最新中小学学生“补课现象”的社会学分析-教育论文.doc
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1、 中小学学生“补课现象的社会学分析摘要:随着社会的快速开展代写论文,学生学习和就业压力的不断加剧,补课现象有愈演愈烈的趋势。针对这一违背教育规律的现象,应从社会、教育、家庭三个方面分析补课现象产生的原因,并探寻防止不合理补课现象蔓延的对策。 关键词:中小学生;补课现象;成因;对策 众所周知,补课本是专指在学校教育教学中,学生因客观原因(病、事)不能参加集体学习,而牺牲师生的休息时间,由授课老师把耽误的课业内容补上。它有两大特点:首先补课的内容必须是主体(学生)所耽误的课业;其次,补课的客体(任课教师)一般应该是不计报酬的1。正常的补课行为应该是对教学方案的完善,是对教学任务的补充,应该有利于学
2、生知识的稳固。但是,近些年来的“补课风却违背了这些目的,加重了学生的学习负担,影响了教师的教学方案。更有甚者,有些中小学校补课以赢利为目的,乱加课、乱收费,加重了学生家长的经济负担,也违背了教育规律。 一、补课现象的成因 (一)社会的原因:补课现象的深层原因 1社会流动。我国处于社会主义初级阶段,因此存在着许多不平等现象。在社会生活中,人们由于社会职务、社会收入、社会地位等的不同而处于不同的社会阶层。个人从一个社会阶层进入另一个社会阶层就叫做社会流动。社会流动分为向上流动、向下流动和水平流动三种。合理的社会流动可以促进社会的开展,促进个人能力的发挥,可以使一些处于低层次的社会成员来改变自己所处
3、的地位。影响个人流动的因素宏观上可以分为如下四方面:社会因素、家庭因素、个人因素、教育因素。 改革开放以来,我国社会流动更加自由化,向上的社会流动趋势比拟明显,比例开始增加,社会成员通过自己的努力更容易到达社会流动的目的。教育便成为人们实现这一目的的重要手段。许多学生把刻苦学习、考取理想的学校作为自己日后获取更多资源的准备,这也给教育施加了很大的社会压力。为了更好地得到社会的认可,获得更大的升学的可能性,学校、家长、学生就自然形成了剧烈的竞争性。而要在这场持久的竞争中取得胜利,增加学习时间成了一种必要的选择。补课也就由此而兴起。 2就业压力。学生接受教育、努力学习的目的都是为了以后能够得到一份
4、比拟理想的职业。由于现代技术的高速开展和我国社会转型的需要,社会各行各业在招聘人才时对应聘者提出了更高的要求。这样自然形成了高学历能获得好职位、高收入的现象,高学历越来越成为用人单位选拔人才的标准。有些单位在招聘时甚至打出“非名牌大学、“非本科学历不予考虑的招牌。剧烈的竞争和就业压力使人们更加重视教育在生活中的重要性,家长也认为高学历、高文凭能使学生在进行职业选择时有更强的优势。因此,家长也不惜花钱,希望通过补课使学生能够在高考时取得更好的成绩,为以后得到一份比拟理想的工作做准备。 3经济利益。中国是一个人口大国,实行全民受教育需要投入很大的教育经费,但是,现在全国普遍存在着教育经费缺乏的现象
5、,在义务教育阶段,有些教育经费严重短缺的地区还存在着拖欠教师工资的情况。根据国家教育督导团发布的?国家教育督导报告2005?显示,截至2004年底,全国还有163个县的小学,142个县的初中生人均预算内公用经费拨款为零;局部条件比拟差的学校无法靠校办产业或者其他的手段来增加收入。在这种情况下,为了保证学校的正常运转,确保教师根本的生活费用,许多学校就利用补课收取的学生的费用来填补经费的缺乏。同时,还有少数学校和教师为了个人利益,利用补课费获取额外的收入,进行“创收。 (二)教育原因:补课现象的直接原因 1考试制度不健全,学校片面追求升学率。“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。这句话表达了
6、我国不健全的考试制度的弊端。考试一直是我国选拔人才的主要手段,考试成绩的好坏决定着学生的升学,也决定着学生的未来,这就直接导致了学校教育的目的就是为了“应付考试。学校在教授学生知识时,按照“考什么教什么的原那么,尽可能多地利用学生的节假日和占用音、体、美的上课时间来进行或强化考试科目的学习,以使学生能够在考试中取得好的成绩。 应试教育弊端之一,就是学校片面追求升学率。升学率高的学校被评为各省市地区的重点中小学,受到教育部门的重视,师资力量增强,由于教师待遇的改善,教师的积极性也随之提高;生源好,直接又导致升学率更高,这样就保证了学校的良性循环。但还有一局部升学率不高的学校,学校名誉受到影响,招
