小学五年级硬笔书法教案.doc

《小学五年级硬笔书法教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级硬笔书法教案.doc（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学五年级硬笔书法教案 小学五年级硬笔书法教案篇一：五年级硬笔书法上册教案 五年级硬笔书法上册教案 钟庄完小 杜继文 2021.9 五年级硬笔书法上册第1局部教案 第1课时 教学内容:独体字 教学目标: 1?掌握独体字结构中取中结构和偏斜结构字的书写要领? 2?练习书写独体字? 教学重点:平衡中求变化? 教学准备：小黑板 教学过程： 一、揭示课题 今天，我们来学写独体字。 二、指导 1、出示小黑板。 2、学生观察字形。 3、讨论交流。 “中的左右对称平衡，长竖要垂直，位于字的中心。 “千由中竖支撑，左右对称，很平衡，现在把撇和横向左面伸展些，右边的顿笔重一点，就显得既稳重又活泼。 “夫的本身很

2、平衡，但书写时两横向右上略斜一点，撇画略偏左，并写成竖弯撇，捺画写得纵长一点，字形就显得生动潇洒。 “人是由相对应的撇和捺画组成的，本身平衡对称，现在把撇写得高、短、直一点，捺写得低、长、弯一点，就有了动势。“水的左右对称，也很平衡，现在把左边写得细一些、轻一些，而把右边写得粗一些、重一些，就显得既平衡又有变化。 4、教师范写。 5、学生练写。 三、练习：练习书写独体字。 第2课时 教学内容： 上下结构 教学要求： 1 在观察与比拟的根底上，认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点； 2 能分析病例，通过上下对照查出病因； 3 会写这两种类型的上下结构的字。 教学过程： 一 导入 1、板书课题

3、上下结构一 2、你觉得怎样才能写好上下结构的字呢？今天我们就来探讨这个问题。 二 新授 1、讲解上宽下窄型的写法 1什么叫“上宽下窄型？让学生答复。2出示示意图，教师讲解。 (3)出例如字 4学生观察分析上宽下窄型字的写法。 5教师讲解： a上下两部件的纵向距离要相等； b上下两部件的重心要在要在竖中线上。 c上部件要写得宽，下部件要写得窄。 6让学生观察书上的两那么病例，说说问题在哪。 7出示“分和“金，让学生分析，师生点评。 8学生临摹，教师巡视指导。 2 讲解“上窄下宽型 1什么叫“上窄下宽型？让学生答复。 2出示示意图，教师讲解。 (3)出例如字 4学生观察分析上窄下宽型字的写法。 5

4、教师讲解： a上下两部件的纵向距离要相等； b上下两部件的重心要在要在竖中线上。 c上部件要写得窄，下部件要写得宽。 6让学生观察书上的两那么病例，说说问题在哪。 7出示“志和“星，让学生分析，师生点评。 8学生临摹，教师巡视指导。三 练习 1 写一写； 2 想一想。 四 小结： 第3课时 教学内容：上中下结构 教学目标： 1 在观察与比拟的根底上，认识上中下结构的特点； 2 能分析病例，通过上中下对照查出病因； 3 会写这三种类型的上中下结构的字。 教学过程： 一 、导入 1 板书课题上中下结构 2 你觉得怎样才能写好上中下结构的字呢？今天我们就来探讨这个问题。 二、 新授 1 讲解上部最宽

5、的写法 1什么叫“上部最宽型？让学生答复。 2出示示意图，教师讲解。 (3)出例如字 意 章小学五年级硬笔书法教案篇二：五年级硬笔书法教案 五年级硬笔书法教案，人家都说见字如见人，所以写一手的好字是非常的重要的。 第一周 独体字一 教学目标： 1掌握独体字的汉字的书写规那么。 2正确、标准地书写独体字。 教学重点、难点：“夕、乃、戈、之这些独体字属于偏斜结构，在指导学生书写时要提醒他们找出字的主笔，并能确定好主笔与其他笔画的关系，这样才能写好这类结构的字。 教学过程： 一、本学期研究性学习的目的内容及要求，激发学习兴趣。 1为什么要写好汉字？2怎样才能写好汉字？3写字的要求有哪些？ 二、学习独

