现代文阅读专题之语言赏析.ppt

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1、 现代文阅读专题现代文阅读专题 语言赏析语言赏析 “体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”“品味作品中富于表现力的语言。”语文课程标准（实验稿）语文课程标准（实验稿）现代文阅读现代文阅读v1 1体体味味和和推推敲敲重重要要词词句句在在语语言言情情境境中中的的意义和作用。意义和作用。v2 2分析文章结构，理清文章思路。分析文章结构，理清文章思路。v3 3筛选并整合文中重要的信息和材料。筛选并整合文中重要的信息和材料。v4 4归纳内容要点，概括中心意思。归纳内容要点，概括中心意思。v5 5对对文文章章的的内内容容和和表表达达提提出出自自己己的的疑疑问问并尝试探讨。并尝试探讨。v6 6赏赏析

2、析文文学学作作品品中中的的形形象象、语语言言和和思思想想感情。感情。v本文有关古井的描写极为细腻、生动、传神。请对本文有关古井的描写极为细腻、生动、传神。请对文中两个句子进行具体赏析。文中两个句子进行具体赏析。v（1 1）“清暗的水面上，映着一小圈天，人趴在井清暗的水面上，映着一小圈天，人趴在井沿往下看时，那一小圈天就映着人的头脸。苔藓下沿往下看时，那一小圈天就映着人的头脸。苔藓下的水珠积聚到足够大滴，便长长地一挂的水珠积聚到足够大滴，便长长地一挂滴答滴答下下去，水面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来，去，水面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来，人的头脸也一下子碎裂变形，一会儿，水面平静了，人

3、的头脸也一下子碎裂变形，一会儿，水面平静了，头脸又完整地重现。头脸又完整地重现。v（2 2）突然觉得手心传来一丝钝痛疼，我要挣开手，）突然觉得手心传来一丝钝痛疼，我要挣开手，手心仿佛被井沿吸住一样，好不容易才脱开，合手手心仿佛被井沿吸住一样，好不容易才脱开，合手搓揉多次，才回暖起来。搓揉多次，才回暖起来。古井古井v这句话描写的是高地古井井面映着天，体现这句话描写的是高地古井井面映着天，体现了古井的深沉，人们不断望着井中的自我，了古井的深沉，人们不断望着井中的自我，幽闲，回忆无限。水滴是那样自然，由小到幽闲，回忆无限。水滴是那样自然，由小到大，同时显现了古井的深幽，人们对古井的大，同时显现了古井

4、的深幽，人们对古井的喜爱、亲切的感情，人与景物完美融合的人喜爱、亲切的感情，人与景物完美融合的人文魅力。文魅力。0 0分分!什么是什么是“赏析赏析”？v“赏赏”就是品赏体现描写对象特就是品赏体现描写对象特点的重点字词。点的重点字词。v“析析”就是分析其特点。就是分析其特点。v“这段文字的描述对象是谁？这段文字的描述对象是谁？”v“映着人的头脸，描述了古井的映着人的头脸，描述了古井的”v“滴水起涟漪，复又平静滴水起涟漪，复又平静说明了古井的说明了古井的什么特点？什么特点？”古井古井清澈清澈水是动感的！水是动感的！v（1）“清暗的水面上，映着一小圈天，人趴在井沿往清暗的水面上，映着一小圈天，人趴在

5、井沿往下看时，那一小圈天就映着人的头脸。苔藓下的水珠积聚下看时，那一小圈天就映着人的头脸。苔藓下的水珠积聚到足够大滴，便长长地一挂到足够大滴，便长长地一挂滴答滴答下去，水面就荡起小下去，水面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来，人的头脸也一下子碎裂变涟漪，那一小圈天便皱乱起来，人的头脸也一下子碎裂变形，一会儿，水面平静了，头脸又完整地重现。形，一会儿，水面平静了，头脸又完整地重现。参考答案参考答案 v“用用倒映天空，映照人脸，滴水起倒映天空，映照人脸，滴水起涟漪复又平静，天空人脸由模糊而涟漪复又平静，天空人脸由模糊而清晰清晰，写出井水的写出井水的清澈和灵动清澈和灵动”。（满分）满分）v这句话描写

