12-01-11高三语文《论述类文章阅读》(课件)(教育精品).ppt
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1、20112011年下学期年下学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作07论述类文章阅读论述类文章阅读20112011年下学期年下学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作07专题知识概述一、论述类文章的定义一、论述类文章的定义20112011年下学期年下学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作07专题知识概述一、论述类文章的定义一、论述类文章的定义“论述类文章论述类文章”是指研究各种社会现象是指研究各种社会现象科学的文章,它包括经济学、政治学、社会科学的文章,它包括经济学、政治学、社会学、教育学、历史学、文化学、语言学、文学、教育学、历史学、文化学、语言学、文
2、艺学、美学等学科的文章。艺学、美学等学科的文章。20112011年下学期年下学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作07二、论述类文章的结构二、论述类文章的结构1纵贯式结构纵贯式结构20112011年下学期年下学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作07二、论述类文章的结构二、论述类文章的结构1纵贯式结构纵贯式结构即按照引论、本论、结论三部分组织即按照引论、本论、结论三部分组织材料,按照材料,按照“提出问题提出问题分析问题分析问题解决解决问题问题”的逻辑顺序顺次展开。的逻辑顺序顺次展开。20112011年下学期年下学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作07
3、2.并列式结构并列式结构20112011年下学期年下学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作072.并列式结构并列式结构围绕中心论点,从不同角度,提出几围绕中心论点,从不同角度,提出几个并列的分论点。这种结构方式往往是总个并列的分论点。这种结构方式往往是总分总式,而核心部分是并列式。分总式,而核心部分是并列式。20112011年下学期年下学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作073.递进式结构递进式结构20112011年下学期年下学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作073.递进式结构递进式结构层次段落间环环相扣,逐层深入,前层次段落间环环相扣,逐层深入
4、,前一部分的论述是后一部分论述的基础,最一部分的论述是后一部分论述的基础,最后推导出文章的结论。后推导出文章的结论。20112011年下学期年下学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作074.对比式结构对比式结构20112011年下学期年下学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作074.对比式结构对比式结构把正反两方的观点、事例对比地组合把正反两方的观点、事例对比地组合在一起,形成强烈的反差。在一起,形成强烈的反差。20112011年下学期年下学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作07三、选择题常见的几种变式三、选择题常见的几种变式20112011年下学期
5、年下学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作07三、选择题常见的几种变式三、选择题常见的几种变式1表述角度的变化,依然是原文观表述角度的变化,依然是原文观点,只是变换一下表述的角度。点,只是变换一下表述的角度。20112011年下学期年下学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作07三、选择题常见的几种变式三、选择题常见的几种变式1表述角度的变化,依然是原文观表述角度的变化,依然是原文观点,只是变换一下表述的角度。点,只是变换一下表述的角度。2表述句式的变化。同一意思,采表述句式的变化。同一意思,采用与原文不同的句式。用与原文不同的句式。20112011年下学期年下学期湖
6、南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作07三、选择题常见的几种变式三、选择题常见的几种变式1表述角度的变化,依然是原文观表述角度的变化,依然是原文观点,只是变换一下表述的角度。点,只是变换一下表述的角度。2表述句式的变化。同一意思,采表述句式的变化。同一意思,采用与原文不同的句式。用与原文不同的句式。3表述语言的变化。同一观点用不表述语言的变化。同一观点用不同的说法。同的说法。20112011年下学期年下学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作07四、选择题干扰项的错因类型四、选择题干扰项的错因类型20112011年下学期年下学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作
