第十四课_生活在感恩的季节里.ppt

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1、第十四课第十四课 生活在感恩的季节里生活在感恩的季节里第二节第二节（阅读理解）（阅读理解）亥如故丽亥如故丽前提测试：前提测试：组成词组：组成词组：1.（）光彩）光彩 2.（）生机）生机 3.漫步（漫步（）4.（）飘荡）飘荡 5.喜悦（喜悦（）6.依靠（依靠（）7.（）荒凉）荒凉 8.奖赏（奖赏（）9.（）尴尬）尴尬连接恰当的答案连接恰当的答案 奉献奉献 愉快；高兴。愉快；高兴。来临来临 指望（别的人或事物来达到目的）指望（别的人或事物来达到目的）依靠依靠 恭敬的交付恭敬的交付；呈现；呈现.喜悦喜悦 来到来到增添增添充满充满行走行走果香果香心情心情自己自己非常非常学生学生感感 到到教学目标：教学

2、目标：知识目标知识目标:通过自读理解，交流讨论，归纳完善，使学生理解课文的内容；通过自读理解，交流讨论，归纳完善，使学生理解课文的内容；技能目标：技能目标：掌握课文的结构，叙述顺序和表达方式，理解疑难句掌握课文的结构，叙述顺序和表达方式，理解疑难句型，并模仿造句；型，并模仿造句；德育目标德育目标:通过学习本课课文，了解大自然给了人类一切，生活的光彩正是通过学习本课课文，了解大自然给了人类一切，生活的光彩正是因为有了爱的存在，生活的美好也是有了丰收的季节因为有了爱的存在，生活的美好也是有了丰收的季节.而这一切，而这一切，便是感恩情怀的永驻。便是感恩情怀的永驻。重点与难点：重点与难点：掌握课文的内

3、容和结构，能用自己的话复述课文掌握课文的内容和结构，能用自己的话复述课文 我们生活在一个快乐而幸福的情感世界我们生活在一个快乐而幸福的情感世界 里。因为感恩的存在，我们的生活时时闪里。因为感恩的存在，我们的生活时时闪出光彩。出光彩。我们的生活因为什么而闪出光彩？我们的生活因为什么而闪出光彩？春天，我们要将感恩的心献给大地。春天，我们要将感恩的心献给大地。没有春雨，哪有绿叶的生机？没有春雨，哪有绿叶的生机？没有春风，没有春风，哪来花朵的艳丽？没有春天无私的奉献，哪来花朵的艳丽？没有春天无私的奉献，哪会有秋天累累的果实？朋友，漫步在春哪会有秋天累累的果实？朋友，漫步在春意盎然的大地上的时候，请带上

4、自己的感意盎然的大地上的时候，请带上自己的感恩之心，有了这种心态，自然界的一草一恩之心，有了这种心态，自然界的一草一木都会成为你最好的朋友木都会成为你最好的朋友。当春天来临时，我们为什么要将感恩之心献给大地？当春天来临时，我们为什么要将感恩之心献给大地？夏天，我们要将感恩之心献给农民。是他夏天，我们要将感恩之心献给农民。是他们，让大地充满着绿色；是他们，让果园飘荡着们，让大地充满着绿色；是他们，让果园飘荡着果香；是他们，让汗水变成了粮食。他们用自己果香；是他们，让汗水变成了粮食。他们用自己的双手，让贫瘠的土地变得不再荒凉；他们用自的双手，让贫瘠的土地变得不再荒凉；他们用自己的智慧，唱响了新农村

5、建设的赞歌。己的智慧，唱响了新农村建设的赞歌。如果世界如果世界失去他们，那么世界的明天将无法想象。失去他们，那么世界的明天将无法想象。当夏天来临时，我们为什么要感恩之心献给当夏天来临时，我们为什么要感恩之心献给 农民农民？秋天，我们要将感恩之心献给老师。秋天，我们要将感恩之心献给老师。不会忘记，遇到尴尬时老师那鼓励不会忘记，遇到尴尬时老师那鼓励的眼神；不会忘记，成绩落后时老师那信任的笑脸；不会忘记，取得成的眼神；不会忘记，成绩落后时老师那信任的笑脸；不会忘记，取得成功时老师无言的喜悦。功时老师无言的喜悦。“教师节教师节”来临来临 了，我们会将自己窗台上那一了，我们会将自己窗台上那一束刚刚开放的