6、的是高地古井井面映着天，体现了这句话描写的是高地古井井面映着天，体现了古井的深沉，人们不断望着井中的自我，幽闲，古井的深沉，人们不断望着井中的自我，幽闲，回忆无限。水滴是那样自然，由小到大，同时回忆无限。水滴是那样自然，由小到大，同时显现了古井的深幽，人们对古井的喜爱、亲切显现了古井的深幽，人们对古井的喜爱、亲切的感情，人与景物完美融合的人文魅力。的感情，人与景物完美融合的人文魅力。v参考答案：参考答案：“用用倒映天空，映照人脸，滴倒映天空，映照人脸，滴水起涟漪复又平静，天空人脸由模糊而清水起涟漪复又平静，天空人脸由模糊而清晰晰（赏赏），），写出井水的写出井水的清澈和灵动清澈和灵动”（析）（析

7、）。（满分）（满分）（0 0分分!）表述不准表述不准v（2 2）“突然觉得手心传来一丝钝疼，突然觉得手心传来一丝钝疼，我要挣开手，手心仿佛被井沿吸住一样，我要挣开手，手心仿佛被井沿吸住一样，好不容易才脱开，合手搓揉多次，才回好不容易才脱开，合手搓揉多次，才回暖起来。暖起来。”v此句话描写了此句话描写了我我的手因井沿太冷而的手因井沿太冷而被被吸住吸住，好不容易才脱开，运用了，好不容易才脱开，运用了拟人的修辞手法，把手被井沿粘住写成拟人的修辞手法，把手被井沿粘住写成被井沿被井沿“吸住吸住”，生动、传神地写出了，生动、传神地写出了古井的井沿的冰凉。古井的井沿的冰凉。（2 2分）分）（2）突然觉得手心

8、传来一丝钝痛，我要挣开手，）突然觉得手心传来一丝钝痛，我要挣开手，手心仿佛被井沿吸住一样，好不容易才脱开，手心仿佛被井沿吸住一样，好不容易才脱开，合手搓揉多次，才回暖起来。合手搓揉多次，才回暖起来。v此句话描写了此句话描写了我我的手因井沿太冷而被的手因井沿太冷而被吸吸住住，好不容易才脱开，运用了拟人的修辞手，好不容易才脱开，运用了拟人的修辞手法，把手被井沿粘住写成被井沿法，把手被井沿粘住写成被井沿“吸住吸住”，生，生动、传神地写出了古井的井沿的冰凉。动、传神地写出了古井的井沿的冰凉。参考答案：参考答案：v用用手觉钝痛、被粘吸、经搓揉才回暖手觉钝痛、被粘吸、经搓揉才回暖，（赏）（赏）写出古井的写

9、出古井的阴凉阴凉（析）（析）。”v （2 2分）分）要点不全要点不全参考答案：参考答案：v用用“吊吊”、“擎擎”、“退退”、“倾倾”等动等动作和水泻呈弧线，描绘妇女作和水泻呈弧线，描绘妇女汲水洗涤的优汲水洗涤的优美姿态美姿态。（赏）（赏）v写出了古井与人们生活的密切关系写出了古井与人们生活的密切关系（析）（析）。答题失误类型答题失误类型v1 1、答非所问、答非所问v2 2、要点不全、要点不全v3 3、表述不准、表述不准v4 4、不合要求、不合要求v5 5、答案重复、答案重复可供赏析的角度：可供赏析的角度：1 1、修辞修辞 5 5、表现手法表现手法 2 2、用词用词 6 6、表达方式表达方式 3

10、 3、句式句式 7 7、语言风格语言风格4 4、描写方法描写方法 规范表述：规范表述：鉴赏角度鉴赏角度事物特点（人物品事物特点（人物品质）质）表达作用表达作用青青庭院青青庭院参考答案：参考答案：（1 1）写出了石榴花的火红，衬托出绿的深浓。）写出了石榴花的火红，衬托出绿的深浓。（2 2）用眨眼喻写窗户的闪亮，衬托出绿的满而深。）用眨眼喻写窗户的闪亮，衬托出绿的满而深。v批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分析点评。试给文中画线语句加批注。进行分析点评。试给文中画线语句加批注。v 苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所

11、行医，苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也正骨拿踝，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。来求他。他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张口说张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。手下动作更是年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。手下动作更是“干净麻利快干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢?手指一触，手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听“咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓”，不等，不等病人觉疼，断骨头就接上了。病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。参考答案v(A)运用肖像描写,突出了人物精明干练的特点.v(B)运用传神的动词和生动的比喻，表现了苏七块精湛的医术。