2004年教育部提名国家科学技术奖专家评审会(课件).ppt

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1、教育部局部科技工作介绍教育部局部科技工作介绍李志民教育部科技开展中心 cutech.edu 主要内容一、科技成果推广转化方案一、科技成果推广转化方案二、科研基金管理二、科研基金管理三、科技奖励工作三、科技奖励工作四、中国科技论文在线四、中国科技论文在线五、中国学术会议在线五、中国学术会议在线六、中国大学学报六、中国大学学报七、全国高校科技成果推广信息平台七、全国高校科技成果推广信息平台 一、科技成果推广转化方案一、科技成果推广转化方案科技产业化环境建设是“十五国家科技方案体系的重要组成局部，旨在从加强政策环境建设、促进区域经济开展、增强技术效劳和交流等方面，促进科技型中小企业的开展，大力开展科

2、技中介效劳机构，营造有利于科技成果转化和科技产业化开展的良好环境。一中心组织高校申报的科技一中心组织高校申报的科技 成果推广转化方案包括：成果推广转化方案包括：国家级科技成果重点推广方案国家级科技成果重点推广方案 国家级重点新产品方案国家级重点新产品方案 国家级星火方案国家级星火方案 国家级火炬方案国家级火炬方案科技型中小企业技术创新基金科技型中小企业技术创新基金 二各类科技方案工作简介二各类科技方案工作简介1.1.国家级科技成果重点推广方案国家级科技成果重点推广方案 每年国拨总经费：每年国拨总经费：20002000万元；立项工程数占申报万元；立项工程数占申报工程总数的工程总数的50%50%；

3、经费支持工程数占立项工程数的；经费支持工程数占立项工程数的10%10%。支持重点：国家平安及社会公益领域、能源、材支持重点：国家平安及社会公益领域、能源、材料、制造业等重点行业公益技术、共性技术。料、制造业等重点行业公益技术、共性技术。实施方式：重大成果推广与建立重点领域、重点实施方式：重大成果推广与建立重点领域、重点行业成果转化效劳体系相结合。行业成果转化效劳体系相结合。申报方式：通过部门、地方科技厅均可申报。申报方式：通过部门、地方科技厅均可申报。2001200420012004年高校共获得年高校共获得14651465万元经费支持。万元经费支持。2.2.国家级重点新产品方案国家级重点新产品

4、方案 国拨总经费：国拨总经费：1.41.4亿元；立项工程数占申报工程总亿元；立项工程数占申报工程总数的数的60%60%；经费支持工程数占立项工程数的；经费支持工程数占立项工程数的30%30%。支持重点：技术成果转化为产品阶段的科技工程。支持重点：技术成果转化为产品阶段的科技工程。实施方式：由科技部、商务部、国家质检总局、实施方式：由科技部、商务部、国家质检总局、国家环保总局多部门共同组织实施。国家环保总局多部门共同组织实施。申报方式：通过部门、地方科技厅均可申报。申报方式：通过部门、地方科技厅均可申报。2001200420012004年高校共获得年高校共获得17001700万元经费支持。万元经

5、费支持。3.3.国家级星火方案国家级星火方案国拨总经费：国拨总经费：1 1亿元；其中面向农村先进实用技亿元；其中面向农村先进实用技术引导工程立项术引导工程立项17001700项，重点支持工程项，重点支持工程200-300200-300项。项。“星火富民科技工程星火富民科技工程 包括：农村科技效劳专包括：农村科技效劳专项行动、农民科技培训和农村科普专项行动、重项行动、农民科技培训和农村科普专项行动、重大农业技术转化专项行动、乡镇企业技术创新专大农业技术转化专项行动、乡镇企业技术创新专项行动、区域特色优势产业培育专项行动、农村项行动、区域特色优势产业培育专项行动、农村信息化促进专项行动、科技扶贫专

