【三年级课程】三年级上健康教育教案模版课件.doc

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1、教 案第 周 第 课次 日期 天气 班级 人数 任课教师 教材12、怎样过个愉快的寒假教学目的要求1、使学生知道应当有条理的安排寒假作息时间2、使小晌午知道春节期间不要暴饮暴食，不要贪玩过度，以免患“节日综合症3、使学生知道寒假期间要注意平安，防止发生事故教材重点难点引导学生订好自己的寒假生活方案教具和学具挂图、录像教学过程1、出示课题师：板书课题请同学们读课题。生：12.怎样过个愉快的寒假2、讲授新课师：朗读第一段课文请XX读第二段课文生：XX读第二段课文师：结合课前了解的班上实际情况，说明春节时因暴饮暴食而产生“年饱“的现象是很普遍的，引导学生发言讨论一下：自己“年饱的经历；年饱的感觉教学

2、过程生：在教师引导下适当展开讨论师：请XX读第三段课文生：XX读第三段课文师：结合课前了解的班上实际情况，对寒假的作息无定时，生活无规律，学习、娱乐安排不当等现象进行小结请XX读第四段课文生：XX读课文第四段师：结合课前了解的班上实际情况，小结寒假中发生的伤害事故，给学生敲警钟请大家默读第五段课文生：默读第五段课文师：组织大家讨论?寒假生活方案?应该怎样订，并进行小结3、实践拟订各人的?寒假生活方案?。教学后记教 案第 周 第 课次 日期 天气 班级 人数 任课教师 教材11、正确对待表扬和批评教学目的要求1、使学生知道如何客观的分析别人对自己的表扬和批评，并能对自己的实际表现，思考以后怎样取

3、得更大的进步2、教育学生克服虚荣、骄傲、娇气、推委责任、不能承受挫折等弱点，培养谦虚谨慎、冷静、勇于改正、意志坚强等心理素质教材重点难点为什么要正确对待表扬和批评怎样正确的对待表扬和批评教具和学具挂图教学过程1、出示课题师：板书课题请同学们读课题。生：11.正确对待表扬和批评2、讲授新课师：简单讲一讲课前了解的情况。我们究竟应该怎样正确对待表扬和批评，请同学们自读课文学生自读课文师：为什么要正确 对待表扬和批评呢？学生根据第三段课文内容答复，也可以谈自己的看法师：我们应该怎样对待表扬呢？学生根据第三段课文内容答复教学过程师：受到表扬时不要骄傲，不要得意忘形，应该认真的想想自己所做的是不是真值得

4、表扬。做得好、做得对，以后怎么坚持下去；做得还不够的，以后怎么改良，以便做得更好。我们应该怎样对待批评呢？学生根据第四段内容答复师：受到批评不要难过，也不要冲动发火，应该冷静的想想自己是不是有这些缺点或错误。如果有，决不找理由推诿责任、抵赖，也不要灰心丧气，而应该找出产生这些缺点或错误的原因，考虑如何克服它们；如果没有，也应该把情况解释清楚，同时自己也要想一想为什么会使人家产生这种想法，是不是自己做的事让人产生误解。这就是“有那么改之，无那么加勉。请大家读第五段课文。学生齐读课文第五段师：结合实际情况组织、启发学生讨论、评论班上的同学对待表扬、批评的事例，然后进行小结教学后记教 案第 周 第

5、课次 日期 天气 班级 人数 任课教师 教材10、坚持冬季长跑教学目的要求1、使学生了解冬季长跑的好处，鼓励学生坚持冬季长跑，积极参加冬季锻炼，养成锻炼身体的好习惯2、使学生了解长跑运动的一些卫生常识，防止出现因运动不当反而伤害身体的情况教材重点难点坚持冬季锻炼的好处长跑时应该注意的问题教具和学具挂图教学过程1、出示课题师：板书课题请同学们读课题。生：10.坚持冬季长跑2、讲授新课师：请坚持冬季长跑或其他冬季锻炼工程的同学谈谈体会。如没有，可省去这项内容师：坚持冬季长跑究竟有什么好处？这是今天我们要讨论的问题。现在来学课文，请同学们各自小声读课文学生读课文师：同学，请你读第一、二段。其他同学注

