孤独之旅 (3)(教育精品).ppt

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1、 曹曹文文轩轩 曹文轩，曹文轩，19541954年年1 1月月生于江苏盐城农村。生于江苏盐城农村。19741974年入年入北京大学北京大学中文系学习，中文系学习，后后留校任教。留校任教。现现为中国作为中国作家协会全国委员会委员，家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北北京市作家协会理事，北京大学京大学教授教授、现当代文学、现当代文学博士生导师博士生导师。代表作品：代表作品：山羊不山羊不吃天堂草吃天堂草、草房子草房子等长篇小说。等长篇小说。草房子草房子是一本儿童读是一本儿童读物。小说通过物。小说通过陆鹤、纸月、细陆鹤、纸月、细马、杜小康马、杜小康四个同学性格特征、四个同学性格特征、家庭背景和

2、学习生活的描写，家庭背景和学习生活的描写，让我们感受到了孩子之间毫无让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情，以及同学间互帮瑕疵的纯情，以及同学间互帮互助的感人场景。互助的感人场景。杜小康家原来是全村首富，一直过着无忧无虑，有求必应杜小康家原来是全村首富，一直过着无忧无虑，有求必应的生活。他的生活受到孩子的羡慕，优异的学习成绩，口袋里的生活。他的生活受到孩子的羡慕，优异的学习成绩，口袋里有各种各样的零食，能够骑着罕见的自行车穿梭于孩子们游乐有各种各样的零食，能够骑着罕见的自行车穿梭于孩子们游乐场。这样的孩子，肯定是孩子们的场。这样的孩子，肯定是孩子们的“孩子王孩子王”，享受着至尊无，享受着至尊无上

3、的地位，即使做游戏也往往是上的地位，即使做游戏也往往是“将军将军”“司令司令”的领袖人物。的领袖人物。但是，天有不测风云，优裕的生活竟在一夜间毁了，因为但是，天有不测风云，优裕的生活竟在一夜间毁了，因为父亲生意的失败，致使这个孩子的优越感全失。于是他陪着父父亲生意的失败，致使这个孩子的优越感全失。于是他陪着父亲在荒无人烟的地方始了放鸭生活亲在荒无人烟的地方始了放鸭生活.人物人物:情节：情节：环境：环境：杜小康、杜雍和。一位少年（杜小康）因家道中落而失一位少年（杜小康）因家道中落而失学，不得不跟随父亲去放鸭。生活的艰苦、学，不得不跟随父亲去放鸭。生活的艰苦、精神上的寂寞，压迫着他同时也锤炼着他精

4、神上的寂寞，压迫着他同时也锤炼着他的身心，在一场暴风雨后，他觉得自己的身心，在一场暴风雨后，他觉得自己“突然地长大了，坚强了！突然地长大了，坚强了！”无边无际的芦苇地无边无际的芦苇地。成成 熟熟刚刚出发时：刚刚出发时：到达芦荡时：到达芦荡时：成成长长之之旅旅心理变化过程：心理变化过程：芦荡安顿后：芦荡安顿后：住段时间后：住段时间后：雨后天晴时：长大、坚强雨后天晴时：长大、坚强不成熟不成熟杜小康杜小康茫然恐惧茫然恐惧害怕胆怯害怕胆怯孤独单调孤独单调不再忽然地恐慌不再忽然地恐慌“孤独之旅孤独之旅”的含义的含义 。品味孤独：从文中划出体现从文中划出体现“孤独孤独”的词句，说说的词句，说说“孤独孤独”

5、的含义？的含义？（你觉得文中杜小康感受到哪些方面的你觉得文中杜小康感受到哪些方面的“孤独孤独”？）？）离乡背井离乡背井的孤独别离母亲与伙伴别离母亲与伙伴的孤独单调乏味生活单调乏味生活的孤独前途迷茫与未知前途迷茫与未知的孤独空旷浩茫环境空旷浩茫环境的孤独寂寞寂寞痛苦痛苦恐惧恐惧孤独磨难“孤独孤独”的含义：的含义：情感世界的孤独。情感世界的孤独。杜小康离开学校，没有同学间杜小康离开学校，没有同学间的情感交流；远离人群；与父的情感交流；远离人群；与父亲没有共同语言，缺乏心灵的亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。沟通和交流。面对自然环境的孤独。面对自然环境的孤独。离开村庄，来到一个无比广阔离开村庄，

