《奥斯维辛没有什么新闻》优秀课件 (新人教版版必修1).ppt

《《奥斯维辛没有什么新闻》优秀课件 (新人教版版必修1).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《奥斯维辛没有什么新闻》优秀课件 (新人教版版必修1).ppt（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、奥奥斯斯维维辛辛没没有有什什么么新新闻闻写作背景知识写作背景知识v奥斯维辛没有什么新闻这篇奥斯维辛没有什么新闻这篇新闻是美国记者罗森塔尔二战后访新闻是美国记者罗森塔尔二战后访问奥斯维辛集中营博物馆之后采写问奥斯维辛集中营博物馆之后采写的。发表之后，各大报纸争相转载，的。发表之后，各大报纸争相转载，并获得了美国普利策新闻奖，成了并获得了美国普利策新闻奖，成了新闻史上的佳作。新闻史上的佳作。奥斯奥斯维辛集中营是纳粹德国在第二次世界大维辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的多座集中营中最大的一座。战期间修建的多座集中营中最大的一座。由于有上百万人在这里被德国法西斯杀害，它又由于有上百万人在这里

2、被德国法西斯杀害，它又被称为被称为“死亡工厂死亡工厂”。德国法西斯在集中营内设。德国法西斯在集中营内设立了用活人进行立了用活人进行“医学试验医学试验”的专门的专门“病房病房”和和实验室，还建有个大规模杀人的毒气实验室，还建有个大规模杀人的毒气“浴室浴室”及储尸窖和焚尸炉。年，这里每天要焚及储尸窖和焚尸炉。年，这里每天要焚烧约具尸体。残暴的法西斯分子甚至在烧约具尸体。残暴的法西斯分子甚至在焚尸前敲掉受害者的金牙，剥下文身人的皮肤做焚尸前敲掉受害者的金牙，剥下文身人的皮肤做灯罩，并剪下女人的长发编织成地毯，被杀害的灯罩，并剪下女人的长发编织成地毯，被杀害的多是犹太人多是犹太人。背景资料：背景资料：

3、奥奥斯斯维维辛辛集集中中营营档档案案室室中中部部分分遇遇难难者者照照片片 集集中中营营里里堆堆积积如如山山的的尸尸骨骨 射射杀杀犹犹太太妇妇女女 走过八百具遇难尸体时的情景走过八百具遇难尸体时的情景照照片片显显示示的的是是奥奥斯斯维维辛辛集集中中营营密密布布的的电电网网 集中营幸存者集中营幸存者 妇女与孩子妇女与孩子走向毒气室走向毒气室集中营“死亡墙”：人们献上鲜花，凭吊亡灵。现在让我们来看看罗森塔尔为遇难者献上一束鲜花奥斯维辛没有什么新闻吧！下面请同学们自由朗读课文一遍，下面请同学们自由朗读课文一遍，然后然后回答下面问题。回答下面问题。1、本文报道的是一件什么事？读完全文后，你、本文报道的是

4、一件什么事？读完全文后，你对集中营的最突出印象是什么？这样一个地方，对集中营的最突出印象是什么？这样一个地方，人们为什么还要去参观？作者为什么要报道？人们为什么还要去参观？作者为什么要报道？参观奥斯维辛集中营。参观奥斯维辛集中营。可怕、悲惨、愤恨可怕、悲惨、愤恨2、参观路线 毒气室毒气室焚尸炉焚尸炉女监室女监室 试验室试验室纪念墙纪念墙绞刑室绞刑室3、找出：参观者的行动和神情v参观者默默地迈着步子参观者默默地迈着步子v他们的步履逐渐得放慢了下来他们的步履逐渐得放慢了下来v他们就不由自主地停下脚步，浑身发抖他们就不由自主地停下脚步，浑身发抖v一个参观者惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，一个参观者惊惧

5、万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来但是叫不出来v另一位参观者进来了，她退了下来，在自己另一位参观者进来了，她退了下来，在自己胸前画十字。胸前画十字。v他们感到自己也在被窒息他们感到自己也在被窒息v参观者们用恳求的目光彼此看了一眼，然后参观者们用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：对解说员说：“够了够了”作者报道集中营，为什么用更多的笔墨作者报道集中营，为什么用更多的笔墨写参观者的表现？与直接写展览本身相比，写参观者的表现？与直接写展览本身相比，这样写所特有的表现力在哪里？这样写所特有的表现力在哪里？写参观者的表现是侧面描写，它对写奥斯威写参观者的表现是侧面描写，它对写奥斯威辛的状况有衬

