最新试论钢琴教学中学生音乐人文探究能力的培养-教育论文.doc
《最新试论钢琴教学中学生音乐人文探究能力的培养-教育论文.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新试论钢琴教学中学生音乐人文探究能力的培养-教育论文.doc(36页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 试论钢琴教学中学生音乐人文探究能力的培养论文摘要:多年来,我国高师钢琴教学中存在着一定的误区。从在钢琴教学中加强对学生音乐人文探究能力的培养的必要性和可行性入手,从更新教育观念,优化课程设置等方面重点阐述了如何在高师钢琴教学中培养学生的人文探究能力,使其具备未来音乐教育工作者应有的音乐修养和审美判断力。 论文关键词:音乐人文;探究能力;高师钢琴教学 一、音乐人文思想探究能力的培养在高师钢琴学习中的必要性 高等师范院校的音乐教育与专业音乐学院及业余音乐学习在培养目标上有很大的差异。音乐学院以培养专业表演型人才为主,业余学习以提高学生的艺术素养为主要目的,而高师音乐专业钢琴教育的目标是:培养中小
2、学音乐教育工作者。使其具有较好的钢琴伴奏技术并兼备根本的钢琴教学能力,并具有良好的音乐修养和审美判断能力。教学中必须突出钢琴教学的师范特点,培养人才的综合能力,使钢琴教学的理论与实践相结合,最终到达提高教学质量,培养合格音乐教育人才的目的。多年来,在高师音乐教育中存在着一定的误区,认为音乐教学主要就是传授音乐知识,培养学生的音乐技能,即音乐的“双基。较少从音乐以外的文化角度去诊释音乐,然而,“任何一种音乐都首先是特定文化的产物,它本身就是受着文化定义的。离开了文化,这些建立在形式和技术上的学科便成为悬浮在半空的、无根的东西,以这样的方式所形成的解释自然是不彻底、不到位,或不具本质性的。所有的音
3、乐都来自于文化,扎根于文化的土壤。一部音乐史既是音乐开展的历史,也是社会开展的历史。在钢琴学习中,仅有高超的音乐技巧是远远不够的,没有较高的文化修养就不会有丰富的想象和对音乐深刻的领悟。音乐教育再也不能只是音乐知识的传授与音乐技能的训练,必须要把音乐放在文化的大背景中去,培养学生主动探究知识的能力,从而到达培养学生综合人文素质的目的。 在高师钢琴教学中忽略对学生的音乐人文探究能力的培养,一方面阻碍了学生演奏水平以及音乐表现力的进一步提高,更重要的是不利于作为未来音乐教育工作者所应具备的良好的音乐修养和审美判断力的培养,因此,提高学生的音乐人文探究能力,成为高师钢琴教学中刻不容缓的重要任务。 二
4、、在高师钢琴学习中培养学生音乐人文思想探究能力的可行性 一高师学生具备较完整的专业知识构架以及分析理解能力。高师学生具备较为完整的音乐专业知识构架,如:音乐理论、中外音乐史、和声学、曲式学以及配器学等学科,作为音乐根底学科是高师音乐教育的必修课。这些课程使学生具备一定对音乐资料的分析、理解能力,为学生进一步提高音乐人文探究能力打下了根底。 二利用现代先进、便捷的讯息获取手段。学生可以选择在国内各大图书馆查询并获取相关文献、音像资料,在音乐厅、艺术馆直接感知音乐讯息。还可以充分地利用互联网,以最便捷的方式和方法,最大限度的获取最新、最前沿的艺术信息。 三、如何在高师钢琴教学中培养学生的音乐人文探
