高考作文拟题技巧专题训练课件（30页）.ppt

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1、高考作文拟题技巧专题高考作文拟题技巧专题训练训练高考要求高考要求n“题目自拟题目自拟”是高考语文话题作文、新是高考语文话题作文、新材料作文的一个重要写作要求。材料作文的一个重要写作要求。n就高考作文评分细则看，没有拟写文章就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣标题扣2 2分分 。n从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止不止2 2分。分。文题价值文题价值n题好一半文。题好一半文。n佛靠金装，人靠衣装，文靠题装。佛靠金装，人靠衣装，文靠题装。n眼睛是心灵的窗户，文章的标题犹如人的眼眼睛是心灵的窗

2、户，文章的标题犹如人的眼睛，其美丽可以顾盼生辉睛，其美丽可以顾盼生辉 。n精彩文题，独特文思，提升文级，亮丽文章。精彩文题，独特文思，提升文级，亮丽文章。n新颖的标题可让阅卷老师情有独钟。新颖的标题可让阅卷老师情有独钟。n题不惊人誓不休！题不惊人誓不休！评判标题优劣的标准n内容上 紧扣话题、材料,揭示文章主旨,体现文体特征n形式上新颖,优美,有特色n语言上简明,精练,有内涵,有文采拟题常见错误拟题常见错误1 1、把话题当标题：毫无个性、把话题当标题：毫无个性2 2、题目缺少新意、题目缺少新意:更无创造性更无创造性3 3、题目不精练、题目不精练:显得冗长呆板显得冗长呆板4 4、横空出世：与内容毫

3、无联系、横空出世：与内容毫无联系5 5、大而无当、大而无当:放之四海而皆准放之四海而皆准 课堂训练：概括拟题特点课堂训练：概括拟题特点第一组：第一组：1“诚信诚信”话题话题众里寻它千百度众里寻它千百度 2“思念思念”话题话题所谓伊人，在水一方所谓伊人，在水一方 3“环保环保”话题话题我想有个家我想有个家 一只小鸟的心声一只小鸟的心声 4“宽容宽容”话题话题风中有朵雨做的云风中有朵雨做的云 5“理解理解”话题话题对面的老师看过来对面的老师看过来 6“亲情亲情”话题话题世上只有妈妈好世上只有妈妈好 7“读书读书”话题话题爱你没商量爱你没商量 8“学习学习”话题话题他山之石，可以攻玉他山之石，可以攻

4、玉n标题标题1、2都是引用诗词名句，既具有浓厚都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。n标题标题3、4、和、和5分别引用和化用大家熟悉、分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名，活泼而有趣。喜欢的歌名，活泼而有趣。n标题标题6、7引用的都是影视剧名，新颖而别引用的都是影视剧名，新颖而别致。致。n标题标题8则是引用经典名言，典雅而深刻。则是引用经典名言，典雅而深刻。这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见，倍这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见，倍感亲切。感亲切。引用化用法引用化用法 即引用或者化用大家所熟悉的诗词、即引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言

5、、俗语、书名、影视剧名等歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。题显得新颖别致，产生独特的魅力。第二组第二组1 1“诚信诚信”话题话题7-1=07-1=02 2 “学习学习”话题话题8-188-183 3“团结团结”话题话题1+12 1+12 4 4“品德品德”话题话题忍让忍让懦弱懦弱5 5“诚信诚信”话题话题诚实诚实+信用信用=财富财富6 6“成功成功”话题话题成功成功=实力实力+创新创新+机遇机遇7 7“知识知识”话题话题人人知识知识=n标题标题1，强调了，强调了“诚信诚信”的举足轻重的地位。的举

6、足轻重的地位。n标题标题2，说明从，说明从8个小时中拿出个小时中拿出1个小时的时间个小时的时间 来锻炼身体，其效果要比来锻炼身体，其效果要比8个小时都用个小时都用 来学习的好。来学习的好。n标题标题3，表明，表明“团结团结”的力量是无穷的。的力量是无穷的。n标题标题4，否定了一种根深蒂固的偏见。，否定了一种根深蒂固的偏见。n标题标题5，表明，表明“诚信诚信”是一笔宝贵的财富。是一笔宝贵的财富。n标题标题6，表明成功需要三个因素。，表明成功需要三个因素。n标题标题7，显示了知识的力量。以上八例足以显示，显示了知识的力量。以上八例足以显示 这种数字、算式型标题的无穷魅力，确这种数字、算式型标题的无

