端午节主题活动班会设计方案.docx

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1、端午节主题活动班会设计方案 作为一位兢兢业业的人民老师，经常要写一份优秀的教案，编写教案有利于精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要留意哪些格式呢?下面我给大家整理了端午节主题活动班会设计方案，盼望大家喜爱！ 端午节主题活动班会设计方案1 活动目标 1、了解家乡端午节的有关学问，培育同学深厚的民族情怀。 2、增加同学对传统文化的感情，培育喜爱祖国、喜爱生活、正确对待生活的态度。 3、激发同学参加活动的爱好和制造力，培育同学多渠道猎取信息、处理和加工信息的力量，与人交往的力量、查阅资料的力量。 活动预备 老师预备：全方位收集有关“端午节”的资料，全面了解相关学问。同学预备：

2、收集有关资料，确定探究主题，组成活动小组，群体策划进行讨论。 课前沟通： 都说我们班的同学特殊聪慧，课前我们先来做个嬉戏好吗?我出图片大家猜猜是什么节日，比比谁的学问最丰富? 课件展现有关节日的图片，同学抢答。 (我们班的同学可真聪慧，学问真丰富!) 活动过程 一、激趣导入 同学们，上周我们刚刚过完了一个节日劳动节。知道劳动节是几月几日吗?阳历的五月一日是国际劳动节，是全世界劳动人民共同拥有的节日。那么你们知道每年的端午节是农历的几月几日吗?(农历五月初五)端午节是我们中华民族传统的节日，今日我们一起走进即将来临的端午节。齐读课题：走进端午节 二、分组沟通 1、前几天依据大家的爱好与爱好我们自

3、愿组成了四个小队，各个队都有自己的名字。请洪亮地来报一下队名吧! 节日饮食队节日故事队节日习俗队节日诗歌队 2、下面我们就在队长的带领下仔细沟通收集的相关资料，待会儿用你们自己喜爱的方式来展现汇报自己的讨论成果。 3、分组争论沟通，师参加其中。 同学有的在沟通传奇;有的在练习讲故事，有的在进行古诗配画，有的在包粽子 4、师总结：同学们争论得可真投入，刘老师都不忍心打搅你们了。想不想把我们的讨论成果展现一下，哪个队先来? 三、汇报展现 有请队长带领你们的队员上台，他们汇报时其他小队可要留意听，比比哪个小队的发言最乐观，听得最仔细，我们将评比金星队! (下面的挨次随着同学的活动而随机进行调整) 1

4、、节日故事队 我们是故事队，我们主要讨论了端午节的来历与传奇。 (1)大家知道端午节跟谁有关吗?(屈原) (2)我来为大家讲讲屈原投江的故事。 (3)我这儿还有一个传奇呢!纪念孝女曹娥 (4)其他队还有补充的吗? (5)听了这些故事，你们有什么感受? (6)师小结：这些动人的传奇，让我们感受到了屈原的爱国;曹娥的孝敬;伍子胥的忠贞;那位大嫂的和善，每个故事都深深地感染着我们，感谢故事队给我们带来的文化享受。 2、节日习俗队 我们是习俗队，我们主要讨论了端午节的习俗。 (1)大家快看，习俗队给我们带来什么礼物啦! 配香囊：展现香囊，这是我跟妈妈学着制作的香包，你们知道这里面装的什么?(朱砂、雄黄

5、、香药) (2)插艾子：我通过上网、问我的奶奶知道了：民谚说：“清明插柳，端午插艾”。在端午节，我们把插艾和菖蒲作为重要内容之一。家家都洒扫庭除，以菖蒲、艾条插于门眉，悬于堂中。古人插艾和菖蒲是有肯定防病作用的。端午节也是自古相传的“卫生节”，人们在这一天洒扫庭院，挂艾枝，悬菖蒲，洒雄黄水，饮雄黄酒，激浊除腐，杀菌防病。 师：是呀，如今手足口病等流行病不断发生，我们肯定讲究卫生，保证健康。 (3)系彩绳：过端午节时妈妈还为我的手腕、脚腕系上彩线呢!我们班的同学还有谁系过彩绳? 师追问：知道为什么要这么做吗? (4)赛龙舟：賽龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去

