高中数学老师个人年终工作述职报告_高中数学老师年终述职报告.docx

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1、高中数学老师个人年终工作述职报告_高中数学老师年终述职报告 高中数学老师个人年终工作述职报告.。 随着时间无声无息的消逝，许多单位会进行年度述职，这时需要作好高中数学老师的述职报告，没有对过去一年的仔细总结，很难在下一年中有快速的提升。高中数学老师年终述职报告怎么写才能让人眼前一亮呢？下面是工作总结之家我细心整理的“高中数学老师个人年终工作述职报告.”，供您参考，盼望能够关心到大家。 高中数学老师个人年终工作述职报告.(篇一) 美国训练家波斯纳 (posner)认为：“没有反思的阅历只是狭隘的阅历，至多是肤浅的熟悉。”他提出了老师成长的公式：成长=阅历十反思。反思，可以使存在的问题得到整改，发

2、觉的问题准时探究，积累的阅历升华为理论。又一个学期过去了，回想起来，我已经工作了五个年头，一份春华，一分秋实，在教书育人的道路我付出了许很多多的汗水，同时也收获了许多许多。由于这一学年担当学校试验班的数学课，压力之大，责任之重，可想而知。现将本学期教学状况简要总结如下，以便总结阅历，查找不足。 一、加强理论学习，乐观学习新课程 俗话说，理论是行动的先导。自山东省实行新课程以来，我是第一年带新课程的新授课，对新课程的熟悉了解还不够，因此，必需乐观学习新课程改革的相关要求理论，认真讨论新的课程标准，并结合山东省的考试说明，准时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们沟通，

3、乐观利用好互联网络，开通了训练教学博客，养成了准时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学老师，我发觉在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，同学是学习的主体，同学总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了阅历，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学特别重要的一部分，积累阅历，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。 二、关怀爱惜同学，乐观讨论学情 所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的训练”，作为老师不仅仅要担当响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人?我认为，爱同学是根本。爱同学，就需要我们敬重同学的人格、爱好、爱好，了解同学习惯以及为人处世的态度、方式

4、等，然后对症下药，关心同学树立健全、完善的人格。只有这样，了解了同学，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增加了教学的针对性和有效性。多与同学沟通，加强与同学的思想沟通，做同学的伴侣，才能准时发觉同学学习中存在的问题，以及班级中同学的学习状况，从而为自己的备课供应第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。 三、充分备课，细心钻研教材及考题 一节课的好坏，关键在于备课，备课是老师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到同学学习的效果。备课中我着重留意了这样几点： 1、新课程与老课程之间的联系与区分； 2、本节内容在整个高中数学中的地位； 3、课程标准与考试说明对本节内容

5、的要求； 4、近几年高考试题对本节内容的考查状况； 5、同学对本节内容预习中可能存在的问题； 6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题； 7、本节内容在数学进展史上有怎样的地位； 8、本节内容哪些是同学可以自学会的，哪些是必需要认真讲解的；哪些是可以不用做要求的.； 9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，怀疑点如何澄清等 在教学过程过，特殊重视同学对数学概念的理解，数学概念是数学基础学问，是考生必需坚固而又娴熟把握的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和娴熟把握，达到运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对把握

6、不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特殊重视同学对公式把握的娴熟程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练、 四、落实常规，确保教学质量 “落实就是成果”，在教学过程中，特殊关注同学的落实状况，同学的落实在老师教学的最终一个环节，也是最出成果的一环。因此，教学中特殊抓好了一下几点： 1、书面作业狠抓质量和规范，注意培育同学的满分意识，关注细节与过程。 2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率。 3、基础训练和导学练实行不定期抽查的方式，督促同学准时跟上教学进度。 4、单元测试准时批改，准时整理错题订正本。 5、加强尖子生的数

7、学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力。 6、注意基础学问的训练。 对基础学问敏捷把握的考查是高考数学的一个最重要的目标，因此高考对基础学问的考查既全面又突出重点，特殊利用在学问交汇点的命题，以考查对基础学问敏捷运用的程度、因此对基础学问的教学肯定要在深刻理解和敏捷应用上下功夫，以达到在综合题目中能快速精确地熟悉、推断和应用的目的。其中，抓基础就是要重视对教材的讨论，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时留意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。 五、更新观念，乐观进行新课改 首先，转变观念要