7、穷魅力，确 实给人以耳目一新之感。实给人以耳目一新之感。巧用算式法巧用算式法即巧妙运用数字或者运用数字构成即巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。激发读者的好奇心，给人以启示。第三组第三组1 1“素质教育素质教育”话题话题十六岁，老朽了！十六岁，老朽了！2 2“素质教育素质教育”话题话题考试魔鬼定律考试魔鬼定律3 3“男孩女孩男孩女孩”话题话题我与我与203203不得不说的不得不说的

8、秘秘密密 4 4“人与自然人与自然”话题话题两只流泪的爱情鱼两只流泪的爱情鱼5 5“人与自然人与自然”话题话题一只老鼠的手记一只老鼠的手记6 6“网络与生活网络与生活”话题话题谁的眼泪在飞谁的眼泪在飞7 7“网络与生活网络与生活”话题话题网络江湖选美大赛网络江湖选美大赛 n十六岁的花季少女，怎么变得老朽了？十六岁的花季少女，怎么变得老朽了？n“考试考试”还有还有“定律定律”？并且？并且“魔鬼魔鬼”？n三个女生到底能演出一场什么样的好戏？三个女生到底能演出一场什么样的好戏？n一个男孩与一个男孩与203室的女孩们之间到底有什么大室的女孩们之间到底有什么大不了的事？不了的事？n两只鱼怎么流泪了？怎么

9、还有两只鱼怎么流泪了？怎么还有“爱情爱情”？n老鼠还有老鼠还有“手记手记”？这家伙究竟在里面记了些什？这家伙究竟在里面记了些什么见不得人的事？么见不得人的事？n在在“网络年代网络年代”，到底有多少人的眼泪在风中飞，到底有多少人的眼泪在风中飞舞？网络江湖选美？有趣！舞？网络江湖选美？有趣！n折桂的超级美女到底是黄蓉、折桂的超级美女到底是黄蓉、任盈盈？还是任盈盈？还是 灭绝师太？喜剧耶？闹剧耶？灭绝师太？喜剧耶？闹剧耶？哎呀，乱了，哎呀，乱了，乱了，这些题目，任谁也会眼花缭乱，任谁也乱了，这些题目，任谁也会眼花缭乱，任谁也想探问究竟。想探问究竟。设置悬念法设置悬念法 即在拟题上设置一个诱人的悬即在

10、拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。寻。第四组第四组1 1“心愿心愿”话题话题心灵是一棵会开花的树心灵是一棵会开花的树2 2“诚信诚信”话题话题守住你的金矿守住你的金矿3 3“生态生态”话题话题老鼠对猫的秘密挑战书老鼠对猫的秘密挑战书4 4“故乡故乡”话题话题千年月色万年情千年月色万年情5 5“文化文化”话题话题文化快餐真的不足取吗？文化快餐真的不足取吗？6 6“青春青春”话题话题长发长，短发短长发长，短发短7 7

11、“关爱关爱”话题话题不要在冬天砍倒一棵树不要在冬天砍倒一棵树8 8“环保环保”话题话题还我家园还我家园鸟类的呼声鸟类的呼声标题标题1，明喻；，明喻；标题标题2，暗喻。二者均化抽象为具体，化平淡为神，暗喻。二者均化抽象为具体，化平淡为神 奇，生动形象。奇，生动形象。标题标题3，拟人，色彩鲜明，表意丰富。，拟人，色彩鲜明，表意丰富。标题标题4，夸张，烘托气氛，增强联想。，夸张，烘托气氛，增强联想。标题标题5，反诘，加器强语气，增强效果，发人深，反诘，加器强语气，增强效果，发人深 省。省。标题标题6，对偶，表意凝炼，琅琅上口，抒情酣畅。，对偶，表意凝炼，琅琅上口，抒情酣畅。标题标题7，双关，意味深长

