2015年12月大学英语四级考试真题听力原文及参考答案(第3套).docx
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1、2015年12月大学英语四级考试真题答案及详解(第3套)PART Writing思维导图不做看客,要做实践者Be Participants Rather than Onlookers第一段引出话题,并点明主题:不做看客,要做实践者(being participants instead of mere onlookers)。第二段具体阐明原因:首先,亲身实践可以使我们领悟生活的真谛(learn the essence of life);其次,参与实践可以得到更多的机会(have more choices and opportunities);最后,实践可以带来受用一生的宝贵经验(get life
2、-long valuable experience)。第三段首先指出现代年轻人不愿意实践的现状(many of the young generations prefer to be onlookers),继而提出倡导和建议(applying what we have learned into practice)。高分范文Be Participants Rather than Onlookers Just as the saying goes, never go out there to see what happens, go out there to make things happen.
3、It obviously emphasizes the importance of being participants instead of mere onlookers in life. There are several reasons accounting for it. To start with, you will never learn the essence of life unless you try something on your own. Whether its a success or a failure, it will make your life more c
4、olorful. Furthermore, chances are only for those who are brave enough to challenge themselves. They tend to have more choices and opportunities than others. Last but not least, Rome is not built in one day. Only if you are a doer rather than a watcher can you get life-long valuable experience. It is
5、 no exaggeration to say that many of the young generations prefer to be onlookers, which seems to be easier and less stressful. But this kind of attitude is devastating. We should start making a change by applying what we have learned into practice, and play our part in bettering our world, which wi
6、ll finally benefit not only ourselves but also the future generations.精彩点评使用just as the saying goes引出话题。使用it obviously emphasizes 点明主题:不做看客,要做实践者。承上启下,引出下文对原因的阐述。使用to start with, furthermore, last but not least列举三个原因,层次分明。指出现实中的问题,并提出倡导和建议。加分亮点just as the saying goes 常言道account for 解释,说明Rome is not
7、built in one day. 罗马并非一天建成。It is no exaggeration to say. 说并非夸张。拓展空间主题词汇put.into practice 将付诸实践carry out 执行;实现gain 获得accumulate 积累gradually 逐渐地make a progress 取得进步theory 理论action 行动would rather. than. 比起更情愿stand by 袖手旁观句式拓展1. For some people, watching what happens to others is good enough to learn a
8、lesson, while for others, only practicing by themselves can finally make them get the real skills in life. 对一些人而言,看发生在别人身上的事情足以让他们吸取教训,而对于其他人而言,他们只有亲身实践才能最终获得生活中的真正技能。2. No matter how many authentic theories youve got before, nothing will happen until you put them into practice. 无论你曾经接受了多少权威的理论,若不付诸