7、制作07四、选择题干扰项的错因类型四、选择题干扰项的错因类型语言是信息的载体,高考对处理信息能语言是信息的载体,高考对处理信息能力的考查都要落在语言上,因此高考题设置力的考查都要落在语言上,因此高考题设置选项,往往具有迷惑性,善于识破选项陷阱,选项,往往具有迷惑性,善于识破选项陷阱,无疑是提高答题准确率的关键。命题者常将无疑是提高答题准确率的关键。命题者常将选项的干扰点设置在以下选项的干扰点设置在以下9种错因上。种错因上。20112011年下学期年下学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作07(一)论述类文本阅读中常见(一)论述类文本阅读中常见9 9种错因总述列表种错因总述列表1内
8、容曲折内容曲折错因错因类别类别解释解释(干扰干扰项情况项情况)选项句特征选项句特征张冠张冠李戴李戴把甲的观点、发把甲的观点、发现、发明说成乙现、发明说成乙的发现、发明。的发现、发明。往往出现在选项句的主语往往出现在选项句的主语或宾语的位置上,当选项或宾语的位置上,当选项中出现类似中出现类似“的观点的观点是是”这样的句子时,注意这样的句子时,注意是否有此种类型。是否有此种类型。20112011年下学期年下学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作07错因错因类别类别解释解释(干扰项干扰项情况情况)选项句特征选项句特征误划误划类别类别把本属于同一类把本属于同一类的拆开,说成两的拆开,说成
9、两类或几类;或把类或几类;或把本不属于同一类本不属于同一类的合并成一类。的合并成一类。往往出现在选项句的修饰往往出现在选项句的修饰语位置,因为这一位置在语位置,因为这一位置在阅读时往往不被注意。当阅读时往往不被注意。当选项中出现类似选项中出现类似“类的类的怎样怎样怎样怎样”时,注意有无时,注意有无这种情况。这种情况。20112011年下学期年下学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作07错因错因类别类别解释解释(干扰项干扰项情况情况)选项句特征选项句特征指代指代有误有误选项句对原文中选项句对原文中的的“指代内容指代内容”解释有误,或是解释有误,或是类别上的,或是类别上的,或是程度上
10、的。程度上的。注意选项句中表注意选项句中表指代指代意义意义的关键词。的关键词。如:如:这这、这些;此、这些;此、与此与此相反相反等等。等等。20112011年下学期年下学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作072程度差异程度差异错因错因类别类别解释解释(干扰项情况干扰项情况)选项句特征选项句特征混淆混淆范围范围,混淆概混淆概念念部分说成整体;部分说成整体;或然说成必然;或然说成必然;可可能说成肯定;能说成肯定;偶尔偶尔说成往往;说成往往;轻度说轻度说成严重等等。成严重等等。注意选项句中注意选项句中的一的一些些表程度、表程度、范围的范围的关键词关键词。如:全部、。如:全部、都;必须
11、,都;必须,一定;一定;严重严重、非常等等。、非常等等。20112011年下学期年下学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作07错因错因类别类别解释解释(干扰项情况干扰项情况)选项句特征选项句特征推测推测有误有误实际上就是在时间上、实际上就是在时间上、逻辑上的混淆范围,逻辑上的混淆范围,即有意把原文中的设即有意把原文中的设想或推测说成已然。想或推测说成已然。对照原文,对照原文,注意一些注意一些表示表示时间、时间、表示结果表示结果概念概念的关键词。的关键词。如:如:已经已经、将要、将要、完成、完成、成功成功、全部、都、全部、都、一、一定定等等。等等。20112011年下学期年下学期湖
12、南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作07错因错因类别类别解释解释(干扰项情况干扰项情况)选项句特征选项句特征无中无中生有生有原文中本无此意,原文中本无此意,而凭空捏造出某而凭空捏造出某种意思。种意思。选项句的意思往往选项句的意思往往和文章的整体意思相和文章的整体意思相近,但在原文中找不近,但在原文中找不到依据。到依据。选项句的几个词在选项句的几个词在原文中都有,但却在原文中都有,但却在原文的不同位置。原文的不同位置。20112011年下学期年下学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作073逻辑错误逻辑错误错因错因类别类别解释解释(干扰干扰项情况项情况)选项句特征选项句特征
13、混混淆因淆因果果因果倒置:把因果倒置:把原文中的原文中的“因因”说成说成“果果”;或;或把把“果果”说成说成“因因”。强拉因果:把强拉因果:把本无因果关系的本无因果关系的两个事物,硬说两个事物,硬说成有因果关系。成有因果关系。选项句与原文相似,但注意:选项句与原文相似,但注意:因果的位置和原句是否一致。因果的位置和原句是否一致。选项句中的选项句中的“因因”与与“果果”在原文中是否在同一位置。在原文中是否在同一位置。注意一些改换因果关系的关注意一些改换因果关系的关键词,如:之所以,就只要键词,如:之所以,就只要20112011年下学期年下学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作07错
