七年级语文上册 阅读理解答题技巧课件 人教新课标版.ppt

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1、初中语文阅读理解答题技巧关键词关键词：阅读理解新课标典型题型答题技巧阅读理解各种题型解题技巧1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。或句的作用，最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来答复：对于第一段的对于这种题型我们可以从两个方面来答复：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打

2、下说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。旨，让人回味无穷，并与题目相照应。2、文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来答复，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、快乐、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念思念故土和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲哀、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来

3、的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。3、概括文章主旨。对于这种题目，在答复之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行答复：“通过故事，歌颂赞美了表达了作者的思想感情，揭示了的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，表达、描写、说明、议论、抒情，特别是描写表达方式，表达、描写、说明

4、、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩奇景象的描述，它的作用是

5、增加了所写内容的神秘色彩,引引起读者的兴趣。起读者的兴趣。5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？作用？修辞有很多，常用的有修辞有很多，常用的有8种，比喻、比较、种，比喻、比较、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。比。比喻的作用有三：比喻的作用有三：一是：使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是：使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是：使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物

6、产生鲜明的印象，而且感受到作者对事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌反感。得丑态毕露，给人以强烈的厌反感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠

7、词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？，这种题目答复时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神。6、文中某句话有什么含义？或告诉、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的我们什么深刻的道理？请说说你的理解。理解。这种问题的答复不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰

8、富答复内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。7，比较阅读理解。，比较阅读理解。有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。解答现代文阅读题应分三步走：解答现代文阅读题应分三步走：第一步，纵观全文，把握主旨(1)理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根到底都是为说明中心效劳的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。(2)要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些表达作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句

9、、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。不要急着去做题，在进入题目之前，必须仔细读文章。第二步，认真审题，定向扫描牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干表达了答题规律。第三步，筛选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问的角度答复以下问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。变含蓄为直接，变分说为概括。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同

10、点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。要弄清试题中常用的名词术语。表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、比照、设问、反问等。语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。