七年级地理下册 8.2 俄罗斯（第2课时）教学案（无答案）（新版）商务星球版.doc

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1、第二节 俄罗斯（第二课时）资源-工业-交通【课型】新授课【课标及解读】运用地图和其他资料，联系俄罗斯自然条件特点，简要分析俄罗斯如何因地制宜发展经济。根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。俄罗斯的经济交通俄罗斯资源工业图8-2-4铁路交通主要城市图8-2-5等图。观察归纳阅读合作观察合作二次观察合作重点观察能够说出俄罗斯资源对经济发展的影响、交通运输的特点。独立阅读合作交流俄罗斯资源特点、工业特点、交通运输特点、亚欧大陆桥、城市特点等资料。【教材分析】本节课是俄罗斯的第二节，教材先通过读俄罗斯资源和主要工业区分布图，介绍俄罗斯主要矿产资源的分布特点和工业分布的特点，俄罗斯自然资源极为丰富，

2、是世界上少数几个自然资源能够自给的大国之一。接着分析俄罗斯横贯东西的交通，以铁路运输为主，各种运输方式在交通中扮演着重要角色。最后讲解俄罗斯重要港口和城市。教材图文并茂，内容丰富，趣味性强，内容的安排符合学生由浅入深的认知规律，也体现了地理课程标准中“学习对生活有用的地理”的基本理念。【学情分析】“俄罗斯矿产资源对经济发展的影响、交通运输特点和城市及分布特点”等对学生来说要侧重于图形归纳和联系教学，并由此引领学生初步形成国家地理学习中既要分析资源、经济、气候交通运输等要素的各自特点，又要归纳诸地理元素之间的相互影响和联系的观点。【教学目标】的自然资源。俄罗斯的主要工业区，说说其工业分布与资源的

3、关系。（难点）3.根据资料和地图说出俄罗斯交通运输的特点。（重点）4.在地图上找出莫斯科、圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克等城市，并掌握他们的特点（重点）【教学模式】自主探究-当堂评价【教学方法】问题导学、自主学习、合作探究【教具准备】多媒体课件【教学过程】教学环节 教师活动 学生活动设计意图复习回顾导入新课温故知新-看谁复习得快，说得准。（1）濒临的海洋、相邻的国家。（2）主要的地形区及河湖。（3）主要的气候类型。2.总结：俄罗斯不仅面积最大，而且科技非常发达。这节课我们继续学习和研究俄罗斯的工业、交通和城市。学生根据老师的展示图片，复习上节课说学的内容。学生看图回顾、回答 研读教材，自

4、由讨论。复习上节日本的工业分布，为学习俄罗斯的工业特点做好铺垫衔接过渡出示、解读学习目标和重难点。 问题驱动：我们的邻居俄罗斯面积1700多万平方千米，是世界上面积最大的国家吧。学生阅读明确学习目标，做好自主探究的准备工作。明确目标提高效率自主探究 一、资源一、储量产量说资源1.展示“俄罗斯资源和主要工业区分布”图。帮助学生梳理、分析俄罗斯资源和工业分布的关系。2.教师巡视，适时辅导，把握学情。学生：根据地图和资料，进行读图、分析，小组进行讨论，派代表发言。了解俄罗斯得天独厚的自然资源及其分布特点。找到主要的煤、铁、石油矿产地。培养自探究能力，为下一步学习打下基础承转过渡俄罗斯自然资源很丰富，

5、重工业发达，部门齐全。轻工业发展迟缓，产业结构不尽合理。今天我们学习俄罗斯工业特点。假如你是俄罗斯一名工厂老板，你会把工厂建在哪里？引领学生掌握探究内容自主探究二、工业二.西稠东疏看分布、重强轻弱论发展 1.能否学习日本的工业分布，将工业区建在沿海地区。2.根据俄罗斯原料产地分布情况选址。提示： 课题1：学习日本，选择在沿海地区建厂，要考虑哪些条件？可根据课本图8-2-5选择合适的地址。（考虑一下俄罗斯的气候条件，理由充分即可）课题2：在内陆建厂，要考虑哪些有利条件？可根据课本图8-2-4来说明理由。：刚才我们了解了俄罗斯工业的分布，由于每个工业区附近的资源不同，工业部门也不一样，哪个同学来给

