7-3鸟的天堂2.ppt

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1、鸟的天堂人教版小学语文第7册原执教人：姚嗣芳课件制作：袁晓明“天堂天堂”是什么意思？是什么意思？说到说到“天堂天堂”，你有什么感觉？，你有什么感觉？请大家自由轻声读课文，注意把字请大家自由轻声读课文，注意把字音读准，把课文读通顺，边读边想：音读准，把课文读通顺，边读边想：鸟的天堂给你留下了怎样的印象？鸟的天堂给你留下了怎样的印象？巢 暇稍 读了课文，鸟的天堂给你留读了课文，鸟的天堂给你留下了怎样的印象？下了怎样的印象？巴金两次去那里分别看到了什么？巴金两次去那里分别看到了什么？第二次到鸟的天堂后，他发出了怎样的感叹？第二次到鸟的天堂后，他发出了怎样的感叹？“那那鸟的天堂鸟的天堂的确是鸟的天堂啊

2、！的确是鸟的天堂啊！”读了这句话你发现了什么？读了这句话你发现了什么？请大家快速浏览课文，请大家快速浏览课文，想想这两个想想这两个“鸟的天堂鸟的天堂”分别指什么？分别指什么？天堂里的鸟是怎样生活的？找一找，天堂里的鸟是怎样生活的？找一找，看看哪些自然段在写鸟儿，边读边想，看看哪些自然段在写鸟儿，边读边想，你的眼前出现了怎样的场景？你的眼前出现了怎样的场景？起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看

3、着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。起初周围是静寂的。后来忽然

4、起了一声鸟起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一

5、只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。叫着，那歌声真好听。那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！四人小组讨论：为什么这儿有那么多鸟？为什么这么多鸟都喜欢到这棵树上来筑巢？为什么这些鸟儿会生活得那么快乐？为什么这棵大榕树能吸引那么多鸟儿，这些鸟儿能为什么这棵大榕树能吸引那么多鸟儿，这些鸟儿能生活得那么快乐呢？生活得那么快乐呢？为什么颜色翠绿，鸟儿就要来呢？为什么颜色翠绿，鸟儿就要来呢？这棵大榕树为鸟儿的生存提供了哪些有利条件？这棵大榕树为鸟儿的生存提供了哪些有利条件？枝干

6、多跟鸟儿多有什么关系呢？枝干多跟鸟儿多有什么关系呢？借助课外资料来理解课文。借助课外资料来理解课文。是啊！美丽的大榕树吸引了数万只鸟儿它是啊！美丽的大榕树吸引了数万只鸟儿它们在这儿栖息、繁衍，生生不息；鸟儿又让榕们在这儿栖息、繁衍，生生不息；鸟儿又让榕树更加枝繁叶茂。这棵已经有三百八十多年历树更加枝繁叶茂。这棵已经有三百八十多年历史的树充满着勃勃的生机，鸟儿怎能不喜欢这史的树充满着勃勃的生机，鸟儿怎能不喜欢这样的乐园？在这样的乐园里，鸟儿怎能不自由、样的乐园？在这样的乐园里，鸟儿怎能不自由、不幸福呢？这大榕树真是一棵生态之树啊！不幸福呢？这大榕树真是一棵生态之树啊！在这和谐的环境中，我们清楚地

7、听见那只画眉鸟站在树枝上兴奋地叫着，唱着好听的歌。想象一下，那只画眉鸟在唱些什么呢？起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，我注意地看

8、着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面。从远处看，就像一株大树一部分

9、树枝垂到水面。从远处看，就像一株大树卧在水面上。卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。新的生命在颤动。这美丽的南国的树。那那“鸟的天堂鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！的确是鸟的天堂啊！鸟的天堂是侨乡广东新会著名的国际级生态旅游景点，位于距鸟的天堂是侨乡广东新会著名的国

10、际级生态旅游景点，位于距城区城区10公里的天马村。她有数百年的悠久历史，占地达公里的天马村。她有数百年的悠久历史，占地达18亩，远看亩，远看像一片浮动绿洲的古独榕，堪称南国奇观。而每天栖息在这棵美丽像一片浮动绿洲的古独榕，堪称南国奇观。而每天栖息在这棵美丽大树上数以万计的各种野生鹭鸟，暮出晨归，嘎嘎而鸣，翩翩起舞，大树上数以万计的各种野生鹭鸟，暮出晨归，嘎嘎而鸣，翩翩起舞，更蔚为壮观。更蔚为壮观。“一株榕树便天堂一株榕树便天堂”，这一自然景象出现在人口稠密，这一自然景象出现在人口稠密区，生生不息地延续了区，生生不息地延续了384年，形成了人与自然和谐相处、共同发年，形成了人与自然和谐相处、共同

11、发展的典范，实属罕见。三百八十多年来，天马人一直用展的典范，实属罕见。三百八十多年来，天马人一直用“爱树护鸟，爱树护鸟，爱护自己，爱护子孙爱护自己，爱护子孙”的祖训教育着一代又一代的后人。人们把这的祖训教育着一代又一代的后人。人们把这棵大榕树看作是一棵神树，把树上栖息的鸟看作神鸟，不许谁去触棵大榕树看作是一棵神树，把树上栖息的鸟看作神鸟，不许谁去触动它，如果谁打鸟就会受到家法的惩治。多少年来，天马村的人们动它，如果谁打鸟就会受到家法的惩治。多少年来，天马村的人们就是以他们最纯朴的环保意识保护着鸟，保护着树，保护着这个鸟就是以他们最纯朴的环保意识保护着鸟，保护着树，保护着这个鸟儿赖以生存的环境，

12、使这个自然奇观完好无损地保存至今。这里已儿赖以生存的环境，使这个自然奇观完好无损地保存至今。这里已成了全国最大的天然赏鸟乐园，成了人们心驰神往的旅游胜地，成成了全国最大的天然赏鸟乐园，成了人们心驰神往的旅游胜地，成了著名的国际级生态旅游景点。了著名的国际级生态旅游景点。那“鸟的天堂”还是鸟的天堂啊！小学语文教师必备用书你能说得上名字的名师公开课，这里都你能说得上名字的名师公开课，这里都有；你说不上名字的名师公开课实录，这里有；你说不上名字的名师公开课实录，这里也有；比教参更详尽、比教案更新颖、比设也有；比教参更详尽、比教案更新颖、比设计更传神；一套可以直接拿去在课堂上使用计更传神；一套可以直接拿去在课堂上使用的教学宝典；让你上出像名师那么精彩的课的教学宝典；让你上出像名师那么精彩的课的独家秘法。的独家秘法。配套人教版语文配套人教版语文1 1到到1212册全部课文。册全部课文。一读工作室出品一读工作室出品一读工作室出品一读工作室出品http:/