6、，很多人划船追逐挽救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。 其实，“龙舟竞渡”早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡嬉戏，以娱神与乐人，是祭仪中半宗教性、半消遣性的节目。 (5)食粽子 (6)其他队还有补充吗? (7)老师小结：只要多观看、多问、多学，对我们传统的节日了解得更深化，更好地享受祖国的传统文化。 3、节日饮食队 我们饮食队，我们主要讨论了端午节的粽子。 (1)我们先来给大家猜个谜语，看看哪个队反应最快? 三角四棱长，珍宝里面藏，要吃珍宝肉，解带细品尝。(粽子)

7、(2)想知道这美丽的粽子是怎么做成的吗?下面我就包一个给大家看一看。 同学边做边实物展现。师问：你是跟谁学的?(可见生活中有许多人都是我们的老师呀!就要快过端午节了，请不会的同学们也学着与家人包粽子，全家一起动手，乐就在不言中。) (3)其实，粽子的种类可多啦让我们一起看看各种各样的粽子，饱饱眼福吧! 同学投影自己拍摄的图片：能说说是怎么收集到的?说清晰名称、里面的是什么?(莲子肉粽、板栗肉粽、枣粽;北方的粽子多以大枣、豆沙为馅，南方以肉馅为主。) 有的同学到超市进行了调查;还有的进行了拍照;有的采访了四周的人 (4)听了饮食队的汇报，你们想对他们说点什么? 师总结：节日饮食队自编了谜语，还为

8、我们叙述了包粽子的方法，还运用多种方法调查了粽子的种类，真是生活中的有心人。 端午节主题活动班会设计方案2 活动目标： 1、理解故事，体验故事角色，大胆表达自己的想法。 2、学习看图创编简洁的故事。 3、引导幼儿细致观看粽子，积发幼儿的想象力。 4、能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。 活动预备： PPT故事;包有故事纸的粽子(人手一个，上面写有幼儿的名字);空白故事书;背景版一块; 活动过程： 一、引发爱好 师：(出示一个粽子)瞧，这是什么?(粽子)前几天我们为什么放假呀?(端午节)你们都吃粽子了吗?粽子好吃吗?你都吃了什么粽子? 师小结：原来，粽子里可以包很多好吃的东西

9、，包的东西不一样，吃出来的味道也不一样。 二、倾听故事 1、故事前大半段 师：今日老师给你们带来了一个关于粽子的好玩故事，你们想听吗? 幼儿完整观赏PPT配音故事。 提问，体验角色： (1)故事里有谁? (2)(出示老奶奶)老奶奶有一个什么大本事?(会讲很多故事) (3)老奶奶不能讲故事了，她想了个什么方法? (4)谁先来吃了老奶奶包的故事粽子? 小松鼠吃了粽子，肚子里有了故事，可它却说不出来，它怎么叫的?小松鼠焦急吗? (幼儿角色体验，引发编故事的.愿望) (5)后来，又来了谁? 小狐狸吃了粽子，肚子里有了故事，可它却说不出来，它怎么叫的?小狐狸焦急吗? (角色体验) 2、完整观赏故事 师：

10、小动物们吃了奶奶的粽子，却不能讲故事，你们能帮小动物想个好方法吗? (幼儿自由想象述说) 师：我们来听听，小动物们想的方法是不是跟你们想的一样呢? (幼儿完整观赏故事) 三、创编故事 师：你们想不想像故事里的小姑娘一样，吃了粽子会讲很多的故事? 1、幼儿分组或个别看图创编故事。 2、幼儿共享故事。 端午节主题活动班会设计方案3 活动主题 为纪念爱国诗人屈原，传承爱国主义精神，庆祝中华民族传统佳节，组织“我说端午节的由来、习俗”和吟诵屈原诗歌等形式多样的活动，使同学对屈原、端午有进一步了解，唤起他们的爱国情感，提高他们为祖国强盛而发愤学习的乐观性。 活动时间 20 年 月 日，农历五月初 (星期