6、项行动、星火信息化促进专项行动、科技扶贫专项行动、星火国际化专项行动。国际化专项行动。申报方式：通过部门、地方科技厅均可申报。申报方式：通过部门、地方科技厅均可申报。2001200420012004年高校共获得年高校共获得21232123万元经费支持。万元经费支持。4.4.国家级火炬方案国家级火炬方案火炬方案是一项开展中国高新技术产业的指导性火炬方案是一项开展中国高新技术产业的指导性方案，其宗旨是：实施方案，其宗旨是：实施“科教兴国战略，贯彻科教兴国战略，贯彻执行改革开放的总方针，发挥我国科技力量的优执行改革开放的总方针，发挥我国科技力量的优势与潜力，以市场为导向，促进高新技术成果商势与潜力，

7、以市场为导向，促进高新技术成果商品化、高新技术商品产业化和高新技术产业国际品化、高新技术商品产业化和高新技术产业国际化。化。每年方案立项工程占申报工程的每年方案立项工程占申报工程的70%70%以上，但无以上，但无经费支持。经费支持。重点开展领域：新材料、生物技术、电子与信息、重点开展领域：新材料、生物技术、电子与信息、光机电一体化、新能源、高效节能与环保。光机电一体化、新能源、高效节能与环保。申报方式：通过部门、地方科技厅均可申报。申报方式：通过部门、地方科技厅均可申报。5.5.科技型中小企业技术创新基金科技型中小企业技术创新基金科技型中小企业技术创新基金科技型中小企业技术创新基金 是由国务院

8、批准，科技部、财政部监管，创新基是由国务院批准，科技部、财政部监管，创新基金中心运作实施的政府专项资金，金中心运作实施的政府专项资金，1999-20041999-2004年共年共立项立项65006500项，资金支持项，资金支持4343亿。亿。支持方式：无偿资助、贷款贴息。支持方式：无偿资助、贷款贴息。申报条件：总资产在申报条件：总资产在40004000万元以下的科技型企业万元以下的科技型企业均可申报，其中申请无偿资助的企业人数在均可申报，其中申请无偿资助的企业人数在300300人人以下，申请贷款贴息的企业人数在以下，申请贷款贴息的企业人数在500500人以下。人以下。申报方式：通过部门、地方科

9、技厅均可申报。申报方式：通过部门、地方科技厅均可申报。申报方式：通过部门、地方科技厅均可申报。申报方式：通过部门、地方科技厅均可申报。二、科研基金管理二、科研基金管理一高等学校博士学科点专项科研基金二霍英东教育基金会青年教师基金及 青年教师奖三教育部直属高校聘请外国专家重点 工程一高等学校博士学科点专项科研基金1.基金由来2.资助对象3.资助类型4.申报时间和方式5.评审方式和条件6.课题管理1.基金由来1982年国家对中央部门所属重点大学增拨2000万元专项科研经费。1985年科技拨款体制改革，更名为高等学校博士学科点专项科研基金，实行基金制管理，资助高校根底性研究选题。现经费总量8000万

10、元2.资助对象具有博士学位授予权的高等学校军事院校除外中的博士生导师，国家重点学科、重点实验室中的45岁以下的正、副教授。3.资助类型重点课题面上课题年轻教师课题4.申报时间和方式每年12月中旬下达通知，第二年的3月31日截止。对各校限额申报。经学校筛选后，由校科研处统一报科技开展中心基金处。5.评审方式和条件通讯评审和专家会评审相结合按申报的三级学科为标准，由计算机随机遴选出5位专家进行通讯评审。通讯评审主要有以下几个约束条件：约束条件当年申报课题者不参加当年评审；当年申报课题者不参加当年评审；本校专家不能评审本校申报课题；本校专家不能评审本校申报课题；五名专家来自五个不同的学校；五名专家来

11、自五个不同的学校；在同一三级学科内专家缺乏时，同一学校在同一三级学科内专家缺乏时，同一学校 的专家最多两名；的专家最多两名；同一三级学科的多项课题送相同的五名专同一三级学科的多项课题送相同的五名专 家评审；家评审；评审专家应为重点大学的教授，缺乏时再评审专家应为重点大学的教授，缺乏时再 选非重点大学的教授；选非重点大学的教授；交叉学科课题，主学科选三名专家，相关学科选交叉学科课题，主学科选三名专家，相关学科选 两名。两名。在通讯评审的根底上，召开专家会确定最后资助方案。6.课题管理资助课题公布后，作为国家课题进行管理，资助期限3年。分3年拨款，第一年1/2，1/4，1/4课题结束时写出工作总结