8、充分熟悉新课改是训练教学的必定，老师要更新观念，要仔细领悟新课改的理念，了解课改革的目的、这样才不会在改革当中迷失方向。其次，老师要不断学习不断积累，要把握丰厚的专业学问，所谓”给人一杯水，自己要有一桶水”，要留意本学科与其它学科的联系，拓宽自身的学问占有。要多渠道实行不同手段猎取学问，老师除了看专业书籍，也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习、要多和其它老师沟通、沟通，提高合作意识，取长补短、同时，老师是训练、教学的组织者，要充分理解同学，了解同学的实际状况，了解他们的爱好和爱好，了解不同同学的智力差别，做到因材施教、老师要给同学充分的思维空间、活动空间，给他们展现自我的空间和舞台，活跃同

9、学的思维，变被动的学习为主动的学习，全面提高同学的各方面力量、 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在学校领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 高中数学老师个人年终工作述职报告.(篇二) 回顾高三复习的全过程，总结阅历与教训，我们得到以下的点滴感悟，以期对将来的高三复习供应借鉴。 注意以人为本，营造和谐、健康的复习空间是胜利复习的基础 训练改革的首要目的就是“以人为本，促进同学和谐健康地进展”，高三数学教学当然也不例外。 重视同学的个别差异，实行分层教学。进入高三，每一个同学都有一个努力学习，取得好的学习成果，考取一个抱负高校的美妙愿望。这

10、是我们高考复习胜利的有利因素。如何因势利导，调动起同学的学习乐观性。首先要关爱同学，了解同学，留意到同学的个别差异。在教学中，要考虑到各层次同学的实际状况，实行分层次要求，分层设置问题。在课堂上使不同层次的同学都有所获，每天的学习都有所感悟。这样就会调动起同学的学习爱好，保持良好的学习。 重视同学的心理素养的培育，在数学学学习中，健全同学的人格品质。心理素养是适应环境，赢得学习，取得胜利的必要条件。留意同学的心理调整，是高考复习的重要环节。 首先应留意同学意志品质的培育，提高同学心理的耐压力。由于数学的抽象性，数学的学习会常常伴随着困难，数学为磨练意志，提高耐挫力供应绝好的平台。在高三数学复习

11、过程中，要留意训练同学勇于面对失败，对同学提出的问题，不要轻易解答，而是要关心他们探究。同时要淡漠同学的考试成果，要关注同学的进步，发觉同学的问题，鼓舞同学再接再厉。只有经受磨练，才会真正体会胜利的欢乐，自信念才会得到加强。这有易于提高考生的心理应变力量。 其次是培育同学严谨的治学态度，在钻研数学中品质得到进展与健全。高考的另一个重点则是对同学严谨的力量，语言表达力量的考察。所以在高三数学复习中必需要留意培育同学严谨的治学态度，一丝不苟的学习精神。 注意“双基”教学，夯实基础是胜利复习的保证 重视课本，狠抓基础学问的教学，建构同学的良好学问结构和认知结构。数学基础学问是培育力量、提高数学素养的

12、载体，良好的学问结构是高效应用学问的保证，必需赐予高度重视。纵观高考试题，很多试题源于课本，是课本例题、习题的组合、加工和拓展，充分表现出课本教材的基本作用。以课本为主，重新全面梳理学问、方法，留意学问结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法是胜利复习保证。 加强同学数学思维力量的训练和培育，确保同学力量水平的发挥。高考数学命题注意力量立意，数学的核心力量是思维力量，它包括空间想象、直觉猜想、归纳抽象和运算求解等诸多方面。在整个复习过程中，我们力争做到精讲题，练得法，重过程，讲到位。选题要留意典型性、目的性、针对性。训练题不在“多”而在“精”。要精选一些在多个学问层面交汇且

13、综合性较高的题型进行训练，注意解题过程，通过解题搞清学问的形成过程和问题的破解过程，以提高同学的思维力量和在不同情景下的学问迁移力量。 以上是我的工作总结和点滴体会，盼望能给今后的工作供应关心！ 高中数学老师个人年终工作述职报告.(篇三) 我担当XX班的数学老师以来，本着实事求是的态度，可以说紧急劳碌而收获多多。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，大胆创新，并不断完善。总结如下： 一、仔细备课 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每

