中班下学期家长会.ppt

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1、盛泽中心盛泽中心幼儿园幼儿园n中四班欢送您！n2021年2月16日一、感谢一、感谢n非常感谢你们百忙之中抽空来参加我们的新学期家长会！n转眼中班上学期过去了，回想他们刚上幼儿时那可爱、稚嫩、小小的样子开学初在这个班帮助了一星期，再看看现在一个个都长高了、懂事了、自信了的样子，真觉得孩子长大了。n和各位家长们一个半学期来的相处也非常快乐，感觉我们班是一个非常融洽，非常温馨的集体，大局部孩子都是由公公婆婆、爷爷奶奶接送，在这里真的要真诚的感谢各位家长一学期来对我们工作的支持。n谢谢大家!二、二、班级情况介绍。n本学期新来了2名新生。现在我们班共有38个小朋友，其中女孩20名，男孩18名。我班徐老师

2、是一个经验丰富的老师，上学期合作的非常融洽，我相信我们接下来的工作也一定会让各位家长放心和满意。n阮老师n徐老师n周阿姨生活老师三、三、教学情况介绍。我们的课程是以主题的形式进行的，以“平安自护、“我的家乡、“绿色的春天、“身边的科学、“动物大世界 为主题的活动。把语言、数学、科学、音乐、美术、社会都融合在一起。孩子们操作的材料有：4本幼儿画册，1本专门的数学册练习，1套手工册，1套美术用书四、本学期的开展目标四、本学期的开展目标 n健康：健康：能愉快、安静地进餐，养成不挑食、不偏食的良好饮食习能愉快、安静地进餐，养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。惯。养成正确地盥洗习惯养成正确地盥洗习惯,学会

3、自理大便学会自理大便,愿意保持个人卫生。愿意保持个人卫生。能独立有序地穿脱衣服并整理好。午睡时不影响他人，能能独立有序地穿脱衣服并整理好。午睡时不影响他人，能安静入睡。安静入睡。记住一些生活中常用的记住一些生活中常用的 号码，了解一些紧急情况下的自号码，了解一些紧急情况下的自救方法。知道根本的交通规那么。救方法。知道根本的交通规那么。学习在运动中的自我保护方法，了解如何简单的处理外伤。学习在运动中的自我保护方法，了解如何简单的处理外伤。体验表达情绪的多种方式。掌握一些调节、控制自己情绪体验表达情绪的多种方式。掌握一些调节、控制自己情绪的方法。的方法。喜欢探索，爱发问，有较强的好奇心。喜欢探索，

4、爱发问，有较强的好奇心。开展多种形式的身体锻炼活动，并能与同伴摆放和整理体开展多种形式的身体锻炼活动，并能与同伴摆放和整理体育活动材料。育活动材料。能较熟练地听多种口令和信号做出相应的动作，能听信号能较熟练地听多种口令和信号做出相应的动作，能听信号进行队列练习，能听音乐做徒手操，动作根本到位。进行队列练习，能听音乐做徒手操，动作根本到位。能遵守体育活动的规那么与要求，会与同伴合作游戏。能遵守体育活动的规那么与要求，会与同伴合作游戏。能解决一些简单的问题，有一定运动保健意识有及能力。能解决一些简单的问题，有一定运动保健意识有及能力。n语言：语言：能听懂并理解较复杂的指令和规那么，能听懂并理解较复

5、杂的指令和规那么，并能正确、较迅速地按要求行动。并能正确、较迅速地按要求行动。理解较多的的形容词、副词、代词、数理解较多的的形容词、副词、代词、数量词等的词义。量词等的词义。能用较连贯的语言的顺序地表达事件的能用较连贯的语言的顺序地表达事件的主要经过。主要经过。懂得保护图书，会按页码的顺序阅读单懂得保护图书，会按页码的顺序阅读单页多幅的图书，有正确地阅读姿势。页多幅的图书，有正确地阅读姿势。对词汇、语法敏感，对日常生活中常见对词汇、语法敏感，对日常生活中常见符号、标志、文字感兴趣，阅读过程中初步了符号、标志、文字感兴趣，阅读过程中初步了解汉字的由来。解汉字的由来。理解文学作品的人物形象，感受作

