一二陋室铭 (2)(精品).ppt

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1、 刘禹锡刘禹锡(772(772842)842)，字梦得，洛，字梦得，洛阳阳(今属河南今属河南)人，人，唐代唐代文学家。和柳文学家。和柳宗元交谊甚厚，世称宗元交谊甚厚，世称“刘柳刘柳”，诗与，诗与白居易齐名，世称白居易齐名，世称“刘白刘白”。白居易。白居易称之为称之为“诗豪诗豪”。他的诗歌多反映社会显示，格调。他的诗歌多反映社会显示，格调清新、韵律优美。还写了许多哲学论文和政治论文，清新、韵律优美。还写了许多哲学论文和政治论文，语言雄劲，析理透彻。代表诗作有语言雄劲，析理透彻。代表诗作有竹枝词竹枝词秋秋词词乌衣巷乌衣巷等。等。自古逢秋悲寂寥，自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。我言秋日胜春朝。晴空一

2、鹤排云上，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。便引诗情到碧霄。朱雀桥边野草花，朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。飞入寻常百姓家。陋室铭陋室铭选自选自刘禹锡集刘禹锡集(中华书局中华书局19901990年版年版)。刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪。刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子，可和按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子，可和州县令是个势利小人，他见刘禹锡被贬而来，就故州县令是个势利小人，他见刘禹锡被贬

3、而来，就故意刁难，半年内就逼刘禹锡搬了三次家，给他住的意刁难，半年内就逼刘禹锡搬了三次家，给他住的房子也越来越小，越来越简陋。于是，刘禹锡愤然房子也越来越小，越来越简陋。于是，刘禹锡愤然提笔写下了提笔写下了陋室铭陋室铭，并请人刻上石碑，立在门，并请人刻上石碑，立在门前。前。1.1.了解了解“铭铭”这种文体；识记重点文言词语，在这种文体；识记重点文言词语，在疏通文意的基础上背诵、默写这两篇短文。疏通文意的基础上背诵、默写这两篇短文。(重重点点)2.2.学习托物言志、对比衬托的写作手法，理解作学习托物言志、对比衬托的写作手法，理解作者在文中寄寓的思想感情。者在文中寄寓的思想感情。(难点难点)3.3

4、.学习作者安贫乐道的生活态度，培养自己高洁学习作者安贫乐道的生活态度，培养自己高洁傲岸的道德情操。傲岸的道德情操。(重点重点)铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。的文字，后来成为一种文体。u沿着器物之铭发展下来的述功纪行的文字，有沿着器物之铭发展下来的述功纪行的文字，有时用于警戒勉励；时用于警戒勉励；u埋于地下记述死者生平事迹的，也就是墓志铭。埋于地下记述死者生平事迹的，也就是墓志铭。特点：押韵、简约、开阔、优美。特点：押韵、简约、开阔、优美。认真听示范朗读，疏通生字词，认真听示范朗读，疏通生字词，把课文中不理解的字、词、句

5、标注出把课文中不理解的字、词、句标注出来。来。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

6、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路陋室铭陋室铭 山不在高，有仙山不在高，有仙则则名。水不在深，有龙则灵。名。水不在深，有龙则灵。斯斯是是陋陋室室，惟惟吾德吾德馨馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。

7、谈笑有。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒鸿儒，往来无往来无白丁白丁。就。就。这。这。简陋的屋舍。简陋的屋舍。只是。只是。能散布很远的香气，这里指德行美好。能散布很远的香气，这里指德行美好。博学的人。鸿，大。博学的人。鸿，大。儒，旧指读书人。儒，旧指读书人。平民，指没有功名的人。平民，指没有功名的人。可以可以调调素琴，阅金经。无丝竹之素琴，阅金经。无丝竹之乱乱耳，无案牍之耳，无案牍之劳形劳形。南。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云云：何陋：何陋之之有？有？调弄，这里指弹（琴）。调弄，这里指弹（琴）。使使受到受到扰乱。扰乱。使使劳累。劳累。形体、躯体。形体、躯体。说。说。宾

8、语前置的标宾语前置的标志，无义。志，无义。类比、起兴：开头以两个类比起兴。类比、起兴：开头以两个类比起兴。以以“仙仙”“”“龙龙”比喻品德高尚的人，简洁有力。比喻品德高尚的人，简洁有力。引出引出“斯是陋室，惟吾德馨斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，也为后面歌的主旨，也为后面歌颂陋室埋下了伏笔。颂陋室埋下了伏笔。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑有鸿儒，往来无白丁。交往人物：博学。交往人物：博学。欲知其人应知其友，作者欲知其人应知其友，作者以交往人物的才高德美来衬托以交往人物的才高德美来衬