14、一课都做到“有备而来”，课后准时对该课作出总结。 二、增加上课技能，提高教学质量， 使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，注意同学的动手参力量。 三、其他老师。 教学上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师特殊是指导老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、真批改作业：布置作业做到精读精练。 将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行

15、透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 六、乐观推动素养训练。 我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展

16、智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 七、加强学风建设 提倡一种仔细、求实的学风，与此同时，为了提高同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 八、需要改进的地方 争取更好的把握教材的连贯性，规范教学过程中的语言表达，加强与同学之间的沟通，以便正确引导同学仔细学习，多熟识教材，尽量把握教学的重点内容，提高教学效果。 扩展阅读 高中数学老师个人工作年终述职报告 年复一年，日复一日，根据单位的时间支配，我们

17、又要开头进行高中数学老师的年度工作述职报告了，通过年度总结，它能使我们准时找出错误并改正。怎么写高中数学老师年终述职报告，把重点述职报告出来呢？下面是工作总结之家我细心整理的“高中数学老师个人工作年终述职报告”，供您参考，盼望能够关心到大家。 高中数学老师个人工作年终述职报告(篇一) 我叫XX，是XX市第XX中学的数学老师，XXXX年XX月毕业于XX高校数学系，本科学历，中共预备党员，任教至今已满六年，始终担当两个班级的数学教学任务，其中担当过三年的副班主任和三年的班主任，XXXX年被评定为中学数学二级老师，依据有关规定，现申报中学数学一级老师资格。 一、政治思想方面 从XXXX年参与工作以来

18、，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，喜爱党的训练事业，仔细学习和贯彻落实“.”的思想，乐观负责任地完成训练教学任务，喜爱本职工作，有剧烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，虚心谨慎，任劳任怨，勇挑重担，听从工作支配，尽职尽责，一心扑在训练事业上，刻苦钻研业务，虚心向有阅历的老师学习，具有扎实的专业理论学问和相当强的训练教学业务力量，教学效果好，教书育人成果显著，学校及同学满足，并在XXXX年XX月被党委进展为中共预备党员。 二、教学教研方面 教学中，严格根据教学“六仔细“要求自己，在仔细钻研教材和分析同学的基础上，加强基本功的熬炼，因材施教，教后准时评价反馈同学的学

19、习状况。并在XXXX年学校组织的“XXX”演讲赛获得三等奖和粉笔字二等奖。 为了更好地完成教学工作，平常注意拓展自己的学问面，常常阅读和数学学科教学关系紧密的书刊；注意不断提高和优化自己的教学方法，常常向老老师学习，读教学理论方面的书籍，更新观念，调整方法。课堂教学中教学手段多样化，多媒体的使用常常化，直观生动地呈现教学内容，提高教学效果。在XXXX年的XX市高中数学教改组活动中作了“XXXX”专题发言，在XXXX年的两会上浅谈新教材数列的教学作了书面沟通，辅导同学XXX在XX省高中数*赛初赛中获得了XX市一等奖。 在教法上，留意创设能激发同学乐观思索的情境，引起同学探究的*，培育了同学的分析

20、、解决问题的力量。新课标理念指导下，我又乐观在教学实践中提倡自主、合作、探究的学习方式，努力培育同学主动探究、团结合作、勇于创新的精神。所教的班级在各级考试中都取得了很好的成果，在XXXX年XX月开设了市级公开课XXXX。 三、班主任工作方面 我在XXXX担当副班主任，在XXXX担当班主任工作。在工作中，我本着关怀爱惜每一位同学的原则，对同学一视同仁，注意同学的思想训练，常常进行个别谈心。作为一名班主任，我努力与同学建立公平和谐的师生关系，做同学的良师益友。训练中注意与同学心灵的沟通，情感的沟通，最终激发思想的共鸣。良好的师生关系，营造了一种民主、宽松的学习氛围，使同学能健康、开心地成长。所带