6、大家介绍一下每个工业区的工业部门特点?总结：A.欧洲部分受大西洋暖流影响气候暖热湿润，人口稠密，资源也较丰富，所以工业区稠密。日本工业区分布考虑交通，俄罗斯工业区靠近矿产产地，可叫做资源型工业分布，好处一是节省运费；二是就地取材-资源种类几乎决定了工业部门-偏重重工业-因地制宜发展工业。案例分析：俄罗斯的因地制宜发展经济的做法好处很多，对我们盛产煤炭的枣庄来说，你有什么好主意？B.补充点拨：俄罗斯重工业发达，轻工业较弱，历史原因是俄罗斯继承了前苏联重工业，而工业基础老化薄弱；从自然资源的影响考虑，各种矿产资源丰富，有利于发展重工业；而气候寒冷，农业水平不高，不能为轻工业提供丰富的原料，限制了轻

7、工业的发展。案例分析：如果大家有机会跟俄罗斯 搞点外贸，你觉着哪些东西能赚钱？C.补充点拨：俄罗斯油气资源丰富，和中东石油差不多，直接出口赚取外汇，极大地促进了本国社会经济的发展。 1. 小组自选课题，选择工厂的位置。组长汇报结果指图讲解（不仅要说明所选位置，而且要阐明选择的可行性及依据，其他学生可以提出质疑或辩论）2.组内借助展示台和助学题目交流俄罗斯工业分布、发展特点的自学收获。参考展示台展示，互评，补充。 A.合作探究：小组合作联系人口分布、气候影响探究工业区西稠东疏的原因：比较日本工业分布探究资源对俄罗斯工业分布的影响，重点观察四大工业区资源种类对工业部门的影响，理解因地制宜发展经济。

8、四大工业基地：莫斯科工业基地、圣彼得堡工业基地、乌拉尔工业基地、新西伯利亚工业基地。在历史原因和自然资源共同影响下重工业发达、轻工业较弱。自由讨论，展示，深化俄罗斯重强轻弱的工业发展状况。C.了解资源的出口对经济的另类影响，赚取外汇。培养自主探究培养交流培养识图技巧学以致用活跃气氛承转过渡问题驱动：在自然资源的影响下俄罗斯因地制宜形成资源型工业分布，在历史原因和自然资源的共同影响下形成了轻工业薄弱，重工业发达的状况，重工业产品笨重，俄罗斯面积这么大，物质怎么运哪？我们这里流传一句话：要想富先修路，不知道俄罗斯是否领会了这个精神。我们接下来走访俄罗斯的交通运输及其沿线重要城市。自由讨论自主探究三

9、、运输三、铁路开道城相连展示“俄罗斯交通运输业的部门结构”图， 根据下面资料分析俄罗斯的交通运输特点以及铁路分布特点，并找出俄主要城市。教师根据学生回答的问题追问：俄罗斯交通以铁路为主，那么其铁路分布亚洲部分和欧洲部分有啥区别？而亚洲部分铁路为什么主要分布在南部山区呢？请大家以小组为单位讨论一下。提示：主要从人口、城市分布，气候与地质条件等去分析，并根据课前老师布置搜集的资料。师生共同总结：建立在南部山区的西伯利亚大铁路（亚欧大陆桥）主要考虑的因素是：气候原因、地质原因及距离周边邻国较近，更便于发展经济。运用多媒体课件“俄罗斯重要城市的文化图片”展示图片，分组讨论俄罗斯的城市、港口及文化、艺术

10、。 1. 1、 1、学生根据两幅图，以及课本内 容 进行分析，得出结论，然后在全班交流。A.运输概况：俄罗斯交通运输业比较发达，部门齐全， 是最重要的交通运输方式，近年来 运输发展迅速。B.分布特点：欧洲部分铁路网比较 ，以 为中心呈放射状分布，亚洲部分铁路网 ，集中在比较温暖的 地区。横跨亚欧大陆的 ，是第一条亚欧大陆桥，东起 ，西可延伸至 。学生： 分组讨论，利用气候、人口城市分布、地质条件等方面分析，然后在全班交流。（南部气温相对较高；人口、农业主要分布在南部。）学生读图分析的习惯，使学生掌握俄罗斯的交通特点和主要的城市及城市的特色。C.中首都 是全国最大的铁路、公路和航空枢纽，也是最大