9、托室主人的德才兼备，从而证明室主人的德才兼备，从而证明陋室不陋。陋室不陋。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。无案牍之劳形。虚实虚实结合结合正面实写，可知室主人高雅脱俗的情致。正面实写，可知室主人高雅脱俗的情致。侧面虚写，可知室主人侧面虚写，可知室主人不受世俗的羁绊。不受世俗的羁绊。生活情趣：高雅。生活情趣：高雅。以室主人的情以室主人的情趣之雅证明陋室不陋。趣之雅证明陋室不陋。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。写写诸诸葛葛庐庐、子云亭的用意何在？、子云亭的用意何在？运用类比，借南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬运用类比，借南阳诸葛亮的草庐，西蜀

10、扬雄的屋舍来对比自己的陋室，有引诸葛亮与扬雄的屋舍来对比自己的陋室，有引诸葛亮与扬雄为自己同道的意思，意在以古代名贤自况，雄为自己同道的意思，意在以古代名贤自况，表明自己也有他们一样的德操与才能。表明自己也有他们一样的德操与才能。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

11、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

12、状元成才路状元成才路状元成才路 引用孔子的话作结有何作用？引用孔子的话作结有何作用？引用孔子的话，以反问作结，引用孔子的话，以反问作结，更具雄辩的力量，一方面暗含着更具雄辩的力量，一方面暗含着以以“君子君子”自居的意思，另一方自居的意思，另一方面巧妙地回应了开头面巧妙地回应了开头“惟吾德馨惟吾德馨”一句一句陋室不陋关键在于陋室不陋关键在于“君子居之君子居之”，即文章开头所说的，即文章开头所说的“惟吾德馨惟吾德馨”。1.1.托物言志，构思美。托物言志，构思美。文章展现自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，文章展现自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，没有直接抒发和阐述，而是借助于自己生活居住的没有直

13、接抒发和阐述，而是借助于自己生活居住的陋室来反映和展现。陋室主人身居陋室，而精神思陋室来反映和展现。陋室主人身居陋室，而精神思想却那般富有充实，最后又将陋室比作想却那般富有充实，最后又将陋室比作“诸葛庐诸葛庐”、“子云亭子云亭”，将自己和古先贤相比，层层蓄势，处，将自己和古先贤相比，层层蓄势，处处展现屋子因为处展现屋子因为“我我”之志趣的高洁而不陋。之志趣的高洁而不陋。2.2.骈散结合，语言美。骈散结合，语言美。本文短小精悍，语言优美整齐，读来抑本文短小精悍，语言优美整齐，读来抑扬顿挫，节奏分明，富有音乐美。从句式上扬顿挫，节奏分明，富有音乐美。从句式上来分析，作品巧用四字语、五字语构成骈句，

14、来分析，作品巧用四字语、五字语构成骈句，言简意赅，虽非韵文，但均在偶句上押韵，言简意赅，虽非韵文，但均在偶句上押韵，音韵谐合，意蕴丰厚；修辞上，作品有排比、音韵谐合，意蕴丰厚；修辞上，作品有排比、对偶、对比，类比、映衬、引用等修辞手法，对偶、对比，类比、映衬、引用等修辞手法，读来如行云流水。整齐美与错落美并存，增读来如行云流水。整齐美与错落美并存，增强了作品的可读性和文学艺术价值。强了作品的可读性和文学艺术价值。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

15、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

16、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路陋陋室室铭铭安贫乐道安贫乐道高洁傲岸高洁傲岸点明题旨点明题旨山水喻室山水喻室仙龙喻德仙龙喻德陋室不陋陋室不陋具体描述具体描述居住环境：清幽居住环境：清幽交往人物：博学交往人物：博学生活情趣：高雅生活情趣：高雅乐在乐在其中其中总结全文总结全文诸葛庐诸葛庐子云亭子云亭何陋之有何陋之有 陋室铭陋室铭通过对居室情景的描绘，极通过对居室情景的描绘，极力形容力形容“陋室陋室”不陋，表达了一种高洁傲岸不陋，表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。的情操和安贫乐道的情趣。