、奋斗目标,制订好,增加学习信念。 同学的学习成果相差悬殊,统一标准,统一要求是不行能的,老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的训练方式,实行发挥同学的主体作用,让同学自我管理,自我约束,由家长帮助监督。让同学自己订出每一单元测试的目标成果,每个人都以第一单元测试成果为基础标准。指导同学订目标成果时要结合自己的实际,订出的目标成果要明确,要紧紧围绕自己的目标成果去学习。每次订出的目标成果都先由家长过目、签名。每次实现了目标成果都在班上赐予表扬、鼓舞,并向家长报喜。不能实现目标成果的则鼓舞他连续努力,直到达标为止。在实施学习目标时,我还采纳了一帮一的方法,以优带差,营造一种相互学习,互
15、帮互助,你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的,明白个人成果关乎到整个班集体的荣誉,能否取得先进班,班级的学习成果是最重要的。因而我通过各种途径,鼓舞同学为班集体的荣誉而共同努力,为实现自己的目标成果而奋斗。通过这一活动的开展,同学之间的竞争意识强了,学习成果也提高了,学习成果最终能达到学校的成果指标。 四、家访工作。 我深深地体会到:同学取得好的成果,除了他自身的努力,老师的教育外,也离不开家庭的训练。我特别注意家访工作,除了利用电话与家长联系,相互沟通训练孩子外,还利用节假日、晚上亲自到同学家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好,是训练同学的胜利之路。 以上是我本学年度在思想,工作,学习上
16、所下的功夫,取得了肯定的成果,课堂教学质量有所提高,有待认清形势,更新观念,不断地挑战自我,努力向上,争取更大的进步。 语文老师学校一班级工作总结春季篇四 今学期我担当五班级语文教学。由于教学阅历尚浅。所以,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化讨论教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学情景总结。 教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。同学是被教的主体。所以,了解和分析同学情景,有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解同学对教学的重要性,只是用心讨论书本,教材,想方设法令课堂生动,同学易理解
17、。 农村的同学听,说的本领相对较弱,而我班同学比较活跃,上课气氛进取,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。所以,讲得太深,没有照看到整体,我备课时也没有留意到这点,所以教学效果不如幻想。从今能够看出,了解及分析同学实际情景,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备同学,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和进取性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,所以,每一天我都
18、花费许多的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。 备课充分,能调动同学的进取性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本领,由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以上课必需要设法令同学投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课资料丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住同学。所以,老师每一天都要有充分的精神,让同学感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自我的授课,我感到有点愧疚,由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到
19、冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必需努力克服,讨论方法,实行有利方法解决当中困难。 语文是一门工具学科,对同学而言,既熟识又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让同学宠爱语文,让他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去。为此,我实行了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜爱学习语文。由于仅有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作本领,对成果优秀的同学很有好处。 语文老师学校一班级工作总结春季篇五 暑假即将来临,期末考试也接近了,本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结阅历,吸取教训,也为了使
20、自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明: 一、培育同学学习语文的爱好 学校生对待学习,往往偏重于爱好,爱好能激发学习的乐观性,增加求知欲望,增加克服困难的信念,而爱好又不是天赋的,是在后天环境和训练影响下产生和进展起来的,尤其是老师本身对同学的影响。在新课改的大背景中,同学的自主学习,培育同学的创新力量,已成为老师关注的热点,争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让同学变得鲜活,让同学学得兴致盎然,使同学在语文学习中享受学习的乐趣,从而进展同学的语文素养。 (1)规范同学的学习习惯。 正确的学习习惯的养成,有利
21、于教学的实施,更有利于同学的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面: 汉语拼音:利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。 字词记忆:从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 课文朗读:抓好课前预习、渐渐养成仔细预习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式,对同学进行朗读训练与指导。 阅读:从平常上课到考试,刻意让同学进行阅读的训练,多思索,多解决问题,提高阅读水平。为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周支配一节阅读课,特地进行阅读训练。 为了全面提高同学的语文综合素养,采纳一些个性化的方法:每位同学都有一本摘抄本,将所学课文,
22、课外阅读中看到的美丽词句,喜爱的古诗词,名言警句等进行摘抄记录。提高同学对古文化的感悟力量,并进行记忆积累,逐步养成日积月累的好习惯。 (2)培育乐观探究习惯,进展求异思维力量。 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导同学仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思索辩论中奇妙点拨,以促进同学在激烈的争论中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导,让同学对问题充分思索后,同学依据已有的阅历,学问的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。这样课
23、堂气氛很活跃,开放的课堂教学,给了同学更多的自主学习空间,让同学去思索,争论,真正让同学在学习中体现自我价值。 二、重学问迁移,由课内向课外拓展 以课堂学习为核心,能动地向同学的校内生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。在语文教学中包括对同学进行爱国、思想品质、发奋学习等的训练,因此就不能仅仅局限学习方面的训练。为了对同学进行爱国训练可以让同学课后搜集有关家乡变化进行一个图片展,增加喜爱家乡的感情。为了提高同学的品质,把学过课的文可以延长到家庭,说说自己在家的体验,学会感恩,让同学 既学到学问又品质
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