7、收学生都是重点学校选拔后剩下的学生,最终导致升学率持续不升,也形成了这类学校的恶性循环。因此,学校为了保证生存和开展,不得不利用假期对学生进行补课,加强学生对考试科目的学习和训练,以此来提高升学率。 2教学观念错误,教学效率低下。传统的教育观念中,补课是为了让学生更好地掌握知识,“补比不补强,多补比少补强的思想存在于教师和教育工作者心里。在这种错误观念的主导下,依然有许多学校视素质教育于不顾,试图通过补课提高学生的考试成绩,把学生都培养成高学分低能力的“人才。 教学效率低下、教学质量不高也是造成补课现象的原因。由于近年来教学和教材改革速度、质量的提升,教师需要储藏的知识量也在逐步增多,许多教师
8、在短时期内无法改变原有的教学模式和方式,无法保证课堂45分钟的教学时间得到充分利用,教学任务不能按时完成,这样就给补课造成了可钻的“漏洞。 (三)家庭的原因:补课现象的推动力 寒暑假是学校法定的节假日,是让学生在紧张的学习之余放松心情、调整心态的时间。但这是学生和老师的“特殊节日,对于广阔的家长来说却没有这个假期。局部家长由于工作需要,在假期间无暇顾及学生的学习,而且伴随着社会迅速开展而出现的网吧、游戏机厅、迪厅等娱乐场所也逐渐成为中小学生的聚集地,这对学生在假期间的学习和平安提出了挑战。因此,致使家长呼吁学校在假期间进行补课,这样既能保证学生的学习时间和质量,也能保证学生的平安,使家长能够安
9、心工作。 另一方面,在目前出现的“择校热中,许多地区和学校以学生的考试成绩作为招生的标准,学校划定分数线,成绩不达线的学生要交千元甚至是上万元的择校费,这给家长造成了巨大的经济压力。家长都是“望子成龙,望女成凤的,都希望自己的孩子考上重点中学、重点高中,直至重点大学,而要在剧烈的竞争中取得好的成绩,补课便成为一种手段。为数不少的家长也赞成和鼓励学校补课的做法。 二、防止不合理补课现象的对策 (一)加强社会宣传,转变观念 首先,学校和各级教育部门要加强宣传,使教师、学生、家长通过学习各种教育方针政策,加强家校合作,强化素质教育的观念。学校培养的学生不仅要成绩好,而且要具备各种能力,在满足个人开展
10、的同时也要适应和促进国家与社会的开展。其次,使学生在学习过程中变被动为主动,增强学习兴趣,转变学生学习仅仅是为取得考试成绩的错误观念,培养正确的学习观。再次,转变家长的就业观念,社会的建设需要各种各样的人才,并不只是上大学、取得高学历才能有所作为,所谓“三百六十行,行行出状元,只要能打破传统的就业观念,学有所长,就一定能取得进步。 (二)教师加强理论学习,提高教学效率 教学是教育的主要环节,教师是教学的实施者,要想使教学成绩有所提高,教师必须提高学生的主动性和积极性,同时要了解学生的心理开展状态。补课使学生在紧张的学习之后得不到充分的休息,也不能充分对课堂上所学习的知识进行思考和消化,学生学到
11、的仅仅是知识,不会系统地将其纳入自己的知识体系中,从而会阻碍进一步的学习。这就要求教师在具备充分的专业知识的同时,加强教育科学理论知识的学习,更新教育理念,掌握学生身心开展的规律,提高课堂教学的质量和效率,这样便可以减少甚至取消补课而同样能到达改善学生素质、提高学生学习成绩的目的。 (三)改革升学制度,健全学校评价机制 考试是对一个学生在一定阶段内学习能力和学习成绩的判定,升学考试那么是判定一个学生通过一个时期学习是否具备进入更高层次学校进行学习的知识和能力,具有一定的选拔功能。我国现已普及九年义务教育制度,但是对于高中乃至更高阶段的学习,由于各个方面的制约因素,决定了在一定时期内依然要靠考试
