()高校教师科研能力提升问题的思考与建桥学院青年教师交流.ppt
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1、高校教师科研能力提升问题的思考高校教师科研能力提升问题的思考与建桥学院青年教师交流与建桥学院青年教师交流科研处科研处 陈祝林陈祝林 2021.11.19 2021.11.19 主要内容主要内容1 1、高校教师科研能力提升的背景、高校教师科研能力提升的背景2 2、高校教师科研能力内涵、高校教师科研能力内涵3 3、如何提升科研能力、如何提升科研能力4 4、案例分析高校青年教师培养方、案例分析高校青年教师培养方案工程申报案工程申报1 1、高校教师科研能力提升的背景、高校教师科研能力提升的背景1 1学校转型开展的需要学校转型开展的需要 学科学科2 2学科专业建设的需要学科专业建设的需要 科研科研3 3
2、自我开展提升的需要自我开展提升的需要研究人研究人 教师专业化开展教师专业化开展 青年教师要走上科研之路！青年教师要走上科研之路！开展科学研究开展科学研究制制定定方方案案统统计计分分析析提提炼炼观观点点形形成成成成果果总总结结整整理理实实施施研研究究搜集情报资料搜集情报资料促进教育与社会进步促进教育与社会进步确确立立课课题题积积累累事事实实积积累累数数据据寻寻找找问问题题2 2、高校教师科研能力内涵、高校教师科研能力内涵2.1 2.1 教育科研一般流程教育科研一般流程1 1文献查阅能力；文献查阅能力；2 2信息处理能力；信息处理能力；3 3科技创新能力；科技创新能力；4 4团队工作能力；团队工作
3、能力；5 5撰写论文能力；撰写论文能力；6 6科研报告能力；科研报告能力；2.2 2.2 科研能力的六大特征科研能力的六大特征关键能力：课题申报立项能力！关键能力：课题申报立项能力！3 3、如何提升科研能力、如何提升科研能力？1 1学会选择恰当课题学会选择恰当课题2 2学会课题设计学会课题设计3 3学会申报课题学会申报课题4 4学会撰写结题报告学会撰写结题报告5 5学会推广研究成果学会推广研究成果 3.1 3.1 学会学会选择选择恰当课题恰当课题 几个概念：问题、课题、工程几个概念：问题、课题、工程 课题的根本类型课题的根本类型 课题研究的定位与价值课题研究的定位与价值 课题研究的过程课题研究
4、的过程u选题根本原那选题根本原那么么u发现研究问题发现研究问题u筛选研究问题筛选研究问题u确定研究课题确定研究课题如何选择恰当课题如何选择恰当课题？3.2 3.2 学会课题学会课题设计设计u要搞清研究背景及意义、选题依要搞清研究背景及意义、选题依据、据、核心概念界定、研究现状述评核心概念界定、研究现状述评u课题研究目标、研究内容、研究课题研究目标、研究内容、研究假设、拟创新点假设、拟创新点u研究思路、研究方法、研究方案研究思路、研究方法、研究方案*重要的在于学会重要的在于学会课题设计论证课题设计论证 案例分析案例分析3.3 3.3 学会课题申报学会课题申报u 熟悉课题申报程序熟悉课题申报程序u
5、 把握课题申报要求把握课题申报要求u 课题申报书的写法课题申报书的写法u 应需要注意的事项应需要注意的事项u 课题可行性分析课题可行性分析3.4 3.4 学会撰写结题报告学会撰写结题报告u 搞清结题报告的结构搞清结题报告的结构u 结题报告的撰写结题报告的撰写u 结题报告写作标准结题报告写作标准u 结题报告的修改结题报告的修改建议参考建议参考“教师如何做课题教师如何做课题 李冲锋著李冲锋著 2021 2021年年8 8月月 华师大出版社华师大出版社4 4、课题申报案例分析、课题申报案例分析以以“上海高校青年教师培上海高校青年教师培养资助方案工程为例养资助方案工程为例4.1 4.1 开展开展“上海
