网络安全宣扬周活动教案设计（10篇）.docx

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1、网络安全宣扬周活动教案设计（10篇） 在教学工实际的教学活动中，编写班会记录是必不行少的，借助班会记录可以有效提升自己的教学力量。下面我给大家整理了网络安全宣扬周活动教案设计，盼望大家喜爱！ 网络安全宣扬周活动教案设计篇1 【活动说明】 本次班会采纳类似“人生ab剧”的现场节目形式“生活ab剧”，在媒体课件支持下，引导同学以发生本校的真实大事“的故事”为背景，针对“网络与诚信”这一话题，与特邀嘉宾一起进行自主选择和谈话沟通。 【背景故事】 喜爱用腾讯q 天交友的五班级同学李强(化名)，以不真实的年龄、身份结识了一位自称是即将毕业的高校生网友，网友恳求李强帮他找个工作，李强认为自己的爸爸妈妈可以

2、办到，于是就一口答应下来。可当李强向爸爸妈妈提出恳求时，爸爸妈妈却拒绝了，李强感到非常犯难。 【活动理念】 1、同学主体参加主题活动。 2、还原真实大事，同学获得生活体验。 3、同学对“网络道德建设”和“诚信训练”引发新的思索。 4、同学大胆进行自我选择，表明自我立场，阐述自我观点。 【前期预备】 1、拍摄情景短剧的故事。 2、训练主持人。 3、邀请嘉宾。 4、预备道具，布置活动现场。 5、预备现场同期拍摄。 【活动过程】 主持人：生活ab剧，(体验新乐趣)!大家好，我是主持人_，今日，我们五、4班的全班同学来到生活ab剧的节目现场，欢迎你们!(致礼、鼓掌)。另外，我们还特殊请到家长代表_先生

3、，我校_校长，我校老师中的网络高手_老师和我们的班主任_老师作为特邀嘉宾，欢迎你们!(致礼、鼓掌)。说到，大家都知道，它是一种网络谈天工具，我们今日的故事就与它有关。这是一件发生在我们学校的真实大事，我们的演员将这个故事搬上屏幕，下面，现请看的故事。(指向大屏幕，退台) (播放片断1 ) 主持人：同学们，你认为李强会怎样填写个人资料中的年龄呢? 是a、真实年龄?还是b、虚假年龄?请你选择。 (同学选择) 主持人：大家都有所选择了，下面来听听你们的选择理由。(随机采访) 主持人：李强是怎样填写的呢?我们接着看下去。 (播放片断2 ) 主持人：通过q 天，李强结识了一名自称“天际过客”的网友，这位

4、网友好像跟李强聊得特殊投缘，让我们猜想一下：“天际过客”与李强谈天的目的是a、纯粹交友呢，还是b、另有目的?请选择。 (同学选择) 主持人：同学们依据猜想进行了选择，下面来听听大家的选择理由。(随机采访) 主持人：“天际过客”毕竟是一个怎样的人呢，让我们连续看。 (播放片断3 ) 主持人：自称是即将毕业的高校生“天际过客”盼望李强能帮他找一个工作，但只是一个学校生的李强能答应网友的这个要求吗?请选择。a、答应;b、不答应。 (同学选择) 主持人：同学们进行了选择，来听听大家选择的理由。(随机采访) 主持人：俗话说：受人之托，忠人之事。李强答应了“天际过客”的恳求，但他能帮到这个忙吗?让我们连续

5、关注。 (播放片断4 ) 主持人：李强是家里的独生子，当然是爸爸、妈妈的心肝珍宝，对于儿子的要求，妈妈会有什么反映呢?她能帮儿子这个忙吗?a、答应帮忙;b、拒绝帮忙。请你选择? (同学选择) 主持人：同学们进行了选择，来听听大家选择的理由。(随机采访) 主持人：妈妈毕竟答应帮忙了吗?我们来看个结果。 (播放片断5 ) 主持人：没想到，家长的打算会让李强如此左右犯难。同学们，本期生活ab剧，大家在观看情景剧的过程中，表明自己的立场，发表自己的观点。下面，我们来听听嘉宾们的看法。 (嘉宾发言、主持人随机采访互动) 主持人：听完嘉宾们的发言，我们再来听听同学们对这一整件事儿有什么看法。 (同学自由发

