2023暑期三下乡实践报告1000字.docx
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1、2023暑期三下乡实践报告1000字 大家有了解过“三下乡”吗?其实三下乡就是指文化、科技、卫生“三下乡”。大家参与“三下乡”.实践,有什么收获呢?下面是我给大家带来的2022暑期三下乡.实践报告1000字5篇,以供大家参考,我们一起来看看吧! 更多关于“三下乡.实践”内容推举 暑假三下乡.实践报告 高校生三下乡.实践报告 高校生三下乡.实践报告3000字 三下乡.实践心得体会 三下乡活动策划方案 暑期三下乡.实践报告1000字(二) 七月,在我们高校生眼中,一切都如此地布满活力。我们的.在燃烧,伴随着这份.,带上回报家乡的热忱,我们怀集人踏上了“三下乡”的征程。 我们这支队伍的实践活动从策划
2、、进行到完满结束都凸显了人力资源优化安排。在四月份开头策划,确定组长、队长,活动主题。在这个过程中策划人员都各抒己见,群策群力,很好地发挥了团队合作的精神,尽管我们在撰写方案的过程中困难重重,但队员们都乐观地发挥各自的聪慧才智,相互关心,为保证方案的通过发挥了关键的作用。 从零星的几个人到近二十人的下乡队伍,在这个过程中是布满挫折与辛酸的。在这其中有人加入也有人中途退出,这难免会动摇我们的决心,在此,我们难免会发觉团结与诚信的问题。一个不团结的团队就如一盘散沙,即使有一个好的机会在面前也会抓不住,同时,假如队员之间缺乏应有的诚信也会减弱团队的凝聚力。在队伍面临解散的时刻,还好有不少核心策划人员
3、坚持了下来,并大力宣扬本次的下乡活动才再次使得我们的队伍重新壮大。 本次下乡实践活动为期七天,在这七天的日子里,我们的下乡队伍以支教,开展其次课堂,培育爱国情怀为主线,协作特色调研。丰富的支教课程受到了冷坑当地同学的热闹欢迎。在这七天中,他们不仅学到了课堂以外的有用的学问,更重要的是他们从我们老师身上学到了正确的学习态度和学习方法,我们老师的报恩和感恩的情怀也深深地感染了他们。 总的看来,我们这次“怀岭归燕”下乡活动是胜利的,所取得的成果是丰硕的。但是,我们本次下乡的实践活动范围还是比较小,还是仅限于学校之内,对学校之外的.状况关注较少,如在关注农村.卫生状况,经济状况和文化习俗状况等存在空白
4、,其实这些都是比较实在的问题,这样的状况有待于我们的高校生连续解决。 当然,考虑到我们下乡队伍人员的组成状况和策划时间比较急,我们所遇到的这种问题是值得商榷的。由于我们下乡队伍队员组成大多数是大一同学,无论在.阅历还是在专业学问把握方面都比较浅薄,基于这种状况,我们已经算是做到力所能及的事了。无论如何,七天的支教实践活动中,我们老师带给当地同学许多有用的学问,同时,我们队员也从当地的同学中学到了许多宝贵的精神,同时我们也深化了解了农村孩子的学习状况,发觉了更多问题。有幸参加这次活动,作为一个高校生,我觉得自己的责任更大了。努力拼搏,回报家乡或许是对我们故土感恩的最佳方式。 暑期三下乡.实践报告
5、1000字(三) _月_日至_月_日,我随_高校工程学院三下乡队伍来到_市镇_村.实践。对于从小生活在城市中的我来说,是一次难得的经受。短短的五天时间,感受了深厚的乡村生活气息,也产生了许多感想。 _村是远近著名的文明村,全村耕地面积1550亩,住户面积200亩,230户人家,800口人。村固定资产120万,村每年平均收入3800元左右。生活在四周乡村中属富有水平。_村长自_年上任以来,为村里的工作耗尽心血,给村里带来了大量收益,村子有了翻天覆地的变化。提起_村长,村里的老少爷们儿们都直竖大拇指。 进村后,首先引起我留意的就是有序的道路和整齐的房舍,以及道路两旁那既有经济效益又能美化环境的柿子
6、树,与我想象中的农村有着相当大的区分。待融入到村中去以后,可以深切的感受到村里的治安状况相当好。经济上的富裕和生活上的安静,使我毫不夸张的用了安居乐业来作为_村给我的第一印象。 听村里的领导介绍,村里的主要收入来源于种植业,其中200亩果园收益可达每亩4000元左右,而辣椒更是达到了每亩10000元。但当我们问到村中是否有自己的企业和项目时,村里领导向我们道出了苦衷:数年前曾有一木器厂,在村里投入生产,但不到3年,木器厂就因接连亏损而在村中消逝,而其后的几次上项目的想法,都因缺资金少技术(尤其是少技术少人才)而夭折。 人才、训练在我心中留下了深刻的烙印。在其后几天给孩子们上课的过程中,这个烙印
7、日渐加深。 学校并不算大,还算光明的教室和尚未残缺的课桌,与偏远山区相比,已令孩子们满意。但与我从小生活的城市中的学校已有着天壤之别。仅从每天上完课孩子们必需将自己的凳子搬回家来说,这的学习环境并不能用一个好字来形容。但孩子们那对学习特有的热忱和仔细把我深深的感动了,他们几乎想要我们在5天之内把所知道的全部学问都教给他们。 在和孩子们的沟通中我了解到,他们都很想成为高校生成为科学家,对外面未知的世界布满了奇怪和向往。但当我问他们以后回不回来的时候,几乎全部的孩子都缄默了。或许是还是学校生的他们尚未明白我这个问题的含义,或许是始终以来伴随他们左右的考高校,去大城市的话影响着他们。没有一个孩子表示