6、来到一个无比广阔而又神秘莫测的大自然，幼小而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。的心灵感觉到了巨大的孤独。对未来的恐惧。对未来的恐惧。漫漫放鸭路漫漫放鸭路,何处是尽头？何处是尽头？孤独之旅 指杜小康指杜小康在孤独中成长在孤独中成长的一的一段段心路历程心路历程。思考：思考：除了直接描写，除了直接描写，作者还通过什么手作者还通过什么手段来表现杜小康的段来表现杜小康的“心路历程心路历程”？勾画出勾画出课课文中文中环境环境描描写句段。写句段。a a自然景色的描写；自然景色的描写；b b鸭鸭群活群活动动情景的情景的描写。描写。鸭群芦荡暴风雨其他景物选选一处一处你你认为写得最好的认为写得最好

7、的地方作简要分析。地方作简要分析。鸭鸭 群群无家的飘游者无家的飘游者长成真正的鸭长成真正的鸭其恐惧感衬托主人公的恐慌。其恐惧感衬托主人公的恐慌。它们长大，衬托主人的成长过程它们长大，衬托主人的成长过程烘托烘托害怕害怕胆怯胆怯反衬反衬恐慌恐慌芦芦苇苇荡荡如绿色的浪潮直涌到天边如绿色的浪潮直涌到天边如万重大山围住了小船如万重大山围住了小船青森森一片青森森一片 浩浩荡荡浩浩荡荡空气中满是芦叶清香空气中满是芦叶清香掺杂一缕一缕香草香掺杂一缕一缕香草香芦叶边飞着无数萤火虫芦叶边飞着无数萤火虫宁静美好宁静美好广阔无边广阔无边暴风雨可怕可怕搏斗搏斗成长成长风雨中搏斗，成长风雨中搏斗，成长的环境，造就勇气和坚

8、的环境，造就勇气和坚强的性格。强的性格。雨过天晴雨过天晴 这段环境描写与前文暴风雨来临时这段环境描写与前文暴风雨来临时的环境描写形成鲜明的对比。雨过天晴，的环境描写形成鲜明的对比。雨过天晴，天空格外的蓝，月亮也特别明亮，天空格外的蓝，月亮也特别明亮，这种美好的景色，恰恰衬托出主人这种美好的景色，恰恰衬托出主人公经历了暴风雨洗礼后，那种公经历了暴风雨洗礼后，那种轻松、喜轻松、喜悦和平静的心情，悦和平静的心情，从而突出表现了杜小从而突出表现了杜小康从此变得康从此变得对生活更加热爱对生活更加热爱了，面对生了，面对生活的考验他更加活的考验他更加坚强坚强了。了。渲染文章孤独的气氛，渲染文章孤独的气氛，烘

9、托人物孤独害怕的心理，烘托人物孤独害怕的心理，推动情节发展，同时增加了推动情节发展，同时增加了文章的美感，具有浓郁的乡文章的美感，具有浓郁的乡土文学气息。土文学气息。环境描写的作用环境描写的作用 不经历风雨，怎么见彩虹？不经历风雨，怎么见彩虹？因为这场风雨中杜小康战胜了因为这场风雨中杜小康战胜了孤独，战胜了恐惧，战胜了恶孤独，战胜了恐惧，战胜了恶劣的环境表现了一个小小男子劣的环境表现了一个小小男子汉的力量、意志和责任感，汉的力量、意志和责任感，长长大了，坚强了。大了，坚强了。谈谈一谈，启发感悟一谈，启发感悟1 1、你孤独吗？我孤独，因为、你孤独吗？我孤独，因为2 2、从杜小康身上，你学到了什么？从杜小康身上，你学到了什么？3 3、你是否经历过有意义的事件，促、你是否经历过有意义的事件，促使你心灵成熟？使你心灵成熟？孤独是灵魂的舞蹈！孤独是灵魂的舞蹈！让我们：让我们：感谢磨难，因为这是命感谢磨难，因为这是命运的赐福。运的赐福。感谢孤独，因为那是成感谢孤独，因为那是成长的涅槃。长的涅槃。