12、，启人深思。，双关，意味深长，启人深思。标题标题8，呼告，语气有力，振聋发聩。这些题目，呼告，语气有力，振聋发聩。这些题目，由于运用了恰当的修辞，所以象一颗颗珍由于运用了恰当的修辞，所以象一颗颗珍 珠，闪闪发光；又象一块块磁石，吸引读珠，闪闪发光；又象一块块磁石，吸引读 者的心。者的心。形象修辞法形象修辞法这种方法，即运用比喻、拟人这种方法，即运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。美妙，贴切。第五组第五组1 1“生命生命”话题话题白云？夕阳？歌声白云？夕阳？歌声2 2“乡情乡情”话题话题那河

13、、那船、那人那河、那船、那人3 3“足迹足迹”话题话题红舞鞋？蓝精灵红舞鞋？蓝精灵4 4“机遇机遇”话题话题雨季，我们一起去看海雨季，我们一起去看海5 5“友谊友谊”话题话题风中飞舞的白手帕风中飞舞的白手帕6 6“窗口窗口”话题话题今夜星光灿烂今夜星光灿烂7 7“时空时空”话题话题恋恋风尘恋恋情恋恋风尘恋恋情8 8“时光时光”话题话题浪花里飞出欢乐的歌浪花里飞出欢乐的歌 以上八个标题，或白云清风，或黑以上八个标题，或白云清风，或黑夜红尘，或星光灿烂，或浪花飞溅，或夜红尘，或星光灿烂，或浪花飞溅，或情思绵绵，或欢歌飞扬，语言优美，形情思绵绵，或欢歌飞扬，语言优美，形象鲜活，以有限的言词显露出无限

14、的生象鲜活，以有限的言词显露出无限的生活意蕴，给读者创造出无限的驰骋想象活意蕴，给读者创造出无限的驰骋想象的空间。同时，很容易拨动读者的心弦，的空间。同时，很容易拨动读者的心弦，使之产生情感上的共鸣，具有极强的艺使之产生情感上的共鸣，具有极强的艺术魅力。术魅力。诗情画意法诗情画意法 即运用诗歌和散文的语言，营造一即运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。画意，韵味无穷。第六组第六组1 1“人生人生”话题话题梳子与梳子梳子与梳子2 2“情感情感”话题话题夜夜夜夜夜夜

15、夜夜3 3“生活生活”话题话题网？网！网？网！4 4“诚信诚信”话题话题诚信！诚信？诚信！诚信？5 5“朋友朋友”话题话题有鼠自远方来有鼠自远方来6 6“理想理想”话题话题ABCDABCD梦开始的地方梦开始的地方7 7“教育教育”话题话题？8 8“友谊友谊”话题话题1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 n这些题目往往让人看了大跌眼镜，但细细品味，便可发这些题目往往让人看了大跌眼镜，但细细品味，便可发现它们极具匠心，极有魅力，给人全新的感觉。现它们极具匠心，极有魅力，给人全新的感觉。n标题标题1，两把小梳子，演绎了一出人生大戏剧。，两把小梳子，演绎了一出人生大戏剧。n标题标题2

16、，如此之夜，自然会使人感到万分压抑，但它的，如此之夜，自然会使人感到万分压抑，但它的 最迷人之处，是在沉睡过后看到一轮崭新的朝阳最迷人之处，是在沉睡过后看到一轮崭新的朝阳n标题标题3，生活是，生活是“网网”？生活确实是？生活确实是“网网”！字里行间充满！字里行间充满 着被缚的呻吟和挣脱的呐喊。着被缚的呻吟和挣脱的呐喊。n标题标题4，我们渴望，我们渴望“诚信诚信”！可是谁来拯救！可是谁来拯救“诚信诚信”？n标题标题5，有鼠自远方来，悦乎？悲乎？，有鼠自远方来，悦乎？悲乎？n标题标题6，少年，青年，中年，老年，人生的每一个季，少年，青年，中年，老年，人生的每一个季 节，都会有梦。节，都会有梦。n标

