浙江金融职业学校国家示范性高等职业院校建设方案.doc
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1、目 录浙江金融职业学院国家示范性高等职业院校建设方案 3 1. 建设环境与根底 3 2. 产业背景6 3. 工程概况 6 4. 建设目标 7 5. 建设内容8 6. 保障措施 16 7. 绩效描述与考评16 附件一 金融专业重点建设方案 19 1工程概述 19 2专业建设目标19 3专业建设内容 19 4社会效劳功能 305工程建设保障机制 316工程建设效果描述与绩效考核 32附件二 保险专业重点建设方案 341工程概述 342工程建设目标 363工程建设内容 364保障措施 455工程绩效 46附件三 会计专业重点建设方案 471. 工程概述 472. 工程目标 483. 工程内容 504
2、. 教学改革 595 . 保障措施 616. 效果描述与绩效考核 61附件四 国际贸易实务专业重点建设方案 631. 工程概述 632. 工程建设目标 643. 工程建设思路 644. 工程建设内容 655. 工程绩效 74附件五 计算机信息管理专业重点建设方案 751工程概述 752工程目标 763工程保障 794工程考评 81附件六 金融职业素质养成基地建设方案 831工程概述 832工程背景 833建设目标 844建设内容与进度 845保障措施 886资金配置 897绩效考核 908建设效果90附件七 金融职业教育网建设方案 921工程概述 922工程功能 923绩效考核 934保障机制
3、 945资金使用方案 94附件八 金融职业教育师资培训基地建设方案 981工程概述 982工程根底 983建设目标 984功能 985建设内容 996保障条件 1017工程绩效考核 102浙江金融职业学院国家示范性高等职业院校建设方案1 建设环境与根底金融是现代经济的核心,是和谐社会的稳定器。2005年9月浙江省人民政府出台了?加快效劳业开展的假设干意见?和?浙江省“十一五效劳业开展规划?,明确了大力开展金融、保险等效劳业的目标和要求。在2005年11月中国社会科学院金融所发布的?中国城市金融生态环境评价?(总报告)中,浙江金融资产质量连续两年排名全国第一。金融生态环境前10位城市中,浙江占有
4、6家,其中宁波、温州、杭州的金融生态环境等级被评为最高的级。金融业蓬勃开展的势头,迫切要求其拥有高素质、高水平、高技能的一线从业人员。因此,浙江需要有一所高职院校发挥引领作用,承当金融从业人员的培养重任。浙江金融职业学院创立于2000年,其前身是1975年恢复办学的国家级重点中专浙江银行学校。办学三十多年来,为社会输送的人才达33000余名,占浙江省金融从业人员的1/4强,其中,绝大局部校友已经成为业务和管理骨干,局部杰出校友已走上全国性金融机构的领导岗位,学院也赢得了优良的社会声誉。学院现有专业23个,主要包括金融、保险、会计、国际贸易、计算机信息管理、电子商务、投资理财等专业,效劳类专业丰
5、富,金融特色鲜明,行业优势突出。学院于2002年11月被财政部、教育部确定为中央财政重点支持的国家示范性职业院校建设单位,并连续两年获得工程资助,共计2160万。2005年学院被中国金融教育开展基金会评为全国金融教育先进集体,2006年被浙江省政府授予“全省职业教育先进单位称号,充分肯定了学院对推进全国金融职业教育及浙江省高等职业教育所作的奉献。建院六年多来,学院注重内涵建设与质量管理,重视根底能力建设,建设国家示范性院校的根底条件已经成熟。表1-1 浙江金融职业学院办学根本状态一览表占地面积亩499.07建筑面积平方米202118全日制高职在校生规模普通5556全日制中职在校生规模0成人0相
6、关数据2003年2004年2005年招生人数145319811924第一志愿上线率120%170%155%报到率94.77% 92.88%95.79%一次就业率93.80%96.03%96.31%招生专业数17教职工总数396专任师资数310高级职称教师数94高级职称教师比例30.32%专业教师数177双师教师数125双师教师比例70.62%校内实验实训基地数量38占地面积亩33.2建筑面积平方米26276仪器设备总值万元2549.68单价5万元以上仪器设备总值360.17校外实习实训基地数量112实验实训开出率100%1.1 清晰的办学理念经过多年实践,学院已形成具有鲜明特色的办学理念:“立
