【小学 四年级其他课程】四年级下册综合实践活动教案 共（18页）.doc

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1、美丽的校园教学目的： 通过活动，让学生对对学校有更多的了解，增进与学校的情感，培养以校为荣的思想，培养爱校精神。教学重、难点：让学生认识学校，争做学校的小主人，培养爱校精神。教学过程：1介绍学校学校全称： 学校地址： 建校时间： 曾用校名： 老师人数： 学生人数： 2请画出学校平面图和写出学校的简介学校平面图3和教师、同学们在一起，真快乐！把在校园里的快乐时光与大家一起分享吧。活动时间： 活动地点： 活动内容： 活动趣事： 活动感受： 4讨论：请仔细观察校园，看看还有哪些地方需要改善。 5对于学校的未来规划，我想对校长说： 6你对校微、校训、校旗有什么设计方案，并说出你的设计意图。 7评选出最

2、有创意的设计作品。教学后记：师生风采教学目的： 通过活动，让学生进一步了解学校里教师和同学为学校所获得的荣誉，把她们作为自己学习的对象。教学重、难点： 了解到自己学校的师生风采后自己如何做。教学过程：1汇报上一节课需要调查的情况，如学生人数等。2师生风采1老师的获奖情况。全体教师上学期获镇趣味运动会第一名；黄丽娟老师上学期获省优秀大队辅导员符号；2学生成绩上学期考试成绩全镇第一；3学校的兴趣小组语文的写作；数学的奥数；音乐的笛子；体育的乒乓球；书法；舞蹈4、介绍自己所参加的活动活动时间： 活动地点： 活动内容： 我的收获与感受： 我的建议： 我今后参加活动的方案： 教学后记：校园小主人教学目的

3、：通过活动，让学生进一步了解学校情况，关心校园，自学维护校园秩序，做校园小主人。教学重、难点：发现校园里的不良情况，提出自己的建议。教学过程：1、出示两幅图，让学生观察。说一说图画上所画的事情。2找一找校园里的不良之处：平安隐患： 我的建议： 不良行为： 我的建议： 3写建议书我们不但要自己改正不良行为，还要让全校同学也来抵抗那些不文明行为，我们该怎么做写建议书，把我们的想法、做法提议大家一起来参与。建议书 教学后记：常见病教学目的：通过活动，让学生了解常见病的发生和预防的一些方法。教学重、难点：了解常见病的的发生。教学过程：1板题引入：拥有健康才能更好地学习、生活，预防疾病的发生是使身体健康

4、的保证，我们该怎样支预防疾病的发生呢，让我们一起来探讨、了解。2说说身边的常见疾病及患病时的感受：如：感冒：头痛、鼻塞、流鼻涕、发烧、咳嗽一旦发生就影响学习、生活。3、了解常见病的起因 4预防疾病的方法有良好的生活习惯：包括卫生习惯；饮食习惯；锻炼习惯。教学后记：培养良好的生活习惯教学目的：通过活动，让学生培养学生良好的生活习惯。教学重、难点：培养良好的生活习惯。教学过程：1讨论，怎样的行为才是良好的习惯卫生习惯： 饮食习惯： 锻炼习惯： 2了解人体需要的营养，及各种食物中的主要营养成份。淀粉：给人体活动提供能量。米饭、面条、面包、薯类等都含有丰富的淀粉。维生素：平衡人体机能，提高身体抵抗力。

5、蔬菜、瓜果等含有大量的各种维生素。蛋白质：人体生长所需要的营养。鱼、肉、蛋、豆、奶等食物里有丰富的蛋白质。油脂：提供能量，增加食物香味。花生油，猪肉油等。矿物质、无机盐：各种食物都含有一些。水：人体生长需要，消化食物需要，还能帮助人体排出体内的毒素和废物。3为自己设计一份食谱以及锻炼方案，以强壮自己的身体，提高抵抗疾病的能力。 4、给亲人、朋友、老师、同学写一份预防疾病的健康方案书。 教学后记：劳动创造价值教学目的：让学生认识劳动能创造价值，不同职业的劳动特点。教学重、难点：了解劳动能创造价值。教学过程：1板题，引入：劳动创造价值 劳动是辛苦的，但同时也是快乐的，你同意吗？2了解劳动1说说自己