12、来实现教育的选择性。因此,要改变现在的补课现象,关键在于如何改革升学制度,防止应试教育的弊端,采取合理的人才选拔标准和方式。近年来,局部省市和地区不断地改革考试制度,将体育和综合素质考核成绩纳入升学考试之中,改变了原有的“应试制度,不但考察了学生的知识,同时也考察了学生的实践能力,使学校、家长在重视考试成绩的同时也注意学生综合素质的培养。 现行的学校评价机制注重学校的“三率,即“升学率、优秀率、及格率,以此作为衡量学校办学质量上下的评价标准,这种单一化的评价机制必然阻碍了素质教育的推行,学校内外为了追求“三率只重视教育的结果,从而无视了过程的重要性。因此,完善评价机制,将定性评价和定量评价、进
13、行性评价和中介性评价、内部评价和外部评价相结合,把评价的对象从学生的学业成绩扩大到学校的各个过程和部门中,对学校进行全面评价,防止片面性的继续扩大,从本质上控制不合理补课现象的进一步开展。 (四)强化教育督导功能 教育督导,是指各级政府授权的督导机构和人员,依据国家的教育方针、政策、法规和督导的原那么与要求,对下级政府、教育行政部门和学校,进行有目的、有方案的视察、监督、评估和指导,并向同级和上级政府及教育行政部门反应有关教育工作的信息,提供改良工作的建议。教育行政部门要发挥教育督导的导向性、沟通性、促进性的功能,加强对学校的管理,采用有力的措施和监察手段,配以相应的惩罚和奖赏制度,对于违规补
14、课的学校要给予相应的惩罚,严格控制补课现象的蔓延。 综上所述,学校不只是教授学生知识的场所,同样也是为国家培养人才的场所。苏霍姆林斯基曾说过:“让孩子变聪明的方法不是补课,不是增加作业,而是阅读,阅读,再阅读。我们应该以学生的身心开展为根本出发点,防止不合理补课现象的发生,还给学生一个自主开展的空间。 参考文献: 1刘兴鉴浅议目前中小学“补课的弊端J四川教育学院学报,2002(11) 2萧宗六,贺乐凡中国教育行政学M北京:人民教育出版社,1996 3鲁洁教育社会学M北京:人民教育出版社,1990 4叶澜改革课堂教学与课堂教学评价改革J教育研究,2003(8) 5乐毅问题究竟出在哪里由中学补课引
15、出的思考J教学与管理,2004(6) 行政处2021年工作总结行政处2021年工作总结在管委会的正确领导下,在各处室的大力支持配合下,全处工作人员紧紧围绕中心工作,团结一心,奋力拼搏,不惧繁难琐碎,不怕困难挑战,抓住细节,强化重点,做到了"五个突出",比拟圆满地完成了各项工作,效劳水平进一步提高,为管委会运行提供了切实保障,行政处2021年工作总结。现将有关工作总结如下:一突出根底设施建设,改善中心运行的环境。为满足提高中心运行效率,中心增加了三台办公用车,根本满足了外出办事需要;为进一步丰富工作人员文化生活,我们新建了乒乓球室、党周活动(阅览室)提高工作人员工作积极性;为
16、强化硬件效劳设施建设,我们在三楼设立配套会议接待室,办公环境大为改观;今年雨季,中心大楼多层出现渗水、漏雨现象,我处为此进行全面检查,对办公大楼进行了较大范围的维修,二楼卫生局窗口、八楼消防和空调水箱室、电梯机房、洗手间等都得到了及时修缮,确保了空调设备正常使用和办公的正常进行;五月份对办公大楼内的一楼、二楼、四楼、餐厅等30个窗口更换办公台面,改造任务重,时间紧,要求高,我处工作人员充分发扬不怕苦、不怕累的精神,利用下班时间、周六、周日加班加点,全力以赴以最短的时间保质保量完工,同时对四楼会议室进行了装饰,整体面貌焕然一新。二突出日常保障工作,效劳中心快速健康开展。日常保障是我处重中之重的工
17、作,涉及范围广,内容较为琐碎,对中心的正常运行有着重要意义,我处主要做好以下几点:1设备维修及时到位。中心中央空调已经平安运行四年,为预防出现不良的运行状况,我处联系空调维保公司进行了一次系统的检测和维护,保证了冬夏季的供冷供暖;对中心的供水供电设备进行专项检查维修;对电梯实行年检,发现问题及时解决,保证正常运转。2食堂管理有序推进。进一步加强了对厨师、效劳人员的教育力度,坚决落实食品平安法的有关规定,完善了烹调程序和效劳制度,不断提高效劳水平和饭菜质量,同时配备了餐车,为职工提供更周到便捷效劳。目前,食堂饭菜花色品种逐步增多,饮食环境进一步改善,食品卫生与平安意识进一步增强,较好地满足了多元
