2《陶校长的演讲》教学演示课件.ppt

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1、演演讲演讲演讲就是在群众集会或重大会议上就就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发表见解的说话某个主题说明道理、发表见解的说话方式。方式。演讲的特点演讲的特点1 1真实性贴近生活，讲真话真实性贴近生活，讲真话2 2煽动性剧烈感情，感召力煽动性剧烈感情，感召力3 3礼仪性称呼、交流、有祝礼仪性称呼、交流、有祝语语 读了课题读了课题,你有什么你有什么 疑问疑问?质质 疑疑1、陶校长是什么人？、陶校长是什么人？2、陶校长做了什么演讲？、陶校长做了什么演讲？3、陶校长为什么要演讲？、陶校长为什么要演讲？质质 疑疑1、陶校长是什么人？、陶校长是什么人？陶陶 行行 知知 中国历史上伟中国历史上伟大

2、的人民教育家。大的人民教育家。1891年年10月月18日生于日生于安徽歙县。安徽歙县。陶校长陶校长:名叫陶行知，中国近代著名的教育家，积名叫陶行知，中国近代著名的教育家，积极从事教育活动，最早关注乡村教育，先后创办了极从事教育活动，最早关注乡村教育，先后创办了“晓晓庄、庄、“育才等一批著名学校，培养了一代代人才，育才等一批著名学校，培养了一代代人才，留下了一部部教育著作，为中国教育事业作出了不朽留下了一部部教育著作，为中国教育事业作出了不朽的奉献。的奉献。他的名言：千教万教教人求真、千学万学学做真人他的名言：千教万教教人求真、千学万学学做真人捧着一颗心来，不带半根草去捧着一颗心来，不带半根草去

3、 行是知之始，知是行之成行是知之始，知是行之成读书要求读书要求:1、注意读书姿势。2、不添字、不漏字、不读错字。3、把生字生词圈出来多读几遍。4、把不理解的地方做上记号。否否 锻锻 炼炼 垒垒 德德 需需 励励 鞭鞭 策策读一读一读读否那么否那么 锻炼锻炼 堡垒需要堡垒需要道德鼓励道德鼓励 鞭策承担鞭策承担值勤源泉值勤源泉 专心致志坚韧不拔专心致志坚韧不拔身体健康学问进修身体健康学问进修工作效能道德品格工作效能道德品格读一读一读读质质 疑疑2、陶校长做了什么演讲？、陶校长做了什么演讲？今天我想和大家谈四个问题，叫今天我想和大家谈四个问题，叫做做“每天四问。每天四问。质质 疑疑3、陶校长为什么要

4、演讲？、陶校长为什么要演讲？如果我们每天都这样地问问自如果我们每天都这样地问问自己，这样地鼓励和鞭策自己，我们就己，这样地鼓励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。效能、道德品格各方面有长足的进步。陶校长是如何演讲的呢？在哪些自然段？2-6给课文分段，概括段意。给课文分段，概括段意。概 括 段 意一1开门见山提出了 二25分别要求学生从、四方面问问自己有没有，了多少，并讲了这样问的。三6总结全文，希望学生养成 的好习惯，争取在 取得。你能说出陶校长讲话的主要内容吗？你能说出陶校长讲话的主要内容吗？陶校长开门见山说明要

5、和大家谈陶校长开门见山说明要和大家谈，再分别要求学生从、，再分别要求学生从、四方面问问自己有没有、四方面问问自己有没有，了多少，并讲了这样问，了多少，并讲了这样问的，最后总结全文，希望学生养成的，最后总结全文，希望学生养成的好习惯，争取在的好习惯，争取在取。取。四个问题四个问题 健康健康 学问学问 工作工作 道德道德 进步进步 进步进步 原因原因 每天四问每天四问 各方面各方面 长足的进步长足的进步学习第一问：问健康第一问，自己的身体有没有进步？第一问，自己的身体有没有进步？第一问第一问为什么把为什么把“身体有没有进步作为第一问？身体有没有进步作为第一问？因为健康是生命之本，有了健康的身体，我