5、究能力 国家公布的?艺术课程标准?中将艺术课程作为义务教育阶段学生的必修课,明确指出在培养学生感知艺术能力的同时,致力于培养学生的整合创新能力。从人文性、综合性、创造性、愉悦性、经典性等方面,建立学生在学科间转换、贯穿、兼容、互置的多种能力,从而到达促进人的全面开展。艺术课程不再是单一取向的技能学习,它从根本上改变了机械训练和重复模仿,让学生围绕以人文为主题的艺术学习,其总目标在于实现人的艺术能力与人文素养的整合开展。 一更新教学观念,改变教育模式,培养探究型人才 我国高师现有的钢琴专业课的教学模式,长期沿用的是音乐学院专业教育的结构模式。教学形式单一,一味强调技术训练,对艺术情感的表达重视缺
6、乏。从国外高师的钢琴教育动态来看,钢琴教学重点已逐步从单纯讨论演奏技术向如何培养学生的音乐性上转变,在教学中更加注重实际能力的培养而不仅仅是追求曲目的难度。作为将来从事教师职业的高师学生,在钢琴演奏上,所谓能力不仅是指弹奏的技能和曲目难度,更重要的是理解音乐的能力和表现音乐的能力。要想让学生深入地了解钢琴音乐文化,传递作曲家的创作思想,展现作品的风格特征,仅依靠传统教学模式中的教师灌输式的教学方式是远远不够的。在高师钢琴教学中,应进一步培养学生独立查找文字、音像资料的能力,提高他们对音乐人文思想的探究能力。 培养探究型人才首先必须将教育的中心由重知识传授向能力培养转化,专业技能技巧可以教,但艺
7、术感悟能力是无法直接传授的。授之于鱼,不如授之于渔,探究能力的培养对于高师学生尤为重要。探究能力是一种适应一定学习活动的能力,是一种综合能力,内容非常丰富,结构十分严谨。就高师学生的探究能力而言,主要包括组织学习活动的能力、获取知识的能力、运用知识的能力以及伴随学习过程而发生的观察、记忆、思维等智力技能。探究能力的上下,直接影响到掌握知识的数量和质量。更关乎这些未来的教育工作者对下一代,即未来的中小学生的培养方式。 高师钢琴教师应改变传统教学模式中的以灌输式的为主的教学方式,加强对学生学习能力的培养,循循善诱,引导学生自觉、主动地探究作品人文内涵,准确地把握作品音乐风格。譬如,在布置学生弹奏作
8、品前,要求学生对该作品的作曲家他所处的年代、民族及当时的社会体系和艺术体制,作曲家的成长历程,创作该作品时的人生境遇做深入细致的了解。只有充清楚确了该作曲家的社会身份,才可能进一步明晓和认识其音乐的特殊品质,进而把握其作品的艺术风格。教师可以引导学生扩大课外阅读的内容和范围,主动利用现代便捷的信息渠道,通过国内外各大图书馆、互联网、播送电视等各种途径,查询、获取最权威、最前沿的相关文献资料和音像资料;鼓励学生参与相关学术会议,或观看音乐会、艺术展演直接感知音乐讯息;为学生提供多种时机参与社会实践活动,让学生走出校门,在民间采风、社团演出和艺术实践中感悟音乐这一综合声音文化之魅力。 二优化课程设
9、置,加强音乐人文教育 新时代的高师音乐教学应贯彻:以音乐审美为统领,音乐表现为载体,音乐创造、音乐文化为两翼,音乐教育为根底,形成各有侧重、互相关联、互相贯穿的高师音乐教育专业课程结构体系原那么。优化课程设置,应从艺术类根底课和专业课延伸这两方面着手。1.优化根底课设置。音乐是综合的声音文化。文化是产生音乐的土壤,音乐是人类创造的文化现象之一,是人类文化的一种重要的形态和载体。音乐只有在文化的大背景下才能发挥音乐所具有的各种功能,否那么音乐只能是孤立的声响。音乐的人文属性就表现在音乐的音响是物理的、感受是心理的、理解是文化的,作用是社会的。因此,在高师音乐专业根底课设置方面,应在高师传统的中外
