绘制频数直方图.ppt

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1、北师大版数学七年级上册北师大版数学七年级上册第六章第六章 第三节第三节 第第3 3课时课时绘制频数直方图绘制频数直方图兰州市第八十六中学兰州市第八十六中学 郗晓娟郗晓娟 创设情境创设情境1、依据自身什么条件依据自身什么条件选出选出大小大小合适的衣服？合适的衣服？2、制衣厂会、制衣厂会按按所有人的所有人的身高制衣身高制衣吗？吗？3、他们一般怎么做？、他们一般怎么做？4、这种生产方法有何优点？、这种生产方法有何优点？现在我们要订购艺术节演出服，为此我调查了咱现在我们要订购艺术节演出服，为此我调查了咱们班们班40名同学的身高（单位名同学的身高（单位 cm）数据如下：）数据如下：165 144 171

2、 179 149 158 150 157 153 164 168 159 165 155 169 167 175 163 158 149 160 158 160 152 162 159 162 159 147 154 155 167 145 160 177 160 165 167 155 162 若若S码适合身高在码适合身高在140-150的同学，的同学，M码适合身高在码适合身高在150-160的同学的同学以此类推，以此类推，你能按衣服的型号进行你能按衣服的型号进行数据的整理帮助老师制作订购统计表。数据的整理帮助老师制作订购统计表。生活实践生活实践自主学习自主学习 独立阅读 交流心得合作探究合

3、作探究为了解我市近期空气质量，现收集了我市为了解我市近期空气质量，现收集了我市3、4两个月的空气两个月的空气质量指数（质量指数（AQI）全国排名结果如下：）全国排名结果如下：117 164 175 152 168 207 131 125 159 171 134 189 121 228 272 241 157 217 183 301 297 327 319 260 281 282 338 356 296 283 316 335 219 262 212 224 310 217 202 101 154 228 148 106 179 164 260 290 147 302 264 259 227 2

4、90 314 289 331 309 226 204 102请将数据适当分组，并绘制相应的频数直方图，图中反映出请将数据适当分组，并绘制相应的频数直方图，图中反映出我市空气质量状况如何？我市空气质量状况如何？议一议议一议 制作频数直方图大致步骤是什么制作频数直方图大致步骤是什么？习得结论习得结论先计算最大值与最小值的差先计算最大值与最小值的差.决定组距与组数决定组距与组数.统计每组中数据出现的次数统计每组中数据出现的次数绘制频数直方图绘制频数直方图1号任务（消费支出数据）4号任务（用电数据）5号任务（天燃气使用数据）2号任务（天燃气使用数据）3号任务（用电数据）实践演练实践演练反思收获反思收获

5、谈谈本节课你有哪些收获谈谈本节课你有哪些收获？还有哪些疑惑？还有哪些疑惑？你还想探究什么问题？你还想探究什么问题？1、必做题必做题：课本习题：课本习题6.5 1、2.2、选做题选做题：人们常用人均读书经费来反映一个地区对文化建设投入的情况，：人们常用人均读书经费来反映一个地区对文化建设投入的情况，我国我国30个城市个城市2011年人均读书经费的统计数据如下年人均读书经费的统计数据如下.（单位：元）（单位：元）北京北京731南宁南宁100长春长春101重庆重庆302乌鲁木齐乌鲁木齐171青岛青岛425深圳深圳584合肥合肥192武汉武汉184上海上海790兰州兰州170呼和浩特呼和浩特206广州

6、广州483天津天津440郑州郑州197南京南京292福州福州349洛阳洛阳127南昌南昌117贵阳贵阳166吉林吉林76 海口海口183 济南济南205 昆明昆明234西安西安126成都成都160哈尔滨哈尔滨249石家庄石家庄228长沙长沙155沈阳沈阳237（1）将以上数据进行合理分组，并填写表格：）将以上数据进行合理分组，并填写表格：（2）画出频数分布直方图）画出频数分布直方图.人均教育经费人均教育经费城市数（频数）城市数（频数）布置作业布置作业欢迎各位老师批评指导欢迎各位老师批评指导聪明在于学习，天才在于积累。所谓聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才，实际上是依靠学习。华罗庚华罗庚20192019年年5 5月月第六章第六章 第三节第三节 第第3 3课时课时绘制频数直方图绘制频数直方图兰州市第八十六中学兰州市第八十六中学 郗晓娟郗晓娟北师大版七年级数学上册北师大版七年级数学上册