21、班级班风学风好，同学乐观向上，团结进取，各项评价指标在平行班级中名列前茅，班级连续多次被评为文明班。 我也在XXXX年度获得了校优秀班主任。写了浅谈班主任工作中的情与形在校班主任会议上作沟通。 总之，在工作的这六年里我深深地体会到了老师工作的苦与乐，而我更多的是为获得同学的高度评价而喜悦感动，也把它作为一种鼓舞从而以后更好的服务于同学，奉献于学校和.。在以后的工作中我也会扬长避短，刻苦钻研以求得自身更大的进展。 高中数学老师个人工作年终述职报告(篇二) 今年的教学任务到这里也已经结束了，但紧接着新的一年的工作立刻也要开头了。在这一年中在教学上也有了不错的收获，同学们也学到了许多的学问。从考试的

22、成果上来看这一年我的教学的成果是很不错的，同学们的成果都保持在一个很不错的水平。很快的就要开头明年的教学工作了，所以自己也应当要为今年的工作做一个总结。 一、教学方面 今年自己把工作精力主要是放在备课上，自己始终都有在尝试新的教学方法，想让我的同学能够学到更多的学问，虽然我知道到了高中阶段想要很快的去提高同学的学习成果是特别的难的，究竟现在他们的基础也已经稳固了，基础好的同学自然学习起来就会轻松一些，但只要我们师生一起努力还是会有一些进步的。数学在高中阶段可以说是一个难点学科了，我会去找到在数学上学习困难的同学谈天，关心他们去查找到学习困难的缘由，让他们努力的去提高自己的学习成果。今年的工作也

23、是取得了肯定的成果的，但我知道我还是能够更多的去关心他们的。 二、同学方面 在对待同学上我是很一视同仁的，甚至我会给成果比较差的同学更多的关注，盼望他们能够努力的去提高自己的成果，对数学的学习有一点信念。我从来不会由于同学成果差就忽视他们，或者是对成果差的同学有不好的看法，我觉得他们只是没有找到学习的方法，我会常常的鼓舞他们，让他们对数学的学习产生一些爱好，这样就能够多花一些时间在学习上，成果自然就会有小的提高了。许多的同学在我的鼓舞下还是有一些信念的，也情愿花时间去学习数学了。 三、个人方面 我对自己的要求始终都是很严格的，我知道作为一名老师对同学的影响是很大的，所以我肯定不能让自己的行为给

24、我的同学带去不好的影响，我始终都用老师的职业道德规范来要求和约束自己，做到为人师表，给我的同学树立一个好的榜样。在休息时间我也会阅读许多的训练类的书籍，由于我知道老师也是需要不断的学习的，我也需要去提高自己的教学力量，给我的同学带去更多的关心，让他们在高中阶段不仅能够学到学问，也能够学到一些人生道理。 新一年的工作很快的就要开头了，自己也已经做好了去迎接新一年的工作的预备了，我信任在新的一年我肯定能够带给同学更多的关心。 高中数学老师个人工作年终述职报告(篇三) 这一学期我担当的是高一年数学的教学工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有胜利也有不足，现本人就从政

25、治思想方面、训练教学方面和工作考勤方面做如下总结： 一、政治思想方面： 本学期，本人仔细学习新课改的训练理论，仔细钻研课标，不断学习和探究适合自己所教同学的教学方法，本着：“以同学为主体”的原则，重视同学学习方法的引导，关心同学形成比较完整的学问结构，同时本人乐观参与校本培训，并做了大量的探究与反思。并乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和训练教学水平，以适应训练的进展，时刻以做为一个优秀数学老师应当具备的条件来要求自己，努力做到更好。 二、训练教学方面： 要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点： 1、仔细

26、做到全面的备课 新课改使得原来简洁的写写教案，列列学问点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要仔细做到如下三个方面： 备教材：仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 备同学：了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 备教法：考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、努力营造活跃的课堂 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持

27、相对稳定性当然重要，但活跃课堂，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注意层次。 3、注意抓好后进生转化 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导同学课业和抓好同学的思想训练，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，留意针对不同的同学实行不同的方法，先全面了解同学的基本状况，争取精确的找出导致“差”的缘由。并在情感上暖和他们，取得他们的信任。 从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，在和差生交谈时

28、，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重；还有在批判同学时，留意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点，通过自身的努力尽快的赶超其他同学 三、工作考勤方面： 本人喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好。 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培育方面做得还很不够，我将在后面的工作中做得更好。 新课改的形式下，对老师的素养要求更高了，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，多方面全方位的提高自己的素养，使自己成为新形式下同学宠爱、家长放心、学校确定的合格老师。 高中数学老师个人工作年终