7、足大金融,面向大市场的办学思路,“传承行业优势,积极开拓市场,效劳浙江经济,辐射引领全国的办学定位;“做学生欢送之师,创社会满意之校,育时代有用之才的办学价值理念。以“教学与实践零距离、教师与学生零间隙、毕业与上岗零过渡为目标,创新人才培养模式;构建了“关爱学生进步,关注学生困难,关心学生就业的学生效劳工作体系,这些理念与经验分别在省内、国内与国际的相关会议和论坛上作了介绍,引起社会各界和媒体关注,在高职院校的办学理念上起到了引领作用。1.2 行业、校友、集团共生态办学模式学院努力寻求“以行业为依托,以校友为纽带,以职业教育集团为载体,学院与行业、校友、集团互动共生的办学模式。通过签订与行业的
8、共建协议,完善校友制度,成立职教集团,形成紧密型校企伙伴关系,进一步提升了学院的社会资源整合能力;通过成立浙江地方金融研究开展中心,整合学院与金融主管部门及多家商业银行的资源,着力探索并构建与浙江经济、金融良性互动开展的机制;通过办好杭州资信评估公司、浙江众诚资信评估及信用管理专业,为“信用浙江建设作出应有奉献。1.3 以订单为载体的个性化人才培养模式学院积极探索为用人单位提供人才个性化培养的途径,尤其在“订单式人才培养方面成效显著:先后与多家金融机构合作组建了一批订单培养班,非金融行业订单班也有所突破。大规模的订单式培养为学院近几年96%以上的就业率打下了良好根底。表1-2 与我院签订订单培
9、养协议的单位年度订单行业企业数量专业覆盖率学生人数订单班人数占本年级学生数的百分比200469029234.73%200589544427.32%2006129870538.82%1.4 在金融类院校中的影响力学院作为全国金融职业教育委员会主任委员单位,积极支援中西部建设,为西部经济开展和职业教育人才培养奉献力量。从2005年起,先后与山西金融职业学院、广西金融职业学院筹、陕西银行学校等西部金融院校签订合作协议,接纳三所学校选派的教学管理人员、骨干教师、学生管理人员挂职到我院锻炼和学习,在专业设置、课程建设、教学管理、产学结合、人才培养等方面学院给予指导和培训。学院积极推动中国金融职业教育事业
10、的开展,在全国金融类职业院校中树立了示范形象。1.5 教学根本建设主要成果学院在教学根本建设上,已形成了一系列成果。表1-3 浙江金融职业学院教学根本建设主要成果一览表“十一五国家级规划教材国家级实验实训基地国家级精品课程省级精品课程省级以上教学成果奖省级重点专业省级教学改革工程11门2个1门6门1项1个4项学院在人才培养与社会效劳上所形成的办学成就,是学院持之以恒抓内涵建设与质量管理的结果,也是学院的办学主动适应国家经济产业结构调整,适应浙江区域经济开展要求的结果。在浙江现代效劳业快速开展的背景下,学院的国家示范性高职院校建设工程有坚实的产业的支撑。2 产业背景2005年浙江省召开了全省效劳
11、业工作会议,提出了效劳业要成为经济增长的新引擎这一全新的开展命题,明确指出将效劳业作为浙江省“十一五乃至更长一个时期开展的重点,浙江省“十一五期间第三产业比重将到达45%以上。根据有关部门对未来十年人才需求的预测结果,我院现有专业和相关专业群将是今后人才需求的热点。3 工程概况3.1 工程名称:浙江金融职业学院国家示范性高等职业院校建设3.2 建设单位: 浙江金融职业学院3.3 主管部门:浙江省教育厅3.4 工程总投资:9188万元3.5 工程建设投资方案工程建设经费主要来源于中央财政、地方财政、行业及主管部门支持与学院自筹。所投经费着重用于专业建设工程的师资队伍建设、实验室及实训基地建设、教
12、学改革及课程建设等方面。表31 20062021年工程建设投资方案预算表 单位:万元序号分工程子项目主要建设内容资金预算合计06年07年08年中央地方自筹中央地方自筹中央地方自筹1重点专业建设实验实训条件建设校内实训室2451151773024860620257402332校外实习基地59145167371师资队伍建设培养283232.54988.578.55168.574.2502.2引进4182818647164107.186.5378.6课 程建 设精品课程3330434621457733310重点课程14.599.513.926.520.212.931.313.8151.6教材44.8
13、40.112.438.836.149.628.532.447.1329.8教学改革教学模式创新26.28.6519.85316.5527.324.66.523.65174.3教学研究8.54.2515.2510.35.2519.2510.56.2516.2595.82公共平台建设金融职业教育网147300306.5100200148137.5139841562金融职业教育师资培训基地46214100360金融职业素质养成基地411620229111004803根本条件建设实验楼1690.71690.7图书150150150450合计5517116661007907276694288275691