6、品表理解文学作品的人物形象，感受作品表达的情感，能运用较优恰当的语言、动作、绘达的情感，能运用较优恰当的语言、动作、绘画等方式表达自己的理解。画等方式表达自己的理解。n社会：社会：知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要及情感。的喜好、需要及情感。对劳动感兴趣，愿为同伴和集体效劳，能以积对劳动感兴趣，愿为同伴和集体效劳，能以积极愉快的情绪参加各种活动，对完成任务的信心。极愉快的情绪参加各种活动，对完成任务的信心。喜欢与同伴共同游戏。喜欢与同伴共同游戏。努力遵守集体活动盥洗、进餐、散步、午睡、努力遵守集体活动盥洗、进餐、散步、午睡、游戏等的各项

7、规那么。游戏等的各项规那么。了解简单的公共规那么，并自觉遵守。了解简单的公共规那么，并自觉遵守。认识并喜欢家乡的风暴名胜和环境，感受其中认识并喜欢家乡的风暴名胜和环境，感受其中的美。的美。了解家乡独特的传统民俗和民间工艺、特产，了解家乡独特的传统民俗和民间工艺、特产，有求知欲和学习的愿望。有求知欲和学习的愿望。n科学：科学：了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察简单的理化现象，获取感性经验。简单的理化现象，获取感性经验。学习综合运用多种感官感知事物特征，培养观学习综合运用多种感官感知事物特征，培养观察力、动手动脑、语言表达等综合能力。察力、动手动脑、语

8、言表达等综合能力。有初步的数目守恒观念。有初步的数目守恒观念。给较多的连续量物体排序，发现序列的传递关给较多的连续量物体排序，发现序列的传递关系和双重关系。系和双重关系。知道更多物体的进位计数方法和读法。知道更多物体的进位计数方法和读法。发现用作标志的数字，理解数字代表的序数意发现用作标志的数字，理解数字代表的序数意义。义。在数列中发现数目的等差关系和相对关系。在数列中发现数目的等差关系和相对关系。能分辨相似图形，有图形守恒观念。能分辨相似图形，有图形守恒观念。n艺术：艺术：能用自然的声音歌唱，学习用不同的速能用自然的声音歌唱，学习用不同的速度、力度、音色变化来演唱。度、力度、音色变化来演唱。

9、根本能听音乐的变化改变动作的力度、根本能听音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍。速度、节拍。喜欢听音乐演奏打击乐器，能进行简单喜欢听音乐演奏打击乐器，能进行简单的打击乐合奏并保持自己的速度和节奏型。的打击乐合奏并保持自己的速度和节奏型。喜欢倾听、欣赏周围中各种事物的形态、喜欢倾听、欣赏周围中各种事物的形态、声音和运动状态。声音和运动状态。会欣赏生活用品、美术作品、节日装饰、会欣赏生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中美的要素，获得美的感环境布置及四季景色中美的要素，获得美的感受并用语言、动作，表达自己的感受。受并用语言、动作，表达自己的感受。能在画面上简单地布局，根据自己的想能在画

10、面上简单地布局，根据自己的想象，创造性地表现简单的情节。象，创造性地表现简单的情节。尝试用团、捏、压、搓、擀以及联接等尝试用团、捏、压、搓、擀以及联接等技能做出泥塑作品。技能做出泥塑作品。会看图示折纸，并主动学习简单的折纸会看图示折纸，并主动学习简单的折纸方法，折叠出简单形象。方法，折叠出简单形象。五、介绍孩子们的开展情况五、介绍孩子们的开展情况 n1、生活自理能力方面：n其实孩子们也有要自己做事的愿望。小班长在盥洗室查看有没有孩子打闹、课前帮助同伴静息等。吃饭时已经根本没有喂饭的情况了，挑食的习惯也慢慢看不到了，饭量也增大了很多，吃饭前我要求小组长数好碗勺并且摆放好，而且吃完饭后要自己送碗勺

