九年级上1-4.ppt
《九年级上1-4.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级上1-4.ppt(22页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、九年级(上)九年级(上)Modules 1-4重难点精讲重难点精讲1考点考点1 wonder 用法用法考点考点2 辨析辨析 no more,not.any more,no longer与与 not.any longer考点考点3 辨析辨析lively,alive,living与与2考点考点4 against 的用法的用法考点考点5 allow的用法的用法考点考点6 rather than的用法的用法3 考点考点1 What is a wonder of the world?世世 界上的一个奇迹是什么?(界上的一个奇迹是什么?(P2)【用法归纳】【用法归纳】wonder的用法的用法 wonder
2、作名词的用法作名词的用法wonder作名词,意为作名词,意为“奇迹,奇才,奇观奇迹,奇才,奇观”。如:如:The pyramid is one of the seven wonders of the world.金字塔是世界七大奇迹之一。金字塔是世界七大奇迹之一。比赛。比赛。返回目录返回目录4 wonder作动词的用法作动词的用法wonder作动词,意为作动词,意为“想知道想知道”,相当于,相当于want to know,其后常跟由,其后常跟由if/whether或特殊疑问词引导或特殊疑问词引导的宾语从句。如:的宾语从句。如:I wonder whether he is a doctor.我想
3、知道他是我想知道他是否是个医生。否是个医生。wonder后接后接who,what,when,that引导的宾语引导的宾语从句,其中从句,其中that可以省略。如:可以省略。如:I wonder who she is.我想知道她是谁。我想知道她是谁。I wonder(that)he has won the race.我想知道我想知道他是否赢得了他是否赢得了重难点精讲重难点精讲返回目录返回目录5【现学现用【现学现用】1.Golden Tower is one of the _(奇迹)(奇迹)in the world.2.I _ what that noise was.A.wondered B.wo
4、nder C.have wondered D.had wondered重难点精讲重难点精讲wondersA返回目录返回目录6 考点考点2 We dont have a school magazine any more.我们再也没有校园杂志了。我们再也没有校园杂志了。(P10)【用法归纳】辨析【用法归纳】辨析no more,not.any more,no longer与与not.any longerno more=not.any more 指某一反复发生的动指某一反复发生的动作已作已“不再重复不再重复”,着重指重复次数方面,还可指,着重指重复次数方面,还可指程度上和数量上不再,常与非延续性动词连
5、用。程度上和数量上不再,常与非延续性动词连用。no longer=not.any longer 指持续了一段时间指持续了一段时间的动作状态已的动作状态已“不再延续不再延续”,着重指时间方面,常,着重指时间方面,常与延续性动词连用。与延续性动词连用。重难点精讲重难点精讲返回目录返回目录7 注意注意:(1)no longer 与与no more 不分开使用。不分开使用。(2)not.any longer 和和not.any more 结构中,结构中,not常与动词、助动词或情态动词连用,而常与动词、助动词或情态动词连用,而“不再怎不再怎 么样么样”中的中的“怎么样怎么样”用在用在not 与与any
6、 longer 或或any more中间。如:中间。如:They are no longer living here.=They arent living here any longer.他们不再住这儿了。他们不再住这儿了。I see him no more.=I dont see him any more.我再也见不到他了。我再也见不到他了。重难点精讲重难点精讲返回目录返回目录8【现学现用现学现用】用用no longer,no more,any longer和和any more填空。填空。She could _ find a way to get into the valley.I have
7、 _ to say.We couldnt stand it _.Dont wait _.重难点精讲重难点精讲no longerno moreany moreany longer返回目录返回目录9考点考点3 Hes a lively and clever young boy,and he finds himself in many exciting adventures.他是一个活泼聪明的小男孩,他是一个活泼聪明的小男孩,在许多有趣的冒险中发现了自我。(在许多有趣的冒险中发现了自我。(P12)【用法归纳用法归纳】辨析辨析lively,alive,living与与live lively意为意为“活
8、泼的活泼的,活跃的活跃的,充满生气的充满生气的”,可用可用作定语或表语作定语或表语,既可指人既可指人,也可指物。如:也可指物。如:I feel everything here very lively.我觉得这儿的我觉得这儿的一切都非常富有生气。一切都非常富有生气。It is said that the boy has a lively mind.据说那据说那个男孩头脑活跃。个男孩头脑活跃。重难点精讲重难点精讲返回目录返回目录10alive意为意为“活着的活着的”,在句中作表语和定语,在句中作表语和定语,作作定语时要置于所修饰的名词后。如:定语时要置于所修饰的名词后。如:No man alive
9、 is greater than him.活着的人没有活着的人没有比他更伟大的。比他更伟大的。living作形容词作形容词,意为意为“活的活的”;也可作表语;也可作表语,或直或直接置于名词前作定语接置于名词前作定语,可兼指可兼指“人人”和和“物物”;还;还可用作名词可用作名词,意为意为“生计生计;生活生活”。如:。如:Can you believe that my first teacher is still living?你能相信我的启蒙老师还活着吗?你能相信我的启蒙老师还活着吗?重难点精讲重难点精讲返回目录返回目录11 live读作读作/时时,为形容词,意为为形容词,意为“活着的;活着的;
10、现场直播的现场直播的”,可用作定语可用作定语,放在表示物的名词前放在表示物的名词前,一般不指人一般不指人;读作读作/lv/时时,为动词为动词,意为意为“生活生活;生存生存”。如:。如:Have you seen a live whale?你看见过活的鲸鱼你看见过活的鲸鱼吗?吗?She is watching a live football match on TV now.她正在电视上看一场现场直播的足球赛。她正在电视上看一场现场直播的足球赛。How long can tigers live?老虎能活多少年?老虎能活多少年?【现学现用现学现用】Jin Yong is one of the gre
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 九年级
限制150内