塞翁失马(教育精品).ppt

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2、3、从塞翁对这件事的态度来看五读：五读：联生活联生活,谈体会谈体会你是否有过类似你是否有过类似“塞翁失马塞翁失马”历历?你是如何面对的你是如何面对的?天有不测风云，人有旦夕祸福，遇祸，天有不测风云，人有旦夕祸福，遇祸，努力寻求转换，化祸为福，逢福，客观努力寻求转换，化祸为福，逢福，客观冷静分析，防患未然。冷静分析，防患未然。塞翁失马塞翁失马 近近塞上塞上之人有之人有善术善术者，马无者，马无故故亡亡而入胡。人皆而入胡。人皆吊吊之，其父曰：之，其父曰：“此此何遽何遽不为福乎？不为福乎？”居居数月，其数月，其马马将将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰胡骏马而归。人皆贺之，其父曰 ：“此何遽不此何遽不能为祸

3、乎？能为祸乎？”家富良马，其子家富良马，其子好骑好骑，堕而折其，堕而折其髀髀。人皆吊之，其父曰：人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？此何遽不为福乎？”居一居一年，胡人大入塞，丁壮者年，胡人大入塞，丁壮者引弦引弦而战。近塞之人，死而战。近塞之人，死者者十九十九。此独以。此独以跛跛之故，父子相保。之故，父子相保。你知道你知道红体字红体字的的意思吗？意思吗？长城一带长城一带精通术数精通术数逃跑逃跑安慰安慰怎么就怎么就经过经过带领带领喜欢骑马喜欢骑马大腿大腿拉开弓弦拉开弓弦十分之九十分之九瘸腿瘸腿小试牛刀v小练笔：（选做其中一题）小练笔：（选做其中一题）v1、课后收集另一则古代寓言故事，用今天课上学、课后收集另一则古代寓言故事，用今天课上学的探究方法，写出你对这则寓言故事的的探究方法，写出你对这则寓言故事的感悟与启感悟与启示。示。v2、根据福祸得失在一定条件下可以互相转化的道、根据福祸得失在一定条件下可以互相转化的道理，发挥你的想象，理，发挥你的想象，续写续写塞翁失马塞翁失马。课后作业课后作业