14、884 建设目标通过建设,学院铸就中国金融高职教育第一品牌,成为中国金融职业教育资源管理、师资培训和信息交流的中心;建设好金融、保险、会计、国际贸易、计算机信息管理等5个重点专业,带动5个特色专业群共同开展;会同中国金融教育开展基金会创立金融职业教育网,建立金融职业教育师资培训基地,建立金融职业素质养成基地,建设金融专业共享型教学资源库,直接支持3-5所西部同类院校,产生辐射影响;在效劳类高职院校的人才培养模式改革、内部管理体制与办学模式创新等方面形成明显示范效应,带动行业、区域和全国高职教育共同开展;构建与金融产业及相关产业和谐开展,与浙江经济社会和谐开展的高职人才培养体系,发挥学院在开展、
15、改革与管理上的示范作用。表4-1 浙江金融职业学院国家示范性高等职业院校建设主要指标序号指标名称20062021年方案备注06年07年08年1国家级重点专业数个/142国家级专业教学资源库个/1/3开发专业教学标准个1684校内实训室个4365生产性实训基地个/276紧密型校外实习基地家129207订单培养规模人7057508008“双证书获取率%100%100%100%9顶岗实习覆盖率%80%90%95%10工学交替覆盖率%90%95%98%11国家级精品课程门12612省级精品课程门36713 “十一五国家级规划教材门11/14省级重点建设教材门55615师资队伍建设 专业带头人引进489
16、 骨干教师引进151716 兼职教师聘任 658712216科技开发和社会效劳到款额万元16001800210017社会培训人次8000800090005 建设内容5.1 金融专业重点建设工程本工程的建设目标是将金融专业建设成为具有自主知识产权的全国共享型专业教学资源库,成为国家级重点专业。实施“订单式、“工学交替等基于产学合作理念的人才培养模式改革,实现“课证融合、工程教学等基于能力本位的教学改革与创新,通过精品化课程与教材建设、优质师资队伍建设、校内外实训基地建设、学生就业工作体系建设等途径,推动金融专业重点建设;与行业合作建好农村金融学院等二级学院,依托金融职业教育网,依托金融教育师资培
17、训基地,支持西部同类职业院校建设;支持金融企业开展,拓展社会效劳功能与辐射能力。金融专业成为全国金融职业教育专业建设的示范和标杆,为金融行业人才培养提供标准,在行业内发挥巨大的影响作用,并以此带动投资与理财、国际金融、农村合作金融等专业的开展,形成金融重点建设专业群。工程建设具体方案见附件一表5-1 金融专业重点建设工程经费使用方案表序号子工程名 称主要建设内容资金预算(万元)2006年2007年2021年中央地方自筹中央地方自筹中央地方自筹1教学实验实训条件建设校内实训室80201807819082校外实习基地3668822师资队伍建设培养51312104528102531.2引进78163
18、227.183课程建设精品课程101010103030重点课程4.51.51.51.54.54.54.5教材25254.81212888164教学改革教学模式创新5.85.253.55103.455.2103.44.85教学研究3323.843453合计128.883.370.9227.3170145.7256.51851505.2 保险专业重点建设工程本工程的建设目标是将保险专业建设成为国家级重点专业。工程建成以后,将在工学结合的人才培养模式、专业教学标准、课程标准、实验实训、培训考证、对外交流和师资队伍建设等方面发挥引领与示范作用,并为国内其他高职院校的保险专业建设提供科学可行的方案,为保
19、险行业的人才培养提供标准,并以此带动医疗保险、市场营销等专业的建设,形成保险重点建设专业群。工程建设具体方案见附件二表5-2 保险专业重点建设工程经费使用方案表序号子工程名称主要建设工程经费来源中央财政(万元)地方财政万元学校自筹万元使用年度2006200720212006200720212006200720211教学实验实训条件建设校内实训室37040110110204050000校外实习基地35000000812152师资队伍建设培养80911898.57.5910.57.5引进70.52101022323.53课程建设精品课程40666443443重点课程49.1107.46.4534.
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