29、述职报告(篇四) 美国训练家波斯纳 (posner)认为：“没有反思的阅历只是狭隘的阅历，至多是肤浅的熟悉。”他提出了老师成长的公式：成长=阅历十反思。反思，可以使存在的问题得到整改，发觉的问题准时探究，积累的阅历升华为理论。又一个学期过去了，回想起来，我已经工作了五个年头，一份春华，一分秋实，在教书育人的道路我付出了许很多多的汗水，同时也收获了许多许多。由于这一学年担当学校试验班的数学课，压力之大，责任之重，可想而知。现将本学期教学状况简要总结如下，以便总结阅历，查找不足。 一、加强理论学习，乐观学习新课程 俗话说，理论是行动的先导。自山东省实行新课程以来，我是第一年带新课程的新授课，对新课

30、程的熟悉了解还不够，因此，必需乐观学习新课程改革的相关要求理论，认真讨论新的课程标准，并结合山东省的考试说明，准时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们沟通，乐观利用好互联网络，开通了训练教学博客，养成了准时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学老师，我发觉在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，同学是学习的主体，同学总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了阅历，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学特别重要的一部分，积累阅历，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。 二、关怀爱惜同学，乐观讨论学情 所谓“亲其师，信其道”，“爱

31、是最好的训练”，作为老师不仅仅要担当响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人?我认为，爱同学是根本。爱同学，就需要我们敬重同学的人格、爱好、爱好，了解同学习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，关心同学树立健全、完善的人格。只有这样，了解了同学，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增加了教学的针对性和有效性。多与同学沟通，加强与同学的思想沟通，做同学的伴侣，才能准时发觉同学学习中存在的问题，以及班级中同学的学习状况，从而为自己的备课供应第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。 三、充分备课，细心钻研教材及考题 一节课的好坏，关键在于备课，备课是老师教学中的一

32、个重要环节，备课的质量直接影响到同学学习的效果。备课中我着重留意了这样几点： 1、新课程与老课程之间的联系与区分； 2、本节内容在整个高中数学中的地位； 3、课程标准与考试说明对本节内容的要求； 4、近几年高考试题对本节内容的考查状况； 5、同学对本节内容预习中可能存在的问题； 6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题； 7、本节内容在数学进展史上有怎样的地位； 8、本节内容哪些是同学可以自学会的，哪些是必需要认真讲解的；哪些是可以不用做要求的.； 9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，怀疑点如何澄清等 在教学过程过，特殊重视同学对数学概念的理解，数学概念是数学基础学问，是

33、考生必需坚固而又娴熟把握的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和娴熟把握，达到运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对把握不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特殊重视同学对公式把握的娴熟程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练、 四、落实常规，确保教学质量 “落实就是成果”，在教学过程中，特殊关注同学的落实状况，同学的落实在老师教学的最终一个环节，也是最出成果的一环。因此，教学中特殊抓好了一下几点： 1、书面作业狠抓质量和规范，注意培育同学的满分意识，关注细节与过

34、程。 2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率。 3、基础训练和导学练实行不定期抽查的方式，督促同学准时跟上教学进度。 4、单元测试准时批改，准时整理错题订正本。 5、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力。 6、注意基础学问的训练。 对基础学问敏捷把握的考查是高考数学的一个最重要的目标，因此高考对基础学问的考查既全面又突出重点，特殊利用在学问交汇点的命题，以考查对基础学问敏捷运用的程度、因此对基础学问的教学肯定要在深刻理解和敏捷应用上下功夫，以达到在综合题目中能快速精确地熟悉、推断和应用的目的。其中，抓基础就是要重视对教材的讨论，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，

35、运用时留意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。 五、更新观念，乐观进行新课改 首先，转变观念要充分熟悉新课改是训练教学的必定，老师要更新观念，要仔细领悟新课改的理念，了解课改革的目的、这样才不会在改革当中迷失方向。其次，老师要不断学习不断积累，要把握丰厚的专业学问，所谓”给人一杯水，自己要有一桶水”，要留意本学科与其它学科的联系，拓宽自身的学问占有。要多渠道实行不同手段猎取学问，老师除了看专业书籍，也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习、要多和其它老师沟通、沟通，提高合作意识，取长补短、同时，老师是训