12、，并由校学术委员会给出评价意见。在?中国科技论文在线?上发表论文二霍英东教育基金会青年 教师基金及青年教师奖1.宗旨2.申请条件3.申请程序4.申请范围5.申请方法6.评审与审批7.课题的管理8.优选资助课题1.1.宗旨宗旨为鼓励中国高等院校的青年教师在国内工作并在教学和科研中做出优异成绩而设立。分为基金、奖励包括教学奖、研究奖。2.2.申请条件申请条件国内教师国内教师1.1.现在国内高校从事教学或科研工作不现在国内高校从事教学或科研工作不包括兼任教师；包括兼任教师；2.2.年龄在年龄在3535岁以下；岁以下；3.3.已取得博士学位或具有同等水平；已取得博士学位或具有同等水平；4.4.热爱祖国

13、，有高尚的社会公德及职业道热爱祖国，有高尚的社会公德及职业道德，积极为祖国的四个现代化效劳；德，积极为祖国的四个现代化效劳；5.5.在教学、研究工作中做出了显著成绩。在教学、研究工作中做出了显著成绩。国外教师国外教师除具备与国内教师相同条件外，还除具备与国内教师相同条件外，还有：有：1.1.具有中国国籍；具有中国国籍；2.2.决定不迟于决定不迟于6 6个月内自申请之个月内自申请之日算起回国任教。日算起回国任教。3.3.申请程序申请程序基金和奖励按学科分配资助名额，每2年公布一次学科名额分配方案。申请时间：每逢双年的12月1日至第二年的3月15日。4.4.申请范围申请范围具有博士学位授予权的高等

14、学校不含军队院校；每校限基金类2名，奖励类2名。5.5.申请方法分国内、外申请方法分国内、外申请人填写基金或奖励申请书一式七份，必须由国内两名教授推荐其中一名必须在本校工作，推荐书一式七份。国外申请人必须在回国前申请，但推荐者至少有一名在国内高校任教，推荐、审核的学校必须是申请人将回国就职的学校。6.6.评审与审批评审与审批通讯评审方式与博士点基金相同五名专家评审，评审结果送基金会参谋委员会及有关专家复审，优秀者给基金或奖励。7.7.课题的管理课题的管理基金资助每项500020000美元奖励每人10005000美元经费分两次下拨，由个人管理使用奖金为一次性发放课题期限为三年，结题时向基金会提交

15、总结和相关成果8.8.优选资助课题优选资助课题经霍英东基金会第十六届理事会及参谋委员会讨论决定增设优选资助课题。主要资助与国民经济开展与社会需要的课题，每项20000美元。资助领域：资助领域：能源、环境、信息、材料、生命、交通能源、环境、信息、材料、生命、交通课题的产生：课题的产生：由参与国家上述六大领域的专家提出，由参与国家上述六大领域的专家提出，经专家筛选，提出经专家筛选，提出4040个左右的命题，再个左右的命题，再 经参谋委员会讨论确定后向社会公布。经参谋委员会讨论确定后向社会公布。申请条件：申请条件：符合基金会方法申报条件的教师均可提符合基金会方法申报条件的教师均可提 出申请，不限额。

16、出申请，不限额。评审与审批：评审与审批：同基金、奖励程序相同。同基金、奖励程序相同。三教育部直属高校聘请外国 专家重点工程1.来源2.用途3.申报4.评审与资助1.1.来源来源国家聘请外国文教专家工程方案。教育部的该方案约1亿元人民币。管理制度改革，使用30%经费，以工程形式申报，并经专家评审确定。2.2.用途用途资助已承担国家重点科研工程的教师，聘请外国专家进行科研合作与学术交流，以促进和提高高校教师的科研能力和水平。3.3.申报申报各直属高校教师自由申报，不限额。由各高校外事办公室汇总后，送教育部科技开展中心基金处。4.4.评审与资助评审与资助只使用通讯评审方式同其他基金相同，经教育部审定