6、花朵，放到老师的窗前；会默默地拿起抹布，仔细地收拾束刚刚开放的花朵，放到老师的窗前；会默默地拿起抹布，仔细地收拾老师教学的讲台；还会在老师走进教室时，献上深情的祝福老师教学的讲台；还会在老师走进教室时，献上深情的祝福。当夏天来临时，我们为什么要将感恩之心献给老师？当夏天来临时，我们为什么要将感恩之心献给老师？冬天，我们将感恩之心献给父母。父母是我们心得依靠和冬天，我们将感恩之心献给父母。父母是我们心得依靠和归宿。有雨的日子，他们是头顶撑起的一把伞；伤心的时归宿。有雨的日子，他们是头顶撑起的一把伞；伤心的时候，他们是为我们擦去眼泪的手帕；当我经过拼搏获得成候，他们是为我们擦去眼泪的手帕；当我经过

7、拼搏获得成功的时候，父母的微笑将是对我最高的奖赏。功的时候，父母的微笑将是对我最高的奖赏。当冬天来临时，我们为什么要将感恩之心献给父母？当冬天来临时，我们为什么要将感恩之心献给父母？生活在感恩的季节里，我们收到了生活的无限快乐！生活在感恩的季节里，我们收到了生活的无限快乐！我们的生活因为什么而感到无限快乐？我们的生活因为什么而感到无限快乐？没有春雨，哪有绿叶的生机？没有春雨，哪有绿叶的生机？例句例句（1）没有老师的帮助，哪有我们的今天？）没有老师的帮助，哪有我们的今天？（2）没有共产党的领导，哪有我们现在的美好生）没有共产党的领导，哪有我们现在的美好生活？活？如果世界失去他们，那么世界的明天将

8、无法想象。如果世界失去他们，那么世界的明天将无法想象。例句例句（1）如果不在十一月份实习，那么就找不到合适）如果不在十一月份实习，那么就找不到合适的时间了。的时间了。（2）如果你出国，那么谁来代替你的工作呢？）如果你出国，那么谁来代替你的工作呢？秋天，我们要将感恩之心献给老师。秋天，我们要将感恩之心献给老师。例句例句（1）古丽将一本书递给我，什么也没说就走了。）古丽将一本书递给我，什么也没说就走了。（2）妈妈将我的东西全都整理出来了。）妈妈将我的东西全都整理出来了。本课内容的中心思想：本课内容的中心思想：生活是美好的。而生活的美好源自人类有一颗感恩的心生活是美好的。而生活的美好源自人类有一颗感

9、恩的心.我们感恩我们感恩土地，因为它给我们提供了食粮土地，因为它给我们提供了食粮 ，我们感恩天空，因为它让我们，我们感恩天空，因为它让我们看到了蓝天和彩云；我们感恩老师，因为他们培养我们成才；当然看到了蓝天和彩云；我们感恩老师，因为他们培养我们成才；当然我们还感恩这个世界上的人们，因为他们都在辛勤地工作着，用自我们还感恩这个世界上的人们，因为他们都在辛勤地工作着，用自己的双手把这个世界创造得更加美好。因为感恩的存在，己的双手把这个世界创造得更加美好。因为感恩的存在，“我们我们”的生活时时闪出光彩，的生活时时闪出光彩，“我们我们”收获到了生活无限的快乐。收获到了生活无限的快乐。布置作业：布置作业

10、：1.熟读课文，加深对课文主题的理解，能用自己的话，复述课文熟读课文，加深对课文主题的理解，能用自己的话，复述课文 2.做练习一至练习三。做练习一至练习三。根据课文的内容，在下面的句子中填上合适的词语根据课文的内容，在下面的句子中填上合适的词语 1.因为（因为（）的存在，我们的生活时时闪出光彩）的存在，我们的生活时时闪出光彩.2.没有春天（没有春天（）的奉献，（）的奉献，（）有秋天累累的果）有秋天累累的果 实。实。3.他们用自己的（他们用自己的（），唱响了新农村建设的赞歌。），唱响了新农村建设的赞歌。4.当当“教师节教师节”（）时，我们会（）时，我们会（）老师献）老师献上深深的祝福。上深深的祝福。5.生活在（生活在（）的季节里，我们（）的季节里，我们（）到了生活）到了生活的无限快乐！的无限快乐！感恩感恩哪会哪会无私无私智慧智慧来临来临向向感恩感恩收获收获谢 谢