14、因错因类别类别解释解释(干扰项情况干扰项情况)选项句特征选项句特征“倒倒置失置失当当”与与“倒推倒推失当失当”倒置失当:将原文中的倒置失当:将原文中的句子的陈述对象和被陈述句子的陈述对象和被陈述对象倒置,造成不合逻辑。对象倒置,造成不合逻辑。如:人是两足动物。正确。如:人是两足动物。正确。若改为:两足动物就是人。若改为:两足动物就是人。错误。错误。倒推失当:一个道理,倒推失当:一个道理,正推成立,反推未必成立。正推成立,反推未必成立。如果说如果说“努力就一定成功努力就一定成功”成立。则成立。则“成功一定来自成功一定来自努力努力”则未必成立。则未必成立。注意的是,倒置注意的是,倒置或倒推后有时成
15、立,或倒推后有时成立,有时不成立,要仔有时不成立,要仔细辨别。细辨别。注意比较是否有注意比较是否有陈述主体和被陈述陈述主体和被陈述对象倒置的情况,对象倒置的情况,看倒置后是否合逻看倒置后是否合逻辑。辑。20112011年下学期年下学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作07错因错因类别类别解释解释(干扰项情况干扰项情况)选项句特征选项句特征偷偷换概换概念念选项句对选项句对概念的概念的理解理解与原文与原文中的中的概念概念不统一不统一,或,或在在类别上,类别上,或在或在范围范围上,或上,或在程在程度度上。上。选项句与原文区域中的选项句与原文区域中的句子往往相差很少,或句子往往相差很少,
16、或增加、减少一两个词语,增加、减少一两个词语,甚至是甚至是“的的”“”“了了”等等虚词以改变意思;或换虚词以改变意思;或换一个相近的词语或句子一个相近的词语或句子以改变意思。以改变意思。20112011年下学期年下学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作07(二)论述类文本阅读中常见错因举例分述(二)论述类文本阅读中常见错因举例分述设误方法设误方法1.以偏概全以偏概全20112011年下学期年下学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作07(二)论述类文本阅读中常见错因举例分述(二)论述类文本阅读中常见错因举例分述设误方法设误方法1.以偏概全以偏概全即以部分替代整体,以局
17、部替代全局,即以部分替代整体,以局部替代全局,以个别替代一般,从而使考生作出错误的以个别替代一般,从而使考生作出错误的判断。特别注意重要词语前边的修饰与限判断。特别注意重要词语前边的修饰与限制词,例如制词,例如“一些一些”“”“有些有些”“”“几乎几乎”“除除之外之外”“”“到到为止为止”“”“绝大多数绝大多数”“”“有时有时”“全都全都”“”“全部全部”20112011年下学期年下学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作07【对应文段对应文段】比如藏医,很长一个时期,它比如藏医,很长一个时期,它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的,它用青的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的,它用青藏
18、高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗,对包括癌症、中风在内的多种令现代进行治疗,对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。医学棘手的疾病有着较好的疗效。【试题试题】关于中医学与西医学的比较,下列关于中医学与西医学的比较,下列说法中符合原文意思的一项是(说法中符合原文意思的一项是()(湖南卷第)(湖南卷第8题)题)B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症,西医学对这些病则感到束手无策。症,西医学对这些病则感到束手无策。20112011年下学期年下学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程
19、学校制作制作07【对应文段对应文段】比如藏医,很长一个时期,它比如藏医,很长一个时期,它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的,它用青的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的,它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗,对包括癌症、中风在内的多种令现代进行治疗,对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。医学棘手的疾病有着较好的疗效。【试题试题】关于中医学与西医学的比较,下列关于中医学与西医学的比较,下列说法中符合原文意思的一项是(说法中符合原文意思的一项是()(湖南卷第)(湖南卷第8题)题)B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难