17、后，报外国专家局备案。三、教育部科技奖励工作三、教育部科技奖励工作一教育部科技奖励工作概述二教育部科技奖励工作的几个阶段三教育部提名国家科学技术奖的奖励 范围四教育部提名国家科学技术奖的审批 程序 一 教育部科技奖励工作概述教育部科技奖励工作始于1985年，到2003年为止已奖励了19次全国高校的优秀科研成果7085项，获奖人员4万多人次。在授奖工程中：根底研究和应用根底研究的成果3938项，占总数的55.6%；应用类科技成果2201项，占总数的31.1%；推广类成果635项，占总数的9.0%；从1997年起增设了三类奖，奖励了创造类成果144项；科技教材类成果128项；科普图书类成果9项；1

18、998年还增设了科技专著类奖，奖励了30项优秀科技专著。这些获奖成果为我国科学技术和经济建设的开展做出了奉献。高校获得国家科技奖励的情况 截止到2003年底：获得国家自然科学奖378项，占授奖总数的51.2%；获得国家技术创造奖1047项，占授奖总数的34.8%；获得国家科技进步奖2346项，占授奖总数的26.9%。授奖工程中各项成果所占比例高校获得2003年度国家科学技术奖的情况获得国家自然科学奖16项，占授奖总数的84.2%；获得国家技术创造奖11项，占授奖总数的78.6%；获得国家科技进步奖91项，占授奖总数的59.1%。高校获国家三大科技奖数量高校获国家三大科技奖数量 2001 200

19、1年年 2002 2002年年 2003 2003年年自然科学奖自然科学奖9 9 12 12 16 16技术创造奖技术创造奖8 8 14 14 11 11科技进步奖科技进步奖6464 76 76 91 91高校获国家三大奖占全国授奖比例2001年 2002年 2003年自然科学奖 50%50%84.20%技术创造奖 66.67%77.78%78.57%科技进步奖 46.72%48.72%59.09%高校获得2004年度的国家科技奖励情况国家自然科学奖17项，占总数的60.7%；国家技术创造奖13项，占总数的61.9%；国家科学技术进步奖100项，占总数的54.1%。二教育部科技奖励工作的几个阶

20、段：第一阶段：1985年至1999年 1985年教育部原国家教委设立国家教委科技进步奖，后随部门名称的改变更名为教育部科技进步奖。分为两类：根底类和应用类。奖励分为三个等级，每年奖励500项，各等级奖励数量分别为50项、200项、250项。1990年增加了推广类；1997年增设了创造类、科技教材类和科普图书类；1998年还增设了科技专著类。第二阶段：2000年至2001年设立“中国高校科学技术奖。根据国务院1999年重新公布的?国家科学技术奖励条例?有关规定，将“教育部科学技术进步奖更名为“中国高校科学技术奖，并做了两点调整：(1)减少奖励数量，取消三等奖，提高国 家奖的竞争力。根据条例的精神

21、，考虑到高校的科研 情况，中国高校科学技术奖每年奖励250 项，分设一、二等奖，一等奖100项，二 等奖150项。(2)减少奖励类别，与国家奖励类别一致。原教育部科技进步奖分设根底类、应用类、推广类、创造类、科技专著类、科普图书类及科技教材类。将中国高校科学技术奖合并为三类奖：中国高校自然科学奖 中国高校技术创造奖 中国高校科技进步奖第三阶段：2002年至今设立教育部提名国家科学技术奖。为了使教育部科技奖励工作更加标准，将“中国高校科学技术奖更名为“教育部提名国家科学技术奖，分为自然奖、创造奖、进步奖三类。教党组200320号文件，教育部八个常设奖项中的唯一年度奖三教育部提名国家科学技术奖的奖

