0年代的小说创作第一节 鲁迅的小说创作.ppt

《0年代的小说创作第一节 鲁迅的小说创作.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《0年代的小说创作第一节 鲁迅的小说创作.ppt（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第二章第二章 20 20年代的小说创作年代的小说创作第一节第一节 鲁迅的小说创作鲁迅的小说创作生平与创作 鲁迅18811936，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人，早年留学日本，回国后先在绍兴任教员，后到北京政府教育部任佥事。新文化运动的杰出先驱。1.鲁迅的小说创作主要有三部：?呐喊?彷徨?和?故事新编?。2三部作品创作的历史文化背景。3?呐喊?彷徨?的人物和思想。鲁迅的小说涉及人物较多，主要是两类，即：农民和知识分子。首先是农民：爱姑?离婚?性格泼辣，但在故作姿态莫测高深的七大人的面前一下子丧失了斗争的信心，最后败下阵来。祥林嫂?祝福?因为两次死了丈夫，所以担忧将来下地狱会被两个丈夫撕抢，所以就

2、按照迷信的游戏规那么捐了门槛，但鲁四老爷一声你放着，就让她的希望彻底破灭了。在封建的夫权和神权的压榨之下，在社会的冷酷。阿Q?阿Q正传?是鲁迅笔下最为知名的人物形象。这是一个乡村小无赖，一个流浪汉的形象。他的性格的核心是精神胜利法，他健忘，他自欺欺人，他以丑为美，以丑骄人，他畏强凌弱。他歧视女人，但又要传宗接代。他也有革命的冲动，但主要是投机革命，他所理解的革命就是古代的皇帝上台，就是抢劫才财产和女人，就是仇杀。在许多的时候，农民在鲁迅的笔下只是一种必须给人物的身份，而并没有多少的职业性特征。很显然，鲁迅往往是把他们作为国民性的象征体来看待的，利用这些人物的形象来到达揭示国民处境和揭示国民劣根

3、性的目的。所以说鲁迅的农村题材的小说与乡土有关但是又不是乡土小说。其次是知识分子形象：老一代知识分子主要可以分为两类：一类是那些失势的知识分子，如赵太爷、丁举人、鲁四之流?阿Q正传?孔乙己?，他们或在科举上有所作为，或是地方的财主，总之，通过种种途径，他们成为封建社会中的失势的知识分子，但是这些人品德恶劣，为富不仁，凶残暴虐。另一类是那些落魄知识分子，如孔乙己?孔乙己?、陈士成?白光?，科举不中，生计丧尽，落入社会。中年知识分子形象在鲁迅的小说中占有很大的比重。根本可以分为四类：一类是如高尔础?高老夫子?、四铭?肥皂?这样的一些知识分子，他们既与旧学无所研究，对旧道德也无自信，但却装腔作势，作

4、出一副学者和道德家的模样，其性格伪善、庸俗。另一类是魏连殳?孤独者?、吕纬甫?在酒楼?、疯子?长明灯?那样的知识分子，他们应该是五四中的知识分子，他们对封建的道统 进行了勇敢的对抗者。还有像?祝福?中的“我这样的知识分子，困于利己与利他之间，显得老成和狡黠。青年知识分子中，子君和涓生?伤逝?是代表。他们对抗封建礼教，又缺乏经验，最后败下阵来，或死或亡，但却提供了许多教训。在鲁迅的笔下青年知识分子的形象较为薄弱，?药?中的夏瑜那么较为理想化。2思想意义：A。鲁迅小说创作的主要目的在于对封建主义的批判和对国民性的揭露。B。探索了知识分子道路，C。反映和折射了辛亥革命前后中国社会生活。4?呐喊?彷徨

5、?的艺术成就1典型化的手法。“杂取种种人，合成一个的典型手法；具有个性的人物形象与时代背景和文化背景的契合，以及这样的人物形象具有文化象征的符号学意义，即人物形象具有深远的文化意指。2表现手法的多样性。抒情的，如?伤逝?中的抒情手法的广泛运用；白描的，如?风波?中对七斤嫂和八一嫂等人状态的描写；象征的，如?药?中的“药和夏瑜和华老栓之“华夏对中国民族的暗喻和象征；心理分析的，如对阿Q在被杀之间仿佛看见一群狼的描写；戏仿的，如?阿Q正传?中对于中国古代史传和民间文学“大团圆结局的模仿和结构。3结构形式的多样性。抒情小说，如?伤逝?；传记体，如?阿Q正传?；日记体手记体，如?狂人日记?；速写式，如

6、?鸭的喜剧?。4生动精练的语言。用精练的语言画眼睛，如祥林嫂“五年前的花白的头发即今已经全白，全不像四十上下的人，脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛木核似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂；她清楚已经纯乎是桓銎蜇恕！?祝福?。白描的语言，如写孔乙己是“站着喝酒而穿长衫的唯一的人?孔乙己?。现实主义的深广性。对中国现代小说的划时代意义。5?故事新编?别具一格的历史小说：采用幽默、挖苦和戏仿和游戏拼贴等手法。将历史与神话进行现代化处理。?理水?中的学者们对于大禹是人是虫的讨论；?补天?中女娲粗壮的大腿下那个穿西装的小人的设置；?起死?中对避世的庄子进行了挖苦；?铸剑?中塑造了复仇者宴之敖。