4.小数的大小比较.ppt
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1、小数的大小比较小数的意义和性质学习目标学习目标:掌握小数的大小比较方法,正确地比较小数掌握小数的大小比较方法,正确地比较小数的大小的大小。重难点重难点:重点:掌握比较小数大小的方法。重点:掌握比较小数大小的方法。难点:掌握两个数位不同的小数大小的比较。难点:掌握两个数位不同的小数大小的比较。一、创设情境一、创设情境 老老师带了了500元去元去买自行自行车,一,一辆自行自行车的的价价钱是是368元,老元,老师带的的钱够吗?问题:问题:1.你能解决这个问题吗?你能解决这个问题吗?500元元368元元2.说一说整数大小的比较方法。说一说整数大小的比较方法。当整数位数不同时,位数多的那个数就大;当整数
2、位数不同时,位数多的那个数就大;当位数相同时,从最高位开始比较,按数位当位数相同时,从最高位开始比较,按数位顺序一位一位地比顺序一位一位地比。二、尝试探索二、尝试探索 老师买了一些日用品后,剩下老师买了一些日用品后,剩下14.8元,元,还想买还想买一支标价是一支标价是13.50元的钢笔,老师带元的钢笔,老师带的钱够吗?的钱够吗?问题:问题:1.老师剩下的钱够买钢笔吗?老师剩下的钱够买钢笔吗?14.8元元13.5元元2.试着说一说小数怎样比较大小。试着说一说小数怎样比较大小。三、探究小数的大小比较三、探究小数的大小比较(一)呈现例题(一)呈现例题你能给他们排出名次吗?你能给他们排出名次吗?3.0
3、5m2.m(二)探究整数不同的小数比较方法(二)探究整数不同的小数比较方法问题:谁跳得最远?问题:谁跳得最远?先比较整数部分,小明的成绩整数部分是先比较整数部分,小明的成绩整数部分是3,其他,其他 同学的成绩整数部分都是同学的成绩整数部分都是2,小明跳得最远。,小明跳得最远。32三、探究小数的大小比较三、探究小数的大小比较(三)探究整数相同的小数比较方法(三)探究整数相同的小数比较方法三、探究小数的大小比较三、探究小数的大小比较问题:问题:1.小红、小莉和小军,谁跳得最远?小红、小莉和小军,谁跳得最远?预设:整数部分相同,就比较十分位。预设:整数部分相同,就比较十分位。小军的成绩十分位上是小军
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