11、的城市； 是波罗的海沿岸的重要海港，也是全国第二大城市； 是北冰洋沿岸的不冻港； 是太平洋沿岸的重要港口 培养学生读图分析的习惯，使学生掌握俄罗斯的交通特点和主要城市及城市的特色培养合作意识识图技巧，引领多角度认识事物知识构建与梳理乌拉尔工业区新西伯利亚工业区莫斯科工业区俄罗斯太平洋沿岸的港口：符拉迪沃斯托克北冰洋沿岸的不冻港：摩尔曼斯克波罗的海沿岸的港口：圣彼得堡最大城市：莫斯科圣彼得堡工业区主要城市重工业发达，轻工业发展迟缓铁路是最重要的交通运输方式，分布不均衡，欧洲部分稠密横贯东西的交通交通运输业发达，主要有铁路、公路、航空、水上运输、管道运输主要工业区面积广大，自然资源丰富，是自然资源

12、能够自给的大国之一得天独厚的资源条件 当堂达标【当 【达标检测】：1. （目标1）俄罗斯森林资源丰富，有世界上面积最大的( ) A热带雨林 B热带季雨林 C亚寒带针叶林 D温带阔叶林2.（目标1）俄罗斯是世界上最大的能源出口国之一，因此被称为 （ ） A 世界原料库 B 世界加油站 C 世界加工厂 D 世界办公室3（目标2）俄罗斯下列经济部门中，在世界上占重要地位的有（ ）A宇航工业 B农业 C食品工业 D纺织工业4.（目标2）俄罗斯下列经济部门中，在世界上占重要地位的有（ ）A宇航工业 B农业 C食品工业 D纺织工业5.（目标2）下面关于俄罗斯工业的叙述正确的是 （ ）A 俄罗斯轻、重工业都

13、很发达 B 乌拉尔工业区是俄罗斯工业最发达的地区C 俄罗斯的钢、煤炭、原油等工业的产量均居世界前列D 以莫斯科为中心的工业区是俄罗斯食品、纺织工业最发达的地区6. （目标2）有甲、乙、丙、丁四个中国商人分别带上自己生产的商品到俄罗斯参加产品订货会。请分析收到订单最少的商人是 （ ） A 甲商人：其产品是服装 B 乙商人：其产品是汽车、飞机 C 丙商人：其产品是方便面 D 丁商人：其产品是儿童玩具7.（目标4）俄罗斯分布在北冰洋沿岸的港口是 ( )A摩尔曼斯克 B圣彼得堡 C苏维埃港 D符拉迪沃斯托克8、（目标1、2、4） 读“俄罗斯主要矿产和工业分布图”，回答下列问题：(1)写出图中数码代表的

14、地理事物名称：是_市，是_河，是_河，是_油田，是_铁路。（2）为什么俄罗斯西伯利亚地区的城市和交通线都分布在南部地区呢？教学反思：1.为了圆满完成教学任务，设计采用自主探究，当堂评价的学习模式，将教学内容融入到教学设计中，利用多媒体课件，激发学生兴趣使学生通过自主探究、当堂评价达到所学知识的目的。在复习环节和梳理环节上，针对学生有意识尝试了问题具体到图和页，在课堂上提出探究内容让学生自学探究，发现有些学生可能不会，但知道对照问题翻课本哪页书去查找，成绩较好的显得轻松些，能独立完成探究提出的问题。2.考虑到资源、资源对俄罗斯工业的影响、交通运输线路的特点等都与学生生活有一段距离，所以采用竞学、竞答等方式来激励学生的学习，用填空、选择性问题或补充说明开拓学生的思维，学生在宽松、竞争的氛围下学习积极很高，同时也培养学生的创新能力。3.前苏联对俄罗斯重轻工业的影响，资源对重轻工业的影响，将资料准备的更充分一些，由老师讲解，学生对这些素材很感兴趣。4.学生在原有地理知识的基础上又有了新的认识，学习能力，收集信息的能力，归纳总结和动手操作能力都有提高。