22、 励范围教育部提名国家科学技术奖面向全国高校。分为教育部提名国家科学技术奖面向全国高校。分为三类奖：三类奖：(1)(1)教育部提名国家科学技术奖自然奖：教育部提名国家科学技术奖自然奖：授予在根底研究和应用根底研究中说明自然现授予在根底研究和应用根底研究中说明自然现象、特征和规律，做出重大科学发现的人员和单象、特征和规律，做出重大科学发现的人员和单位。位。(2)(2)教育部提名国家科学技术奖创造奖：教育部提名国家科学技术奖创造奖：授予在运用科学技术知识做出产品、工艺、材授予在运用科学技术知识做出产品、工艺、材料及其系统等重大技术创造的人员和单位。料及其系统等重大技术创造的人员和单位。(3)(3)

23、教育部提名国家科学技术奖进步奖包括推广教育部提名国家科学技术奖进步奖包括推广类：类：授予在应用、推广先进科学技术成果，完成重大授予在应用、推广先进科学技术成果，完成重大科学技术工程、方案、工程等方面，做出突出奉科学技术工程、方案、工程等方面，做出突出奉献的人员和单位。分为四类：献的人员和单位。分为四类：技术开发技术开发社会公益社会公益国家平安国家平安重大工程类，管理科学列入社会公益类。重大工程类，管理科学列入社会公益类。四教育部提名国家科学技术奖的审 批程序：二级评审第一级评审：通信评审。即对每一工程送四名同行专家三级学科进行书面评议。评审专家按照奖励标准对工程进行定性、定量的评议。通信评审结

24、果占总评分30%的权重。第二级评审：专家评审会。专家按学科组对工程进行评议、打分，专家会的投票结果占总评分的70%权重。专家会评出拟奖励种类、等级、人员和单位，最后经教育部提名国家科学技术奖奖励委员会审核、报教育部批准。授奖工程以公告的形式向社会公开。自公告之日起有一个月的异议期，无异议或有异议，但经复议仍维持原评审结果不变的即为授奖工程。四、中国科技论文在线四、中国科技论文在线中国科技论文在线 paper.edu 是经教育部批准，由教育部科技开展中心主办，针对科研人员普遍反映的论文发表周期长，创新思想、实验方法等在审稿过程中难以得到有效保护，学术交流渠道窄，不利于新的科学思想及时有效地交流，

25、不利于科技成果快速转化为现实生产力而创立的科技论文网站。中国科技论文在线是优化科研环境，治理不正学风的重要平台之一。学术水平由35名中国科学院和中国工程院院士组成的中国科技论文在线参谋委员会负责本论文网站的学术指导，全国60多所重点大学为网站提供支持，发表的论文大局部受到了国家级和省部级科研基金工程的资助。名家精品栏目和奖励论著栏目收录了高等学校知名学者及近几年获奖成果的高水平论文。名家精品中国科技论文在线为我国知名学者免费建立学术专栏。知名学者全部由各重点大学推荐，学者遴选出自己具有代表性的十篇精品论文。中国科技论文在线还将推出了“名家荐精品栏目，请优秀学者推荐国内外其研究领域内近五年的优秀

26、论文。由此构成自然科学各学科的精品优秀论文库。奖励论著国家科学技术奖是我国自然科学领域的最高奖励，围绕获奖工程所发表的论文也代表着我国最高学术水平。“获奖工程及主要论著栏目介绍了近几年高校获得国家级奖励和教育部奖励的工程，及其代表性学术论文。为近几年获得国家自然科学奖和教育部自然科学奖工程的主要学术论文提供交流平台，介绍获奖者的主要学术成就。快速发表论文在线利用现代信息技术 手段，免去了传统的评审、修改、编辑、印刷等程序，并可防止由于学术意见不同等原因而导致的学术观点不能公开，给科研人员提供一个及时发表科技成果和学术观点的交流平台。根据文责自负原那么，只要作者所投论文遵守国家相关法律，有一定的

