07、《桂花雨》(教育精品).ppt

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1、桂花桂花：也称木犀，木犀科。桂花：也称木犀，木犀科。花为黄色或白色，花为黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。种类有年夏初成熟。种类有金桂（金黄色）、丹桂金桂（金黄色）、丹桂（橙黄（橙黄）、银桂（较白）、四季桂（稍白）、银桂（较白）、四季桂（稍白）。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。桂桂花花雨雨我会读姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 香飘十里阅读课文并思考：阅读课文并思考：1.1.说说课文主要讲了一件什么事？说

2、说课文主要讲了一件什么事？2什么是桂花雨什么是桂花雨?品读课文根据所学内容给课文分段根据所学内容给课文分段v第一段（第1、2节）小时候，我最喜欢桂花。v第二段（第3、4、5、6节）回忆童年时代“摇桂花”和“收桂花”情景v第三段（第7、8节）母亲爱家乡金桂第一节v思考：1、作者喜欢桂花的原因？2、用什么写作方法突出自己对桂花的喜爱？第二节v桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不前后十几家邻居，没有不浸浸在桂花香里在桂花香里的的。v写出了桂花香的浓郁。写出了桂花香的浓郁。第二节1、读课文用横线划出“摇桂花”时的一系列动作 抱、摇、喊v2、“啊！真

3、像下雨！好香的雨呀！”v欢乐第三节v1、桂花摇落后，全家人怎么做的？v挑、晒、收v泡茶、糕饼v全年，整个村子都全年，整个村子都浸浸在桂花的香气里在桂花的香气里v桂花盛开的时候，不说香飘十里，至桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不少前后十几家邻居，没有不浸浸在桂花在桂花香里的香里的。v形象地写出了桂花的香气，不仅开花香，晾干形象地写出了桂花的香气，不仅开花香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里，也香甜了人们的生活。在人们的心里，也香甜了人们的生活。比较比较桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十桂花盛开的时候，不说

4、香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。几家邻居，没有不浸在桂花香里的。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。香飘十里。第五节1、可是、可是母亲说：母亲说：“这里的桂花再香，这里的桂花再香，也比不上也比不上家乡院子家乡院子里的桂花。里的桂花。”母亲不是用鼻子闻花香，而是用情感在体味母亲不是用鼻子闻花香，而是用情感在体味桂花，因而觉得家乡的桂花香桂花，因而觉得家乡的桂花香 思乡之情思乡之情第六节v于是，我又想起了故乡童年时代的于是，我又想起了故乡童年时代的“摇摇花乐花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。，还有那摇落的阵阵桂花雨。v淡淡的一句话，却传递出了作者对于故乡桂花的深淡淡的一句话，却传递出了作者对于故乡桂花的深深怀念。深怀念。“摇花乐摇花乐”和桂花雨已经植入了作者的生和桂花雨已经植入了作者的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这是作者难忘的原因。这是作者难忘的原因。v思乡之情思乡之情扩展思维练习：扩展思维练习：学习文中的表达方法，写一写学习文中的表达方法，写一写 你童年难与忘怀的人和事，或写一你童年难与忘怀的人和事，或写一写你喜欢的植物或家乡的特产。写你喜欢的植物或家乡的特产。再见