在山的那边 (3)(教育精品).ppt

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1、在在 山山 的的 那那 边边王家新学习目标学习目标 1 1、在、在朗读中朗读中整体把握诗歌的主要内整体把握诗歌的主要内容和容和提高朗读能力提高朗读能力 2 2、在朗读中品味揣摩语言，理解、在朗读中品味揣摩语言，理解“山山”、“海海的象征意义的象征意义3 3、联系自己的生活体验，感悟人生、联系自己的生活体验，感悟人生预习检测预习检测 在山的那边的作者是在山的那边的作者是 ，出版的诗集有，出版的诗集有 、等。等。预习检测预习检测 在山的那边的作者是在山的那边的作者是 王家新王家新，出版的诗集有，出版的诗集有 纪念纪念 、游动悬崖游动悬崖等。等。关于作品的写作背景关于作品的写作背景 作者王家新出生在

2、湖北省的武当山下，在他童年的五作者王家新出生在湖北省的武当山下，在他童年的五六年里，一直没有走出那山的世界。一片寂静的校园、六年里，一直没有走出那山的世界。一片寂静的校园、一条清澈的小溪以及无数座环抱着的群山，便构成了他一条清澈的小溪以及无数座环抱着的群山，便构成了他幼小的心灵世界。而作为一个充满着强烈好奇心的少年，幼小的心灵世界。而作为一个充满着强烈好奇心的少年，绝不会满足于这片小小的天地。于是他产生了一种想法：绝不会满足于这片小小的天地。于是他产生了一种想法：“在山的那边是什么？在山的那边是什么？”并为这个理想进行了艰苦的探寻。并为这个理想进行了艰苦的探寻。诗人从边远山区来到大学校园后，根

3、据自己在探索和奋诗人从边远山区来到大学校园后，根据自己在探索和奋斗过程中的所有感受和体验写成了这首诗。斗过程中的所有感受和体验写成了这首诗。1.给红色字注音。给红色字注音。痴痴想（想（）凝凝成（成（）喧喧腾（腾（）诱诱惑（惑（）一）一瞬瞬间（间（）隐隐秘（秘（）chnngxunyushnyn2.词语解释。痴想:隐秘:铁青：凝成:诱惑:喧腾:一瞬间:发呆地想。隐蔽，不外露。凝结形成。使用手段，使人认识模糊而做坏事；喧闹奔腾。一眨眼之间。形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。、学生自由朗读（读准字音、学生自由朗读（读准字音,停顿恰停顿恰当当,读出语气读出语气,饱含感情。）饱含感情。）、思考：这首诗歌

4、写了什么？要求用、思考：这首诗歌写了什么？要求用一句话简要概括一句话简要概括。朗读全诗，感悟诗情谁能配乐朗读？第一节写了第一节写了第二节写了第二节写了小时候的理想、憧憬、追求小时候的理想、憧憬、追求长大后对人生的感悟长大后对人生的感悟请找出你喜欢的并认为含义深刻的诗请找出你喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味。句细细品味。画出不理解的词语或句子，共同探讨。画出不理解的词语或句子，共同探讨。zxxk“山山”“海海”和和“爬山爬山”的含义（象征的含义（象征意义）是什么意义）是什么?象征 是文学创作的一种表现手法，是用具体事物来是用具体事物来表现某种特殊意义的一种写作手法。表现某种特殊意义的一种写作手

5、法。通常涉及全篇的艺术构思，往往通过对具体事物的描写，寄托作者对某种人或某种精神的高度赞誉或批判。象征体和象征义之间可以有相似点，也可以没有相似点，象征体和象征义之间有相似点的象征是以比喻为基础的。状元笔记：状元笔记：诗人以 群山 和 大海 为意象,用大海 象征 ,用群山 象征 ,用 爬山 象征 ,告诉人们:文章主旨探讨文章主旨探讨 诗人以 群山 和 大海 为意象,用大海 象征 理想 ,用群山 象征 重重困难 ,用 爬山 象征 艰苦奋斗 ,告诉人们:要达到理想境界，要达到理想境界，是要历尽千辛万苦的。但是，只要百折不挠的是要历尽千辛万苦的。但是，只要百折不挠的坚持奋斗，理想境界终将实现。坚持奋斗，理想境界终将实现。文章主旨探讨文章主旨探讨 在在山山的的那那边边群山群山：象征重重的艰难险阻：象征重重的艰难险阻z xxk大海大海：象征理想境界：象征理想境界山：巍峨、高大、雄伟、沉稳曲折陡峭、封闭堵塞海：海纳百川而不言动荡莫测、狂暴不驯你还知道“海”和“山”的其他象征意义吗?大度、宽容、谦虚、渊博残暴、凶恶成熟、稳健愚昧狭隘、贫穷落后思考题 拓展升华拓展升华 诗人成长中的艰难探索，一定早已打动成长中的你，在你的生活学习中，一定也有无数座山等着你去征服或已被你征服，结合自己的生活经历谈谈这首诗歌给你的启示。