9、实践,一切都无济于事。PART Reading Comprehension Section全文翻译孩子们不会像成年人那样思考问题。对于大部分一岁以内的婴儿来说,如果某些东西不在视线里了,那么就不会再想起来。如果你把一个婴儿最喜欢的玩具用一片布盖上,他就会以为玩具消失了,并且会停止继续寻找。一个4岁大的孩子也许会抗议说她的妹妹分到了更多果汁,仅仅是因为玻璃杯的形状不同,而不是果汁的量。然而孩子们也会有他们自己的聪明方式。孩子们就像一些很棒的小科学家一样,总是会验证他们孩子们般大小的事物运转的理论。当你试图给孩子喂饭,而她已经把勺子扔到地上六次,这时你对她说,“够了!我不会再给你捡勺子了!”孩子会
10、马上验证你的话。你是认真的吗?你生气了吗?如果她再扔一次会怎样呢?她这样做并不是为了让你抓狂,相反,她正是在了解她的需求和你的需求是会不同的,而有时候那些不同是重要的,有时候却不是。孩子们的思维是如何又是为何改变的呢?20世纪20年代,瑞士心理学家让皮亚杰提出孩子们的认知能力会自然地打开,就像花朵绽放一样,而这和他们生命中其他正在发生的事情毫无关联。尽管多年来他的很多具体结论被抵制或是修改,他的想法仍然启发了全世界研究者们的诸多研究。选项归类名词 B) amount 量;F) differences 区别;G) favorite 特别喜爱的东西;O) theories 理论动词 A) advo
11、cate 提倡,主张;C) confirmed 确认,批准;H) happening 发生;K) obtaining 获取;M) protest 抗议;N) rejected 拒绝,驳回形容词 D) crazy 发狂的,发疯的;E) definite 确定的;G) favorite 最喜欢的副词 I) immediately 马上,立即;J) naturally 自然地;L) primarily 主要地试题详解36. G)。详解 形容词辨析题。该空前面是所有格形式babys,后面是名词toy,故推测空格处为形容词。根据常识推断,婴儿的玩具一般都是他们喜欢的,故答案为favorite“最喜欢的”
12、。点睛 备选形容词中,crazy“发狂的,发疯的”和definite“确定的”均与句意不符,可以排除。37. M)。详解 动词辨析题。该空前面是情态动词may,故空格处应填入动词原形。根据下文可知,孩子认为妹妹分到了更多果汁,因此一定会表示不满,由此确定protest“抗议”为答案。点睛 备选动词中,只有两个动词原形,而advocate意思为“提倡,主张”,不符合句意,可以排除。38. B)。详解 名词辨析题。该空前面为冠词the,后面为介词of,故推测空格处应填入名词。根据句意:4岁大的孩子也许会抗议说她的妹妹分到了更多果汁,仅仅是因为玻璃杯的形状不同,而不是果汁的 _ 。玻璃杯形状不同,也
13、许容量是一样的,由此确定amount“量”为答案。点睛 备选名词中,differences“差别”和theories“理论”均不符合句意,可以排除。39. O)。详解 名词辨析题。空格前为形容词child-sized,空格后为介词about,故推测该空格处为名词。根据句意:孩子们就像一些很棒的小科学家一样,总是会验证他们孩子们般大小的事物运转的 _ 。由此可知,theories“理论”符合句意,故为答案。点睛 备选名词differences“差别”不符合句意,可以排除。40. I)。详解 副词辨析题。空格前是will,空格后是test,故空格处应填入副词。联系上下文,孩子一而再地把勺子扔到地上
14、,直到父母说不再捡起,随后,孩子便有了各种疑问,故可知孩子会马上验证父母的话。由此确定immediately“马上,立即”为答案。点睛 备选副词中,naturally“自然地”和primarily“主要地”均不符合句意,可以排除。41. D)。详解 形容词辨析题。空格前为drive you,可以联想到固定结构drive sb.+adj.。根据上文可推知,孩子扔勺子继而试探家长的反应,并不是为了让他们抓狂,由此确定crazy“发狂的,发疯的”为答案。点睛 备选形容词definite“确定的”不符合句意,可以排除。42. F)。详解 名词辨析题。空格前为those,空格后是系动词are,故空格处应
15、填入名词。上文提到,she is learning that her desires and yours can differ“她正是在了解她的需求和你的需求是会不同的”,此处指不同之处,所以differences“差别”为答案。43. J)。详解 副词辨析题。空格前为主语abilities和动词unfold,根据句子结构可判断空格处为副词。该句句意为:孩子们的认知能力会像花朵一样绽放,可知这一定是个自然的过程,由此确定naturally“自然地”为答案。点睛 备选副词primarily“主要地”不符合句意,可以排除。44. H)。详解 动词辨析题。空格前为what else is,空格后为介
16、词短语,故推测该空格处为动词的分词形式或形容词。上文指出,孩子们的认知能力像花朵绽放一样,与生命中其他 _ 的事情毫无关联。备选项中,happening“发生”符合句意,故为答案。点睛 备选的动词分词形式中,confirmed意思是“确认,批准”;obtaining意思是“获取”;rejected意思是“拒绝,驳回”,形容生活中的事情都太过于具体,可以排除。45. N)。详解 动词辨析题。空格前是have been,空格后是or modified,故该空格处应填入动词的过去分词。根据句意,尽管多年来他的很多具体结论被 _ 或是修改,他的想法仍然启发了全世界研究者们的诸多研究。由此确定rejec