6、高校青年教师培养上海高校青年教师培养 资助方案工程工作的目的与意义资助方案工程工作的目的与意义推进高校教师队伍建设；推进高校教师队伍建设；促进优秀人才成长；促进优秀人才成长；培养一批青年骨干教师；培养一批青年骨干教师；为申报更高层级的工程作准备；为申报更高层级的工程作准备；4.2.1 4.2.1 工程的组织管理工程的组织管理l由市科教党委、市教委设立由市科教党委、市教委设立l市教委人事处实施市教委人事处实施l我校是由人事处及科研处实施；我校是由人事处及科研处实施；“资助方案工程的根本情况资助方案工程的根本情况l初进校不满初进校不满2 2年且有学位；年且有学位；l讲师以下职称、未有课题者；讲师以
7、下职称、未有课题者；l参加过参加过20212021、20212021年新教师入职培训并年新教师入职培训并取得结业证书的在职优秀青年教师；取得结业证书的在职优秀青年教师；l回国留学人员。回国留学人员。4.2.2 4.2.2 申报者申报者条件条件n本科高校教师应具硕士以上学位；本科高校教师应具硕士以上学位；n 新升本院校、高职或民办高校应新升本院校、高职或民办高校应n 具学士以上学位；具学士以上学位；n申请人年龄申请人年龄3535周岁以下即周岁以下即20212021年年8 8月月3131日至日至20212021年年1 1月月3030日期间进校者。日期间进校者。其中其中4.2.3 4.2.3 申报申
8、报程序程序1 1市教委网站公开资助范围、申报条件等市教委网站公开资助范围、申报条件等 shjwrc.gov)shjwrc.gov)2 2个人申报个人申报填填“上海高校青年教师培养资上海高校青年教师培养资助方案申请书助方案申请书3 3学校审核学校审核 对申报材料的真实性、可行对申报材料的真实性、可行性、合理性及根本条件进行审核性、合理性及根本条件进行审核4 4最后认定最后认定由市科教党委、市教委认定由市科教党委、市教委认定4.2.4 4.2.4 培养培养措施措施 1一次性资助启动经费不超过 万元，对参加新教师培训的优秀学员，在原资助标准上另行倾斜，民办高校资助经费由政府扶持资金支付。2 2委托市
9、教育评估院跟踪和检委托市教育评估院跟踪和检查评估；查评估；3 3资助期一般资助期一般2 2年，期满后应填写年，期满后应填写“上海高校青年教师培养资助方案工上海高校青年教师培养资助方案工程总结报告并附相关材料，经学校审程总结报告并附相关材料，经学校审核后报市教委人事处。核后报市教委人事处。4 4资助学校应选派专职指导教师，资助学校应选派专职指导教师，辅导青年教师结合自身岗位的教学、辅导青年教师结合自身岗位的教学、科研工作开展申报；科研工作开展申报；5 5加强日常管理，建立考核机制，采加强日常管理，建立考核机制，采 取有效措施，支持其教学和科研工作。取有效措施，支持其教学和科研工作。u 指经过指经
10、过选择选择确定所要研究的确定所要研究的中心问题中心问题l确定科研的确定科研的方向方向l选择进行选择进行研究的问题研究的问题4.3.1.1 4.3.1.1 何谓选题何谓选题4.3.4.3.工程申报中的几个注意问题工程申报中的几个注意问题4.3.1 4.3.1 科研的选题、类型及来源科研的选题、类型及来源u 主要包含两个方面：主要包含两个方面：4.3.1.2 4.3.1.2 科研问题的类型及来源科研问题的类型及来源l 简单问题简单问题如何提出和发现问题如何提出和发现问题？根底研究性问题根底研究性问题应用研究性问题应用研究性问题开展研究性问题开展研究性问题 问题的类型：问题的类型：l 科学问题科学问