10、音乐史的根底上,从人类文化大背景出发,将音乐与民族、音乐与历史、音乐与风俗、音乐与外乡文化、音乐与地理等各方面,实行全方位的互通。并积极拓展人文学科的其他领域,开设诸如人类思想开展史、文化开展史、世界主要文明地区文化开展概述以及中外音乐文化比拟等全新课程,从多极开展、多元建构的角度,科学合理地培养新时代、新标准下的教育人才。并通过撰写小论文的方式,锻炼学生分析问题、把握问题和表述问题的能力。 2.增设钢琴文献课程,引导学生深入探究钢琴音乐流变,准确把握人文内涵。 1通过钢琴文献课程,指导学生准确把握作品风格。钢琴艺术经过几百年的开展,历代作曲家为我们留下了浩如烟海的经典钢琴文献。不同时期、不同
11、民族的作曲家的人文思想、审美观念、作曲技法等都有不同,有些甚至大相径庭,从而形成了各自完整的理论体系和风格流派。深入了解作曲家的作品风格是准确表达作品内涵的的关键。通过对钢琴文献的研究使学生充分把握钢琴音乐开展的总体脉络,在聆听和研究各种不同风格的钢琴文献作品中获得感性体验。比照不同作曲家作品的时代风格,了解在共性创作背景下其作品的个性特征,掌握作品与作品之间的纵横联系,并且融会贯穿地梳理相关音乐信息,对钢琴音乐风格的历史开展有一个全方位的立体概念,真正把握不同时期作品演奏风格的尺度。出色的钢琴文献能够为演奏者提供正确的指引,为演奏者提供表现此类风格作品的演奏建议,从而逐步培养学生具有演奏各种
12、不同风格音乐作品的能力,确立正确的风格概念。 2通过钢琴文献课程,引导学生深入理解作品内涵。钢琴文献是作曲家创作思想的独特表现形式,真正概括了作曲家的思想精髓。钢琴文献研究能力的培养,为学生对作品音乐内涵的体验指引方向,帮助演奏者探索作者的构思和音乐开展脉络。通过这一课程学生可以积累大量相关的钢琴文献,扩大音乐视野,更加饱满而立体地了解作曲家的美学思想,挖掘作曲家通过作品以期表达的精神内涵。帮助学生准确地把握作品的风格,诠释音乐内涵,逐步形成钢琴演奏中音乐表现的良好分寸感,将作曲家艺术创造的精华形象地表到达演奏中。 3通过钢琴文献课程,指导学生正确表现音色艺术。钢琴音乐是声音艺术,多样的音色在
13、表达钢琴音乐作品风格与特色方面,在展示不同音乐流派与不同钢琴艺术特征方面具有十分重要的意义。因此,在钢琴的学习、教学和演奏中必须考虑作品所处时期钢琴文化的特色。通过文献学研究,我们可以充分了解钢琴艺术开展过程中几个重要历史时期:巴洛克风格时期、维也纳古典主义风格时期、浪漫主义风格时期、印象主义风格时期和近现代音乐时期的音色风格特征,通过对各个时期音乐风格的比照、研究,探索出产生不同音色的关键性因素,进而选择更接近于作曲家那个时代钢琴文化的音色风格,用贴近作品内容与思想感情的最美音色来表现作品。 钢琴文献课程将看似孤立、零碎的钢琴文献依照钢琴艺术开展史为脉络进行梳理,从而构建起一个经纬交错的钢琴
14、艺术文献库,使学生能对钢琴艺术三百年有一个清晰的了解,并能更直接地掌握更多的钢琴文献,欣赏到更多风格的作品,拓展学生的音乐思维空间。为钢琴演奏、赏析提供最直接的帮助,对学生掌握各时期钢琴演奏及创作风格、提高学生对钢琴理论知识的学习及提高音乐审美水平有着积极的作用。 在高师钢琴教学中开设钢琴文献课,开发钢琴文献教学软件并应用于课堂教学,建立钢琴文献库。改变过去单一的教学模式,从而让学生掌握更多钢琴文献,开阔艺术视野,提高他们对钢琴艺术的整体性认知,使之从历史开展的角度、民族的角度、个体研究的角度上去理解和掌握钢琴演奏艺术,掌握不同时代钢琴曲目的不同风格,更好地理解和表达作品的人文内涵。 综上所述