27、学术水平，符合本网站的根本投稿要求，可在一周内发表。形式灵活论文以中文、英文形式发表均可，且不受篇幅限制。针对局部国际期刊“不得以任何形式公开发表的限制，允许作者在向其投稿前以论文详细摘要的形式在中国科技论文在线发表，以便从时间上使作者的知识产权得到优先保护。投稿快捷在中国科技论文在线发表论文，只需按要求如实填写个人信息，并以个人常用电子邮箱作为用户名在网站注册。注册成功后，进入您的个人工具箱，就可在线提交符合网站要求的PDF格式论文。论文的专业领域按自然科学国家标准学科分类与代码分为39类。版权保护在中国科技论文在线发表论文，版权归作者本人所有。中国科技论文在线允许并鼓励作者同时向其它专业学

28、术刊物投稿，并可为在该网站发表论文的作者提供该论文发表时间的证明，在科研人员新的学术观点、创新思想和技术成果尽快对外发布交流的同时，使作者本人的知识产权得到有效保护。查阅方便中国科技论文在线的注册用户可以使用网站的所有功能，而非注册用户那么只能以访客的身份，对网站进行局部检索、浏览和下载。无论是注册用户还是非注册用户都是免费的。论文检索包括根本检索、高级检索和按学科分类检索三种检索方式。用户可以根据需要输入相应检索词，按论文题目、关键字、作者和摘要分别检索。学术监督中国科技论文在线的访问量大，用户面广，检索方便，对学术不端行为便于发现，从而有利于学术监督，有效防止论文抄袭等不良行为。在线发表论

29、文有利于学术交流互动，利用现代技术很方便地统计论文的点击量、下载次数、在线阅读时间、论文引用情况等，可以客观地评价论文的学术水平。五、中国学术会议在线五、中国学术会议在线中国学术会议在线中国学术会议在线 meeting.edu meeting.edu 是面向是面向广阔科技人员的学术交流公共效劳平台。本着优广阔科技人员的学术交流公共效劳平台。本着优化科研创新环境、优化创新人才培养环境的宗旨，化科研创新环境、优化创新人才培养环境的宗旨，针对当前我国学术会议资源分散、信息封闭、交针对当前我国学术会议资源分散、信息封闭、交流面窄的现状，通过实现学术会议资源的网络共流面窄的现状，通过实现学术会议资源的网

30、络共享，创造良好的学术交流环境，以利于开阔视野，享，创造良好的学术交流环境，以利于开阔视野，拓宽学术交流渠道，促进跨学科融合，为国家培拓宽学术交流渠道，促进跨学科融合，为国家培养创新型、高层次专业学术人才，创立世界一流养创新型、高层次专业学术人才，创立世界一流大学做出积极奉献。大学做出积极奉献。中国学术会议在线利用现代信息技术手段，将分中国学术会议在线利用现代信息技术手段，将分阶段实施学术会议网上预报及在线效劳、学术会阶段实施学术会议网上预报及在线效劳、学术会议交互式直播议交互式直播/多路播送和会议资料点播三大功能。多路播送和会议资料点播三大功能。为用户提供学术会议信息预报、会议分类检索、为用

31、户提供学术会议信息预报、会议分类检索、会议在线报名、会议论文征集、会议资料发布、会议在线报名、会议论文征集、会议资料发布、会议视频点播、会议同步直播等效劳。会议视频点播、会议同步直播等效劳。中国学术会议在线还将组织高校定期开办中国学术会议在线还将组织高校定期开办“名家名家大师学术系列报告大师学术系列报告，并利用网络及视频等条件，并利用网络及视频等条件，组织高校师生与知名学者进行在线交流。组织高校师生与知名学者进行在线交流。中国学术会议在线是优化科研环境的重要平台之中国学术会议在线是优化科研环境的重要平台之一。一。六、中国大学学报六、中国大学学报“办出高水平的高教系统的学报按照学科分类出版，高起

32、点创办为现有学报找出路，办地好的学报更名统一管理，委托承办，公开招标，择优授权，定期考核，滚动开展制定规章：学报章程、编委会章程、编委会通那么、期刊质量、出版管理条例、征稿简那么、委托承办协议等七、全国高校科技成果推广信息七、全国高校科技成果推广信息 平台平台一全国高校科技成果推广信息平台简介一全国高校科技成果推广信息平台简介一全国高校科技成果推广信息平台简介一全国高校科技成果推广信息平台简介 “全国高校科技成果推广信息平台是经全国高校科技成果推广信息平台是经全国高校科技成果推广信息平台是经全国高校科技成果推广信息平台是经教育部批准，由教育部科技开展中心牵头，一批教育部批准，由教育部科技开展中