11、题4.3.1.3 4.3.1.3 科研课题的寻找与确定科研课题的寻找与确定1 1从工作的困难与问题中开掘课题；从工作的困难与问题中开掘课题；2 2从社会开展与教育改革所面临的新从社会开展与教育改革所面临的新 情况中开掘课题；情况中开掘课题；3 3从如何提高本职工作质量上开掘课题从如何提高本职工作质量上开掘课题4 4从成功的教育、教学经验、他人的成从成功的教育、教学经验、他人的成熟研究中开掘课题；熟研究中开掘课题；四大主要来源四大主要来源 a.a.寻求教学经验及事实之间的联系并作出解释；寻求教学经验及事实之间的联系并作出解释；b.b.从已有高教教育理论与经验事实之间寻找矛盾；从已有高教教育理论与
12、经验事实之间寻找矛盾；c.c.从各种教育问题的假说之间寻找差异和对立；从各种教育问题的假说之间寻找差异和对立；d.d.从传统的高教理论体系内部去寻找逻辑困难；从传统的高教理论体系内部去寻找逻辑困难；八条主要途径：八条主要途径：e.e.从不同学科的理论体系之间寻找矛盾；从不同学科的理论体系之间寻找矛盾；f.f.从追求理论的普适性和逻辑简单性的需求从追求理论的普适性和逻辑简单性的需求中发现问题；中发现问题；g.g.从验证假说和新发现的事实而提出对它们从验证假说和新发现的事实而提出对它们进行检验的问题；进行检验的问题；h.h.根据教育教学改革与开展的实际和工作现根据教育教学改革与开展的实际和工作现实
13、需求提出种种应用性的问题；实需求提出种种应用性的问题；u提出的问题应有意义或重大意义，不应提出的问题应有意义或重大意义，不应 是伪问题、错误问题；是伪问题、错误问题；u尽可能从尽可能从“课题指南中选择；课题指南中选择；u 结合自身学科特点选择；结合自身学科特点选择；注注 意：意：u不涉及前人已解决过的问题。不涉及前人已解决过的问题。根本原那么根本原那么 实用性和理论意义，与当前转型开展相关；实用性和理论意义，与当前转型开展相关；有新颖性，容易提出新见解；有新颖性，容易提出新见解；分量恰当，难易适中；分量恰当，难易适中；结合本人的根底和特长以及自己的兴趣；结合本人的根底和特长以及自己的兴趣；4.
14、3.2 4.3.2 课题选题的根本原那么和特征课题选题的根本原那么和特征根本特征根本特征问题必须有价值问题必须有价值现实性现实性具体、明确具体、明确新颖、独创性新颖、独创性可行性可行性结论结论：需要、可行、兴趣、新颖：需要、可行、兴趣、新颖 结合您自身结合您自身教育教学教育教学情况，写出情况，写出一个您最想研究或解决的一个您最想研究或解决的问题问题。请大家写一卡片请大家写一卡片4.4 4.4 申请书的填写问题申请书的填写问题 申报书内容：申报书内容：1 1简表简表2 2申报工程经费预算申报工程经费预算3 3申报工程情况申报工程情况4 4审核意见审核意见祝各位老师早日成为祝各位老师早日成为 一名
15、优秀的研究者！一名优秀的研究者！*D*V-V5E#%ERiRNVt1$B7Wqd283DZgoUaj#oAlPIXcY+1cPz&$0RV*ot3WL#3!+vEekLjwY#&ZQM0q3dGGX$h)MWNve*t$AEdhJSd4ILKl0Fapj6q$)E!*zB*UI3UeYaPf24Y!KXZDUmRAPO2a6fS%P6jbUO!Vja&G*Ez90AC8t6%Cx2aMK1#H7NSGta+o6OJfybTM%+o4osPDyG7&($04xo3QQRO$QjSq01$!KcI+L7dxzd%zOoIs%A&Ldv8oK!05r3SAT!U+9f3%OcZm(R9MOP1CRJ
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