17、ted“拒绝,驳回”为本题答案。点睛 备选动词过去分词中,confirmed意思为“确认,批准”,不符合句意,可以排除。Section B全文翻译完美论文A) (52)回顾这么多年的教育,我能确定有一个极其严格的老师。她关心我以及我的知识生涯,甚至是在我自己都不在意的时候。她对我的期望很高是一种不可能实现的高。她是一位英语老师,也是我的母亲。B) 好学生们交上论文时,他们期盼导师能够原封不动地交还论文,在最后一页的边角处写上一个词:完美。 (50)这个梦想在我上九年级时的一个下午实现了。当然,我听说过小神童们可以在很小的年纪就崭露头角,因此我当时对于自己14岁就能取得这样的成绩只是有一点小小的
18、惊讶。很显然,我做了任何专业的作家都会做的事情:我匆匆离去散播这个好消息。我没有做得很过分。我第一个告诉的人就是母亲。C) 我的母亲,不足5英尺高,平时都是相当地轻声细语,但是偶尔在生气的时候,她会变得非常可怕。我不确定她生气的原因更多的是我的得意忘形还是我的英语老师让我的自负感不受控制。(47)不管怎样,妈妈和她的红笔让我知道一篇如此完美的论文是有多么不完美。在当时,我确定她认为她正在教我技巧、过渡、结构、风格和语气。但是我学到的并且在我任教哈佛的岁月里一直伴随我的是,一次对于创造性批判的本质的深刻的领教。D) 一开始时,它很伤人。实实在在的批评,那种给作为作家的你留下的长久的印记,也是给作
19、为人的你留下的存在印记。我听人们说一个作家永远不要把批评当成是针对自己。在我看来,我们永远不要相信这些人的话。E) 批评,最好的绝对是针对个人的,而且直中要害,拷问我们为何要这样写。真实的批评的本质隐含着一些内容:谁能够给出批评,也就是,一些足够了解你的人来告诉你你的精神世界是如何阻碍一个好作品的。同时,他们也正是那些关心你、看着你经历这些痛苦历练的人。(49)对我而言,这是第一次,也希望是唯一的一次,让我经历了作家遇到的阻碍我三年都没能再创作。F) 弗朗茨卡夫卡曾说过:写作是一种彻底的独处,独自下落到万丈深渊。母亲的批评告诉我卡夫卡对深渊的描述是对的,当你做出写作要求的内心的沉淀时,你对于自
20、己的发现并不感到快乐。但是,在接下来的很多年里,她持续不断的教导证明卡夫卡对于独处的描述也许是错误的。我非常有幸遇到一个批评家老师,一个愿意和我共同开启写作旅程的人。(51/52)普鲁塔克说,“对另一个人的言论提出质疑,这没什么难的,这是很简单的事情,但是想要让它变得更好却是一项极其麻烦的工作。”我能肯定的是,在中学的后几年,我在没有母亲指导的情况下写出了论文,但是我无法回忆起来。然而,我能记住的是,她如何担负起了这个“极其麻烦的”持续批评的工作。G) 有两种方式去解释普鲁塔克所谓的一个批评家应该能够带来更好的结果。从一个直观的角度理解,他的意思是一个批评家必须要比他所评论的艺术家更有才能。我
21、的妈妈在这一点上做到了。但也许普鲁塔克也在暗示某些稍微不同的事情,一些更接近马尔库斯西塞罗的言论的东西,他说一个人应该“通过创造而不是通过找错误去批判”。(55)真正的批评为作家创造一个珍贵的开端让他自身去变得更好这通常是一个极其痛苦的过程,但同时也意义非凡。H) 我的母亲说她会在写作方面帮助我,但是首先我需要帮助我自己。我应该尽我所能地为每个任务写出最好的文章。真正的批评不是为了找出明显的错误,因此如果她真的找到了一些那些我本应该自己找到的错误那我就不得不从头再写。重新来过。一旦论文“完美”了,她会花上一整晚的时间详细地给我解释所有的问题。(53)那时才是真正的批评,是让我彻底改变的开始。I
22、) 当我引入了一些无人知晓的资料或是行话的时候,她会批评我。(46)她对于那些很好但又不相关的修辞是无法忍耐的。“作家们不能用无知来虚张声势。”这对我来说是新闻我需要找到另一种方式去找寻我每天的存在感。J) (54)她裁剪了我绚丽的语句,在我的惊叹号下面画线,而且对于表达的节制进行争辩。她几乎是用耳语去说,我试着去听清楚,“约翰,你冲我大喊的时候我是听不到的。”因此我停止大声喊叫和吓唬她,而慢慢地我的写作水平就有所提高了。K) 在整个路途中,我有时会把写出完美文章的愿望放在一边。但是也许我错过了一些母亲的教导中关于创造性和完美的重要的事情。也许写出完美文章的要点不是放弃,而是不希望终结。惠特曼
23、在1855年至1891年间不停地再创作“自我之歌”。(48)周而复始地,我们竭尽所能地去创作,尽可能地去靠近理想状态。而现在,我们安定了。然而,在批评中,我们不得不再出发,去放弃那些我们以为已达成的完美,只为了变得再好一点。这是我从母亲那里学到的一课。如果完美是有可能实现的,那么它就不会是有激励性的。试题详解46. The author was advised against the improper use of figures of speech.译文 作者被建议不要使用不合适的修辞。定位 由题干中的figures of speech定位到文章I)段第二句:She had no patie
24、nce for brilliant but irrelevant figures of speech.详解 文章I)段第一句提到,当“我”引入了一些无人知晓的资料或是行话的时候,她会批评“我”。第二句又说,她对于那些很好的但又不相关的修辞是无法忍耐的。结合两句,可见作者的母亲很反对作者使用那些不合适的修辞,题干部分用被动语态表达了同样的含义,故答案为I)。47. The authors mother taught him a valuable lesson by pointing out lots of flaws in his seemingly perfect essay.译文 作者的母亲
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- 2015 12 大学 英语四 考试 听力 原文 参考答案
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