15、,我们应该在今后的教学中更新教学观念,改变教育模式,优化课程设置,加强音乐人文教育,致力于培养新型探究型人才。在高师钢琴教学中渗透对学生的人文探究能力的培养,使其具备未来音乐教育工作者不可或缺的的音乐修养和审美判断力。 行政处2021年工作总结行政处2021年工作总结在管委会的正确领导下,在各处室的大力支持配合下,全处工作人员紧紧围绕中心工作,团结一心,奋力拼搏,不惧繁难琐碎,不怕困难挑战,抓住细节,强化重点,做到了"五个突出",比拟圆满地完成了各项工作,效劳水平进一步提高,为管委会运行提供了切实保障,行政处2021年工作总结。现将有关工作总结如下:一突出根底设施建设,改善
16、中心运行的环境。为满足提高中心运行效率,中心增加了三台办公用车,根本满足了外出办事需要;为进一步丰富工作人员文化生活,我们新建了乒乓球室、党周活动(阅览室)提高工作人员工作积极性;为强化硬件效劳设施建设,我们在三楼设立配套会议接待室,办公环境大为改观;今年雨季,中心大楼多层出现渗水、漏雨现象,我处为此进行全面检查,对办公大楼进行了较大范围的维修,二楼卫生局窗口、八楼消防和空调水箱室、电梯机房、洗手间等都得到了及时修缮,确保了空调设备正常使用和办公的正常进行;五月份对办公大楼内的一楼、二楼、四楼、餐厅等30个窗口更换办公台面,改造任务重,时间紧,要求高,我处工作人员充分发扬不怕苦、不怕累的精神,
17、利用下班时间、周六、周日加班加点,全力以赴以最短的时间保质保量完工,同时对四楼会议室进行了装饰,整体面貌焕然一新。二突出日常保障工作,效劳中心快速健康开展。日常保障是我处重中之重的工作,涉及范围广,内容较为琐碎,对中心的正常运行有着重要意义,我处主要做好以下几点:1设备维修及时到位。中心中央空调已经平安运行四年,为预防出现不良的运行状况,我处联系空调维保公司进行了一次系统的检测和维护,保证了冬夏季的供冷供暖;对中心的供水供电设备进行专项检查维修;对电梯实行年检,发现问题及时解决,保证正常运转。2食堂管理有序推进。进一步加强了对厨师、效劳人员的教育力度,坚决落实食品平安法的有关规定,完善了烹调程
18、序和效劳制度,不断提高效劳水平和饭菜质量,同时配备了餐车,为职工提供更周到便捷效劳。目前,食堂饭菜花色品种逐步增多,饮食环境进一步改善,食品卫生与平安意识进一步增强,较好地满足了多元化需要。3车辆制度严格执行。加强车辆的使用、维修、保养等方面管理,严格执行车辆派遣和登记制度,外出车辆必须履行相关手续,填写派车单,同时合理安排和调度车辆,最大限度地提高车辆的使用效率。此外,严格遵守有关制度,按时实行年检,及时缴纳保险,做好保护保养工作。4办公采购标准节约。制定合理采购方案,严格按照办公用品采购审批程序,进行日常运行保障物品和办公用品采购;坚持勤俭节约的理念,坚持质量第一的原那么,将质量把关放在首
19、位,货比三家进行选购,切实降低本钱;加强对办公用品领用管理,领取人须在?办公用品领取登记本?上写明日期、领取物品名称及规格、数量等项并签字。5财务工作积极有效。财务工作较为主动,积极向财政申请拨付各项运行经费,按时交纳住房公积金、医保等,工作稳步有序推进;积极配合各项费用收缴,认真对采购、车辆使用等进行财务审计把关,较好完成各项任务。同时精打细算,合理安排节约和使用资金,提高资源利用率。6防汛工作有条不紊。8月份进入汛期,我处精心组织,细致谋划,制定了详细的防汛预案,从人员组织、汛期预警到应急设施准备、人员值班安排等都做了详细了筹划,并准备了大量的防汛物品,随时应对突发事件发生。同时,针对紧急