36、练、教学的组织者，要充分理解同学，了解同学的实际状况，了解他们的爱好和爱好，了解不同同学的智力差别，做到因材施教、老师要给同学充分的思维空间、活动空间，给他们展现自我的空间和舞台，活跃同学的思维，变被动的学习为主动的学习，全面提高同学的各方面力量、 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在学校领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 高中数学老师年终个人工作述职报告.大全 时间是一条金河，一年365天就要画上句号，根据单位的时间支配，我们又要开头进行高中数学老师的年度工作述职报告了，优秀人士的成长都离不开对过去一年工作的整体复盘。在写自己的高中数

37、学老师年终述职报告要留意哪些方面呢？下面是工作总结之家我为大家整理的“高中数学老师年终个人工作述职报告.大全”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 高中数学老师年终个人工作述职报告.大全(篇一) 回顾一学期的教学工作，在校各级领导的大力支持下，在高二数学组全体老师的团结协作和奋力拼搏下，圆满完成了各项任务，达到了预期的目的。有胜利的喜悦，也有不足的遗憾。下面就本学期的工作总结如下： 一、加强集体备课优化课堂教学 新的课改形势下，高二数学怎么去教，同学怎么去学？无论是老师还是同学都感到压力很大，针对这一问题备课组制定了严密的教学方案，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培育同学素养的详细要求。即优化课

38、堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面进展、培育同学的力量，为其自身的进一步进展打下良好的基础。在集体备课中，注意充分发挥各位老师的特长，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位老师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。 二、立足课本夯实基础 教学过程中，不仅要呈现老师的分析思维，还要充分呈现同学的思索思维，把教学活动体现为思维活动；同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注意提优补差，新课改将更加注意对同学力量的考查，适当增加教学的难度，为更多优秀的同学脱颖而出供应了更多的机会和空间，有利于优秀的同学限度发挥自己的潜能，取得更好的成果；对于基础差的同学充分利用辅导课的时间关心他

39、们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培育他们学习数学的爱好，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，限度提高他们的数学成果。 三、因材施教全面提高 由于同学的整体状况不一样，同一班级的同学，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求自己要从整体上把握教学目标，又要依据各班实际状况制定出详细要求，对不同层次的同学，应区分对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的同学提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次，基础题一般由同学来做，以增加他们的信念，提高学习的爱好，对力量较强的同学要把学问点扩绽开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们规律

40、思维力量和分析问题、解决问题的力量。课后作业的布置，既有全体同学的必做题也有针对较强力量的同学的思索题，课后对同学的辅导的内容也因人而异，让全部的同学都能有所收获，使不同层次的同学的力量都能得到提高。 四、优化练习提高练习的有效性 学问的巩固，技能的娴熟，力量的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现；首先，练习题要精选，题量要适度，留意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的同学；对练习要全批全改，做好同学的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的缘由。练习的讲评是高二数学教学的一个重要的环节，为了限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，要注意教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲

41、的内容肯定要讲透；对于典型问题，要让同学板演，充分暴露同学的思维过程，加强教学的针对性。多做练习，有效的提高了同学的应试力量。 五、加强考法、心理等方面的指导培育非智力因素 充分利用每一次练习、测试的机会，培育同学的应试技巧，提高同学的得分力量，如对选择题、填空题，要留意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，削减无谓失分，指导同学常常总结审题答题挨次、技巧，力争找到适合自己的心理调整方式和临场审题、答题的详细方法，逐步提高自己的应试力量；关心同学树立信念、订正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些留意事项。 在这一学期中，虽然取得了一些成

42、果，但还有许多不足，在今后的工作中还要努力向各位学习，不断提高自己的训练教学水平。 高中数学老师年终个人工作述职报告.大全(篇二) 今年的教学任务到这里也已经结束了，但紧接着新的一年的工作立刻也要开头了。在这一年中在教学上也有了不错的收获，同学们也学到了许多的学问。从考试的成果上来看这一年我的教学的成果是很不错的，同学们的成果都保持在一个很不错的水平。很快的就要开头明年的教学工作了，所以自己也应当要为今年的工作做一个总结。 一、教学方面 今年自己把工作精力主要是放在备课上，自己始终都有在尝试新的教学方法，想让我的同学能够学到更多的学问，虽然我知道到了高中阶段想要很快的去提高同学的学习成果是特别

