试题《幼儿园教育指导纲要(试行)1》.doc
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1、?幼儿园教育指导纲要试行? 考 试 试 卷 一、选择题请将正确选项前的字母填在括号里,每题1分共20分。 1、?幼儿园教育指导纲要试行?是 c公布的。A、1996年7月 B、1996年9月C、2001年7月 D、2001年9月2、幼儿园教育是 bc的奠基阶段。A、根底教育 B、学校教育C、终身教育 D、社会教育3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿 b等方面的开展。A、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力4、?纲要?中对每个领域进行阐述时,“指导要点说明了 cd。
2、A、该领域的价值取向 B、教师该做什么、怎么做 C、该领域应当注意的普遍性的问题 D、该领域教和学的特点5、幼儿园教育工作的评价以 b为主。 A、管理人员评价 B、教师自评 C、家长评价 D、社会评价 6、?纲要?中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键的能力,艺术是c。A、感受能力 B、表现能力C、创造能力 D、思维能力7、?纲要?的根本指导思想集中反映在总那么里,贯穿在整个?纲要?的各局部,它包括 acd。A、终身教育的理念 B、“以知识为本的幼儿教育C、面向世界的科学的幼儿教育 D、“以人为本的幼儿教育8、教师应成为幼儿学习活动的 abd。 A、支持者 B、引导者 C、指导者 D、
3、合作者 9、从教育角度来说,儿童绘画的真谛是 d。 A、内心的表现 B、直观的表现 C、创造性的表现 D、创造性自我表现 10、能对幼儿实施高素质的教育,促进幼儿主动、活泼、主动地开展,关键在于 b。A、幼儿园的条件 B、教师的素质 C、园长的领导 D、良好的课程资源11、对幼儿开展状况评估的目的是 d。A、筛选、排队 B、教师反思性成长 C、提高保教质量 D、了解幼儿的开展需要12、 c是园所生存的根底,是园所开展的动力和取得成功的关键,甚至可以说是园所的灵魂。 A、生源 B、师资 C、园所文化 D、信誉 13、对于我国大局部的幼儿园来说,课程的整合首先应该关注的是 b。A、领域间的整合 B
4、、领域内的整合C、超领域的整合 D、多个领域之间的整合14、在幼儿生活经验的根底上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的 b和行为。A、感性认识 B、环保意识 C、人文意识 D、自然规律15、幼儿园应与 bc密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的开展创造良好的条件。A、中学 B、家庭C、社区 D、社会16、健康领域的活动要c幼儿生长发育的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。A、发挥 B、结合C、充分尊重 D、关注保护17、幼儿开展评价的方法不包括 d。A、作品分析法 B、谈话法C、问卷调查法 D、家长评价18、选择教育
5、内容的依据是 d。A、教材顺序 B、教学方案的安排C、幼儿园的要求 D、幼儿的兴趣与水平19、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐开展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的 d,使之体验自由表达和创造的快乐。A、认识水平 B、情感体验C、创造思维 D、审美经验20、语言能力是在d的过程中开展起来的。开展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说并能得到积极应答的环境。A、一日生活 B、交往C、活动 D、运用二、填空每空1分,共10分。21、我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路的原那么,一个是社会力量 办园,一个是政府办园。22、幼儿园要树立正
6、确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的_心理健康_。23、游戏的开展价值表现在两个方面:一是情感开展的价值,二是认知开展的价值.。24、在日常活动与教育教学过程中,对幼儿开展状况进行评估要采用_自然的方法进行。25、幼儿园教育要与_0-3岁儿童的保育教育_以及小学教育相互衔接。26、在家园合作中,幼儿园应该处于主导 地位。27、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类,大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以家长 为核心的家园合作两大类。 28、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师素质的评价两个方面。29、社会教育应坚持正面教育和生活教育的原那么和方法。30、
7、健康教育的本质是生活教育。三、判断题每题1分,共10分,在题后括号里正确的划,错误的划。31、幼儿教育就是幼儿园教育。 32、促进儿童的全面开展是家园合作追求的最终目标。 对 33、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。 34、社会领域的教育具有潜移默化的特点,所以教师要经常告诉孩子一些社会规那么和品德要求,讲多了,幼儿的社会性品质就得到了开展。 35、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才,而是对儿童进行选拔、排队。 36、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。对 37、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。 38、以先进的理论为指导,研究自己的教育实践活
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