6、言) 主持人：下面，请班主任崔老师对我们这次主题班会活动进行点评。 (班主任点评) 主持人：网络和人们的生活越来越亲密，而.的进展更召唤我们成为.中具有“诚信”品质的人。我信任，的故事所引发的问题，大家会连续关注，“网络与诚信”的话题，大家还将连续争辩下去。友爱的同学，敬重的嘉宾，感谢大家参加现场节目。生活ab剧，(下期再相聚)。再见! “的故事”网络与诚信主题班会点评 生活是一个大舞台，是一部百科全书。由于学问经济时代的来临，同学所面对的.是一个开放的、价值取向多元化的.。网络的出现构成了一个虚拟的世界，而虚拟的世界是否需要“诚信”?怎样做一个“讲诚信”的人?孩子们用自己的身心感受着网络对于

7、传统道德中诚信的冲击，在冲突与困惑中选择着，同学们自主选择了以“网路与诚信”为主题的班会活动，这说明同学们能敏锐地意识到“网络道德建设”和“诚信训练”对于自身生活的重要性。而生活本身就将面临一次又一次的选择，于是这次主题班会 以本班同学生活中一个具有典型性的例子为情景设计，让同学去面对一个严厉而发人深思的问题在虚拟的网络世界中怎样做一个具有诚信品质的人。同学在主体参加活动中，在自主选择中，在真实情景感知中获得生活体验，避开了空洞的说教，真正将道德行为规范内化为自身行为。 此次班会实行了不同于传统的班队活动模式的“生活ab剧”形式，邀请了由学校校长、老师代表、家长代表和班主任组成的嘉宾团与同学们

8、一起参加话题选择和争论。 在活动的第一环节，同学对情景剧中李强个人资料中年龄的填写是真实年龄还是虚假年龄进行选择。这是一个直接切入同学生活情景的问题，凡是有过上网阅历的人都知道，假如同学选择填写真实年龄，势必因太小而很难交到网友，因此，许多人都会选择一个看似没有恶意的谎言，填写一个虚假年龄。这个看起来不会对他人造成损害的欺瞒行为，对学校生“诚信”观建立的冲击力是巨大的。同学们在这个问题的选择中仍有很多同学选择了填写真实年龄，这说明同学们能自觉坚持无论什么时刻都以诚信待人。在这一次选择与沟通中，同学体会到保持诚信的重要性。 接下来同学将猜想网友谈天的真实目的。由于“人心叵测”一词古已有之，更何况

9、是在虚拟的网络世界里。孩子们为自己的观点查找证据，在认真观看中，依据自己已有的阅历进行充分的沟通，熟悉提高了，为人处世的力量增加了，对待诚信的熟悉更加深刻。通过这次选择，同学们能对获得的信息因素进行分析、推断和猜想，无形中也获得了生活体验，增长了生活阅历。 紧接着就进入了精彩的辩论、争鸣阶段，孩子们对“是否答应帮李强找工作”这一问题进行选择。在辩论中，孩子们理智与情感在交融，在撞击，充分体现了同学表明自我立场，阐述自己观点的理念，体现了同学们思维的碰撞与争锋，同时也充分地让同学自主地进行活动。 接下来李强的妈妈出场，对“妈妈会不会答应儿子替网友找工作的恳求”进行选择，选择之余，同学们围围着“该

10、不该一诺千金”和“能不能轻许诺言”绽开唇枪舌战。争论的结果不重要，由于这原本就是一个实际生活中不能够三言两语就说的清晰的事儿，而正是这个开放性的话题更能生成同学们对一些相关问题的连续思索。 嘉宾们对这一话题和同学们的表现发表了自己的看法和见解，用自己对生活问题的理解和处理方式让同学们获得了生活的间接阅历。 整个主题班会以一个谈话类的形式绽开，围围着“诚信与网络”的主题深化下去，借助多媒体影像资料进行沟通、争论、辩论、争鸣，过渡自然，环环相扣，最终的嘉宾点评也分别表明白家长、领导、老师对待类似问题的看法，形式新奇，活动效果好。 网络安全宣扬周活动教案设计篇2 一、活动目标： 1、认知目标：熟悉计

11、算机、网络与中同学猎取信息的关系; 2、情感目标：正确对待网络，不沉溺其中，自觉抵制网络的不良影响; 3、行为目标：展现新时代中同学丰富多彩的网络生活与实践成果。 二、活动内容： 1、展现同学网络成果：借助网络支持和大屏幕演示，展现同学丰富多彩的网络生活与实践成果。 2、提出诸多负面大事，通过争论网络的负面影响，充分熟悉网络，为下一步正确熟悉、正确使用网络的争论奠定基础。 3、树立正确网络观：在充分演示、争论的基础之上，客观公正地熟悉网络。 4、争论网络秩序的维护：确立“维护网络秩序，人人有责”的观念，并提出一些行之有效的详细措施。 三、课前预备： 1、搜集、整理班级电子图文信息，建立班级相册