6、意在课文中找一句话答复上面的问题，并用笔勾画出来。该生读第一、二段，教师巡视，全体学生找出句子并勾画出来教学过程师：坚持长跑能提高身体各项胜利机能，增强御寒抗病的能力。这句话是概括说的，课文第三段具体的告诉了我们坚持冬季长跑对身体的好处。请同学们默读第三段，说说看有哪些方面的好处。要求学生答出：能锻炼呼吸肌，使之更加有力，加大肺活量，加强呼吸功能；能使心脏肌肉更强健，收缩更有力，完善心脏功能；能增加血管壁的弹性。在学生答复的过程中，教师可深入浅出地解释一下什么是呼吸肌、肺活量、心脏肌肉、血管壁等师：坚持冬季长跑除了能增强人的体质，还有什么好处？生：还可以磨练意志，振奋精神师：跑步对人有好处，但

7、是不讲体育卫生反而会有害处。现在我们来看看跑步时要注意些什么，请一位同学读第四段课文一位同学读第四段课文师：课文告诉我们跑步时要注意哪六点？生：跑步前要做准备活动可以请学生上来做一做：握拳屈臂向后摆、挺胸、双手叉腰、踢腿，双手前伸、手；心向下、挺胸、双腿屈膝下蹲，双手交替摩擦手背，搓面颊和双耳等；跑步时要根据自己的身体情况决定运动量，速度由慢到快，再逐渐放慢；跑步时要坚持用鼻吸口呼法呼吸；跑步后不能立刻停下来，要继续走步，做整理活动；跑步前后要适时减添衣服；不空腹跑步，饭后不要马上跑步。师：课文还告诉我们在哪些情况下不宜跑步？生：身体患病或病刚好尚未康复；有雾或大风扬尘等坏天气；在有汽车行驶的

8、路上既不平安，空气也不好。3、结束语师：学习完本课，我们已经了解了冬季长跑对人体的益处，希望同学们都能积极参加冬季长跑运动，并坚持下去。教学后记教 案第 周 第 课次 日期 天气 班级 人数 任课教师 教材9、防治冻疮教学目的要求1、使学生了解冻疮的病症，人体容易发生冻疮的部位、发病原因和预防冻疮的方法，以及冻疮的治疗和护理方法2、教育学生养成良好的卫生习惯，积极参加体育锻炼，增强身体耐寒抗病的能力。教材重点难点讲述预防冻疮的方法教具和学具挂图、录像教学过程1、出示课题师：板书课题请同学们读课题。生：9.防治冻疮2、讲授新课师：许多同学冬天会生冻疮。生了冻疮是什么滋味，谁来说说？学生答复师：生

9、了冻疮不光是难受，而且在读书、做作业、参加体育运动时都不方法，影响生活和学习。今天学习的新课，就是教我们如何防治冻疮的。请大家看一看课文题目，它主要讲了哪两方面？教学过程生：主要讲了“防和“治两方面。师：治疗要对症，首先要知道冻疮有哪些病症。前面同学已经用亲身经历讲了冻疮病症的一些病症，现在我们来看课文第一段，看看和同学们说的是不是相同。指导学生阅读课文第一段请一位同学把描写冻疮病症的句子读一读。学生朗读师：请一位同学读第二段，说说人的哪些部位容易生冻疮，为什么会生冻疮？学生答复师：知道了生冻疮的原因，我们就可以想出预防冻疮的方法了。请同学们读第三段。学生齐读第三段师：请同学们将预防冻疮的方法

