18-我的伯父鲁迅先生 (2)(教育精品).ppt

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1、我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生挽囫囵枣联联囵吞枣囵吞枣囫囵吞囫囵吞 挽歌挽歌 囫囵囫囵 wnwnh h l l n nzozo囫搞恍霜详不清不清然大悟然大悟 搞卫生搞卫生 恍惚恍惚 霜冻霜冻 详情详情 饱经风饱经风gogohunghungshungshungxixi ngng细细逝章咳嗽世世 消逝消逝 篇章篇章 咳喘咳喘 干嗽干嗽 咳咳shsh zhngzhngk k s s u u文文嗽嗽想一想，填一填想一想，填一填1.鲁迅（鲁迅（18811936），浙江），浙江_人，原名人，原名_，字字_。2.毛主席评价他是伟大的无产阶级的毛主席评价他是伟大的无产阶级的_、_、_，是中国，是中国_革命的

2、主将。也被人民称为革命的主将。也被人民称为“”。3.少年闰土少年闰土选自鲁迅的小说选自鲁迅的小说_。4.1918年，鲁迅先生在年，鲁迅先生在_杂志上首次以杂志上首次以“鲁迅鲁迅”为笔名发表了文学史上第一篇白话小说为笔名发表了文学史上第一篇白话小说_。绍兴周树人豫才文学家思想家 革命家文化民族魂故乡新青年狂人日记1 1、时间就像海绵里的水，只、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。要愿挤，总还是有的。2 2、地上本没有路，走的人多、地上本没有路，走的人多了，便成了路。了，便成了路。3 3、哪里有天才，我只是把别、哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的工夫都用在了工人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。作

3、上了。4 4、时间就是性命。无端的空、时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。于谋财害命的。俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指朗读课文朗读课文思考问题思考问题文章写了鲁迅先生的哪文章写了鲁迅先生的哪些事？些事？鲁迅先生是个怎样的人鲁迅先生是个怎样的人？.伯父去世后，伯父去世后，“我我”看到他受到很看到他受到很多人的爱戴。多人的爱戴。2 2、伯父借谈伯父借谈水浒传水浒传启发教育启发教育“我我”认真读书认真读书。.伯父在笑谈伯父在笑谈“碰壁碰壁”中抨击旧社会。中抨击旧社会。4、伯父热情地救护和帮助黄包车车夫。伯父热情地救护和帮助黄包车车夫。5、伯父关心女佣阿三

4、。伯父关心女佣阿三。你可以根据每个部分的主要意思分你可以根据每个部分的主要意思分别给它们加一个小标题吗？别给它们加一个小标题吗？.深受爱戴.谈水浒传.救助车夫.关心女佣.笑谈“碰壁”1.交流“谈水浒传”重点理解：重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑，伯父摸着胡子，笑了笑，说：说：“哈哈！还是我的记性好。哈哈！还是我的记性好。”探讨：伯父说这句话的意思是什么探讨：伯父说这句话的意思是什么？集体交流，突破难点集体交流，突破难点 这句话表面看是在夸这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语用幽默的语言、委婉的语气批评气批评“我我”读书太马虎。读书太马虎。这简短的语

5、言描写，透出这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。趣的性格特点。2.2.交流交流“碰壁碰壁”重点理解：重点理解：“你想，四周黑洞洞你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？的，还不容易碰壁吗？”请结合时代背景理解鲁迅先生这请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。句话的深刻内涵。小资料：小资料：当时的社会非常黑暗，革命者根本当时的社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，鲁迅先生写了许多文章，没有言论自由，鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动会的罪恶，号召人民奋起抗争

6、，引起反动派的极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅派的极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。了残酷的迫害。比喻当时的社会一片比喻当时的社会一片黑暗，人民连一点民黑暗，人民连一点民主和自由都没有。主和自由都没有。“你想，你想，四周围黑洞洞四周围黑洞洞的，的，还不容易还不容易碰壁碰壁吗？吗？”指与反动势力作指与反动势力作斗争时受到的挫斗争时受到的挫折与迫害。折与迫害。从这句话中可以体会到鲁迅先生不怕挫折、从这句话中可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度

7、。3.3.交流交流“救助车夫救助车夫”重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。他们把那个拉车的他们把那个拉车的扶扶上车子，一个上车子，一个蹲蹲着，一着，一个个半跪半跪着，爸爸着，爸爸拿拿镊子镊子夹夹出碎玻璃片，伯父出碎玻璃片，伯父拿拿硼硼酸水给他酸水给他洗洗干净。他们又给他干净。他们又给他敷敷上药，上药，扎扎好绷带。好绷带。连用九个动词连用九个动词“扶、蹲、半跪、拿、夹、拿、扶、蹲、半跪、拿、夹、拿、洗、敷、扎洗、敷、扎”，突现了鲁迅先生，突现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛”的感人形象。的感人形象。这时候，我这时候，我清清楚楚清清楚楚地看见，而地看

8、见，而且现在也且现在也清清楚楚清清楚楚地记得，他的脸上地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃变得那么严肃。他没有回答我，只把。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，枯瘦的手按在我的头上，半天没动半天没动，最后最后深深地叹了一口气深深地叹了一口气。重点理解下面的句段，重点理解下面的句段，注意注意划线的词语划线的词语的含义。的含义。这里的两个这里的两个“清清楚楚清清楚楚”强调了当时的情景强调了当时的情景给给“我我”的印象之深；的印象之深；“变得那么严肃变得那么严肃”，“手手半天没动半天没动”，“深深地叹了一口气深深地叹了一口气”等表情、动等表

9、情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。这段话他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。极大同情。4.4.交流交流“关心女佣阿三关心女佣阿三”重点理解：重点理解：她说：她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常

10、常劝我多休息，不叫我干重活儿。倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为自为自己想得少，为别人想得多己想得少，为别人想得多”的高尚品质。的高尚品质。鲁迅先生是一个怎样的人？鲁迅先生是一个怎样的人？学习课文后，请你说说：鲁迅有学习课文后，请你说说：鲁迅有哪些让人敬佩的思想品质？哪些让人敬佩的思想品质？请从文中找出一个最能概括鲁迅请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。思想品质的句子。“的确，伯父就是这样的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。为别人想得多。”这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。比怀念、热爱与敬仰之情。中心思想中心思想