6、家人是从事什么劳开工作的。2劳动可分为：体力劳动和脑力劳动两大类。3讨论：1人们为什么要劳动？ 赚钱；养家活口；帮助别人，给人方便；2一些劳开工作的价值20页表格农民： 教师： 医生： 建筑工人： 军人： 清洁工人： 不同的工种对社会都有奉献，社会也需要各种工种的劳动者。4介绍自己爸爸、妈妈的工作情况 我爸爸的工作是： 我妈妈的工作是： 5、了解近年新增加的工种和要求工种要求6、课堂小结教学后记： 身边劳动模范教学目的：通过活动，让学生懂得劳动是所得的必须途径，是荣耀的。教学重、难点：了解劳动是荣耀的。教学过程：1回忆上节课的内容劳动的价值2认识劳动模范1劳动模范是什么？ 2说说知道的劳动模范

7、。 3说说自己的感想。 3课堂小总：劳动能创造价值，劳动是荣耀的，让我们一起参与劳动。教学后记： “我能行实践教学目的：通过活动，让学生建立劳动意识。教学重、难点：建立劳动意识。教学过程：1板题，引入：“我能行实践 同学们在家里有尝试过劳动吗？2、制定一个“我能行的实践活动方案我能行的实践活动方案跟随对象： 活动时间： 活动地点： 活动准备： 活动内容： 考前须知： 3、我的劳动感受 4课堂小结教学后记： 生命之源水教学目的：让学生认识水是生命体的必须物质，是生命之源泉，提高学生重视水、珍视水的意识。教学重点、难点：水对生命的重要意义。教学过程：1引入：我们生活经常遇到水，今天我们一起说说水的

8、话题。2让学生说出自己对水的一些认识。3板题：水生命之源问：你知道为什么说水是生命之源吗？ 动物、植物等生命体都离不开水，地球上最早的生命诞生在水里4水在人们生活中的用途。洗手做饭浇灌建筑工厂问：如果缺少了水或没水，我们的生活将会怎样？1讨论 2交流 3结论我们离不开水5证明动物、植物体内有水的方法。 1人：运动后出汗；排尿；口水 2植物：挤压叶子；火烧树干；胶袋裹叶子3结论：生命体里都有水，生命离不开水。6课堂总结，布置作业：调查“饮水的作用与建议教学后记： 有限的淡水资源教学目的：使学生认识什么是淡水资源，引起保护水资源，保护水资源意识。教学重点、难点：水的质量影响着人的健康。教学过程：1

9、引入：我们知道，我们身体里面都有水，水在身体内有哪些作用你知道吗？这一节我们一起来讨论这个问题。2说出各自的调查结果饮水的作用与建议1身体生长需要2运动消耗水份3消化食物4排除体内杂物、毒素5帮助吞食食物，把食物带进胃里 我们应该尽可能地多喝水！3讨论：吃雪糕等能不能代替喝水？只能帮助解渴，不能完全依靠4汇报各种饮用水的不同区别。纯洁水：干净，纯粹，不含杂质、污物。矿泉水：干净，含有天然矿物质，好喝有点甜。白开水：卫生，没有细菌。饮料：可口，有配料。 最适合饮用的水应该是怎样的？干净、卫生、有人体需要的矿物质5总结。为了身体健康，我们饮用水要注意什么？教学后记：节约用水从我做起教学目的：通过活

10、动，让学生了解日常生活用水的来源过程，加深认识节约用水的重要性，注意自觉节约用水。教学重点、难点：了解水资源，知道节约用水的重要性。教学过程：1板题引入：“水资源你了解水资源吗？说说你的认为。2学生说各自的认为，后整理：可直接利用的水源。3师说：地球上百分之七十的水中分为咸水和淡水两种： 咸水海水 淡水陆地上的水4学生数说淡水水体。河水、江水、湖水、溪水、井水、泉水问：你们知道地上的淡水是怎么来的吗？参阅书本第6页图了解水循环的大概过程，并让个别说说自己的理解： 水水汽云雨水5河水、井水等能直接饮用吗？为什么？说出主要污染源：生活废水，工厂废水，生活垃圾，油污这样的水怎样才可以饮用？你知道自来