20、杂中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症,西医学对这些病则感到束手无策。症,西医学对这些病则感到束手无策。20112011年下学期年下学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作07【对应文段对应文段】比如藏医,很长一个时期,它比如藏医,很长一个时期,它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的,它用青的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的,它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗,对包括癌症、中风在内的多种令现代进行治疗,对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。医学棘手的疾病有着较好的疗效。【试题试题】关于中医学与西
21、医学的比较,下列关于中医学与西医学的比较,下列说法中符合原文意思的一项是(说法中符合原文意思的一项是()(湖南卷第)(湖南卷第8题)题)B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症,西医学对这些病则感到束手无策。症,西医学对这些病则感到束手无策。20112011年下学期年下学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作07设误方法设误方法2、张冠李戴、张冠李戴20112011年下学期年下学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作07设误方法设误方法2、张冠李戴、张冠李戴主要指命题人在解释概念,或转述文主要指命题人在解释概念,或转述文意时,故意弄
22、错对象,迷惑考生,使考生意时,故意弄错对象,迷惑考生,使考生误入歧途。误入歧途。20112011年下学期年下学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作07【对应文段对应文段】宋朝统治者为什么如此重视宋朝统治者为什么如此重视“茶马茶马互市互市”呢?呢?迫使朝廷同西南地区少数民族保持友迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系,以便集中力量与西北少数民族政权抗衡。好关系,以便集中力量与西北少数民族政权抗衡。“茶马互市茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外,更重要的是,既满足了国家对战马的需要,费之需外,更重要的是,既满足了国家对战马的需要,
23、又维护了宋朝西南边境的安全。(第二段)又维护了宋朝西南边境的安全。(第二段)那么那么,藏族为什么也很重视,藏族为什么也很重视“茶马互市茶马互市”呢?因呢?因为藏族非常喜欢饮茶为藏族非常喜欢饮茶对于长期以自给自足的自然对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说,他们并不需要外界供给很多东经济为主的藏族来说,他们并不需要外界供给很多东西,但茶叶却是绝对不可缺少的。(第三段)西,但茶叶却是绝对不可缺少的。(第三段)【试题试题】关于宋朝统治者重视关于宋朝统治者重视“茶马互市茶马互市”的目的目的,下列表述错误的一项是(的,下列表述错误的一项是()(全国卷)(全国卷l l第第8 8题)题)D.D.藏族非常
24、喜欢饮茶,以马易茶可以满足他们对藏族非常喜欢饮茶,以马易茶可以满足他们对茶叶的需求茶叶的需求20112011年下学期年下学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作07【对应文段对应文段】宋朝统治者为什么如此重视宋朝统治者为什么如此重视“茶马茶马互市互市”呢?呢?迫使朝廷同西南地区少数民族保持友迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系,以便集中力量与西北少数民族政权抗衡。好关系,以便集中力量与西北少数民族政权抗衡。“茶马互市茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外,更重要的是,既满足了国家对战马的需要,费之需外,更重要的是,既满足了国家对
25、战马的需要,又维护了宋朝西南边境的安全。(第二段)又维护了宋朝西南边境的安全。(第二段)那么那么,藏族为什么也很重视,藏族为什么也很重视“茶马互市茶马互市”呢?因呢?因为藏族非常喜欢饮茶为藏族非常喜欢饮茶对于长期以自给自足的自然对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说,他们并不需要外界供给很多东经济为主的藏族来说,他们并不需要外界供给很多东西,但茶叶却是绝对不可缺少的。(第三段)西,但茶叶却是绝对不可缺少的。(第三段)【试题试题】关于宋朝统治者重视关于宋朝统治者重视“茶马互市茶马互市”的目的目的,下列表述错误的一项是(的,下列表述错误的一项是()(全国卷)(全国卷l l第第8 8题)题)D.
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