我们的六一儿童节- 模板-六一儿童节主题班会课件-家长与小朋友互动活动设计.ppt

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1、我们的六一儿童节我们的六一儿童节Page 2我们的六一儿童节二教学目的：在设计过程中培养合作意识，增强同伴之间的友谊。让二教学目的：在设计过程中培养合作意识，增强同伴之间的友谊。让学生的设计抹上时尚元素，同时也为学生创造与父辈、祖辈沟通的平台，学生的设计抹上时尚元素，同时也为学生创造与父辈、祖辈沟通的平台，促进亲情的发展。促进亲情的发展。三课型：新授课三课型：新授课n四课时：四课时：9课时课时n五教学重点：1.儿童玩具的教育作用2.儿童玩具在青少年身心发展过程中的作用和地位3.儿童玩具存在的文化内涵（玩具的精神）六.教学难点教学难点：儿童玩具在设计过程中遵循的设计原则(安全、色彩、时尚元素等)

2、Page 3教学准备（一课时）让学生做一个回忆，通过投票的形式，选出自己10岁以前最喜欢的两种玩具。采访爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等亲人，向他们了解童年时玩了一些什么玩具。调查报告附表调查身边现在的小孩，喜欢什么玩具；或者调查一下商场里面什么样的玩具最畅销。在调查的过程中注意收集自己感兴趣的物品，以废弃物为主。我们倡导低碳生活。Page 4教学过程：教学过程：n一、检查调查报告的实施情况和查看一下不同小组收集的材料，和进入新授理论知识（一课时）导入：1童年的回忆人总是被一时泛起的记忆所侵袭，如果这段记忆发生在稚趣的孩童时代，那这就是童年的回忆。选取几个具有代表性的玩具给大家展示导入正题

3、。n二、关于教学准备的检查：1.小组交流：各自的采访、调查所得，组长将汇报情况加以简单整理。2.指名组长汇报。3.教师归类，从中归纳对玩具和童年生活的了解。4.教师小结：父辈、祖辈当他们童年时，物质生活虽然比较匮乏，但由于有游戏相伴，因此他们的课余生活也同样多姿多彩。n三根据上课情况，给学生一个时间限制，让学生们再收集一下自己需要的材料，为下节课做准备。Page 5教学过程（一课时）n通过各种渠道收集的资料和教师的讲解让学生应该了解的理论知识：1.儿童玩具的种类2.儿童玩具的教育作用3.儿童玩具在青少年身心发展过程中的作用和地位4.儿童玩具存在的文化内涵（玩具的精神）5.儿童玩具在设计过程中遵

4、循的设计原则主要是色彩和材料的选择。6.玩具-儿童玩具选择要点Page 6我们的六一儿童节n三、学生通过自己的理解和小组合作的形式利用自己收集的物品完成作品童年的回忆，并在设计的过程中写出设计报告。（四课时）n四、作业的展示：邀请幼儿园的小朋友参与，并选出他们最喜欢的作品。（一课时）Page 7n五、撰写设计学后感五、撰写设计学后感主要是自己主要是自己从中得到了什么样的启示，以及在今从中得到了什么样的启示，以及在今后的设计中应注意的事项。还有就是后的设计中应注意的事项。还有就是我的作业小朋友为什么不喜欢，等几我的作业小朋友为什么不喜欢，等几个方面都有涉及。（一课时）个方面都有涉及。（一课时）P

5、age 8我们的六一儿童节n附表：调查报告第一小组：我们最喜欢的玩具是_。喜欢它是因为_。第二小组：对于你的父辈、祖辈的调查中那个玩具，在你的心里的印象最深刻。_第三小组：那天在家里，我也与家人玩了传统游戏，玩得也开心。_第四小组：回想自己平常的课余生活，大多是单个人玩，相比一家子玩与同学一道玩传统游戏，我觉得_。第五小组：王老师设计的这节习作课，我猜想他的用意是_。上完这节课，我得到了这样的启迪：_。根据小组任务，进行评价。Page 9n反思：n充分体现了学生在教学中的过程中的主体作用。在教学过程中学生有充分的时间去思考，去调查。学生在思考和调查过程中可以归纳、总结出自己需要的信息；学生只有积极参与教学活动，才能给充分经历调查、分析、综合、实践等过程，才能完整地理解概念，全面地掌握所学的规律，与此同时学生的思维才能得到真正的锻炼。Page 10感谢观赏感谢观赏