10、归纳一下。学生归纳，教师加以指导师：一旦生了冻疮，就要及时治疗。请同学们默读最后一段课文，想想治疗和护理冻疮应怎么做？学生默读课文“做一做治疗和护理冻疮的方法师：请同学们按课后“做一做的内容练习做“防冻疮操学生练习做操3、结束语师：冻疮是很容易发生的常见病，而且生了冻疮会影响正常的生活和学习，所以同学们应当预防冻疮的发生。教学后记教 案第 周 第 课次 日期 天气 班级 人数 任课教师 教材8、皮肤的自述教学目的要求1. 使学生了解皮肤的作用和保护皮肤的重要性，以及保护皮肤的方法2. 使学生的皮肤可能受到哪几种外伤和浅表伤口的简单处理方法3. 教育学生在遇到意外伤害时要沉着冷静，对不同情况选择

11、不同的处理方法教材重点难点防止破损、保持清洁和加强锻炼三项保护皮肤的措施在遇到意外伤害时要沉着冷静，对不同的情况选择不同的处理方法教具和学具红药水、生理盐水、纱布、药棉签、创可贴教学过程1、出示课题师：板书课题请同学们读课题。生：8.皮肤的自述2、讲授新课师：本篇课文都是“皮肤自己说的话。现在请XX、XX、XX五位同学上来代替皮肤进行自我陈述。同学们认真看书，仔细听，想一想“皮肤都说了些什么学生轮流读课文师：皮肤有什么作用？生：根据课文第一、二段答复师：我们为什么要保护皮肤？教学过程生：根据课文第三段前半局部答复师：怎样保护皮肤？生：根据课文第三段后半局部答复师：请大家齐读第四段课文学生齐读课

12、文师：我们无论在任何场合，遇到任何意外事件，首先是不要惊慌失措，要沉着冷静，想方法解决问题。什么叫做檫伤？什么叫做切割伤？学生根据课文第五段答复师：一般擦伤和切割伤如何处理？请同学们默读课文第五段，找找有几种情况？分别应该怎样处理？看课文时，注意“如果这个词起什么作用根据第五段课文，请多人逐条答复。并用红药水、生理盐水、药棉签、纱布等实习操作师：什么叫刺伤？学生根据第六段课文答复师：遇到刺伤怎么办？学生根据第六段课文答复3、结束语师：通过学习本课，我们懂得了皮肤是保护人体的第一道防线，所以一定要注意维护皮肤健康。一旦遇到意外伤害，也不必惊慌，要沉着冷静地正确处理。教学后记教 案第 周 第 课次

13、 日期 天气 班级 人数 任课教师 教材7、预防贫血教学目的要求1、使学生知道贫血的病症、发生原因和预防方法2、教育学生养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯教材重点难点贫血的治疗和预防方法教具和学具调查表教学过程1、出示课题师：板书课题请同学们读课题。生：7.预防贫血2、讲授新课师：同学们知道什么是贫血吗？学生的答复可能是五花八门的，且不一定正确，教师不必急于纠正师：同学们的答复到底对不对，让我们一起看课文就知道了。大家小声自读课文。学生读课文师：小玲的身体有哪些不舒服？生：根据第一段课文答复脸色苍白、注意力松散、头昏眼花。师：医生根据什么诊断出小玲患了贫血，并有肠道寄生虫？教学过程生：根据第二段

14、课文答复医生问了病情及饮食情况，看了指甲，翻看了眼皮泛白色，查了血和大便。师：指甲和眼睑内泛白也是贫血的病症，贫血是怎么回事？生：根据第三段课文答复血液中血红蛋白浓度或红细胞数量显著减少就是贫血。贫血的病症轻时表现为脸色苍白、注意力松散、头昏眼花、指甲和眼睑内泛白，加重后那么会出现耳鸣、心慌、气急、容易疲劳、反响迟、记忆力下降等病症。师：为什么会患贫血呢？生：根据第四段课文答复儿童贫血主要是因为挑食、偏食而引起营养不平衡导致的。还有感染了肠道寄生虫也会贫血。师：儿童贫血大多数是缺铁性贫血，发生的原因大多数是因为挑食、偏食，食物中缺少铁、维生素和蛋白质等制造血的原料，所以我们要注意饮食多样化。请