43、的难的，究竟现在他们的基础也已经稳固了，基础好的同学自然学习起来就会轻松一些，但只要我们师生一起努力还是会有一些进步的。数学在高中阶段可以说是一个难点学科了，我会去找到在数学上学习困难的同学谈天，关心他们去查找到学习困难的缘由，让他们努力的去提高自己的学习成果。今年的工作也是取得了肯定的成果的，但我知道我还是能够更多的去关心他们的。 二、同学方面 在对待同学上我是很一视同仁的，甚至我会给成果比较差的同学更多的关注，盼望他们能够努力的去提高自己的成果，对数学的学习有一点信念。我从来不会由于同学成果差就忽视他们，或者是对成果差的同学有不好的看法，我觉得他们只是没有找到学习的方法，我会常常的鼓舞他们

44、，让他们对数学的学习产生一些爱好，这样就能够多花一些时间在学习上，成果自然就会有小的提高了。许多的同学在我的鼓舞下还是有一些信念的，也情愿花时间去学习数学了。 三、个人方面 我对自己的要求始终都是很严格的，我知道作为一名老师对同学的影响是很大的，所以我肯定不能让自己的行为给我的同学带去不好的影响，我始终都用老师的职业道德规范来要求和约束自己，做到为人师表，给我的同学树立一个好的榜样。在休息时间我也会阅读许多的训练类的书籍，由于我知道老师也是需要不断的学习的，我也需要去提高自己的教学力量，给我的同学带去更多的关心，让他们在高中阶段不仅能够学到学问，也能够学到一些人生道理。 新一年的工作很快的就要

45、开头了，自己也已经做好了去迎接新一年的工作的预备了，我信任在新的一年我肯定能够带给同学更多的关心。 高中数学老师年终个人工作述职报告.大全(篇三) 时间过得真快，转瞬又过了一学期。这是劳碌的一学期，也是充实的一学期，收获的一学期。在学校教务处的支配下，这一学期由我负责高二（203）、（205）两个班的教学工作。我结合同学的实际状况，有针对性地制订了教学方案，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展，在考试中203班数学成果在一般班中取得了其次名，205班数学成果超过重点班200班，达到全班级其次名，较好地完成了教学任务。现将本学期教学工作总结如下： 一、充分的课前备课 上好新课的前提是备好课，依

46、据教材内容及同学的实际，细心设计教学过程和拟定教学方法尤为重要，因此，我把备课当作关键的关键。本学期，我加强了理论学习，特殊是报名参与了省级数学骨干老师培训班的学习，受益匪浅，学习了中学校常用的教学方法，包括讲授法，争论法，直观演示法，练习法，读书指导法；而课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法。通过学习，这也为我增加了不少自信。我本着“干什么、学什么，缺什么，补什么”的原则，在学期初上新课前，仔细讨论教材、教参、教案，试题，吃透学问，力求每一课都备的完善。课后，我仔细反思，对每节课进行了再备课。 二、高效率的课堂教学 上好课

47、就要抓好每一次课堂教学。在教学中，我注意理清学问的条理和规律，坚持每个学问点讲清晰，分析透，通过多种方式将课本学问化难为易，不给同学吃夹生饭，增加情景教学，努力增加课堂教学的效果。学习了课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法后，在课堂上我有意识选择去实践些教学方法。 依据数学课程的特点，实施较多的是讲授式的教学方法和问题探究式教学方法，比如概念性课题，一般采纳问题探究式教学方法。我在上选修23排列与组合这一课时，就采纳了问题探究式教学方法。新课引入通过提出问题1：我们班级50名同学中选出5名同学参与数学竞赛有多少种选法？这是什么方面的问题。同学作答，得出能描述的是只需要选出来，不需要讨论挨次，故而是一个组合问题。问题2：假如竞赛选手获奖后要求拍照纪念，共有多少种排座方式，这个是什么问题？你能举出其他例吗？引导同学阅读教材。问题3：那么需要讨论挨次的问题就是排列问题，又该如何去求呢？从