17、题标题7，“教育教育”的问题太多太多。的问题太多太多。n标题标题8，友谊就象一支歌。，友谊就象一支歌。1234567，我的朋友在，我的朋友在 哪里？如此标题，实在神奇！哪里？如此标题，实在神奇！怪异另类法怪异另类法 这种方法，就是避开以上几种常见这种方法，就是避开以上几种常见的命题方式，而采用一些怪异、另类的的命题方式，而采用一些怪异、另类的形式来命题，以便达到更加惹人注目的形式来命题，以便达到更加惹人注目的效果。效果。牛刀小试1n以以“互联网互联网”为话题，进行拟题练习：为话题，进行拟题练习：我和互联网我和互联网小议网络小议网络虚拟世界虚拟世界 网络情缘网络情缘一网情深一网情深 网络，想说爱

18、你不容易网络，想说爱你不容易 网虫日记网虫日记 上网，怎一个禁字了得上网，怎一个禁字了得牛刀小试2n要求：运用修辞格拟几个标题。要求：运用修辞格拟几个标题。n材料：空军一级飞行员李鹏礼在哈尔滨材料：空军一级飞行员李鹏礼在哈尔滨市与歹徒搏斗，在场百余人围观，无一市与歹徒搏斗，在场百余人围观，无一人援助。李受伤后，四辆汽车招手不停。人援助。李受伤后，四辆汽车招手不停。李因孤立无援，伤势过重而不幸牺牲。李因孤立无援，伤势过重而不幸牺牲。n标题一：标题一：冰城，给人们留下冰冷的思考冰城，给人们留下冰冷的思考，这个标题，这个标题运用拈连手法，既点出事件发生的地点运用拈连手法，既点出事件发生的地点冰城，又

19、揭冰城，又揭示了围观者的心冰冷得近乎麻木，让人心寒如冰，题意示了围观者的心冰冷得近乎麻木，让人心寒如冰，题意深刻。深刻。n标题二：标题二：见义勇为与见义勇见义勇为与见义勇“围围”，妙在利用，妙在利用“为为”与与“围围”同音构成谐音双关，使李的英雄行为和围观同音构成谐音双关，使李的英雄行为和围观者的行为构成鲜明的对比，标题鲜明，醒目又含讽刺意者的行为构成鲜明的对比，标题鲜明，醒目又含讽刺意味。味。n标题三：标题三：冰冻三尺，非一日之寒冰冻三尺，非一日之寒，运用成语形象地，运用成语形象地揭示这次事件的产生，并不是偶然的，启发人们去深思，揭示这次事件的产生，并不是偶然的，启发人们去深思，标题极富启发

20、性。标题极富启发性。n标题四：标题四：正义，你在哪里正义，你在哪里，运用设问，引人深思。，运用设问，引人深思。n标题五：标题五：醒来，旁观者！醒来，旁观者！，运用倒装，简洁醒目，运用倒装，简洁醒目，给人警策。给人警策。n标题六：标题六：美与丑美与丑，对比鲜明，中心突出。，对比鲜明，中心突出。牛刀小试3话题话题“诚信诚信”用修辞：用修辞：诚信如水（明喻）诚信如水（明喻）十字路口（暗喻）十字路口（暗喻）是谁在赞美皇帝的新装（借代）是谁在赞美皇帝的新装（借代）一句话，一辈子（引用）一句话，一辈子（引用）若为人生故，诚信不可抛（拟用）若为人生故，诚信不可抛（拟用）诚信何价？（设问）诚信何价？（设问）拷

21、问灵魂（拟人）拷问灵魂（拟人）仿化名作：仿化名作：诚信无价（电视剧诚信无价（电视剧情义无价情义无价）诚信漂流记（小说诚信漂流记（小说鲁宾逊漂流记鲁宾逊漂流记）佳句改装：佳句改装：人间诚信今犹在（人间诚信今犹在（虞美人虞美人“雕栏玉砌应犹在雕栏玉砌应犹在”）不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤（王冕不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤（王冕墨梅墨梅“只留清气满乾坤只留清气满乾坤”）移花接木：移花接木：拍卖拍卖“诚信诚信”（借金融用语）（借金融用语）心灵的审判（借司法用语）心灵的审判（借司法用语）(1)贫困之路非漫漫贫困之路非漫漫(2)富有的贫困生富有的贫困生(3)青山在，青山在，何以贫？何以贫？（4）贫儿当自强）贫儿当自强（5）贫困的反作用力）贫困的反作用力（6）贫困是首歌）贫困是首歌（7）“贫贫”出一个未来出一个未来写作提示写作提示