【精品课件】人教版音乐九上第九十四《（惊愕）交响曲（第二乐章）》课件1.ppt

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1、作品名称：作品名称：作者姓名：作者姓名：所属流派所属流派：小步舞曲小步舞曲巴赫巴赫巴洛克巴洛克海 顿巴洛克巴洛克 古典主义古典主义惊愕惊愕主 题 a11 33 55 3 44 22 77 5 11 33 55 3 11#44 5 5p1=C 2/41=C 2/4 4 3 22 2345 65 43 22 2.#233 55 11 3 22 1767 11 10P 主 题 b演唱主题：演唱主题：主题主题变奏变奏1 1变奏变奏2 2变奏变奏3 3 变奏变奏4 4 尾声尾声a+ba+b分段聆听：分段聆听：音色、音区、调式、节奏、力度音色、音区、调式、节奏、力度音色、音区、调式、节奏、力度音色、音区、

2、调式、节奏、力度 情绪变化情绪变化情绪变化情绪变化幽默幽默滑稽滑稽小提琴小提琴主奏主奏活泼活泼小提琴奏小提琴奏副旋律副旋律音色音色第二次第二次“惊愕惊愕同主音同主音c小小调调ff记号记号调式调式欢快欢快 优美优美双簧管双簧管小提琴小提琴节奏节奏音区音区沸腾热情沸腾热情配器丰富配器丰富结构扩大结构扩大力度：力度：ff 结构结构 音色音色惊愕后惊愕后的平静的平静强调强调主题主题渐弱渐弱结束结束原结构原结构音乐知识：音乐知识：采用统一的主题材料，根据乐曲的开展要求而加以变化重复，形成主题变奏1变奏2变奏3变奏4的曲式结构，称“变奏曲，变奏的次数并无限制，少那么四、五次，多那么数十次，变奏手法多样。A

3、+A1+A2+A3+A4+力度的比照变化使音力度的比照变化使音力度的比照变化使音力度的比照变化使音乐形象更加鲜明，更乐形象更加鲜明，更乐形象更加鲜明，更乐形象更加鲜明，更好地渲染音乐情绪。好地渲染音乐情绪。好地渲染音乐情绪。好地渲染音乐情绪。变奏曲式：变奏曲式：惊愕原因：惊愕原因：用用 聆听聆听感悟感悟 作品作品实践创作：实践创作：你是小小作曲家！你是小小作曲家！小组合作，请试着为下面的旋小组合作，请试着为下面的旋律或你熟悉的儿歌创编变奏律或你熟悉的儿歌创编变奏1=C 2/41=C 2/41 11 1 5 55 5 6 66 6 5 54 44 4 3 33 32 22 2 1 1 把你的收获带回家把你的收获带回家 通过本课的学习，相信同学们已经通过本课的学习，相信同学们已经初步感受到了欧洲古典主义音乐特初步感受到了欧洲古典主义音乐特有的美！希望在课下多听各国作品、有的美！希望在课下多听各国作品、多了解著名音乐家多了解著名音乐家 你的视野你的视野会更开阔！会更开阔！