15、齐读课文第四段最后一句。学生齐读3、结束语师：小玲照医生的话去做，身体恢复了健康。我们学了这一课，能吸取什么教训呢？据我课前调查的情况，同学们挑食、偏食的现象是存在的下面可把调查统计的材料报告一下，如有多少人不吃芹菜，多少人不吃菠菜，等等。如果长时间这样下去，你也会因营养失衡而导致贫血。希望大家注意养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯，有一个健康的身体参加学习和各项活动，成为全面开展的好学生。教学后记教 案第 周 第 课次 日期 天气 班级 人数 任课教师 教材6、吃东西逗笑有危险教学目的要求1、使学生知道咽食物时不要说话、嬉笑，否那么有发生异物进入气管事故的可能2、使学生初步知道发生“气管异物的

16、原因3、教育学生养成文明的进食习惯，吃东西时不哄闹、不嬉笑，以杜绝“气管异物的发生教材重点难点1、强调防止发生“气管异物的方法2、讲清发生“气管异物的原因教具和学具消化系统挂图或呼吸系统挂图教学过程1、出示课题师：板书课题请同学们读课题。生：6.吃东西逗笑有危险2、讲授新课师、吃东西逗笑会发生什么危险呢？XX同学，请你来讲一个因为吃东西逗笑而发生危险的故事，好吗？学生讲述课文第一段师：不要说吃东西逗笑会出危险，就连吃东西不在意也会出事教师向学生介绍一件真实的事，可根据报纸报道的材料所以，我们吃东西时千万不要哄闹、逗笑。现在我们来看看课本上是怎么说的，请同学们自读课文。学生各自轻声读书师：为什么

17、花生米会卡在喉咙里？请同学们默读课文第二段前半局部原来人的气管和食道都开口在咽部在医学上这叫做“气管异物教学过程学生按要求默读师：出示挂图这是鼻腔，这是口腔，它们都通到咽部，这是喉和气管。所以鼻子和嘴部能吸进空气，送到气管去。下面这是食道。这是会厌软骨，长在咽喉之间，平时是张开的。吃东西时一吞咽，会厌软骨就把气管口盖严了，食物就被挡在外面，只能进入食道，不会由喉部进入气管。如果边吃东西边说笑，会厌软骨就要在很短时间内关关开开，非常繁忙紧张。如果恰好在呑咽时猛然发笑或喊一声，就会突然吸一口气，迫使会厌软骨翻开通往气管去的通道，食物就进入了气道，这在医学上叫做“气管异物。一旦发生这种情况是非常危险

18、的。一旦发生“气管异物，人就会猛烈呛咳，那么呛咳起什么作用？生：无论食物或汤汁进入气管，都会引起呛咳，呛咳能把较小的食物或汤汁排出来。师：但是，如果食物比拟大，或者进入气管比拟深，呛咳也排不出来，就会引起发喘或憋气。如果气管完全被堵塞住，就会像我前面讲的那个孩子，脸憋得发紫，很快就因窒息而死亡。请大家齐读课文最后三行：因此小朋友要注意学生齐读课文最后局部教学后记教 案第 周 第 课次 日期 天气 班级 人数 任课教师 教材5、住楼房的平安教学目的要求1、 使学生了解在楼房里如何主要平安，防止发生意外事故2、教育学生时刻要为创立文明、健康的环境而尽自己的力量教材重点难点1、住楼房要注意平安2、防

19、止火灾教具和学具挂图、录像教学过程1、出示课题师：板书课题请同学们读课题。生：5.住楼房的平安2、讲授新课师先根据课前了解的情况简述上下楼应注意的问题，后引入新课现在请同学们轻声自读课文，并注意全问共有几段？共八段哪几段写的是住楼房要注意平安问题?(第二至第六段)学生读课文，并答复以上两个问题教学过程师：第二段课文讲什么？学生讲或读课文第二段师：第三段课文讲什么？学生讲或读课文第三段师：第四段课文讲什么？学生讲或读课文第四段师：第五段课文讲什么？学生讲或读课文第五段师：第六段课文讲什么？学生讲或读课文第六段师：除了以上课文中提到的容易发生事故的五种情况外，同学们想一想还有没有其他应该注意的呢？

20、要求学生联系实际进行讨论师：请同学读第七段，这一段讲的又是什么？学生读第七段课文，并谈谈自己的想法3、结束语师：学习了本课，使我们懂得了许多生活在楼房中时应该注意的事项。同学们，让我们为维护文明的环境而共同努力吧！教学后记教 案第 周 第 课次 日期 天气 班级 人数 任课教师 教材4、预防沙眼教学目的要求1、使学生知道沙眼病的主要病症、致病原因、传染途径和预防方法2、教育学生养成良好的卫生习惯，防止沙眼衣原体的感染教材重点难点养成良好的卫生习惯，防止感染教具和学具检查图表教学过程1、出示课题师：板书课题请同学们读课题。生：4.预防沙眼2、讲授新课师：哪位学生知道什么是沙眼？学生答复。无论答复

21、得对与错，都不急于指出师：究竟什么是沙眼？它是怎么引起的？怎么预防？学习本课之后我们就知道了。下面请同学们小声自读课文。教学过程学生读课文师：小林的眼睛有哪些不舒服？学生根据课文第一段内容答复师：沙眼是一种什么病？它是由什么引起的呢？又是怎样传染的呢？学生根据课文第二段内容答复师：怎样做才能预防沙眼呢？学生根据课文第三、四段内容答复3、结束语师：学习了这一课，我们懂得了什么是沙眼，知道了预防的方法。希望同学们养成良好的卫生习惯，保护好眼睛。教学后记教 案第 周 第 课次 日期 天气 班级 人数 任课教师 教材3、迷了眼睛怎么办教学目的要求1、使学生知道遇到灰尘或其他异物迷眼睛时的正确处理方法2

22、、培养学生在遇到突然发生的损害身体健康的意外情况时，能安静对待、正确处理的能力教材重点难点迷了眼睛究竟应该怎么办教具和学具小黑板教学过程1、出示课题师：板书课题请同学们读课题。生：3.迷了眼睛怎么办2、讲授新课师：根据课前了解的情况，简单地讲一下同学们迷了眼睛后有哪些处理方法是不对的那么，迷了眼睛究竟应该怎么办呢？现在请同学们小声自读课文。教学过程学生读课文师：为什么不能用手揉眼睛？请同学们在课文中找答案，并把它勾画下来。教师巡回检查后，请一位同学答复师：那么，迷了眼睛应该怎么办呢？请同学们默读第四、五段，说一说可用哪些方法处理。学生读课文后讨论教师边指导学生讨论，边归纳主要内容，并指导学生按

23、课文讲的方法实际操作一下3、稳固练习讨论“检测站中的三个问题。教学后记教 案第 周 第 课次 日期 天气 班级 人数 任课教师 教材2、预防细菌性痢疾教学目的要求1、使学生知道食用了被病菌、病毒污染的食物和水后会感染细菌性痢疾等疾病2、使学生了解细菌性痢疾的主要病症和预防方法教育学生注意饮食的清洁卫生教材重点难点知道细菌性痢疾的害处怎样预防细菌性痢疾教具和学具小黑板教学过程1、 出示课题师：板书课题请同学们读课题。生：2.预防细菌性痢疾。2、 讲授新课师：学习这一课，能使我们知道什么是细菌性痢疾，怎么会患这种病的，以及如何预防它。现在请同学们小声自读课文。学生读课文师：出示写有填空题的小黑板请