18、化需要。3车辆制度严格执行。加强车辆的使用、维修、保养等方面管理,严格执行车辆派遣和登记制度,外出车辆必须履行相关手续,填写派车单,同时合理安排和调度车辆,最大限度地提高车辆的使用效率。此外,严格遵守有关制度,按时实行年检,及时缴纳保险,做好保护保养工作。4办公采购标准节约。制定合理采购方案,严格按照办公用品采购审批程序,进行日常运行保障物品和办公用品采购;坚持勤俭节约的理念,坚持质量第一的原那么,将质量把关放在首位,货比三家进行选购,切实降低本钱;加强对办公用品领用管理,领取人须在?办公用品领取登记本?上写明日期、领取物品名称及规格、数量等项并签字。5财务工作积极有效。财务工作较为主动,积极
19、向财政申请拨付各项运行经费,按时交纳住房公积金、医保等,工作稳步有序推进;积极配合各项费用收缴,认真对采购、车辆使用等进行财务审计把关,较好完成各项任务。同时精打细算,合理安排节约和使用资金,提高资源利用率。6防汛工作有条不紊。8月份进入汛期,我处精心组织,细致谋划,制定了详细的防汛预案,从人员组织、汛期预警到应急设施准备、人员值班安排等都做了详细了筹划,并准备了大量的防汛物品,随时应对突发事件发生。同时,针对紧急预案,实行了防汛实战演练,确保应对突发事件万无一失,平安度过汛期。三突出平安保卫,维护稳定开展的和谐局面。在总结过去经验的根底上,我们认识到平安保卫人人有责,必须建立大平安机制,实行
20、全员防范,因此我处强化了对全体人员的平安防范意识教育,工作总结?行政处2021年工作总结?。一是组织学习平安保卫规章制度,增强遵守执行平安法规的自觉性和主动性;二是开展社会治安形势教育,增强防范观念和群防群治意识,提高警惕性。同时加强对平安员值班情况的监督检查,认真查处各种隐患,确保维护稳定开展的和谐局面。尤其在五一节、建党节、国庆节、中秋节等重大节日前夕,屡次组织平安专项检查,对平安设施、平安环境、值班交班情况等进行全面评估,认真查处各种隐患,健全平安保卫制度,建立平安管理长效机制。四突出抓好卫生保洁工作五突出思想与业务培训,建设勤政廉政、高素质的行政后勤队伍。我处将政治思想教育和业务能力培
21、训放到重要位置,不断提高行政后勤队伍的整体素质。一是积极开展政治理论学习,将为党工作、为人民效劳的意识贯穿到每个工作人员每个岗位,引导党员干部认真执行党的路线与政策,务实高效开展工作,提高理论水平和思想觉悟;二是针对管理干部、财务人员、保安保洁和食堂人员等组织业务培训,不断提高队伍的工作效率和效劳水平。同时深入开展"勤政、廉洁、三效劳"活动,通过岗位大比武、先进人物与评选等激发工作人员争先创优的热情,积极推动勤政廉政、高素质的行政后勤队伍的形成。2021年前三季度,在管委会的正确指导和领导们的热心支持下,我处虽然取得了一些成绩,但是与领导的要求相比还有一定差距,主要表现在:
22、创新意识不够,重视埋头苦干,而疏忽管理效劳方式的创新;各项管理制度还不够细致,需要进一步建章立制。今后打算如下:一强化管理创新与效劳创新,实行精细化管理,进一步完善各方面的管理制度。对车辆管理使用、采购、食堂、环境保洁、平安保卫等方面制度进行全面梳理,找出缺乏,加以完善,尤其注意健全细致的微观制度;同时发扬民主,征求工作人员意见建议,群策群力,创新效劳方式。二强化根底设施维护与建设。中心的各项根底设施也已圆满顺利的运行了四年,各项设备的使用也已到了一个较长的周期,因此各项维修维护工作必须及时跟上,诸如停车场的维修、屋面的防水、楼体的密封、水电系统和自行车棚的维修维护等,都需要根据情况进行适时的
23、维护维修,只有全面做好这些根底性的工作,才能保障中心工作的顺利进行。三强化本钱管理,建设节能型机关。深入调查研究各方面和各环节的工作情况,完善控制办公本钱的措施,针对办公大楼和食堂的节能、节电、节水、节约纸张等,针对车队节油、减少维修费用等,一方面统筹规划,尽量采用节能环保型设备,另一方面制定具体措施,强化本钱控制与管理,坚决力行节约,切实建设节能型机关。四强化宣传教育,倡导节能机关文化。加大宣传教育力度,充分利用橱窗、网站等平台,大力倡导节能文化,坚持节能宣传,采用演讲、经验交流等方式,使节能意识深入人心,积极营造人人关注细节、人人力行节俭的机关文化气氛。过去一年取得成绩离不开管委会和中心领
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