8、自己将回到自己的家乡。 人才、训练再一次在我的脑海中回荡着。 一位伴侣曾对我讲过一个真实的故事,某省重点中学有一位来自穷山村的同学,学习特别用功。他的床头贴着一句激励自己学习的话,只有九个字:别忘了!你是农村户口! 听到这件事的时候,我的内心是沉重的。我国城乡的巨大差异造成了训练观念上一个极其偏激的错误。农村的孩子迫于自己农村户口及生活环境的压力,几乎用完自己全部的精力去学习考高校,以此来摆脱落后的环境,实现自己美妙生活的幻想。但当这些村里的傲慢考出去成为高校生以后呢?他们中有几个回到自己那还不富有的家乡,投身其中的建设呢?人都憧憬美妙的生活,这本无可厚非,但村里留下的是什么?几个高校生的名字
9、,一个虚幻的荣誉而已。人才照旧缺乏,生活照旧贫困。 这种人才流向并非只存在于农村和城市之间,也同样存在于小城市和大城市之间,落后地区和发达地区之间,以至于我国的西部和东部之间及国内和国外之间。 孩子们的想法和做法并非出自自己思索,而大部分都来源于家长和老师的言传身教。在和一位老大爷的谈天当中,老人告知我们他有两个儿子两个女儿都考学去了城市,在谈到孙子时,老人很骄傲的告知我们,他的大孙子刚在一所省重点高中考了前十名,以后考高校,考名牌高校,到大城市去!老人的笑容让我感受到了家长们望子成龙、望女成凤的迫切心情。我问老人想没想过让孙子回家乡支援家乡建设,老人说:村子里太苦,能到外面去,干嘛回来。谁不
10、想让自己的孩子过点好日子! 以_村的生活水平来说,村子应属富有的行列。_村的村民都不想让孩子回来,可想而知其他贫困村的状况。 _村之所以富有,关键在于合作的200亩高效田,其实这对村里既是一笔客观的收入,又是一种劳动力的利用。_出种子,出技术,村里出劳力,出土地,收获后,_回收全部果实和种子,付给村里的酬劳只是收益中极少的一部分。而且还规定村里不得留果留种,否则将受重罚。这完全是一种劳动力的哄骗,可是以我们的学问就是无法把握其中的技术关键。而我们为了这笔可观的收入,还必需甘受_的这种技术哄骗,其缘由何在?人才不足!试想假如村里有这么一批农业学问相当丰富的人才,我们完全可以把握_的技术,从而为我
11、们自己所用,那时全部的收益都将归我们自己全部。村里将远比现在要富有! 孩子们是渴望学问的,村里也是需要人才和技术的。但一些客观现实又使我们的训练观念发生变化,造成了人才的流失。人们的思想有了极大的进步,越来越多的人已经意识到了训练的重要性。在_村采访的过程中,我们了解到,80%的家庭将孩子的训练费用作为自己将来几年内的最重要支出。在资金比过去有了保障之后,我们支持农村训练以不仅仅是财力上的关心,还应是训练人才和训练观念上的关心。孩子们需要的不仅仅是学问,同样需要做人的道理、适应时代进展的观念和大局观。我们作为新时代的高校生,有责任有义务尽我们最大的努力支持农村的训练事业! 下乡过程中所见所闻许
12、多,但我认为最重要的还是训练问题。科技是第一生产力!新时期农村的训练事业依旧面临许多的问题,解决好这些问题将极大的促进农村的进展。 暑期三下乡.实践报告1000字(四) 十天的三下乡已经落下了帷幕,_县_中学那些孩子们稚嫩的笑脸依旧清楚地印在我脑海里。回顾与孩子们相处的日子,从第一天见面的生疏到最终一天泣不成声的难舍难分,每一天,我们的感情都在累加着。 每天早上7点10分,我都会准时出现在教室里。第一天早上,我就跟大家强调早读的重要性,肯定要珍惜早晨读书的时间,切不能早早来到教室坐在那里发呆。我原本以为他们会自觉地读书,但是每次让他们自己读的时候声音就特殊小,于是我开头了带读。每一天早读时间,
13、我都会亲自一句一句一遍一遍带他们读昨天学过各科的重点学问,可能是看到老师都那么仔细,他们也读的很起劲,之后的每个早读,教室里都书声琅琅。我始终以为,这是一种不太好的方式,究竟学习是应当主动的,我这样带读好像让他们被动地接受学问,或许许多同学是不情愿被我逼着读书的。但后来闭幕式结束以后我翻看他们写给我的信,心中有提到,“以后应当没有一个老师像你一样一句一句一遍一遍带我们早读了”。我才发觉,他们都懂的,都明白老师的专心良苦。 _月_日,第一天正式上课,我和我的搭档班主任_出于不放心,就坐在教室后面旁听,想了解一下同学们上课的表现。出乎我们的意料,那么害羞的一个班在上课时竟然如此乐观协作任课老师,活
14、跃地回答问题,主动上去玩嬉戏,整齐有力的读书声甚至响彻了整幢教学楼,坐在四楼办公室里的老师都听到了。下课期间,我就表扬了他们,鼓舞他们连续加油,好好表现,让每一个老师都喜爱上你们,那他们就会更专心地备课,把更多学问传授给你们。守了整整三节课以后我和搭档也比较放心地离开教室了。一回到办公室,就收到了许多赞扬,上过课的老师纷纷表扬我们班的同学很乖,那一刻,真的觉得很骄傲,很兴奋。 出于班主任这个身份,我要常常跟他们强调一些规章制度问题,所以我每次刚踏进教室门口,全部同学都会马上回到座位上坐好,不敢吭声。这也导致了我授课的苦恼,由于我担当的科目是综合英语,有六天的课程,假如他们那么恐惊我的话我的课堂
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