24、一位同学读第一段，大家一边听读，一边在课文中找答案。小强吃了饭菜，不久便感到、，不到一天就大便，开头两次粪便，然后就出现。以后，但是却，有时只有一点。医生说他患了。师：同学，请你上来填答案。学生填答案，教师引导学生集体订正师：同学们有患过类似病的吗？请你说说当时患病、治病的经过。学生答复教学过程师：什么是细菌性痢疾？在书上找到答案勾画下来。学生在书上找到答案并勾画下来，教师巡回检查师：为什么细菌性痢疾在夏秋季特别流行？生：因为夏秋季天气炎热，病菌繁殖能力特别强，事物容易被污染变质.师：为什么细菌性痢疾在夏秋季特别流行？生：因为夏秋季天气炎热，病菌繁殖力特别强，食物容易被污染变质.师：为什么已经

25、变质的食物，不管怎么煮、熬透，也不能食用？学生根据第四段课文内容答复师：对，变质的食品和饮料是不能食用的，如果怕浪费，应该依照各种食品或饮料的保管要求收藏好，在保质期内食用。另外，在平时吃东西、喝水时还要注意什么？学生根据第五段课文内容答复师：使用炊具时要注意什么，大家先默读第六段课文，再答复。学生答复师：家中如果有痢疾病人，应该注意什么？学生答复师：预防细菌性痢疾要做到哪几点？教师指导学生从课文第四段到第七段找出答案：不吃已经变质的食物，如馊饭、生霉的糕点等；不吃没洗干净或苍蝇叮过的瓜果等食物；饭前便后要洗手；不喝生水以及卫生达不到标准的饮料；碗筷餐具要洗干净；生食物和熟食品不可混用炊具；病

26、人使用过的餐具和用品要洗净并消毒，不吃病人吃剩的食物。将以上几点逐条写成板书。3、总结按板书七条进行教学后记教 案第 周 第 课次 日期 天气 班级 人数 任课教师 教材1、不乱吃零食教学目的要求1、使学生了解乱吃零食、贪吃冷饮的害处2、教育学生养成良好的卫生饮食习惯教材重点难点乱吃零食的害处贪吃冷饮的害处教具和学具小黑板教学过程1、 出示课题师：请同学们读课题生：1.不乱吃零食2、 讲授新课师：什么叫“零食？启发学生答复，教师归纳：正餐以外的零星小吃师：什么是“乱吃呢？生：“乱吃就是随便吃，也就是俗话说的“瞎吃。师：这篇课文告诉我们，不能乱吃零食，这是为什么呢？请同学们自读课文。学生读课文师

27、：出示写有思考题的小黑板请同学们根据思考题，一边看课文，一边思考，然后根据课文内容答复。教学过程1 经常吃零食甚至成了习惯有什么不好？2 炎热时适当吃些冷饮，有一定的降温防暑作用，但多吃了对身体有什么害处？学生阅读、思考师：现在我们来讨论这2个思考题。先看第一个问题。少年儿童的胃有什么特点？比拟小，弹性较差，消化能力不强经常吃零食对少年儿童的胃有什么害处？加重胃肠负担，削弱胃肠工作能力，引起消化不良消化不良有哪些病症？肚子胀、嗳气、厌食、恶心、呕吐、腹泻等消化不良对人体有什么影响？影响吸收各种营养成分，因而患营养不良症，容易并发其他疾病请大家在课文中找出能概括上述内容的语句。学生答复师：再看第二个问题，请大家在课文中找出概括答案的语句。学生答复师：乱吃零食、多吃冷饮都是不良饮食习惯。3、 结束语师：你通过本课学习懂得了哪些道理？学生答复师：原来你是怎么做的？学习本课后你打算怎么做？学生自由发表看法，要让学生充分讨论，要鼓励学生说真实情况，启发因乱吃零食或冷饮而患病的学生谈体会、谈教训教学后记