11、 ) 活动地点 教室 参与人员 全体同学36人 主持人 2名 助 手 2名 预备工作 1、联系部分同学组织有关活动材料。 2、活动提前1周时间通知全体同学，并要求同学们进行必要的预备。 3、制作一些幻灯片。 4、在黑板上写上艺术字：端午节主题班会。 程序 1、主持人宣布主题班会现在开头 2、播放有关屈原的图片。资料：Powerpoint 3、下面我们进行一个小小的竞赛。嬉戏规章是：说说你对屈原的了解。 请班主任作裁判，分四小组进行竞赛，多者为胜。 4、观赏一段由楚辞的内容改编情景小品屈原与渔夫。视频 5、进行一个竞赛，请大家说出端午节的习俗，以个人为单位进行抢答。 6、随着时间的推移，出现了各

12、式各样的粽子，我们选取了一些图片与大家共享。 7、宣布竞赛结果-发奖 8、主持人：中华民族假如没有屈原这样的脊梁，将会是怎样的苍白?屈原的精神感召着后人才有了文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呐喊，才有了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的选择 这些人是我们民族的脊梁，是我们民族的傲慢!做一个真正宏大的人吧!屈原是我们的榜样!“哀思者屈子，其文约，其辞微，其志洁，其行廉” 8、主题班会结束，感谢大家。 端午节主题活动班会设计方案4 内容提要 本活动是在端午节和端午节前夕进行的一次主题班会。班会开头前先让同学搜集与端午节相关的资料，学会包粽子，做好相关预备工作。班会的主要过程包括

13、：同学将自己搜集到的有关端午节的资料在班上进行沟通，了解端午节习俗的来历;同学叙述屈原的生平与主要成就，并争论我们应当学习屈原的哪些品质和精神，激发同学的爱国情感;争论我们是否应当用外国的节日来代替中国的传统节日，明确我们应当继承和弘扬中华民族的优秀传统文化。 班会目的 结合端午节的文化内涵，对同学进行弘扬中华优秀传统文化、喜爱祖国和喜爱劳动的训练。 班会背景 农历五月初五，是我国传统的端午节。相传二千多年前战国时期的爱国主义杰出典范、我国古代大诗人屈原在这一天投江自沉，后人为了纪念他，把这天定为端午节，各地有吃粽子、赛龙舟等风俗。由于种种缘由，很多同学对此传统节日的文化内涵不大了解。因此，在

14、端午节进行此次班会，有助于同学了解有关历史学问，明确端午节的文化内涵，让同学接受一次爱国主义的道德情操训练，同时对同学进行一次喜爱劳动的训练。 班会过程 1.预备工作 (1)同学利用课余时间搜集有关端午节和屈原的资料，对端午节及其习俗的来历和屈原的生平、主要成就有所了解;搜集中外传统节日的相关资料，对中外传统节日进行对比，探讨我们是否应当弘扬我国传统节日的文化。 (2)全班同学学唱唱歌祖国、我们是祖国的盼望等歌曲，背诵屈原的国殇。 (3)向家人或者其他人请教，学会包粽子。 2.班会主要过程： 主持人：一年一度的端午节到来了。每年的这一天，民间有吃粽子、赛龙舟、挂艾叶、饮雄黄等习俗。现在，请同学

15、们说一说端午节及其习俗的来历。 同学：(略) 主持人：前些天，班主任老师曾让我们向他人请教，学会包粽子。请同学们谈一谈自己学包粽子的体会与收获。 同学：略。 主持人：说到端午节，人们也会自然而然地想起屈原。哪位同学来向大家介绍一下屈原的生平和主要成就? 同学：略。 主持人：我们曾经学习过宏大爱国诗人的国殇。现在我们来背诵这首诗。 (全班同学背诵屈原的国殇) 主持人：今日我们纪念屈原，应当学习屈原的哪些品质和精神? 同学：屈原已经离开我们2340多年了，今日我们来纪念他，主要是学习他爱祖国、爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他“可与日月争辉”的人格。 主持人：对我们中同学来说，喜爱祖国主要表现在

16、哪些方面? 同学：喜爱.主义祖国，拥护中国共产党的领导，拥护祖国统一，加强思想道德修养，努力学习科学文化学问，把个人的抱负和事业融汇于祖国的.主义现代化建设的宏大事业中，为实现中华民族的宏大复兴而努力奋斗。 主持人：让我们一起唱歌我们宏大的祖国! (全班同学齐唱唱歌祖国、我们是祖国的盼望) 主持人：在我国，除了端午节以外，还有哪些传统节日? 同学：除夕、春节、元宵节、清明节、七夕节、中秋节、重阳节等。 主持人：下面，请同学们以小组为单位争论以下两个问题：(1)近年来，有人建议将除夕、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日定为法定节假日。对此，你是赞成还是反对?简述理由。(2)有人认为外国的很

17、多节日，如圣诞节、情人节等有较强的消遣性，而中国的节日缺乏消遣性。所以中国应当引进国外那些具有较强消遣性的节日来代替传统的节日。对此观点，你是否赞同?简述理由。 (同学争论) 主持人：现在请各小组的代表将本组争论的状况向全班同学作一个简洁的介绍。 同学：略。 主持人：我赞成将除夕、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日定为法定节假日，由于这样做能使人们有时间从各种节日仪式中感受中国自身的历史传统，享受节日所带来的心灵愉悦。但是我不赞成用国外的传统节日来代替我国的传统节日，由于这样做不利于弘扬中华民族的传统文化。最终，请班主任老师给我们作小结。 班主任老师：端午节是我国的传统节日。中国的传统节

18、日，是中华民族传统文化的重要组成部分。传统节日是中华民族文化的载体，不仅形式多样，喜闻乐见，还是各家各户乃至全民族都喜爱参加的节日。传统节日的各种仪式，千百年来都为中华民族所喜闻乐见，它们本身就是中华民族内心情感的一种呈现，包含了丰富的审美抱负和伦理道德追求。珍视我们的传统节日，能发挥涵养中华民族之根，弘扬民族之魂的作用。因此，我们要喜爱祖国，珍视我们的传统节日。 端午节主题活动班会设计方案5 一、活动目标： 1、通过活动，让同学了解端午节的来历和风俗习惯，同时熬炼同学通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人阅历等)猎取信息的力量，培育同学的奇怪心和求知欲。 2、学习端午节文化，激发同学的爱国热忱

19、和民族骄傲感。 二、活动前预备：上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。 三、活动过程 1、活动导入 1、我国有许多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗? 2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今日就让我们走进端午节去了解一下。 3、引出主题：“走进端午”主题班会现在开头! 2、端午说由来 (1)端午节别称 1、端午节有哪些别称? 2、关于端午节的由来，说法许多，谁能告知大家?(同学沟通) 纪念屈原，纪念孝女曹娥，纪念伍子胥，来源于百越民族节日祭 (2)端午讲故事 端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故事传奇许多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗? 同学叙述端午节故事：曹

20、娥救父的故事、屈原投江。 小结。 3、端午话习俗 (1)赛龙舟 过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上很多故事传奇，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?(同学自由沟通) 你知道端午节最喧闹的习俗是什么吗?(多媒体课件：赛龙舟) 端午节为什么要进行赛龙舟竞赛?(同学沟通) (2)话粽子 除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。(同学介绍粽子的由来。) 始终到今日，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。 我国各地方的粽子还各有特色，请同学们介绍一下自己所知道的不同的粽子。 4.、端午赛诗会 千百年来，屈原的爱国精神和感人诗

21、篇，已广泛深化人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。 屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。请几位同学朗诵端午节的诗篇，其中主要是屈原的。 5、谈感受，激发情感 今年端午节与往年有什么不同?你是怎么过的? 6、总结 两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，但这个节日却始终传承了下来。让我们世世传递端午节，代代都记住咱们悠久的历史，还有那些跟端午有关的人们屈原、曹娥、伍子胥，还有中的历史上的百越民族。 经过今次的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原离骚中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今日的主题班会，也盼望同学们用这段话来勉励自己，在以后的学习中一如既往的努力学习。 端午节主题活动班会设计方案