6、托作用。辛的状况有衬托作用。毫无疑问，奥斯毫无疑问，奥斯维辛集中维辛集中营，在许多经历了那段历史的人的心中，就是营，在许多经历了那段历史的人的心中，就是“恐怖恐怖”的代名词了。无需具体介绍集中营中那些的代名词了。无需具体介绍集中营中那些粘满无辜者鲜血的刑具怎样令人望而战栗，单是粘满无辜者鲜血的刑具怎样令人望而战栗，单是参观者所不由自主地显现出的表情、举止以及惊参观者所不由自主地显现出的表情、举止以及惊叹，就足以使读者的精神震撼了！叹，就足以使读者的精神震撼了！共同揣摩：细节描写v1、“在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放和焚尸炉废墟上

7、，雏菊花在怒放”，怎么理，怎么理解这个细节？解这个细节？v2、14段写到那个照片中的姑娘，临刑前她微段写到那个照片中的姑娘，临刑前她微笑着在想着什么，作者为什么写这个姑娘？笑着在想着什么，作者为什么写这个姑娘？能说说你的理解吗？能说说你的理解吗？v3、怎么理解、怎么理解14段段“在奥斯威辛，没有可以作在奥斯威辛，没有可以作祷告的地方祷告的地方”？参考答案（1）v问：问：“在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放”，怎么，怎么理解这个细节？理解这个细节？v答：一边是戕害生命的毒气室和焚尸炉，一答：一边是戕害生命的

8、毒气室和焚尸炉，一边是生机勃勃的生命，两种反差极大的事物边是生机勃勃的生命，两种反差极大的事物摆在一起，的确让人难忘。也许是讽刺，任摆在一起，的确让人难忘。也许是讽刺，任纳粹刑罚多么残暴，终归阻止不了生命的进纳粹刑罚多么残暴，终归阻止不了生命的进程；也许是控诉，生命的绽放是人世间最美程；也许是控诉，生命的绽放是人世间最美好的事情，对生命的戕害是最恶劣的罪行！好的事情，对生命的戕害是最恶劣的罪行！参考答案（2）v问：问：13段写到那个照片中的姑娘，临刑前她段写到那个照片中的姑娘，临刑前她微笑着在想着什么，作者为什么写这个姑娘微笑着在想着什么，作者为什么写这个姑娘？能说说你的理解吗？能说说你的理解

9、吗？v答：姑娘在想什么，读者可以尽情地想象，答：姑娘在想什么，读者可以尽情地想象，但有一点是可以肯定的：这姑娘身上处处闪但有一点是可以肯定的：这姑娘身上处处闪耀着人性的美，尤其是她那温和的微笑，更耀着人性的美，尤其是她那温和的微笑，更是闪耀着人性的光辉，而这却被纳粹给撕得是闪耀着人性的光辉，而这却被纳粹给撕得粉碎。这微笑不正是对纳粹的控诉吗？粉碎。这微笑不正是对纳粹的控诉吗？参考答案（3）v问：怎么理解问：怎么理解14段段“在奥斯在奥斯维辛，没有可以维辛，没有可以作祷告的地方作祷告的地方”？v答：祷告，或是为了求得上帝的谅解，或是答：祷告，或是为了求得上帝的谅解，或是为了求得上帝的保佑。但是在

10、奥斯维辛，做为了求得上帝的保佑。但是在奥斯维辛，做祷告的地方是没有的，因为刽子手丧失了人祷告的地方是没有的，因为刽子手丧失了人性，双手沾满了无辜者的鲜血，他们是不可性，双手沾满了无辜者的鲜血，他们是不可能向上帝忏悔自己罪行的；而无辜的人们成能向上帝忏悔自己罪行的；而无辜的人们成为刽子手刀俎上的鱼肉，无计可逃，他们也为刽子手刀俎上的鱼肉，无计可逃，他们也没有办法求得上帝的保佑。没有办法求得上帝的保佑。作者随着参观者的脚步，把读作者随着参观者的脚步，把读者带进了集中营，从毒气室、炉、者带进了集中营，从毒气室、炉、女监房、试验室、纪念墙一直写到女监房、试验室、纪念墙一直写到绞刑室，作者并没有详细描写这些绞刑室，作者并没有详细描写这些地方多么的阴森恐怖，而是通过参地方多么的阴森恐怖，而是通过参观者的行动、神态传达他们内心的观者的行动、神态传达他们内心的感受。这是本文的一个写作特点，感受。这是本文的一个写作特点，是这篇新闻不同于其他相同题材的是这篇新闻不同于其他相同题材的新闻的地方。新闻的地方。写作特点写作特点: