孙权劝学 (2)(教育精品).ppt

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2、预习检测（三）找出文中主要人物？围绕他们发生了什么故事？孙权孙权吕蒙吕蒙鲁肃鲁肃劝学劝学赞学赞学学习学习三国时吴国的建立者三国时吴国的建立者三国时吴国名将三国时吴国名将三国时吴国名将、政治家三国时吴国名将、政治家你在文中找到我们常用的一个成语了么你在文中找到我们常用的一个成语了么？观看视频观看视频 初，权初，权谓谓吕蒙吕蒙曰曰(谓谓曰：对曰：对说说)：“卿今卿今当涂当涂（当道，当权）（当道，当权）掌掌(掌管掌管)事，不可不学！事，不可不学！”蒙蒙辞辞（推辞）（推辞）以军中多务。以军中多务。当初，孙权对吕蒙说：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不能不你现在当权管事了，不能不学习！学习！”吕

3、蒙以军中事务繁多吕蒙以军中事务繁多来推辞。来推辞。权曰权曰“孤孤岂岂（难道）（难道）欲卿治经为博士欲卿治经为博士邪邪（“邪邪”表示反问语气，译为表示反问语气，译为“吗吗”）！但但（只不过）（只不过）当当涉猎涉猎（粗略的阅读）（粗略的阅读），见见（了（了解）解）往事往事（历史）（历史）耳耳（语气词，译为（语气词，译为“罢了罢了”）。卿言多务，孰卿言多务，孰（疑问代词，谁）（疑问代词，谁）若孤若孤？孤常读书，自以为大有所益。？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始蒙乃始就学。就学。（译文）孙权说：（译文）孙权说：“我难道想要你研究经书成我难道想要你研究经书成为博士吗！只不过应当浏览群书，了解历史罢为博

4、士吗！只不过应当浏览群书，了解历史罢了。你说事多，谁比得上我？我经常读书，自了。你说事多，谁比得上我？我经常读书，自认为大有益处。认为大有益处。”吕蒙从此开始读书学习。吕蒙从此开始读书学习。及及（到了到了的时候）的时候）鲁肃鲁肃过过（到）（到）寻阳，与蒙议论，大惊曰寻阳，与蒙议论，大惊曰“卿今者卿今者才略，才略，非复非复（不在）（不在）是吴下阿蒙！是吴下阿蒙！等到鲁肃来到寻等到鲁肃来到寻阳，与吕蒙议论天阳，与吕蒙议论天下大事时，大吃了下大事时，大吃了一惊说：一惊说：“你现在你现在的才干和谋略，已的才干和谋略，已经不是当年的吴下经不是当年的吴下阿蒙了呀！阿蒙了呀！”吕蒙说：吕蒙说：“士人离别三天

5、，就应当以新的士人离别三天，就应当以新的眼光来看待，老兄怎么认清事物这么晚呢？眼光来看待，老兄怎么认清事物这么晚呢？鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结成朋鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结成朋友才告别。友才告别。蒙曰：蒙曰：“士别三日，士别三日，即即更更(重新重新)刮目相待，刮目相待，大兄何大兄何见见（认清）认清）事事之晚乎！之晚乎！”肃遂拜蒙肃遂拜蒙母，结友而别。母，结友而别。通假字通假字v邪：邪：v涂：涂：同同“耶耶”表反问语气。表反问语气。同同“途途”即道。即道。古时称谓古时称谓 卿：卿：孤：孤：古代君对臣或朋友之间的爱称。古代君对臣或朋友之间的爱称。古代王侯的自称。古代王侯的自称。词语

6、的古今义词语的古今义1 1、孤岂欲卿治经为、孤岂欲卿治经为博士博士博士博士：古义古义_今义今义_2 2、见、见往事往事耳耳往事往事：古义古义_ _ 今义今义_历史历史过去的事情过去的事情当时专管经学当时专管经学传授的学官传授的学官求学的最高学位求学的最高学位成语积累成语积累 指原来不好读书的吕蒙，指原来不好读书的吕蒙，现在演化成一个成语，泛指缺少文才，现在演化成一个成语，泛指缺少文才，学识的人。学识的人。意思是用新的眼光来意思是用新的眼光来看待。也作刮目相看。刮目，擦擦眼。看待。也作刮目相看。刮目，擦擦眼。相待，相看待。相待，相看待。吴下阿蒙吴下阿蒙 刮目相待刮目相待 拓展延伸拓展延伸 *昔日

7、的吴下阿蒙，经过发奋努力，昔日的吴下阿蒙，经过发奋努力，让同僚刮目相待，说到这我们不禁想起让同僚刮目相待，说到这我们不禁想起前面学的一篇文章前面学的一篇文章伤仲永伤仲永，读罢这，读罢这两篇文章你有何感想？两篇文章你有何感想？拓展延伸拓展延伸v本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙最终由本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙最终由“吴下阿蒙吴下阿蒙”变得令人变得令人“刮目相待刮目相待”的故事，的故事，告诉我们告诉我们“开卷有益开卷有益”的道理。请收集关于的道理。请收集关于读书的名言警句。读书的名言警句。v“读书破万卷下笔如有神。读书破万卷下笔如有神。”v“书是人类进步的阶梯。书是人类进步的阶梯。”v“书读百遍其义自见。书读百遍其义自见。”v“书到用时方恨少。书到用时方恨少。”v“穷者因书而富，富者因书而贵。穷者因书而富，富者因书而贵。”读读书书好好好好读读书书读读好好书书 冰冰心心再再 见见