6、体字的书写规那么 1介绍独体字的书写规那么 独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。 2出示汉字：夕、乃、戈、之 3请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 夕：夕的主笔横撇的斜度不能太平，也不能太竖，这是夕字重心能不能平稳的关键。 乃：乃的撇画起笔应在方格中央偏左处，主笔横折折折钩中的横稍短，左低右高。 戈：戈的上横是短横，左低右高。之：主笔捺画自横撇的撇端起笔。 4学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 临写一段话。 三、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 第二周 独体字二 教学目标： 1学习笔画多和笔画少的独体字的书写规那么，练习书写独体字，将

7、字写端正。 2继续加强学生的写字姿势训练。 教学重点、难点：这些独体字书写并不是十分困难，重要的是要让学生举一反三，能让学生从这类字中总结出一些书写的规律。最终写好行款练习。 教学过程： 一、问题导入，引发兴趣。 前面我们学习了一些右偏旁及由它们组成的字的写法。谁能告诉我们直接由笔画组成的字不包括任何部件叫什么字？怎样写好独体字呢？讲后请一生上台试写几个独体字。留作后面评点今天我们就进一步研究一下怎样写好独体字。板书：独体字二 二、笔画复习。 书写竖折折钩、横折折钩、横折折撇、横折弯钩。 三、讲授新课，讲演试评。 一认识独体字。读一读出示小黑板：入、面 观察笔画多的和笔画少的独体字整体布局有什

8、么特点。 指导书写笔画少的独体字。 1“入字，边讲边示范：撇短捺长，撇捺开张，下脚齐平。 请一生上台写。评议。学生练写两个。 2“尺字，学生读提示，体会书写要点。 请一生上台写，老师相机指导。注意捺的开张度。 学生练写两个 。“万、“石、“互、“少字 二指导书写笔画多的独体字。 “面字，指导讲解并示范：上横短，撇地起笔偏左，下面要上宽下窄，横的笔画要均匀。请一生上台书写。评议并指点。 学生练写两个。 三、学生练习，把握重点。 临写一段话。 四、点评指导，共同提高。 出示写得好的和存在问题的字，对照评议，提高认识，再练习。 第三周 小字头、车字旁 教学目标：1使学生学会并掌握车字旁和小字头的写法

9、。 2学会并掌握两种偏旁在结字中的应用。 教学重点、难点：通过讨论，学生找出小字头的写法特点，小字头中的三个笔画在田字格中都有相应的具体位置。 教学过程： 一、导入、新授： 1谈谈起名的原因缓解情绪紧张 2做运腕操。竖掌、执笔绕圈，画十字、画圆等顺、逆时针方向画 二、新授： 观察“常字。引出课题。 1田字格出示“小字头。 2观察笔画特征、摆放位置。两点：左边挑点，略低；右边撇点，略高 3师：字如其人，讲究对称、和谐，相互照应；笔断意连，情如一家。 4小字头书写要领： 短竖粗直在中间， 挑点撇点护两边。 左低右高相响应， 穿插避让兄弟情。5练习书写。 6出示?写字姿势歌?。 写字之时身坐稳， 肩

10、平背直头摆正。 胸离桌沿要一拳， 眼离桌面要一尺。 手握笔杆中下方， 两脚平放有精神。 7生练习书写。师范写并点评。挑点撇点应响应，中间短竖位置较正， 8比拟含“小字头的诸字特征：尚、党、裳，注意：两点间距离应由字形整体特征来决定 三、练习书写“常字。 1先观察字形，整体呈三角形。 2提笔书空，揣摩笔意。 3学生练习，互评。原那么：先优点,后缺点。 第四周 马字旁、戈字旁 教学目标： 1了解马字旁和戈字旁的造字规律，结构原那么。小学五年级硬笔书法教案篇三：五年级硬笔书法下册教案 2021-2021学年度第二学期 五年级硬笔书法下册教案 单 位 东庄镇钟庄完小 任课教师杜继文 2021.2 五年