12、、ppt演示文稿展现、电子学习助手等等。 2、搜集计算机、网络负面影响的报道，并进行资料分类整理。 3、技术支持：多媒体演示教室一间，黑板一块，观众座位若干。 四、活动过程： (一)网络并不远，就在你我身边网聚魅力展现 1、记录精彩每一刻班级电子相册展现 由通过扫描或数码照相存入的相片集结成册，内容包括： ( 1)每位同学最满足的个人照片及一句话格言，每位老师的照片及寄语; (2)重大集体活动，如军训、运动会、春游等具有纪念意义的相关照片。 2、一人有“难”(“难题”的“难”)，八方支援电子学习助手 从德智体各个方面概括介绍班级的状况。以 word文档、ppt演示文稿的形式，总结各学科学问的重

13、难点。 3、学问的海洋任我游现场网络资源搜寻 由观众提出有待查询的学问点，现场搜寻。 (二)虚拟的世界中，我不辨南北西东认清网络的负面性 争论主要集中在以下几个方面： 1、不是我不想走，实在是欲罢不能对沉迷网络嬉戏的争论。 2、还我光明的眼睛，还我健康的体魄对损害身体健康的争论。 3、虚拟世界中，我是谁，你又是谁?对网恋，网上散布谣言，网络购物骗买骗卖现象的争论，实质是对网络道德、责任的争论。 在观众争论的同时，用多媒体将观众搜集的视听信息播放在大屏幕上。全部争论内容由主持人进行分类整理，并将之概括在演示黑板 (三)谁之过，网络还是我?网络的利弊争论 主持人：网络究竟带来了些什么?为什么有人凭

14、借着它走向胜利、走向辉煌，也有人因之而走向堕落、走向毁灭?由此引发对网络本质的争论。由主持人对争论走向进行把握，对争论结果进行总结。由一位计算机录入速度较快的同学，将争论结果录入机器，并用大屏幕展现出来。 争论结果集中为： 1、网络本和善：网络是一种媒介、一种手段、一种工具、是为我们架起的一座与外界沟通的桥梁，本身无所谓对错。 2、虚拟的世界中，我们照旧是现实的：网络虽然是一个与现实生活截然不同的虚拟世界，但仍离不开现实的道德与规范。 3、网络面前，人人公平：网络为每个人供应了相等的资源，从中获益还是受害，全靠自己把握。 (四)将网络规章进行究竟维护网络秩序争论 网络秩序，从我做起;网络秩序，

15、人人有责。面对网络，应当做到： 1、提高自身素养，抵制网络诱惑; 2、发觉不良信息，通知伴侣共同抵制，并报告有关部门。 五、班主任讲话 通过同学们的沟通反映，看来网络值得关注问题还真不少网络已深化我们每个人生活的各个方面，但它究竟会成为汩汩长流的才智泉源，抑或是上天“赐予”人类的“潘多拉盒子”，却是因人而异的。因此同学们要正确熟悉网络，自觉抵御诱惑。而且我们学校也规定在校生周一至周五严禁上网，请同学们自觉遵守。 六、活动结束 网络安全宣扬周活动教案设计篇3 网络的快速进展和青少年网络群体的日益浩大给中学校生的网络道德素养提出了新的要求。如何结合网络时代的新特点，探究加强中学校生网络道德训练的方

16、法，的确是一个崭新的课题。结合学校训练实际，我认为，网络带给青少年德育训练工作提出严峻挑战的同时，也存在着巨大的机遇。我们应当趋利避害，加强引导，把中学校生的德育训练工作与现代网络结合起来，利用网络的公平性、开放性和互动性的特点，寓训练于网络，通过网络开展生动活泼的青少年思想政治工作。现将我校的网络道德训练工作总结如下： 一、领导重视，强化管理，是搞好网络道德训练的保证。 20_年9月，我校在市训练局的指导和关心下，开展网络道德训练活动： 一)是确定试点班级。选定三-六班级8个班作为网络道德训练试点班级。 二)是成立了网络道德训练领导小组。由校长任组长。下辖网络技术服务小组、网络训练日常管理小