11、，最后等阿姨擦干净桌子再把小椅子架在自己的桌面上，小朋友们非常乐意。通过这些活动，不仅能养成孩子们爱劳动的习惯，也能慢慢培养孩子们的责任意识和动手能力。家长们在家里也别宠着，多让孩子们试试，他们是非常愿意帮大人们做事的，平常班上小朋友们可都是抢着干活的。五、介绍孩子们的开展情况五、介绍孩子们的开展情况n2、学习状况、学习状况n 上课状况上课状况n 操作状况操作状况n 午睡状况午睡状况六、六、家长需要配合的事项家长需要配合的事项 n为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，请家长为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，请家长注意接送时间，希望各位家长能尽量让孩子在注意接送时间，希望各位

12、家长能尽量让孩子在8:20前到园。前到园。如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别、和如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。让孩子养成吃早老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。让孩子养成吃早饭的良好习惯。饭的良好习惯。n如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，防止意外子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，防止意外事故的发生。生病的孩子需喂药的，请家长一定要将药亲自事故的发生。生病的孩子需喂药的，请家长一定要将药亲自交到老师

13、的手上，交待清楚药的用法用量，并配合老师签好交到老师的手上，交待清楚药的用法用量，并配合老师签好名。名。n为平安起见，请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入为平安起见，请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。身上不佩戴任何饰品，幼儿来园前家长应注意查看幼儿园。身上不佩戴任何饰品，幼儿来园前家长应注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品如小刀、药片、铁钉、小颗粒的口袋，如发现有危险物品如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危险品应立即取出，并及时对物、钉锥、弹子、碎玻璃等危险品应立即取出，并及时对孩子进行教育。孩子进行教育。六、六、家长需要配合的事项家长需要配合的事项 接送幼儿必须

14、使用接送卡，假设委托他人来接送幼儿，请将接送卡交予接送幼儿必须使用接送卡，假设委托他人来接送幼儿，请将接送卡交予被委托人，请提前联络老师，将被委托者之姓名、性别、年龄、与被委托人，请提前联络老师，将被委托者之姓名、性别、年龄、与孩子之间的关系告诉老师。孩子之间的关系告诉老师。卫生：每周为孩子剪指甲。卫生：每周为孩子剪指甲。定期将被褥全部带回家洗洗晒，并将被子四周用线固定。定期将被褥全部带回家洗洗晒，并将被子四周用线固定。养成幼儿的卫生习惯，注意幼儿仪容整洁。让幼儿穿着简单、耐洗舒适、养成幼儿的卫生习惯，注意幼儿仪容整洁。让幼儿穿着简单、耐洗舒适、便于活动、自己容易穿脱的衣服。让幼儿穿着轻便，自

15、己容易穿脱便于活动、自己容易穿脱的衣服。让幼儿穿着轻便，自己容易穿脱的鞋子，以免脚趾容易受伤。根据天气变化，家长应注意为幼儿添的鞋子，以免脚趾容易受伤。根据天气变化，家长应注意为幼儿添减衣服，但也请相信孩子的抵抗能力，不要穿太多，影响了幼儿的减衣服，但也请相信孩子的抵抗能力，不要穿太多，影响了幼儿的活动能力。活动能力。如果你的联系如果你的联系 号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事联系不上。号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事联系不上。也可以运用家校通，随时与老师取得联系，交换个别意见。也可以运用家校通，随时与老师取得联系，交换个别意见。于于4：00准时到班级门口接孩子，不要提前来接，不要在

16、门口张望以免准时到班级门口接孩子，不要提前来接，不要在门口张望以免影响幼儿的活动状态。影响幼儿的活动状态。七、七、育儿小知识育儿小知识 一、养成幼儿早睡早起的习惯一、养成幼儿早睡早起的习惯 怎样养成幼儿早睡早起的习惯？这和家长对孩子的娇惯有很怎样养成幼儿早睡早起的习惯？这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子每天晚上玩得很晚，早上又不能早起，大的关系。有的孩子每天晚上玩得很晚，早上又不能早起，早上一遍又一遍的叫，爸妈还得帮助穿衣服叠被子，每天来早上一遍又一遍的叫，爸妈还得帮助穿衣服叠被子，每天来园时其他幼儿已经吃完早饭，来园后老师已经讲课孩子还在园时其他幼儿已经吃完早饭，来园后老师已经讲课孩