11、级硬笔书法下册第1局部教案 第一课 字形特点 一 总第1课时 教学目标： 1、掌握长、短、方、圆这四种字形的构字规律与写法特征，培养学生良好的书写习惯。 2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。 3、培养学生书写名人名言的格式，以及如何珍惜时间。 教学用具： 小黑板、卡片。 教学过程： 一、出例如字，揭示课题。 1、出示小黑板：身 之 正 会 2、齐读，这四个字的字形各有什么特点？根据学生的答复归纳：第一个字属于长形字。第二个字属于短形字。第三个字属于方形字。第四个字属于圆形字。 今天我们来学习“字形特点 一。 二、指导书写。 1、出示卡片：身 1仔细观察，这个字怎样写才好看？ 2学

12、生边议论边试写。 3指名学生发言，谈谈自己试写的感受。即：怎样写好“身字 4指一名学生上台边说边写。 5师生评议。 6学生自由练习同一类的字三个。2、出示小黑板：贴有写字的图片 想一想：这些字个有什么特点？如何写好它们？ 字形较短：血 之 字形较方：正 画 字形较圆：会 香 3、名人名言行款练习。 1学生读一读，讲讲这句话的意思。 2分析名人名言的书写格式。 3学生试写，要求注意语句中的长、短、方、圆不同字形的写法。 4、师小结。 三、学生进行钢笔字练习。 第二课字形特点 二 总第2课时 教学要求： 1、使学生掌握字形特点二其中的规律，领会这类字的结构特点。 2、进一步熟悉毛笔字根本笔画的运用

13、笔，使书写更美观。 3、培养书法鉴赏及临帖能力，培养对书法的热爱。 教学准备： 师：毛笔、墨、米字格纸、砚、范写好的例字。 生：工具同上，另备小抹布。 教学过程： 一、复习导入 1、上节课我们学习的是什么内容？你从中知道了什么规律？ 2、揭示课题：字形特点二 二、指导书写 1、阅读“概述。 2、认读所写汉字。3、分类找出“相向、“相背、“一两笔“结构单一 如：“相向：妙 助 “相背：张 肥 “一两笔：乙 卜 “结构单一：口 日 4、每类字中分别选一个字作例字教学，如：“妙： 1自读，领会结构要求。 2指名依教师范字讲要求。 3教师范写，边写边讲：“妙字左右两部相向，左部横向右上斜，右部撇向左下

14、长伸。 4学生临帖，教师辅导。 5点评学生作品。 6继续练写另一个字。 三、作品展评 1、欣赏学生优秀作品。 2、评讲有代表性的问题。 3、四人小组展评。 四、课后练习 第三课整齐平正 总第3课时 教学目的： 1、掌握字的书写规律 整齐平正。 2、培养学生良好的书写习惯 3、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。 教学用具： 写有华罗庚名言的小黑板。教学过程： 一、出示写有名人名言的小黑板，导入新课。 1、出示小黑板，让学生仔细观察。 2、边看边想：这一段话写得漂亮吗？为什么？ 3、小结并板书：整齐平正。 二、指导书写： 1、 指导写“卫字。 1 横向笔画较平，竖画要直。 2范写：卫 3生试写一个。 2、 指导写“不字。 1横较平，竖宜直。撇、点相称。 2 范写：不 3生试写。 3、 生自学自悟。 1学生看书P910。 2 讨论如何写好“革、寻、歪这三个字。 3指名谈并演示： 革 横向笔画上下对正，长竖居中。 寻 长横较平，上下部对正。 歪 横较平，上下两竖对正。 4学生试写“里、至、目、墨。 三、名人名言练习。 1、 读 想含义。 2、 讨论：如何写好名人名言？ 3、 学生试写。 四、同桌之间互相欣赏、指正。 五、生边听音乐边练习P910的字各两个以及第二条名人名言。