17、组、网络道德训练课题讨论小组。各小组按方案、分步骤实行，从而做到了级级有人抓，层层有人管，事事有人为，保证了网络道德训练工作的各个环节不留空档。 三)是制定制度，科学管理。我校制订了文明上网公约、计算机网络管理方法中学校网络管理员基本职责等一系列规章制度，使网络道德训练工作规范化、科学化和有序化, 保证了网络道德训练的有序进行。 二、加强宣扬，统一熟悉，是搞好网络道德训练的前提。 网络是一个崭新的事物，应以开放的心态来迎接它，面对网络给青少年良好道德形成所带来的负面作用，我们不能因噎废食，粗暴地切断青少年与互联网的联系，而要在青少年接受网络科技学问的同时，强化青少年的道德意识，加强对青少年的道

18、德训练，使道德训练适应科学技术和.生活的进展变化，不让他们在网络世界中迷失方向。 三、分步实施、行之有效,将网络道德训练落到实处 我校有方案地指导同学利用电脑课、课余时间到学校电脑室自由上网。本阶段主要工作有： 1、以全国青少年网络文明公约的“五要五不”为基础，全面开展网络法制训练。各中队通过主题争论的方式，运用正反事例，向同学发出“文明上网，从我做起”的倡议。让同学较深刻地体会网络不良信息的存在与危害，敲响警钟，引起同学的警醒，产生内在的免疫力，自觉远离网络垃圾，抵制不良的用网行为。 2、召开“学校生与网络文明建设”为主题的班会。 3、在同学中开展制作手抄报活动 4、向家长和同学推举好的优秀

19、的儿童网站，如雏鹰网、童网、中青网等十几家儿童网站等各类“健康网站”。使他们了解网络安全学问;正如一位家长指出的:“假如我们有更多的优秀的少年儿童网站，孩子们就没有闲暇时间扫瞄其他网站!他看自己喜爱的内容还看不过来呢”。 四、多管齐下，以点带面，网络道德训练初见成效 应当说，大部分的学校生(尤其是城区同学)都上过网，他们中的大多数并未完全荒废学业，陷于其中。在网吧里，首先陷落的是那些意志薄弱、信念不坚的软弱者。我们告知同学：一个人假如抵制不了一点诱惑，那么在今后漫长的人生道路上将会摔许多跟头。要具有较强的抵御诱惑的力量，就必需胸怀大志，不断追求;必需信念专一、永不放弃;必需警钟长鸣、利剑常悬。

20、同时我们也兴奋地看到，有不少同学都曾经深受网吧之害，他们在老师、家长的关心下，靠自己顽强的意志、坚贞不渝的信念在思想上筑起了一道长城，使他们走出了网吧的漩涡。 通过调查，在活动开展之前，我校大部分的同学上网都是玩嬉戏、谈天。活动开展后，通过调查发觉我们大部分同学上网开头查找学习资料、扫瞄新闻、画图等。回顾过去，我们与时俱进、因势利导，为我校的德育工作闯出了一条新路。展望将来，我们信念百倍，豪情满怀。我们坚信，在上级领导的正确领导下，在兄弟学校的大力支持下，在全校师生员工的共同努力下，我校的德育之路会越走越宽广，我们的明天肯定会更加美妙。 网络安全宣扬周活动教案设计篇4 教学目的 1、网络安全作

21、为学校安全训练之一，通过班会使沉迷网游的同学从思想上深刻熟悉网络的危害，调整自己的心态，引导到迎战中考的学习中去。 2、针对同学们对电脑嬉戏的喜爱与沉迷，想以此正确引导，疏导同学们对嬉戏的把握度。 3、使同学熟悉到作为一名合格中同学，处在当今的网络时代，我们更应当利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素养。 教学形式： 班会教学 教学过程 一、开场导语 师：同学们今日我们班会的主题是有关网络的话题。随着科技的进展，网络在我们四周变得越来越重要，与人们的生活日益紧密。思索：网络上都有什么?它都给我们带来了什么? 二、畅谈网络 网络对青少年的.乐观作用： 1、互联网为青少年获得各种信息供应了新的渠

22、道。猎取信息是青少年上网的第一目的，很多在学校中难以启齿的问题在网上也可以得到满足的回答。互联网信息容量大的特点最大程度地满意了青少年的需求，为青少年供应了最为丰富的信息资源。 2、开拓青少年全球视野，提使青少年的政治视野、学问范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的.形成。通过上网，可以培育他们和各式各样的人沟通的力量;通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。 3、网络有助于创新青少年思想训练的手段和方法。利用网络进行德育训练工作，训练者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的公平沟通，这对于德育工摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通供应了新的快捷