11、水是怎样生产的吗？简说自来水生产流程6你认为我们该怎样保护水源？该不该节约用水？怎样节约用水？让学生想后说出自己的想法或建议7总结。教学后记：认识端午节教学目的：通过活动，让学生认识传统节日端午节，了解端午节的由来。教学重、难点：了解端午节的由来。教学过程：1板题，引入：认识端午节 端午节是我国的传统节日，这是个怎么样的节日，谁能说说？2有关端午节的事 农历五月初五；屈原； 赛龙舟；吃粽子。3端午节的由来 屈原，春秋战国时期楚国楚怀王的大臣；主张举贤任能，富国强兵，联合抗秦； 贵族大臣排挤进言，被罢官，流放；写诗表达爱国爱民心志，受喜爱； 楚国被秦国所灭，屈原不甘做亡国奴，以死爱国；五月初五日

12、，投汩罗江自尽身亡； 人们到江上捞尸，投食物以保其尸身；后恐蛟龙抢食，用树叶包裹食物； 每年的五月初五都进行江上龙舟赛和包粽子作为纪念爱国诗人屈原，形成传统至今。4本地端午节的活动习俗： 5、为今年的端午节设计一个家庭活动方案。 6课堂小结。教学后记：动手包粽子教学目的：通过活动让学生了解传统节日端午节里粽子的制作过程。教学重、难点：了解粽子的制作过程。教学过程：1板题，引入： 动手包粽子 端午节是我国的传统节日，在这个节日里，谁能说说有什么食物一定要吃一吃的？2粽子的材料及做法 材料：糯米；豆；猪肉；硼砂；碱水；香料芭蕉叶；线。 做法：浸米、豆；切肉；煮蕉叶；拌米与豆、硼砂、碱水、；调肉加香

13、料；包扎；蒸煮。3、动手做粽子家庭作业，写下制作方法 4、了解中山的粽子种类与特点。种类特点5课堂小结。教学后记：龙舟竞渡教学目的：通过活动，让学生知道与端午节有关的一些活动。教学重、难点：了解端午节的传统活动。教学过程：1板题，引入：龙舟竞渡 端午节是我国的传统节日，同学们知道在这个节日里有什么活动么？2、了解家乡端午节赛龙舟的历史及形式。赛龙舟的历史： 赛龙舟的形式： 3常见的赛龙舟 龙身，长而窄，20-30米，1米以下宽，有龙头，龙尾。 选手，20-30人，1队长，1旗手，1鼓手。 整齐，鼓声为令，一齐下桨。长度米承载人员其他4课堂小结。教学后记： “灯都的由来教学目的：通过活动，让学生

14、认识中山的特色城镇古镇，了解古镇成为灯都的由来，引起学生热爱家乡的思想情感。教学重、难点：认识古镇，了解灯都的由来。教学过程：1板题，引入：灯都的由来 古镇是中山的一个小镇，它为什么能成为灯饰之都呢，让我们走进古镇，了解古镇。2认识古镇1古镇的位置 中山市的西边，与江门市相邻。2灯都的由来 生产灯饰的工厂： 销售灯饰的商店： 每年举行灯博会： 被授予中国灯饰之都： 3古镇灯饰的知名品牌 4、了解古镇灯饰的有关数据时间厂家数量从业人数年产量5课堂小结。教学后记：灯饰生产知多少教学目的：通过活动，让学生了解灯饰的制作工序。教学重、难点：了解灯饰的制作工序。教学过程：1板题，引入：灯饰生产知多少 上节课我们走进古镇，了解古镇的灯饰。那同学们知道灯饰是如何制造出来的吗？2灯饰的生产情况 灯饰名称： 配件材料：1 2 3 4 3观看参观灯饰车间的片段观察顺序： 4课堂小结。教学后记：灯饰的艺术教学目的：通过活动，让学生欣赏古镇的灯饰，培养学生的审美观。教学重、难点：培养学生的审美观。教学过程：1板题，引入：灯饰的艺术 这节课让我们一起来欣赏一下古镇的灯饰，让我们看看它们。2灯饰是一种艺术 欣赏各款灯饰书47页。 欣赏心得：