17、子还在吃早饭。这样不利于培养孩子的时间观念，还助长了孩子依吃早饭。这样不利于培养孩子的时间观念，还助长了孩子依赖父母的习惯。还耽误了正常的知识学习。时间长了，问题赖父母的习惯。还耽误了正常的知识学习。时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没养成，却养成了许多坏习惯。希就会越来越突出，好习惯没养成，却养成了许多坏习惯。希望家长在家要配合幼儿园培养幼儿好的、科学的作息习惯，望家长在家要配合幼儿园培养幼儿好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念，培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯，树立孩子的时间观念，培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯，让孩子早睡早起，有充分的睡眠。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。有不少家长

18、都反映自己的孩子胆小、怕和别人说有不少家长都反映自己的孩子胆小、怕和别人说话尤其是陌生点的人。孩子胆小的原因多种多样，但话尤其是陌生点的人。孩子胆小的原因多种多样，但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏经验有关。因为不少多数孩子胆小、孤独都是与缺乏经验有关。因为不少家长唯恐孩子发生意外，整天护着，什么事都不让幼家长唯恐孩子发生意外，整天护着，什么事都不让幼儿去做、去尝试，都是父母代替去完成，父母的包办儿去做、去尝试，都是父母代替去完成，父母的包办代替，是剥夺了孩子的学习、自己解决问题和锻炼意代替，是剥夺了孩子的学习、自己解决问题和锻炼意志的时机。于是，为了帮助幼儿远离这样不好的胆小，志的时机。于是，为

19、了帮助幼儿远离这样不好的胆小，我们会鼓励幼儿多在集体面前表达，也请家长朋友大我们会鼓励幼儿多在集体面前表达，也请家长朋友大胆的放手，让孩子自己的事情自己做，让他们自己学胆的放手，让孩子自己的事情自己做，让他们自己学着尝试，学着表现。着尝试，学着表现。三、三、整理物品的习惯。整理物品的习惯。教孩子整理的方法，家长不要代替孩子整理东西。比方，孩子柜子、抽屉，家长可以和孩子一起收拾整理。在幼儿园，我们也会通过让孩子收拾活动区里的玩具加强孩子整理物品习惯的培养。四、四、阅读阅读 阅读，可以让家长有更多的时间走进孩子的心灵，了解孩子思考的角度和问题，有更多的时机和孩子对话，增进彼此的了解，有更多可以探讨

20、的话题，感受彼此对人生的理解，阅读还可以让孩子养成静坐、倾听的习惯。可以增加孩子的词汇量、看图说话的能力。家长读绘画图本给孩子听时，一定注意不要随意添字、减字。工作繁忙的家长还可购置故事录音带，让孩子入睡前躺在床上听故事。结束语结束语 n10个孩子个孩子10种个性，我们班有种个性，我们班有38个活泼可爱的孩子，所以这个活泼可爱的孩子，所以这就更需要你和我们在以后的日子里，多加强家园联系，这样就更需要你和我们在以后的日子里，多加强家园联系，这样孩子的每一天才能更快乐充实，每个孩子的健康成长是我们孩子的每一天才能更快乐充实，每个孩子的健康成长是我们大家共同的心愿，有了你们的支持和理解我们的工作才能

21、正大家共同的心愿，有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了你们的理常进行，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了你们的理解才能沟通，只有在沟通中孩子才能得到更好的开展，教育解才能沟通，只有在沟通中孩子才能得到更好的开展，教育孩子要靠我们大家！在我们平常的工作中会存在许多缺乏之孩子要靠我们大家！在我们平常的工作中会存在许多缺乏之处，望各位家长能多多理解，也欢送你们随时对我们的工作处，望各位家长能多多理解，也欢送你们随时对我们的工作提出珍贵的意见和建议。希望我们的中四班不仅仅是一个班提出珍贵的意见和建议。希望我们的中四班不仅仅是一个班级，更是一个温暖的家。我们愿意和家长一起做孩子们的高级，更是一个温暖的家。我们愿意和家长一起做孩子们的高楼大厦和保护伞，让我们的宝宝更健康的成长。最后，我代楼大厦和保护伞，让我们的宝宝更健康的成长。最后，我代表中四班的老师阿姨们衷心祝福您：家庭幸福！事业成功！表中四班的老师阿姨们衷心祝福您：家庭幸福！事业成功！孩子健康快乐成长！孩子健康快乐成长！八八、家长建议、家长建议 为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出珍贵的建议和要求。谢谢大家！谢谢大家！