23、的方法。此外，青少年可以同时和多个训练者或训练信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而准时化解冲突，起到暖和人心，调动乐观性，激发制造力的作用。 三、网络交友 你在网络上会交网友吗?你是怎么看待网友这个角色的? 案例一，网名为沙子的南京某高校英语专业同学，在谈天时被谈天阅历丰富的伊春市毕冬冬的“网上形象”深深吸引，在与他第三次会面时被杀害了。与男网友见面三次后被杀。 案例二，一少女与男网友相处三个月怀孕两次，后男子消逝。 网络安全宣扬周活动教案设计篇5 教学目标: 1、使同学了解什么是网络信息安全,让同学了解维护信息系统安全的一般措施。

24、2、把握网络存在哪些信息安全威逼，会带来怎么样的后果，应如何有效爱护自己的信息。 3、培育同学安全地使用网络信息技术,增加同学的信息安全意识. 教学重点: 解威逼信息的常见因素。 学会病毒防护和信息安全防护的基本措施 教学难点： 1、学会病毒防护和信息安全防护的基本措施 2、日常生活中信息技术的安全使用。 教学过程： 1、情境导入：初识计算机病毒、电脑黑客造成的严峻后果。 播放计算机病毒、黑客进行破坏、犯罪的相关新闻视频资料。 使得同学熟悉道病毒的破坏作用，意识到信息技术安全问题的严峻性。 2、引出课题信息安全 师生共同争论并解释课题：(信息安全：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得

25、以保证); 3、提出问题，同学回答，老师教导： 通过刚才的演示，大家想想下面几个问题： 当你打开电脑，突然发觉，存储的文件丢失了，或系统突然崩溃了，你知道计算机中发生了什么吗? 当你看到垃圾邮件充塞了电子信箱或在你打开某一封邮件时，防病毒软件提示计算机已感染病毒，这时应做什么? 某天，伴侣在他的机器上看到你计算机中的一些文件夹，这说明白什么? 某天，伴侣告知你，他知道你的上网帐号和密码，你信吗? 你在网络上收到信息，说只要你邮寄多少钱到某一账户，就可得到大奖，你如何看待? 某天，当你用谈天时，某个生疏人给你发来一个网址，你会打开吗? 因特网是一个信息的海洋，对于这里的全部信息，全部的“网中人”

26、，你都会信任吗? 网上的“泄密门”你知道有几个?依据你把握的学问，能说说这些隐秘是如何泄露出去的吗? 结合同学对于计算机的日常应用，争论后，同学对病毒、黑客、垃圾邮件、网络共享、计算机犯罪有了初步熟悉。每一个同学都强化了一种意识，信息安全问题关系到的我们每个人。 4、把握威逼信息安全的.“最大元凶”计算机病毒(小组争论方式) (1)定义： 计算机病毒是一种人为编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。 (2)特性：具有埋伏性、传染性、隐藏性和破坏性。 (3)传播途径：有许多种传播途径，主要通过网络和磁盘进行传播。 5、做好

27、信息安全的防护工作老师对于如何树立正确的网络行为进行归纳： 安装正版的杀毒软件和防火墙，不定期对其升级，对系统全面查杀病毒; 对计算机系统打补丁，对重要数据不定期的进行备份; 不登陆不健康的网站，不接收来路不明的网址，不要从网上随便下载来历不明的程序和数据资料; 不制造、使用和传播计算机病毒和黑客攻击软件; 遵守国家相关法律法规，不做违法的事。 6、将同学分为7个小组，每组6人，对于以上的学习讲讲自己的心得体会，并谈谈对于自己应当如何树立正确的网络文明行为。 7、课堂总结 这节课我们学习了网络存在的信息安全的威逼的几种类型，盼望通过这节课的学习，同学提高自己的信息安全意识，正确的使用网络给我们

28、供应的便利的同时，时刻留意信息安全的重要。 8、课后作业： 学习全国青少年网络文明公约。 查询安全上网的方法。 网络安全宣扬周活动教案设计篇6 教学目标 1、探究过程和方法： 培育同学阅读科学资料的力量、动手操作力量和语言表达力量 2、学问与技能： 知道什么是信息 指导同学通过阅读、争论，了解传递和信息方法的进展过程 初步熟悉现代通信网 知道保存信息方法的变革促进了人们生活水平的提高 3、情感态度： 培育学习科学的世界观，正确、科学的探究方法 激发同学对现代技术进展为人类生活带来的便捷提出盼望，并为此努力 教学重难点及解决方法 人类信息的传递经过了一个漫长的进展过程，冲“鸿雁传书”“狼烟滚滚”