6、们才有因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。“否那么的意思。否那么的意思。“否那么，一切都将是空的。否那么，一切都将是空的。怎么理解？怎么理解？身体不健康，我们身体不健康，我们 没方法寻找没方法寻找幸福。幸福。本：事情的根本，最重要的事。因为健康是生命之本，因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有有了健康的身体，我们才有本钱去寻找幸福，实现崇高本钱去寻找幸福，实现崇高的理想。否那么，一切都将的理想。否那么，一切都将是空的。是空的。要想有健康的身体应该怎么去做呢？健康的身体，离不开自觉持健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离

7、不开科学合理久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。的生活和作息。健康的身体，离不开健康的身体，离不开自觉持自觉持久久的锻炼，离不开科学合理的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。的生活和作息。健康的身体，离不开健康的身体，离不开自觉持自觉持久久的锻炼，离不开的锻炼，离不开科学合理科学合理的生活和作息。的生活和作息。陶校长对同学们提出了什么希望？希望你们从小树立希望你们从小树立“健健康第一的观点，筑起巩固康第一的观点，筑起巩固的的“健康堡垒。健康堡垒。希望你们从小树立希望你们从小树立“健健康第一的观点，筑起巩固康第一的观点，筑起巩固的的“健康堡垒。健康堡垒。希望你们从小树立希望你们从小树立“健健康第

8、一的观点，筑起巩固康第一的观点，筑起巩固的的“健康堡垒。健康堡垒。希望你们从小树立希望你们从小树立“健康健康第一的观点，筑起巩固的第一的观点，筑起巩固的“健康堡垒。健康堡垒。堡垒：在文中比喻难于攻堡垒：在文中比喻难于攻破的防护物。破的防护物。师引生说第一问第一问 自己的身体有没有进步？自己的身体有没有进步？有，进步了多少？有，进步了多少？A、作者为什么要先问身体有没有进步？、作者为什么要先问身体有没有进步？因为身体健康是生命之本，有了因为身体健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。否那么，一切都将是实现崇高的理想。否那么，一切

9、都将是空的。空的。B、怎样才能有一个健康的身体？、怎样才能有一个健康的身体？健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。离不开科学合理的生活和作息。C、陶校长希望我们怎么做呢？、陶校长希望我们怎么做呢？希望你们从小树立希望你们从小树立“健康第一的观点，健康第一的观点，筑起筑起“科学的健康堡垒。科学的健康堡垒。练习演讲第一问第一问 学习方法：读课文怎样演讲引读争当演讲家。怎样演讲：第一问：问什么为什么问-怎样问提出希望试着用这样的方法学习“第二问、“第三问、“第四问。第二课时第一问第一问 学习方法：读课文怎样演讲引读争当演讲家。怎样演讲：第一问

10、：问什么为什么问-怎样问提出希望试着用这样的方法学习“第二问、“第三问、“第四问。自学二、三、四自学二、三、四问。问。我会自我会自学了！学了！第二问：问学问第二问：怎样演讲第二问：怎样演讲 问的什么？为什么要这样问？应该怎么做？为什么要这样问？因为因为“学问是一切前进学问是一切前进活力的源泉。活力的源泉。理解词语：源泉：力量、知识、感情等的来源或产生原因。有了有了学问，将来学问，将来才能才能更好地造福于更好地造福于社会。社会。要想有学问，应该怎么做？要想自己的学问有进步，就要专心要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。致志，就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来

11、。要认准目标，钻进去，展开来。要想自己的学问有进步，就要要想自己的学问有进步，就要专心专心致志致志，就要有，就要有坚韧不拔坚韧不拔的意志力。的意志力。要要认准目标，钻进去认准目标，钻进去，展开来。，展开来。理解词语：专心致志：注意力高度集中。理解词语：专心致志：注意力高度集中。坚韧不拔：遇到困难不气馁，不放弃，迎难而上。形容信念坚决，意志顽强，不可动摇。理解词语：专心致志：注意力高度集中。坚韧不拔：遇到困难不气馁，不放弃，迎难而上。形容信念坚决，意志顽强，不可动摇。认准目标，钻进去：目标专一，并且能持之以恒。理解词语：理解词语：专心致志：注意力高度集中。专心致志：注意力高度集中。坚韧不拔：遇到