20、预案,实行了防汛实战演练,确保应对突发事件万无一失,平安度过汛期。三突出平安保卫,维护稳定开展的和谐局面。在总结过去经验的根底上,我们认识到平安保卫人人有责,必须建立大平安机制,实行全员防范,因此我处强化了对全体人员的平安防范意识教育,工作总结?行政处2021年工作总结?。一是组织学习平安保卫规章制度,增强遵守执行平安法规的自觉性和主动性;二是开展社会治安形势教育,增强防范观念和群防群治意识,提高警惕性。同时加强对平安员值班情况的监督检查,认真查处各种隐患,确保维护稳定开展的和谐局面。尤其在五一节、建党节、国庆节、中秋节等重大节日前夕,屡次组织平安专项检查,对平安设施、平安环境、值班交班情况等
21、进行全面评估,认真查处各种隐患,健全平安保卫制度,建立平安管理长效机制。四突出抓好卫生保洁工作五突出思想与业务培训,建设勤政廉政、高素质的行政后勤队伍。我处将政治思想教育和业务能力培训放到重要位置,不断提高行政后勤队伍的整体素质。一是积极开展政治理论学习,将为党工作、为人民效劳的意识贯穿到每个工作人员每个岗位,引导党员干部认真执行党的路线与政策,务实高效开展工作,提高理论水平和思想觉悟;二是针对管理干部、财务人员、保安保洁和食堂人员等组织业务培训,不断提高队伍的工作效率和效劳水平。同时深入开展"勤政、廉洁、三效劳"活动,通过岗位大比武、先进人物与评选等激发工作人员争先创优的
22、热情,积极推动勤政廉政、高素质的行政后勤队伍的形成。2021年前三季度,在管委会的正确指导和领导们的热心支持下,我处虽然取得了一些成绩,但是与领导的要求相比还有一定差距,主要表现在:创新意识不够,重视埋头苦干,而疏忽管理效劳方式的创新;各项管理制度还不够细致,需要进一步建章立制。今后打算如下:一强化管理创新与效劳创新,实行精细化管理,进一步完善各方面的管理制度。对车辆管理使用、采购、食堂、环境保洁、平安保卫等方面制度进行全面梳理,找出缺乏,加以完善,尤其注意健全细致的微观制度;同时发扬民主,征求工作人员意见建议,群策群力,创新效劳方式。二强化根底设施维护与建设。中心的各项根底设施也已圆满顺利的
23、运行了四年,各项设备的使用也已到了一个较长的周期,因此各项维修维护工作必须及时跟上,诸如停车场的维修、屋面的防水、楼体的密封、水电系统和自行车棚的维修维护等,都需要根据情况进行适时的维护维修,只有全面做好这些根底性的工作,才能保障中心工作的顺利进行。三强化本钱管理,建设节能型机关。深入调查研究各方面和各环节的工作情况,完善控制办公本钱的措施,针对办公大楼和食堂的节能、节电、节水、节约纸张等,针对车队节油、减少维修费用等,一方面统筹规划,尽量采用节能环保型设备,另一方面制定具体措施,强化本钱控制与管理,坚决力行节约,切实建设节能型机关。四强化宣传教育,倡导节能机关文化。加大宣传教育力度,充分利用
24、橱窗、网站等平台,大力倡导节能文化,坚持节能宣传,采用演讲、经验交流等方式,使节能意识深入人心,积极营造人人关注细节、人人力行节俭的机关文化气氛。过去一年取得成绩离不开管委会和中心领导的大力支持,饱含了领导们悉心指导帮助的心血。今后我处全体工作人员,将团结进取,努力工作,不断提升后勤保障、效劳创新、自我开展三种能力,努力建设满意后勤、高效后勤、和谐后勤,推动中心事务管理工作迈上新台阶。 规划局5月工作总结及6月工作方案规划局5月工作总结及6月工作方案一、五月份主要工作总结一规划编制1、完成长房西郡小区、*奥林匹克花园小区、留香雅苑、阳光嘉园等详规审查和港洽会有关工程的初审工作,规划局5月工作总
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 钢琴 教学 中学生 音乐 人文 探究 能力 培养 教育 论文
限制150内