29、到现在的信息数字化，可以说人类的信息传递方式有了质的飞跃。特殊是近几十年来网络的飞速进展使人类真正实现了沟通的零距离。本课正是在此基础上，使同学通过对网络的学习了解人类在信息传递方式上的飞速进展。本课的教学重点是引导同学熟悉信息保存方法的变革对人类生活的影响 课时支配 一课时 教学预备 相关录象资料、挂图、几条新闻录象、磁带、磁盘、光盘、竹简、木简 教学流程 一、导入 1、在我们这个世界里常常有许多事情发生。就像美国对伊拉克动武这件事情，你是怎么知道的? 你知道信息是怎样传递和保存的吗?我们一起来讨论板书课题 二、教授新课 1、介绍信息的传递方法 (1)我们先来解决一个问题：什么是“信息”?你

30、认为什么是“信息”? (新闻、消息、学问等) (2)信息是人们生活中不行缺少的一部分，为了能看的远、听的远，人们很早就渴望“千里眼、顺风耳”，于是，人们想出了许多方法来传递信息。 (3) 阅读P32第一段 2、争论保存信息的方法和变革给生活带来的影响 (1)随着信息的传递向更快、更远、更准的方向进展，人们保存信息的方法也发生了重大变革。从古到今，聪慧的人类想出了什么方法呢?你能不能根据时间的挨次排列出? (2)毕竟你列出的挨次对吗?我们一起来揭示答案。 (3)你知道它们是怎样保存信息的吗? (4)争论：这些方法的转变对我们的生活产生了哪些影响? (5)保存信息方法的进步便利了人们的生产、生活

31、比较：阅读P34表格，说说哪些方面有了进展 3、模拟发报 (1)在现代高科技通信前，电报在信息的快速传递中发挥了重要作用。早期的电报是通过文字与电码的转换来进行通信的。 (2)进行模拟发报的嬉戏 由同学供应一段话，全班完成 4、引导同学初步熟悉现代通信网 (1) 现代通信已不局限于电报、电话，现在的.是信息的时代，随着计算机、人造卫星、电缆、光缆、微波传送等设施的进展，已经形成了四通八达、快捷、精确的现代通信网。 (2) 争论现代通信网有哪些优越性? 借助现代通信网可以实现通信的方法多样、操作便利、传递快速 5、引导同学猜测将来的通信方式 (1)现代通信网以及功能与家庭生活亲密联系，你有没有使

32、用过电话、电子邮件、收发过传真?你是用哪些方法，把你的信息传递给对方的? (2)将来的通信方式会有哪些变化呢? 三、巩固总结 1、 假如要你将学校的作文用比较安全、节约空间的方法长期保存起来，你会怎样做? 今日你知道了什么? 板书设计： 25、信息与网络 数据通信 保存：竹简 木简 帛书 磁带 磁盘 光盘 优盘 网络安全宣扬周活动教案设计篇7 【教学目标】 1.倾听和感受三种不同风格的演唱方法，能通过听来区分清晰三种唱法; 2.通过观赏不同唱法的歌曲，使同学爱唱、敢唱、能唱; 3.能依据自己的喜好选择不同的唱法，观赏和学唱，参加和表现歌曲。 【教学设备】 1.电子琴或者钢琴; 2.多媒体网络教

33、室及相关网页。 【教学难点】同学能较清楚地辨析三种不同的唱法;要理解不同的发声方法会形成不同唱法的道理。 【教学过程】 一、情景激趣，热身练唱。 1.演示自制动画唱歌有益长寿广西巴马文化调查。 2.结合观感让同学自由发言，争论为什么唱山歌能有助于长寿? 3.老师利势引导，“既然唱歌使人健康长寿，我们不防就从现在做起，常常唱唱歌，愉悦身心，争取做个长寿人。现在一起唱首歌好不好?”老师伴奏，同学集体演唱最近学习的歌曲(热身)。 二、视听歌曲片断，判别三种不同唱法。 1.播放歌曲片断。 a.播放山丹丹开花红艳艳、中国大舞台、大中国片断。要求听清歌词。 b.初步体会三首歌曲运用的不同唱法。 2.上网查

34、找相关资料，师生沟通争论。老师：我们大家知道这三首歌曲运用了民族唱法、美声唱法、通俗唱法三种不同的唱法，也以自己的理解表达了一些看法，但对它们的区分与特点似乎没能说得很清晰。我们可以请网络这位学问渊博的“老师”来关心我们解决这一难题，下面我们通过上网来查找相关资料。 a.同学上网了解理论学问，老师巡察同学状况。 b.争论民族唱法的特点有哪些? c.网上有哪些关于美声唱法的相关信息?(同学发言)你能试一下吗?同学个别或者集体试唱美声唱法的歌曲送别，老师伴奏。 d.老师运用美声唱法范唱乡音乡情，感染同学。 e.你了解通俗唱法吗?(同学发言)你知道哪些运用通俗唱法演唱的歌曲?想不想唱一唱呢?(即兴演