12、困难不气馁，不放弃，坚韧不拔：遇到困难不气馁，不放弃，迎难而上。形容信念坚决，意志顽强，迎难而上。形容信念坚决，意志顽强，不可动摇。不可动摇。认准目标，钻进去：目标专一，并且认准目标，钻进去：目标专一，并且能持之以恒。能持之以恒。此岸：比喻所向往的境界。此岸：比喻所向往的境界。这样，我们就能够到达胜利这样，我们就能够到达胜利的此岸。的此岸。理解词语：理解词语：此岸：比喻所向往的境界。此岸：比喻所向往的境界。有感情朗读要想自己的学问有进步，就要专心要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。致志，就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。这要认准目标，钻进去，展开来。这

13、样，我们就能够到达胜利的此岸。样，我们就能够到达胜利的此岸。争当演讲家第三问：问工作第三问：问工作第三问：怎样演讲第三问：怎样演讲 问的什么？为什么要这样问？为什么要这样问？因为工作的好坏对我们今天和未来都有很因为工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响。在学校和班集体中，你们多多大的影响。在学校和班集体中，你们多多少少都承担着一些工作，如值日、值勤、少少都承担着一些工作，如值日、值勤、班级和学校的管理等等。这些工作虽然都班级和学校的管理等等。这些工作虽然都是一些小事，却能培养我们的责任心，锻是一些小事，却能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会炼我们的办事能力，是我们将来步

14、入社会做大事的根底。认真负责地做好自己手上做大事的根底。认真负责地做好自己手上的每一件事情，这也是一种学习，一种和的每一件事情，这也是一种学习，一种和听课、读书、作业同样重要的学习。听课、读书、作业同样重要的学习。“这些工作虽然都是一些小事，却能培养这些工作虽然都是一些小事，却能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的根底。你是我们将来步入社会做大事的根底。你是怎么理解的？怎么理解的？认真负责地做好自己手上的每一件事情，认真负责地做好自己手上的每一件事情，这也是一种学习，一种和听课、读书、作这也是一种学习，一种和听课、读书、作业同样重

15、要的学习。业同样重要的学习。争当演讲家第四问：问道德第四问：问道德第四问：怎样演讲第四问：怎样演讲 问的什么？为什么要这样问？应该怎么做？为什么要这样问？因为道德是做人的根本。根本一坏，即使因为道德是做人的根本。根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。有用的人。理解词语：公德：公共道德。私德：个人的品德修养。应该怎么做？我们到学校里来，除了要学习文化知识，我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做更要紧的是要学习做人，学习做“真人。真人。理解词语：真人：真诚、不虚伪的人。争当演讲家总结全文陶校长和同学们谈了哪四个问题

16、？1、自己的身体有没有进步？2、自己的学问有没有进步？3、自己担任的工作有没有进步？4、自己的道德有没有进步？总结全文陶校长为什么谈这四个问题？1、健康是生命之本2、学问是一切前进活力的源泉3、工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响4、道德是做人的根本以上我谈的就是以上我谈的就是“每天四问。如果我们每天四问。如果我们每天都这样地问问自己，这样地鼓励和鞭每天都这样地问问自己，这样地鼓励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。的进步。养成好习惯，取得长足进步。除了这四问，还有可能问

17、什么？每个同学向自己提一个问题，每个同学向自己提一个问题，仿照校长的演讲层次，有条理仿照校长的演讲层次，有条理地写一写、讲一讲。地写一写、讲一讲。概括文章的中心思想：陶行知先生要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此鼓励和鞭策自己不断进步。充分表达了老一辈教育家对学生的关怀和保护。课后作业用下面关联词语造句。用下面关联词语造句。*即使即使也也*既要既要也要也要用下面关联词语造句。用下面关联词语造句。*即使即使也也即使刮风下雨，我也准时上学。即使刮风下雨，我也准时上学。*既要既要也要也要在家里，我既要做饭，也要洗衣服。在家里，我既要做饭，也要洗衣服。陶校长和同学们谈了哪陶校长和同学们谈了哪四个问题？他为什么要四个问题？他为什么要谈这些问题？谈这些问题？答：陶校长要求学生每天从身体健康、学问、工作、道德四方面问问自己有没有进步。陶校长谈这些问题是为了让学生以此鼓励和鞭策自己不断进步，这是对学生的关心和保护陶行知的名言警句：1捧着一颗心来，不带半根草去。2千教万教，教人求真；千学万学，学做真人3教育是立国的根本。4行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。5我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。读读记记 仿照课文某一问的写法，向自己提一个问题，有条理地说一说，并说说自己是怎么取得进步的；或者说自己打算以后怎么做？写在读写笔记上。小练笔