33、心牵头，一批教育部批准，由教育部科技开展中心牵头，一批教育部批准，由教育部科技开展中心牵头，一批重点高校参与建设，以加强高校科技成果转化环重点高校参与建设，以加强高校科技成果转化环重点高校参与建设，以加强高校科技成果转化环重点高校参与建设，以加强高校科技成果转化环境建设和促进高校科技成果转化工作为目的的综境建设和促进高校科技成果转化工作为目的的综境建设和促进高校科技成果转化工作为目的的综境建设和促进高校科技成果转化工作为目的的综合公共效劳平台，该平台已被列入合公共效劳平台，该平台已被列入合公共效劳平台，该平台已被列入合公共效劳平台，该平台已被列入“教育部科技教育部科技教育部科技教育部科技根底条

34、件平台获得支持，并有望列入根底条件平台获得支持，并有望列入根底条件平台获得支持，并有望列入根底条件平台获得支持，并有望列入“国家科国家科国家科国家科技根底条件平台。技根底条件平台。技根底条件平台。技根底条件平台。二二“全国高校科技成果推广信息平台规划全国高校科技成果推广信息平台规划 “全国高校科技成果推广信息平台全国高校科技成果推广信息平台 方案通方案通过建设过建设“平台门户网站平台门户网站高校二级子网高校二级子网底层标底层标准数据库三层分布式网络结构以及按行业分类、准数据库三层分布式网络结构以及按行业分类、行业企业和地方政府参与共建的平台专业效劳频行业企业和地方政府参与共建的平台专业效劳频道

35、，有效整合教育系统内部各类科技成果转化资道，有效整合教育系统内部各类科技成果转化资源，向企业、地方和社会提供信息效劳，同时还源，向企业、地方和社会提供信息效劳，同时还将通过信息平台的建设，在全国重点高校范围内将通过信息平台的建设，在全国重点高校范围内建立一批为社会和企业提供科技信息的效劳基地，建立一批为社会和企业提供科技信息的效劳基地，形成一批科技成果信息效劳人才队伍，加强与行形成一批科技成果信息效劳人才队伍，加强与行业、地方政府、各类企业、中介机构的合作广度业、地方政府、各类企业、中介机构的合作广度和深度，积极探索高校科技成果和科技人才信息和深度，积极探索高校科技成果和科技人才信息资源为企业

36、和社会效劳的有效方式。资源为企业和社会效劳的有效方式。三三三三“全国高校科技成果推广信息平台分三全国高校科技成果推广信息平台分三全国高校科技成果推广信息平台分三全国高校科技成果推广信息平台分三 期进行建设期进行建设期进行建设期进行建设 平台建设一期：通过数据库标准研究、平平台建设一期：通过数据库标准研究、平平台建设一期：通过数据库标准研究、平平台建设一期：通过数据库标准研究、平台运行机制研究和顶层设计，首先建立起相对完台运行机制研究和顶层设计，首先建立起相对完台运行机制研究和顶层设计，首先建立起相对完台运行机制研究和顶层设计，首先建立起相对完善的一系列科技信息资源标准化数据库，形成跨善的一系列

37、科技信息资源标准化数据库，形成跨善的一系列科技信息资源标准化数据库，形成跨善的一系列科技信息资源标准化数据库，形成跨节点间的信息共享平台，以及完成教育部平台门节点间的信息共享平台，以及完成教育部平台门节点间的信息共享平台，以及完成教育部平台门节点间的信息共享平台，以及完成教育部平台门户网站，开发高校二级子网模版，进行高校示范户网站，开发高校二级子网模版，进行高校示范户网站，开发高校二级子网模版，进行高校示范户网站，开发高校二级子网模版，进行高校示范子网建设；重点建设装备制造业、石油化工业两子网建设；重点建设装备制造业、石油化工业两子网建设；重点建设装备制造业、石油化工业两子网建设；重点建设装备