35、唱通俗唱法的歌曲)。 f.个别或者集体演唱同学感爱好的通俗歌曲，体会通俗唱法的特点。 3.视听与区分。老师：通过刚才同学们的发言和我们的了解，我们知道了三种唱法的特点以及不同的风格，那么我的网站上有很多歌曲可以视听，大家可以上网视听，看你能不能区分他们运用的是哪种唱法。 a.同学视听。b.请同学说说视听了哪些歌曲，各自运用了哪些唱法? 4.争论沟通。老师：我们基本上可以区分唱法了，不过，三种不同的唱法，你最喜爱哪一种呢?请发表自己的见解。 a.你最喜爱哪种演唱方法?为什么? b.网络投票，大屏幕演示投票结果。c.小结投票结果。盼望课后同学们能大胆尝试不同唱法，体会不同唱法独有的风格。 三、学问

36、延长，提出思索。 a.播放民歌辣妹子，请同学说出这首歌的演唱者是谁?有哪些代表作品? b.老师分析唱歌演员的演唱风格和特点。要求同学思索唱歌演员的这种风格和特点是否是不能转变的，并说出理由。 c.供应关键字“宋祖英”、“美声”，让同学上网查阅相关信息。 d.老师提出，一位民歌演唱家为什么也能适应演唱美声唱法的歌剧歌曲。 e.老师引导同学理解歌手的演唱风格不是一成不变的，只要通过努力，把握了不同的演唱技巧，就能够演唱其他风格歌曲的道理。 f.全课小结：本课我们了解了很多有关不同唱法的音乐学问，开头时我们还说了唱歌可以延长寿命，为什么唱歌能延长寿命?说究竟是由于唱歌能使人欢乐，人始终保持欢乐、乐观

37、的心情，心情开心，就会身体健康，也就长寿了，所以盼望同学们要爱唱歌、常常唱歌。 点评 一、聊聊唱歌课上网络用得好，保障了“聊”的广度和深度、促进了“聊”的自由度、提高了“聊”的效度和质量。 课内四次用网络，次次有新意，对课的深化赐予了技术上的支持。首次是在同学对三种不同发声方法有了感性熟悉，但苦于缺乏音乐“专用词汇”之际，网络起到了“拐杖”作用，帮同学理性了解了不同发声的特点和差异，提高了同学以后听歌的“品位”;其次次用网是在“视听”阶段，满意了不同观赏爱好同学的视听需要;再度上网，出现在“网络投票”，同学们在真实表达自己的“心声”，老师则能从这种真实中把握每位同学在声乐方面的审美取向，这对老

38、师今后教学的把握，意义不行谓不大;最终一次上网，显现的教学作用是学问拓展，潜在的作用是教会了同学一种学问猎取的重要方法。 二、本课教学任务完成在课内，课的训练意义延长于课外。 训练同学利用唱歌，为自身生活营造欢乐，制造一种乐观向上的乐观人生;通过列举“经过努力，原来专长唱民歌的演员可以唱好美声”的事实，告知同学事物是在变化的。这里布满着辩证法。 网络安全宣扬周活动教案设计篇8 教学目标： 学问目标 1.了解电脑的外观。 2.了解Windows桌面和桌面背景。 技能目标 1.把握开机的方法。 2.把握鼠标的基本操作：单击和右击。 3.通过设置桌面背景，来娴熟鼠标的操作。 4.会安全关机。 情感目

39、标 通过始学训练，了解有关进入网络教室纪律和卫生的留意事项。让同学明白，网络机房是一个教学场所，与“网吧”的性质不同。在网络教室里，必需知道哪些事对学习有益，是可做的;哪些事是对学习无益的，不行做的。 重点难点： 重点：鼠标的操作。 难点：培育同学良好的学习习惯。 环境与素材： 1.在服务器端设置好同学登录用的用户名和密码。 2.预备一些美丽的桌面背景图片 3.保证同学能上因特网。在分层教学时，供应给操作娴熟的同学上网查找精致壁纸。 教学过程： 引言：Windows98是微软公司于98年推出的Windows系列操作系统软件，它具有图形化和多任务的特点，突出了网络功能、安全特性和稳定性，是目前大

40、多数微机都在使用的操作系统软件。 Windows98采纳了图形化界面，操作和使用都有非常便利，而且Windows98下的应用软件都具有相同的界面，学会了其中的一个软件，其它软件也就触类旁通了，下面请看老师演示Windows98的有关操作。 一、Windows98的启动(边讲边演示) 启动Windows98的方法很简洁。只有打开装有Windows98操作系统的主机电源，计算机就开头自行启动Windows98，启动时间一般为12分钟。启动完成后，显示在大家面前的就是Windows98的桌面。假如第一次启动Windows98时输入了用户名和密码，则以后每一次启动时，都会出现一个要求用户登录的对话框，

41、此时要求输入正确的用户名和密码。 二、Windows98的桌面(边讲边演示) 大家可以看到，在桌面上有一些图片和文字标注，这些称为图标，如“我的电脑”图标、“我的文档”图标、“网上邻居”图标、“回收站”图标、“Internet Explorer”图标等，这些图标都有代表肯定的含义，具有肯定的功能，下面介绍几个常见图标的功能。 1.“我的电脑”图标：双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口，窗口中显示了计算机所配置的软盘驱动器、硬盘驱动器、CD-ROM驱动器、打印机以及掌握面板等图标。利用这些图标，就可以管理计算机资源。例如，我们要查看C盘中有哪些文件夹，就可以双击“我的电脑”图标，打开“我的

42、电脑”窗口，再双击“C：”驱动器图标，打开“C:”窗口，这时就可以看到C盘中有多少个文件夹了。 2.“我的文档”图标：“我的文档”是Windows98中许多应用程序默认保存文件的位置。双击“我的文档”图标，打开“我的文档”窗口，可以看到用户自己创建的各类文档，如Word文档、Excel文档、图片文档等。 3.“网上邻居”图标：在微机已联上局域网或校内网的状况下，双击“网上邻居”图标，可以查看到本教室甚至本校中已以联上网的全部计算机 4.任务栏：桌面底部的这个称为任务栏。在任务栏上面排列着各种按钮和图标，例如“开头”按钮、“En”图标、“时间”图标、“音量”图标(即黄色小嗽叭)等。同时，打开的应

43、用程序也在任务栏上出现一个相应的任务按钮，只要单击任务栏上相应任务按钮，就会切换到该应用程序，所以称任务栏。 5.“开头”按钮：是Windows98中一个很重要的按钮，我们在操作微机时，几乎全部的操作都可以从“开头”按钮开头，例如我们在本课一开头演示的几个应用程序，都是通过“开头”按钮完成的。通过“开头”按钮，可以完成启动程序、寻求关心、查找文件、关闭系统等操作。 三、设置桌面背景 1、将光标移到桌面的空白处，右击鼠标出现一个快捷菜单。 2、单击快捷菜单的属性对话框，出现属性对话框。 3、单击显示属性对话框中的背景标签。 4、背景标签中有一个墙纸栏目，里面有很多美丽的桌面背景图片，选择一个自己

44、喜爱的图片后。按确定，会发觉桌面有了一个新的背景。 三、Windows98的关闭(边讲边演示) 关闭Windows98就意味着关机，关机时要采纳的正确的操作方法，不能直接关闭主机电源。正确的关机方法如下：首先关闭全部运行着的程序，然后单击“开头”按钮，再单击“关闭系统”命令，出现“关闭Windows98”对话框，再依次单击“关闭计算机”命令和“是”按钮，当屏幕上出现“您现在可以安全地关闭计算机了”的消息框时，关闭主机电源和显示器电源。不过现在的机器都装有一种称ATX的电源，关机时，它将直接切断主机电源，而不需人工去关闭主机电源。 课后反思： 在本课的教学中，有两个侧重点。一是始学训练，进入网络

45、教室的纪律和卫生;二是电脑最基本的操作，有开机关机和鼠标单击、双击这两部分操作。 关于进入网络教室应遵守的纪律和卫生的始学训练，对同学今后上网学习和保持教室良好的卫生有很重要的意义，要让同学养成良好的习惯。 对于鼠标的基本操作单击和右击，通过设置桌面的背景这一 网络安全宣扬周活动教案设计篇9 课题 其次单元络技术应用初步第一课：生活中的信息络 教学目标学问目标了解人类的信息络和络的构成要素;了解因特的基础学问。 力量目标把握基本的因特应用技能。 情感目标体验因特给生活和学习带来的巨大变革，增加信息利用和创新意识。建立负责任地使用因特的道德意识和法制观念。 教学重点 教学难点信息络的含义与络构成要素 教学预备连接外，调试凌波电子教室 教学过程 一、情境创设 激发爱好 学习阅读与思索，初步通过状棋盘感知“络”的含义 二、自主探究 沟通共享 自学课