38、制造业、石油化工业两个示范专业效劳频道；实现全国重点高校科技成个示范专业效劳频道；实现全国重点高校科技成个示范专业效劳频道；实现全国重点高校科技成个示范专业效劳频道；实现全国重点高校科技成果和人才资源数据库的标准化整合，初步建立起果和人才资源数据库的标准化整合，初步建立起果和人才资源数据库的标准化整合，初步建立起果和人才资源数据库的标准化整合，初步建立起适应全国高校科技成果推广信息平台的管理制度适应全国高校科技成果推广信息平台的管理制度适应全国高校科技成果推广信息平台的管理制度适应全国高校科技成果推广信息平台的管理制度和运行机制。和运行机制。和运行机制。和运行机制。平台建设二期：在一期研究和建

39、设的根底上，总平台建设二期：在一期研究和建设的根底上，总结示范高校经验，将平台子网建设扩展到前期标结示范高校经验，将平台子网建设扩展到前期标准数据库建设较好的准数据库建设较好的3030所学校，再组织建设材料、所学校，再组织建设材料、农业、纺织和医学医药等专业效劳频道，不断提农业、纺织和医学医药等专业效劳频道，不断提高信息平台的效劳能力，向社会和企业提供各种高信息平台的效劳能力，向社会和企业提供各种有效的特色信息效劳。有效的特色信息效劳。平台建设三期：将已建成的平台扩展到覆盖全国平台建设三期：将已建成的平台扩展到覆盖全国100100所重点高校，使全国高校科技成果推广信息平所重点高校，使全国高校科

40、技成果推广信息平台成为我国高校科技成果转化的公共效劳平台和台成为我国高校科技成果转化的公共效劳平台和主渠道。在此根底上，继续吸引更多高校参加，主渠道。在此根底上，继续吸引更多高校参加，积极拓展平台效劳领域和功能，提高效劳水平，积极拓展平台效劳领域和功能，提高效劳水平，使全国高校科技成果推广信息平台真正成为国家使全国高校科技成果推广信息平台真正成为国家科技根底条件平台的重要示范平台。科技根底条件平台的重要示范平台。四四“全国高校科技成果推广信息平台全国高校科技成果推广信息平台 目目前进前进 展情况展情况 目前目前“全国高校科技成果推广信息平台全国高校科技成果推广信息平台正在进行平台的一期建设，平

41、台的门户网站正在进行平台的一期建设，平台的门户网站“中国高校科技成果转化网中国高校科技成果转化网 cutt.edu)cutt.edu)已已开通试运行，重点建设了科技成果数据库、高校开通试运行，重点建设了科技成果数据库、高校科技人才数据库、企业技术需求数据库、高校孵科技人才数据库、企业技术需求数据库、高校孵化企业数据库等，在教育部内部根本实现了围绕化企业数据库等，在教育部内部根本实现了围绕科技成果转化信息资源的整合，并与科技成果转化信息资源的整合，并与“国家科技国家科技成果网以及成果网以及2020余个省市科技管理部门、余个省市科技管理部门、2020余家余家技术产权交易所初步建立了科技成果供求共享

42、机技术产权交易所初步建立了科技成果供求共享机制。制。此外，由西安交大、上海交大、天津大学、此外，由西安交大、上海交大、天津大学、浙江大学四所高校承担的高校二级子网模版开发浙江大学四所高校承担的高校二级子网模版开发及示范子网建设、东北大学牵头承担的及示范子网建设、东北大学牵头承担的“装备制装备制造行业公共效劳频道造行业公共效劳频道 建设、华东理工大学牵头建设、华东理工大学牵头承担的承担的“石油化工行业公共效劳频道建设也在石油化工行业公共效劳频道建设也在进行之中，其中，高校二级子网模版分为学校科进行之中，其中，高校二级子网模版分为学校科技处和技术转移中心两种版本，其原代码将向其技处和技术转移中心两种版本，其原代码将向其它高校免费开放共享。整个平台一期建设工作方它高校免费开放共享。整个平台一期建设工作方案在案在20052005年底前完成。年底前完成。